Ученикам

Прояви себя!

Продемонстрируй собственный взгляд, оригинальный подход к делу!

Для этого выполни проект!

Проект – ограниченный по времени, ресурсам и возможно другим критериям вид деятельности, направленный на достижение определённой цели.

Что отличает проект:

1. Наличие проблемы. Должен быть нерешенный вопрос, задача, которая либо возникла у учащихся,  

либо учащихся к ней «подвел учитель».

             Проблема должна быть:

               a.       актуальной для учащихся

               b.      не представлять собой полностью сформулированную задачу, давать простор для творчества

2.       Возможность учащимся самостоятельно решать проблему, т.е. «проживать» проект, получая опыт

          не только учебной деятельности, но и коллективного общения, приобретая надпредметные

           компетенции.

3.       Связь с жизнью (практическая значимость)

4.       Наличие готового продукта .

5.       Работа в группе

Итак, проект характеризуется наличием:

• исходной проблемы;
• заранее определенной цели;
• плана предстоящей работы.

По завершении работы над проектом должно быть сделано следующее:

• решена исходная проблема (предложен способ ее решения);
• создан проектный продукт (как одно из средств решения проблемы проекта);
• представлен письменный отчет о ходе работы;
• проведена публичная защита проекта.

Социально-значимые конкурсы

2014-2015 учебный год 

http://www.desc.ru/page/3.html

Математика 11 класс Вариант 1.

Часть 1.

1.Поезд Уфа-Москва отправляется в 7:04, а прибывает в 9:04 на следующий день (время московское). Сколько часов поезд находится в пути?

2. На рисунке показано изменение температуры воздуха на протяжении трех суток. По горизонтали указывается дата и время суток, по вертикали — значение температуры в градусах Цельсия. Определите по рисунку наибольшую температуру воздуха 24 января. Ответ дайте в градусах Цельсия.

4. Найдите площадь параллелограмма, если две его стороны равны 6 и 11, а угол между ними равен 300.

5. Кирилл с папой решил покататься на колесе обозрения. Всего на колесе 30 кабинок, из них 8 – фиолетовые, 4 – зеленые, остальные – оранжевые. Кабинки по очереди подходят к платформе для посадки. Найдите вероятность того, что Кирилл прокатится в оранжевой кабинке.

6. Найдите корень уравнения .

7. Угол A четырехугольника ABCD, вписанного в окружность, равен 1220. Найдите угол C этого четырехугольника. Ответ дайте в градусах.

8.Материальная точка движется прямолинейно по закону  (где x — расстояние от точки отсчета в метрах, t — время в секундах, измеренное с начала движения). Найдите ее скорость (в м/с) в момент времени .

9. Найдите объем многогранника, изображенного на рисунке (все двугранные углы прямые).

Часть 2.

10. Найдите , если  .

11. По закону Ома для полной цепи сила тока, измеряемая в амперах, равна  ,где  — ЭДС источника (в вольтах),  Ом — его внутреннее сопротивление, R — сопротивление цепи (в омах). При каком наименьшем сопротивлении цепи сила тока будет составлять не более 5% от силы тока короткого замыкания ? (Ответ выразите в омах.)

12. Два ребра прямоугольного параллелепипеда, выходящие из одной вершины, равны 2 и 6. Площадь поверхности этого параллелепипеда равна 136. Найдите третье ребро, выходящее из той же вершины.

13. Смешали 3 литра 35-процентного водного раствора некоторого вещества с 6 литрами 5-процентного водного раствора этого же вещества. Сколько процентов составляет концентрация получившегося раствора?

14. Найдите наибольшее значение функции  на отрезке .

15.   А) Решите уравнение .

Б) Найдите корни этого уравнения, принадлежащие отрезку .

16. В правильной четырехугольной призме ABCDA1B1C1D1 сторона основания равна 6, а боковое ребро АА1=1. Точка F принадлежит ребру C1D1 и делит его в отношении 2:1, считая от вершины С1. Найдите площадь сечения этой призмы плоскостью, проходящей через точки А, С и F.

17. Решите неравенство            .                                                                                                               

Математика 11 класс Вариант 2.

Часть 1.

1. Спидометр автомобиля показывает скорость в милях в час. Какую скорость (в милях в час) показывает спидометр, если автомобиль движется со скоростью 56 км в час? (Считайте, что 1 миля равна 1,6 км.)

2. На рисунке жирными точками показана цена никеля на момент закрытия биржевых торгов во все рабочие дни с 10 по 26 ноября 2008 года. По горизонтали указываются числа месяца, по вертикали — цена тонны никеля в долларах США. Для наглядности жирные точки на рисунке соединены линией. Определите по рисунку, какого числа цена никеля на момент закрытия торгов впервые за данный период приняла значение 10200 долларов США за тонну.

4. Найдите площадь параллелограмма, изображенного на клетчатой бумаге с размером клетки 1 см  1 см (см. рис.). Ответ дайте в квадратных сантиметрах.

5. Родительский комитет закупил 40 пазлов для подарков детям на окончание учебного года, из них 14 с видами природы и 26 с историческими достопримечательностями. Подарки распределяются случайным образом. Найдите вероятность того, что Пете достанется пазл с видом природы.

6. Найдите корень уравнения .

7. Найдите площадь треугольника, две стороны которого равны 21 и 2, а угол между ними равен 300.

8. На рисунке изображены график дифференцируемой функции у=f(x) и касательная к нему в точке . Найдите значение производной функции y=f(x) в точке .

9. Найдите квадрат расстояния между вершинами A и B2 многогранника, изображенного на рисунке. Все двугранные углы многогранника прямые.

Часть 2.

10. Найдите , если  .

11. опорные башмаки шагающего экскаватора, имеющего массу тонн, представляют собой две пустотелые балки длиной l=15 метров и шириной s метров каждая. Давление экскаватора на почву, выражаемое в килопаскалях, определяется формулой , где m –масса экскаватора (в тоннах), l –длина балок (в метрах), s-ширина балок (в метрах), g - ускорение свободного падения (считайте g = 10 м/с2). Определите наименьшую возможную ширину опорных балок, если известно, что давление p не должно превышать 320 кПа. Ответ выразите в метрах.

12. Площадь грани прямоугольного параллелепипеда равна 15. Ребро, перпендикулярное этой грани, равно 2. Найдите объем параллелепипеда.

13. Виноград содержит 90% влаги, а изюм —5%. Сколько килограммов винограда требуется для получения 62 килограммов изюма?

14. Найдите наименьшее значение функции на отрезке .

15.  А) Решите уравнение .

Б) Найдите корни этого уравнения, принадлежащие отрезку .

16. Основанием прямой призмы    является прямоугольный треугольник ABC с гипотенузой AB=5 и катетом. Высота призмы равна.  Найдите угол между прямой C1B и плоскостью ABB1.

17. Решить неравенство .

Инструкция по выполнению работы

На выполнение репетиционной экзаменационной работы по математике дается 3 часа (180 мин.). Работа состоит из двух частей и содержит 17 заданий.

Часть 1 содержит 10 заданий (В1-В10) базового уровня сложности, проверяющих наличие практических математических знаний и умений.

Часть 2 содержит 7 заданий (задания В11-В15 и С1-С2) повышенного и высокого уровней по материалу курса математики средней школы.

Ответом к каждому из заданий В1-В15 является целое число или конечная десятичная дробь. При выполнении заданий С1-С2 требуется писать полное решение и ответ.

Все бланки ЕГЭ заполняются яркими черными чернилами. Допускается использование гелевой, капиллярной или перьевой ручки.

При выполнении заданий Вы можете пользоваться черновиком. Обращаем Ваше внимание, что записи в черновике не будут учитываться при оценивании работы.

Советуем для экономии времени пропускать задание, которое не удается выполнить сразу, и переходить к следующему. К выполнению пропущенных заданий можно вернуться, если у вас останется время.

Баллы, полученные Вами за выполненные задания, суммируются. Постарайтесь выполнить как можно больше заданий и набрать наибольшее количество баллов.

Желаем успеха!

Часть 1

Ответом на задания В1-В10 должно быть целое число или конечная десятичная дробь. Ответ следует записывать в бланк ответов №1 справа от номера выполняемого задания, начиная с первой клеточки. Каждую цифру, знак минус и запятую пишите в отдельной клеточке в соответствии с приведенными в бланке образцами. Единицы измерений писать не нужно.

В1.        В розницу один номер еженедельного журнала стоит 42 рубля, а полугодовая подписка на этот журнал стоит 820 рублей. За полгода выходит 25 номеров журнала. Сколько рублей можно сэкономить за полгода, если не покупать каждый номер журнала отдельно, а получать журнал по подписке?

Ответ:____________________

В2.        Мобильный телефон стоил 3500 рублей. Через некоторое время цену на эту модель снизили до 2800 рублей. На сколько процентов была снижена цена?

Ответ:____________________

В3.        На диаграмме показана среднемесячная температура воздуха в Минске за каждый месяц 2003 года. По горизонтали указываются месяцы, по вертикали – температура в градусах Цельсия. Определите по диаграмме разность между наибольшей и наименьшей среднемесячными температурами в 2003 году. Ответ дайте в градусах Цельсия.

Ответ:__________________

В4.        Мебельный салон заключает договоры с производителями мебели. В договорах указывается, какой процент от суммы, вырученной за продажу мебели, поступает в доход мебельного салона.

В прейскуранте приведены цены на четыре дивана.

Определите, продажа какого дивана наиболее выгодна для салона. В ответ запишите, сколько рублей поступит в доход салона от продажи этого дивана.

Ответ:______________________

В5.        Найдите площадь квадрата, если его диагональ равна 27

Ответ: _____________________

В6.        Вика, Рита, Ульяна и Боря бросили жребий – кому начинать игру. Найдите вероятность того, что начинать игру должен будет мальчик.

Ответ:_____________________

В7.        Найдите корень уравнения  

Ответ:______________________

В8.        Острые углы прямоугольного треугольника равны 29о и 61о. Найдите угол между высотой и биссектрисой, проведенными из вершины прямого угла. Ответ дайте в градусах.

Ответ:_______________________

В9.        На рисунке изображен график производной функции f (x), определенной на интервале (-1;12). Найдите точку экстремума функции f (x)
на отрезке [2; 7]

Ответ:_________________________

В10.        В цилиндрический сосуд, в котором находится 6 литров воды, опущена деталь. При этом уровень жидкости в сосуде поднялся в 1,5 раза. Чему равен объем детали?

Ответ:___________________________

Не забудьте перенести все ответы в бланк ответов № 1.

Часть 2

Ответом на задания В11-В15 должно быть целое число или конечная десятичная дробь. Ответ следует записывать в бланк ответов №1 справа от номера выполняемого задания, начиная с первой клеточки. Каждую цифру, знак минус и запятую пишите в отдельной клеточке в соответствии с приведёнными в бланке образцами. Единицы измерений писать не нужно.

В11.        Найдите значение выражения

Ответ:_______________________

В12.        Локатор батискафа, равномерно погружающегося вертикально вниз, испускает ультразвуковые импульсы частотой 148 МГц. Скорость спуска

батискафа, выражается в м/с, определяется по формуле                         ,

где с = 1500 м/с – скорость звука в воде,  – частота испускаемых импульсов (в МГц),  – частота отраженного от дна сигнала, регистрируемая приемником (в МГц). Определите наибольшую возможную частоту отраженного сигнала , если скорость погружения батискафа не должна превышать 20 м/с. Ответ выразите в МГц.

Ответ:______________________

В13.        Прямоугольный параллелепипед описан около сферы радиуса 6. Найдите его объем.

Ответ:_______________________

В14.        Моторная лодка прошла против течения реки 140 км и вернулась в пункт отправления, затратив на обратный путь на 4 часа меньше. Найдите скорость течения, если скорость лодки в неподвижной воде равна
12 км/ч. Ответ дайте в км/ч.

Ответ:_____________________

В15.        Найдите точку максимума функции

Ответ:____________________

Не забудьте перенести все ответы в бланк ответов № 1.

Для записи решений и ответов на задания С1 и С2 используйте бланк ответов №2. Запишите сначала номер выполняемого задания, а затем полное обоснованное решение и ответ.

С1.        а)        Решите уравнение

б)        Найдите все корни этого уравнения, принадлежащие
промежутку .

С2.        В правильной треугольной пирамиде SABC с ребром основания 3 и высотой  найдите расстояние между скрещивающимися ребрами
ВС и AS.

Домашнее задание 8 «А» классу по математике

1. Задания на повторение: № 17.53, №17.54, №17.55
2. Задания на новую тему: № 19.2, №19.3, №19.11- №19.14

7 апреля

5 класс (вторник)

Тема:. Проценты. Решение задач на проценты

Дом зад  учебник  прослушать видеоурок, решить по учебнику № 1564       №1763

Видеоурок

https://clip-share.net/video/PuxE50ecx7A/математика-5-проценты.html

Способ  ЭОР

6 класс (вторник)

1-ый урок

Тема  Подобные  слагаемые

Видеоурок  

 https://declips.net/video/wS8pNVvzF_Y/подобные-слагаемые.html

Во время урока: прослушать видеоурок, решить №392а, 394а,396а,398а

Способ  ЭОР

2-ой урок

Тема  Подобные  слагаемые

Во время урока: прочитать п.41 учебника, решить № 392(б-г), 394(б-г),396(б-г),398(б)

Дом.задание: прослушать видеоурок, прочитать п.41учебника, решить №392(д-з), 394(д-ж),396(д-ж),398в.

Самостоятельная работа с учебным материалом

8 апреля

11 класс (среда)

ТЕМА: Модели корреляционных зависимостей.

Ресурс Урок по теме:

 https://ansevik.ru/informatika_11/19.html 

Учебный материал https://ansevik.ru/informatika_11/19.html 

Дом.зад

Прочитать § 19 (онлайн) и выполнить задания № 3а и № 3б к  § 19

Способ  ЭОР

Или   Самостоятельная работа с учебным материалом

6 класс

Тема  Подобные  слагаемые

Видеоурок    https://declips.net/video/1ofp1HMef8g/приведение-подобных-слагаемых.html

Во время урока: прослушать видеоурок, решить из учебника № 395 (а-д), №396(з)

Способ  ЭОР

Дом.задание:   прослушать видеоурок, прочитать п.41учебника, решить № 395 (е-к), № 417(а-д), № 419(а,б)

5 класс (среда)

Тема:. Решение задач на проценты

Дом задание: прослушать видеоуроки, решить карточку с задачами, высланную в группу

Видеоурок 1

https://thclips.com/video/azzxwiT0qKg/решение-задач-на-проценты.html

Видеоурок 2

https://resh.edu.ru/subject/lesson/6848/main/

Способ  ЭОР

9 апреля  ЧЕТВЕРГ

6  класс

Тема  Подобные  слагаемые

Видеоурок

 https://infourok.ru/videouroki/2989

Во время урока: прослушать видеоурок, решить из учебника № 415, № 417(е-к)

Способ  ЭОР

Дом.задание: прослушать видеоурок, прочитать п.41учебника, решить № 418, № 419(в,г)

5 класс

Тема:   Повторение по теме «Проценты»

Видеоурок

https://clip-share.net/video/ekcpZiP9f5o/как-рассчитывать-проценты-5-простых-методов.html

Пройти тест  https://pencup.ru/test/2240

Дом.Зад   решить задачи по вариантам(работа по этой ссылке) и отправить учителю в АСУ РСО

https://nsportal.ru/shkola/matematika/library/2019/11/04/proverochnaya-rabota-po-teme-zadachi-na-protsenty

 6а класс

Олимпиадные задачи

Задачи на взвешивание и переливание

Видеоурок

https://videouroki.net/olymp/page/videouroki201610

Дом зад  карточка с задачами будет выслана в группу

10 апреля  (пятница)

5 класс

Тема: Обобщающий урок на тему «Проценты»

ЭОР

РЕСУРС

Видеоурок

https://declips.net/video/gzm76BdUmuY/как-решать-задачи-на-проценты.html

дом. Зад     решить задачи по карточке, высланной в группу

6 класс

Тема  Решение уравнений

Объяснение учителя  

https://yadi.sk/d/ISNmzlZhWDzIHg

Д.З   п.42, №427, №430

Яндекс почта

Логин

lyuda436

пароль

RENO2065

https://disk.yandex.ru/client/disk?idApp=client&dialog=slider&idDialog=%2Fdisk%2F20200315_191315.mp4

Суббота   11.04  

11 класс

ТЕМА  Расчет корреляционных зависимостей в MS Excel

ЭОР

Учебный материал

https://ansevik.ru/informatika_11/19.html

Дом зад    Прочитать § 19 (онлайн) и выполнить задания № 1 и № 2 письменно к  § 19

5 класс

Тема    Повторение. Обыкновенные дроби. Решение задач

Урок 1

Видеоурок

https://znaika.ru/catalog/5-klass/matematika/Obyknovennye-drobi.-Osnovnye-zadachi-na-drobi

во время урока выполнить по учебнику №1733, №1731

Урок 2

https://www.virtualacademy.ru/lesson/682/

во время урока выполнить по учебнику   №1729,   №1730,

Дом зад  просмотреть видеоуроки и решить из учебника № 1822, №1824

6 класс

Тема      Решение уравнений

Объяснение учителя  https://yadi.sk/d/ISNmzlZhWDzIHg   или в Вайбере в группе

Дом зад    решить уравнения по карточке, высланной в группу

Видеоурок