Наше творчество

Мустафакулова Сафия

 МБОУ «Курасовская основная общеобразовательная школа»

Очерк

Место силы

«Старый дуб, весь преображённый, раскинувшись шатром сочной, тёмной зелени, млел, чуть колыхаясь в лучах вечернего солнца. Ни корявых пальцев, ни болячек, ни старого недоверия и горя, - ничего не было видно. Сквозь столетнюю жёсткую кору пробились без сучков сочные, молодые листья, так что верить нельзя было, что этот старик произвёл их…»

Великий Толстой неслучайно(и не раз) касается в романе «Война и мир» описания старого дуба. Есть у каждого человека место силы, место притяжения, место, куда человек - где бы он ни находился - тянется всей душою, всем сердцем. Это его малая родина, знакомые ему, человеку, и узнаваемые только им одним места и уголки, в которых можно набраться сил, вдохновения, вернуться к жизни…

Моя родина, деревня Курасово Курского района Курской области, кажется ничем не примечательной: из города часто ходит автобус, привозит-забирает местных жителей и дачников, работает магазин, фельдшерский пункт… И – есть школа. Небольшая. Но с огромной историей, со своими традициями, большим огородом, садом и ребятами, которые живут и не подозревают, какие природные экспонаты их окружают.

Школе нашей уже больше 100 лет, а точнее – 124 года. Чуть поменьше – девяносто с небольшим лет – школьному саду. Егов 1930 году заложила учительница начальных классов Никулина Н. М. За девяносто лет сад вырос, состарился, но яблоки в нём по-прежнему невероятно ароматные, настоящие. Мы, мальчишки и девчонки, осенью их собираем, с аппетитом лопаем, запасаемся витаминами…Но и не только: есть в школе традиция: выпускники обязательно в память о себе оставляют в саду нашем свой след – посаженные весной молодые деревья: так появилась абрикосовая аллея, грушевая, вишнёвая…Ухаживают за ними ребята: весною белят, летом – окашивают, подвязывают, огораживают от зайцев, голодных зимой…И цветёт наш сад на радость нам и людям!

        Как страж непоколебимый, на краю сада стоит дуб. Он тоже школьная реликвия. Мы его так и называем – Курасовский. Высотой под пятьдесят метров, толщиной в пять детских обхватов, он всегда притягивает нас к себе после сбора яблок или уборки картошки: сидим, неспешно разговариваем о тем, о сём…и не понимаем, что сил жизненных в беседе той у дуба набираемся. Пишу вот и думаю: достоин ведь дуб наш, свидетель жизни целых поколений, таблички памятной…

А выпускники, выучившись, по миру помотавшись, так или иначе в родную школу заглядывают, идут в сад, подходят к старому дереву… потому как – где бы человек ни находился, сердцем своим он всегда с родиной, с яблоневым садом, со столетним дубом, у которого началось детство.

Фитов Ярослав

ВКС

Самый настоящий друг

  Мне 7 лет.  Из пыльной печурки в который раз без разрешения я достал старый зелёный чайник – в нём хранятся дедовские медали времен войны с немцами… Историю каждой давно знаю наизусть, но с мальчишеской назойливостью и уверенностью – не откажет! – пристаю к деду:

-Деда, расскажи, ну расскажи…

Откладывая в сторону только что связанный веник, дед покашливает и устало проговаривает, указывая на скамейку рядом с собой:

- Ну садись… Вот сюда, поближе.

              Дед пахнет свежим терпким сеном, а ещё чем-то глубоким и настоящим. К нему хочется дотронуться, и я тайком, стесняясь внезапно охватившего меня чувства безмерной нежности и заботы, касаюсь его затёртой  телогрейки.  Чувствую его тяжёлое дыхание, вглядываюсь в большие тёплые руки и детским нутром чую: всё сказанное им прожито, пройдено… по-настоящему.

Дед говорит неторопливо, все слова просты и понятны, и я с как сейчас помню его скрипучий голос…

          …Был у меня в войну товарищ…Сошлись мы с ним случайно, в эшелоне по дороге на Ржев поделился он со мною последней понюшкою табака. Протянул пыльную руку: «Николай. Из-под Курска я, золотухинский». И сердце сразу теплом обдало – свой совсем, родненький. Так мы с ним дальше рука об руку, плечо к плечу почитай что всю войну и прошли. Многое пережили вместе: и ранены оба были, и в бой рядом шли, и в окопах в тридцатиградусный мороз  дыхание товарища замёрзнуть не дало… А больше всего грели нас  мысли о малой родине, о деревнях, что оставили, на войну уходя… В обледенелой землянке вспоминали бывало: «Воздух в местах наших рукою тронуть можно…не надышаться…Речка как зеркало… Соловьи без умолку разливаются…» Забывали мы тогда и о том, что немцы рядом совсем, и о бомбёжке, и о том, что родина наша малая очень от нас далеко…

В тот день нас отправили в разведку. Дорога шла через болото топкое. Шли молча, без слов понимали друг дружку и кожей чуяли: быть беде. Краем глаза вижу – товарищ знак подаёт – ладонь кверху кажет. Слышу: ветка хрустнула – идёт кто-то. Затаились мы, к земле припали, ждём. А боязно так, что, казалось, слышу, как сердце товарища моего колотится. Как и думалось – немцы. И много их, и с оружием все, и идут рядом совсем... Никогда я так близко смерть не видел. Кажный листик, травинку кажну рядом с собою помню. В землю я врос тогда – понял, что это значит. Немцы нас не заметили. Чудом не заметили. Чудом, не иначе. Так я вот о чём думаю: мог бы товарищ мой не удержаться, закричать от страху-то, от ужаса?...А сдюжил он с собою-то, выстоял… И я вместе с ним, на него-то глядя. Оно-то, внучек, война не всегда значит выстрелить первым, напасть врасплох……Война ещё и умение с собою совладать, терпение проявить, выдержку…

- Дед, а что же Николай? Он живой?

            - Николай живой. Да ты и знаешь его, на параде по весне виделись… А я только со временем, с годами  понял, что не товарищем был он мне, а другом. Самым настоящим.

Как мало знаем мы о той войне...

Сухие цифры подсчитать пытаясь,

Стараемся прощенья попросить

У тех, кто в двадцать лет состарясь

Ушел, не оглянувшись на родных,

На братьев и сестер, жен и детей своих.

Как мало знаем мы о той войне,

Что миллионы жизней унесла не глядя,

Заставив, обезумя, матерей

Носить цветы к могилам сыновей.

Давайте спросим каждый у себя:

Что знаю я о страшной той войне?

Сидят мальчишки - пацаны

На именах, что с той войны

Прийти хотели, но она -

Война. Война! Война...Война!!!

Не отпустила их. Сполна

Ей цену заплатили мы...

С надгробий встаньте, пацаны.

Судьбы людские...Всех вас под одно.

Всех причесала, расставила «но»,

Распорядилась, по-своему ты,

Перечеркнула чужие мечты...

Кого растоптала своим сапогом,

Его вон пырнула ты ржавым штыком...

Ее равнодушно на пулю толкнув,

Ты даже не вздрогнула; не моргнув,

Ребенка ты кинула в клеть лагерей,

Глас отняла у родных матерей...

Старцам надежду оставила ждать,

А за спиной их давай хохотать1

Ждите - пождите своих сыновей -

Их не верну вам с кровавых полей.

Могилки рассыпала вдоль - поперек...

Это тебе — молчаливый упрек.

Это тебе ненавидящий взгляд.

Тысяч солдат — не вернутся назад.

Это тебе — День Победы назло.

Выжили. Выстояли. Повезло?

О Господи! Ну почему вас не вернуть...

Вас, в пыльных сапогах, зеленых гимнастерках,

Тех, кто ушел в далекий путь,

Едва побыв мальчишкой на задворках.

Вы навсегда остались молодыми,

Ваших волос не тронет седина,

Вы были и останетесь родными,

Какими были нам всегда...

Ну почему, ну почему вас не вернуть,

Вас - тех, кто дорог нам и нужен,

Которых так и не смогли согнуть

Ни солнца жар, ни ледяная стужа...

Пусть вас сейчас нет рядом с нами,

И мы не слышим ваших голосов,

Запомните, что мы гордимся вами,

Всем вам, родные, низкий наш поклон.

                “Война”

На лице морщинки,

Синие глаза,

А в глазах слезинки,

Горе, пустота.

Бабушка родная

За руку возьмёт

О войне рассказы

Грустно поведёт

Сколько их погибло

Уже не сосчитать

И конца не видно,

Ах как ночку скоротать

Танки, пушки, мины

За Родину, за мать

И погибших спины

И снова воевать

Мы постоянно дерёмся с тобою,
Бьёмся подчас не на жизнь, а на смерть.
Может, нам надо подумать порою
И обойтись все же как-то…без жертв.

Время сейчас непростое такое...
Папка уехал...Я с мамой и брат...
Если зайдёшь в гости к нам в выходные,
Буду я этому искренне рад.

Слушай, братишка,
А где-то солдаты бьются за жизнь,

Наше счастье с тобой...
Знаешь, Аслан, оба мы  виноваты.
Нам бы стоять друг за друга горой!

Нам бы, как наши солдаты-герои,

Сильными быть и достойными стать..
Нам бы, как наши герои, Россию
Крепкой бронёю в тылу защищать!

- Знаешь, София, мой папа не с нами...

Очень волнуюсь сейчас за него...
Выстоит. Сможет. Вернётся. Расскажет.
Знаешь, ведь он у меня - ого-го!

И у меня, знаешь, дядя

Тоже не с нами, а там, далеко.
Знаю, что трудно, знаю, непросто.
Знаю, что очень ему нелегко.
С ним вместе - парни, простые солдаты,
День изо дня стеною за нас.
Это про них - Герои России.
Мы же с тобою сегодня - запас.
Нам - поддержать их: учиться, трудиться,
Верить и ждать их живыми домой.
Знаю я точно: вернется твой папка.
Каждый вернется России герой.

С о д е р ж а н и е

1.        К читателям

2.«Кадет - это звучит гордо»

(интервью с директором лицея Ноздрачевым В.В.)

3.«Лицей родной, своей историей ты славен…»

(преподаватель высшей категории Халина Л.А.)

     4.«Всю душу отдаем кадетству…»

(преподаватель высшей категории Павлова Ж.М.,

преподаватель высшей категории Воробьева Т.Н.)

4.1«Воспитание поколения – в надёжных руках»

4.2«Кадетство вчера, сегодня, завтра…»

(преподаватель высшей категории Воробьева Т.Н.)

4.3Интервью с кадетами

4.4О нас писали…

(курские газеты о нашем лицее)

5.«Православия традиции мы знаем и храним»

(преподаватель первой категории Рудая Н.А.)

6.«Тебе, любимый мой лицей, свои стихи я посвящаю…»

6.1«Гордись, кадет, Россиею своей…»

      6.2«Перед героями великой той войны мы в

неоплаченном долгу…»

      6.3Найдите в сердце место доброте…»

6.4«Все начинается с любви…»

6.5Проба пера

  К читателям

        Дорогие друзья, первый выпуск литературного альманаха посвящен 55-летнему  юбилею профессионального лицея №27. Вы познакомитесь с его истори-ей, прочтете интервью с директором лицея – Ноздрачевым Владимиром Викто-ровичем;  с 2003 года наше учебное заведение гордо носит название «кадетское» - в сборнике подробно изложена история кадетского движения, его цели и задачи; в течение года ребята, преподаватели, зная о грядущем юбилее родного лицея, участвовали в подготовке материала для составления сборника: писали стихотворения, проводили исследовательскую работу, подбирали фотографии… Хочется выразить слова благодарности тем, кто живо откликнулся на предложение о выпуске альманаха и принял непосредственное участие в его подготовке: преподавателям: Воробьевой Т.Н., Павловой Ж.М., Халиной Л.А., Рудой Н.А, Агеевой О.А., Кононовой С.А.; обучающимся: Мыцких Е. (группа 1-9), Зюбрицкой А. (гр. 1-12), Яковлевой Н. (гр. 1-13), Калугину А. (гр. 1-1), Пихсялевой Н. (гр. 1-13). Наша работа в некоторых зажгла искру творчества – за перо взялись мастер производственного обучения Кононова С.А., зав. библиотекой Мозговая С.С. Этот выпуск – первый. Мы верим, что литературное творчество неиссякаемо и за этим сборником последуют многие – многие другие, что их выпуск станет традицией.

        Когда потребность в самовыражении достигнет пика, начинается творчест-во. Человек, пропускающий каждое событие через свое сердце, не может не ис-пытать желания творить, сочинять, писать… «Никто не знает силы своих способностей, пока он не испытал их», - говорил английский философ Д. Локк. И мы даем возможность молодым людям, вступающим на путь творчества, узнать и испытать себя.

        Как трудно впервые поделиться с другими своими, может, еще несовершен-ными творениями. Как необходимы в этот момент поддержка, одобрение опытно-го человека. А критика и поучения подождут. Можно вспомнить слова Р. Гамза-това: «Если тысячи людей уже вспахали землю, то тысяча первому пахать легче. Если же тысячи людей написали стихи, то тысяча первому писать гораздо хуже». А мы с уверенностью сможем сказать, что, выходя в жизнь, эти ребята смогут проявить себя, реализовать те мечты и идеи, которые зародились в лицее. Возможно, настоящими поэтами станут немногие, но – уверены – они проживут яркую жизнь, наполненную творческими планами. Приятно осознавать, что лицей станет плацдармом для их самореализации, для обретения своего места в жизни.

Лицей родной, своей историей ты славен…

Пятидесятипятилетний перейдя рубеж,

Потомкам летопись свою оставил

И высоту, никем не взятую допрежь.

Благое дело – людям нести знанья,

Учить трудиться, создавать, творить –

Ты навсегда, лицей, в моих воспоминаниях,

Ты мой учитель – с жизнью нить.

Своим ученикам даешь ты силы

Идти по жизни, не кривить душой.

Твоими педагогами гордится вся Россия,

А я, лицей, горжусь тобой.

Бахарева Ю.В., преподаватель литературы

II.        «Кадет - это звучит гордо» (интервью с директором лицея

Ноздрачевым В.В.)

Эти слова могут с гордостью произнести и обучающиеся, и педагоги кадетского профес-сионального лицея №27. В одном из живописных мест Курска - в лесном массиве в рай-оне знаменитой Соловьиной рощи расположен кадетский профессиональный лицей № 27. Здесь бывшие школьники не просто получают профессию, но и познают основы воин-ской дисциплины. Это учебное заведение - самое большое в России по числу учащихся и по количеству специальностей, и оно одним из первых перешло на интегрированное обу-чение, а также начало готовить специалистов для Вооруженных Сил и МЧС. Инициатором создания первой кадетской группы пожарных-спасателей стал Петр Александрович Шестопалов, много лет возглавлявший тогда еще училище, отличник профтехобразования СССР, заслуженный учитель РФ, почетный работник образования Курской области. 8 октября 2003 года была проведена торжественная церемония посвящения в кадеты 30 учащихся. В 2004 году были открыты кадетские группы Воо-руженных Сил РФ, в 2005-м - санитарных инструкторов (для девушек), в 2007-м по инициативе директора лицея Владимира Викторовича Ноздрачева - МВД РФ, ГИБДД МВД РФ, а с 1 сентября текущего года откроются кадетские группы УФСИН и Пограничной службы ФСБ РФ. О кадетском профессиональном лицее № 27 знают не только в Курской области, но и далеко за ее пределами. О растущей популярности этого учебного заведения говорит тот факт, что уже с января родители выпускников 9-х и 11-х классов общеобразовательных школ несут в лицей заявления о приеме их детей на уче-бу.

О сегодняшнем дне лицея с гордостью рассказывает его директор Владимир Викторович НОЗДРАЧЕВ.

- Вот уже больше пяти лет лицей №27 проводит набор в кадетские груп¬пы. Каких специалистов здесь готовят?

- Пожарных и спасателей для МЧС, водителей категорий "В" и "С" для службы в Вооруженных Силах, а также - кадетов для МВД и ГИБДД. Сюда поступают не только юноши, но и девушки - в лицее они попутно осваивают профессию бухгалтера-оператора ЭВМ, ко¬торая дает им возможность быть также оператором ЭВМ. После четырех лет об¬учения по основной специальности де-вушки получают навыки санинструктора и способны оказать первую помощь пострадавшим в авариях или катастрофах.

Наряду с получением среднего (полного) общего образования выпуск¬ники лицея приобретают профессии во¬дителя автомобиля категорий «ВС», ав¬томеханика,   сварщика,   повара, бухгалтера, оператора ЭВМ, мастера отделочно-строительных работ, слесаря санитарно-технических систем в строи¬тельстве и другие. А кадеты МЧС - начальную профессиональную подготов¬ку пожарного и спасателя. Будущие по¬жарные на третьем курсе проходят ста¬жировку в пожарных частях г.Курска и области, а девушки - в гарнизонном во¬енном госпитале, медицинских пунктах войсковых частей.

Все наши выпускники как юноши, так и девушки смогут при необходимости участвовать в аварийно-спасательных ра¬ботах, по крайней мере не растеряются в случае опасности, найдут выход из любой ситуации, окажут помощь пострадав-шим.

Помимо общеобразовательных предметов кадеты изучают военное дело, строевую подготовку. Специальные пред¬меты, в том числе и ОБЖ - основы без-опасной жизнедеятельности - в училище преподают офицеры запаса Российской армии - люди, не понаслышке знающие, что такое воинский долг. Выпускникам лицея № 27 не страшна служба в армии, они считают это своей святой обязанно-стью, а полученная подготовка, которая ведется в тесном сотрудничестве с област¬ным военкоматом, позволяет избежать многих трудностей, с которыми обычно сталкиваются призывники. Большинство выпускников лицея проходят службу в Московском военном округе и в Прези¬дентском полку.

Весь уклад жизни, учебы в кадетских группах направлен на воспитание пат-рио¬тов своей Родины, полноправных ее граж¬дан, будущих защитников Отечества. Во главу угла поставлена воинская дисцип¬лина. Кадетские группы сформированы по армейскому образцу. Из числа наибо¬лее подготовленных кадетов назначаются

командиры групп. Большое внимание уделяется строевой, физической подго-товке кадетов, культуре их поведения.

Часть ребят из числа нынешних выпускников готовятся к поступлению в учебные заведения МЧС России, Ми¬нистерства обороны, МВД, ФСБ.

- Одной из отличительных черт лицея является единая для всех учащихся форма. Она появилась для красоты или всё-таки в ее введении есть и другой смысл?

- Преимущества формы успели оценить как сами кадеты, так и препода¬ватели. Она дисциплинирует, учит пат¬риотизму, уважению к традициям стра¬ны и коренным образом меняет ценности молодых людей: буквально че¬рез месяц, к посвящению в кадеты, пер¬вокурсники становятся собраннее, от¬ветственнее, благодаря чему снижается процент правонарушений. Кроме того, форма ведь скрывает и социальные различия, что немаловажно, ведь значитель¬ная часть наших учащихся - сироты и дети из малообеспеченных семей.

- Как обстоит дело с материально-технической базой, ведь для подго-товки кадетов нужны особые условия!

- На территории лицея располо¬жены учебные корпуса, общежитие, сто¬ловая, мастерские, спортивные площад¬ки. Кабинеты и лаборатории оснащены в достаточном количестве всем необхо¬димым для современного учебного про-цесса: компьютерами, видеотехникой, телевизорами и т.д.

Наш автопарк насчитывает более 60 автомобилей как грузовых, так и лег¬ковых - с их помощью обучающиеся осваивают вождение, а при необходимости сами их ремонтируют. Кстати, большая часть ремонтных работ в стенах самого училища - от приведения в поря¬док до сварки ограждений - выполняет¬ся силами лицеистов. Такая традиция существует с момента основания учебного заведения, а оно в этом году отметит круглую дату-55 лет. Приобщение к труду на общее благо начинается сразу же после зачисления - первокурсники занимаются благоустройством терри¬тории училища.

- Расскажите, пожалуйста, о тех, «кто нас выводит в люди, кто нас выводит в мастера» - о своих коллегах-педагогах...

- Такими педагогами, как у нас, мо¬жет гордиться любое учебное заведение. У нас трудятся три заслуженных учителя РФ: П.В. Сухачев, П. А Белых, А.А. Шклярик. Более тридцати педагогов лицея име¬ют звание "Почетный работник началь¬ного профессионального образования", среди них - В.В. Дахневский, В.С. Афанасьева, Т.Н. Воробьева, Горлатых Г.М., Дюмин С.П, Власова В.Е, Денисов Ю.П, Шарова Н.М, Кононов В.Н и многие другие. Благодаря такому слажен¬ному и профессиональному учительско¬му коллективу лицей № 27 пользуется за¬служенным авторитетом как у самих ребят, так и у родителей - когда возника¬ет наболевший вопрос "куда пойти учить¬ся?", многие из них делают выбор именно в пользу ПЛ № 27. Сюда дети попадают в очень сложном для них переходном воз¬расте, поэтому в училище есть психолог, который всегда готов прийти на помощь, разрешить конфликт или просто выслу¬шать. И обеды у нас отменные - спасибо поварам под руководством заведующей столовой Ирины Леонидовны Геруле. К слову, кормят у нас лицеистов со¬вершенно бесплатно.

Курский кадетский профессио¬нальный лицей № 27 - постоянный участник раз-личных соревнований, тур¬ниров и спартакиад, смотров художест¬венной самодеятельности. Его воспи¬танники, как правило, занимают призовые места. Немаловажный мо¬мент - образование в лицее носит не только светский, но и духовный харак¬тер, что, по мнению педагогов, необхо¬димо для воспитания полноценной личности. Помимо основ  воинской подготовки кадетам преподают и осно¬вы  православия. Порядка двух лет назад предмет под названием "Основы  православной культуры" факультатив¬но стали изучать первокурсники, а с прошлого года он, тоже в качестве фа¬культатива, введен для всех курсов, а осенью 2007-го был заключен договор о сотрудничестве с Курской епархией.

III.         «Лицей родной, своей историей ты сла-вен…»(преподаватель высшей категории Халина Л.А.; преподаватель высшей категории Иванов В. И.)

        55 лет… Целая жизнь.…В 2008 году профессиональный лицей №27 празднует 55-летний юби-лей. Как всё начиналось? Какие трудности, преграды пришлось преодолеть, чтобы стать одним из передовых учебных заведений Черноземья? Обратимся к истории.

        В 1949 году на территории нынешнего лицея размещалась лесозащитная станция.  В 1954 году контингент учащихся составил 509 человек. Решением Курского облисполкома 30 июня 1953 года   на базе Курской лесозащитной станции было организовано Курское училище механизации сельского хо-зяйства №4 в котором ребята обучались только одной профессии – тракторист. В 1954 году контингент учащихся составил 509 человек.

Позднее училище механизации было  переименовано в Курское сельское профессиональное училище №5.

Переименования:

1. Курское сельское профтехучилище №5 переименовано в Курское среднее профтехучилище №27 (приказ №358 от 11.09.1984 года).

2. Курское среднее профтехучилище №27 переименовано на Государственное образовательное учреждение начального профессионального образования Профессиональное училище № 27 г. Курска (свидетельство о государственной регистрации от 14.07.2000года).

3. Государственное образовательное учреждение начального профессионального образования профессиональное училище №27 города Курска переименовано в Государственное образовательное учреждение начального профессионального образования профессиональный лицей №27 г.Курска (приказ Федерального агентства по образованию №2390 от 21.12.2007г.).

        В 2008 году нашему родному, как мы привыкли говорить, ПУ-27-55лет.

        «Как  молниеносно летит время, - говорят наши ветераны. – Мы помним 5 - летний юбилей, 20 - летний, было 45 лет… И вот 55 лет, но с какой гордостью мы видим, как молодеет и преображается милое, родное училище, маленькая наша родина».

В 60-е годы училище развивалось как база для подготовки водителей для Вооружённых Сил. Было построено пятиэтажное кирпичное здание, учащиеся занимались в две смены, так как не хватало кабинетов. Училище держало подсобное хозяйство. Приёмы вождения и работы на тракторе показывались на приусадебном участке. С 70-х годов стали обучать учащихся на базе 9 классов и давать среднее образование. Училище постепенно разрасталось и укреплялось, развивалась материально-техническая база, получали автомобили, запасные части. Изменился облик училища: построили кабинеты ЛПЗ, спортивный зал, спортивные площадки, автодром, клуб.

Сегодня ПЛ№27-огромная учебно-материальная база по профессиональной подготовке. В ли-цее - 1212 обучающихся по 10 профессиям, в каждой - по 3-4 , а то и 5 специальностей, 150 учебных групп, 55 учебных кабинетов,14 кабинетов для проведения ЛПЗ, 212 человек ИПР и мастеров производственного обучения. Кабинеты оснащены телевизорами, DVD, компьютерами, мультимедийными проекторами. Имеется столовая, библиотека, читальный и спортивные залы, волейбольные и футбольные площадки, теннисный корт, тренажёрный зал, центр художественной самодеятельности. В лицее – богатый автопарк: легковые и грузовые автомобили, автобусы, автокраны, тракторы, прицепы; построено два автодрома.

        Созданы все условия для дальнейшей эффективной работы по развитию личности обучающихся; для поддержки юных талантов организованы кружки, в которых каждый может реализовать свои возможности: кружок декоративно-прикладного искусства, кружок народного и эстрадного пения, кружок народных танцев. Ребята с удовольствием посещают спортивные секции: «Рукопашный бой», «Настольный теннис», «Стрелковый спорт», «Юный сварщик», «Баскетбол», «Волейбол», «Футбол».

        Мы от всей души поздравляем лицей с юбилеем - процветания, роста, успехов тебе, наш родной лицей.

IV.  «Всю душу отдаем кадетству…» (преподаватель высшей категории Павлова Ж.М., преподаватель высшей категории Воробьева Т.Н.)

«Воспитание поколения – в надёжных руках»

События последних десятилетий в нашей стране привели к стремительному отрицанию молодежью исторически  сложившихся нравственных ценностей и утрате духовного начала русской души, широкому распространению индивидуализма и  равнодушия, эгоизма и цинизма, немотивированной агрессивности и неуважительного отношения значительной части молодежи к государству и его социальным институтам. В связи с этим Правительство РФ 16 января 2001 года приняло «Постановление о Государственной программе «Патриотическое воспитание граждан РФ»».

        Программа нацелена на сохранение  общественной стабильности, восстановление национальной экономики и  укрепление обороноспособности нашей страны.  «Системы патриотического воспитания предусматривают формирование и развитие  социально значимых ценностей, гражданской ответственности и  патриотизма в  процессе воспитания и обучения в общеобразовательных учреждениях всех типов и видов … Патриотическое воспитание направлено на формирование и развитие личности, обладающей качествами гражданина, защитника Отечества», - так записано в документе. Еще совсем недавно проблема воспитания патриотизма и гражданственности стояла не так остро, как сейчас. Дети с молоком матери «впитывали» понятие «Родина», «Великая держава», «Русский народ». А сегодня они видят, что мы -  не самая  могущественная и сильная страна.  В связи с этим особое внимание уделяется воспитанию патриотических и гражданственных качеств у детей и подростков.

        Великий полководец Александр Васильевич Суворов сказал: «…. Истинную  свою славу  я видел в служении моему Отечеству». Нас всех объединяет одно -  боль, тревога и ответственность за будущее России и в этом долг каждого гражданина перед Отечеством – единственной, уникальной, долговечной Родиной, самой судьбой, завещанной предками.

        С середины 90-х годов начали создаваться кадетские корпуса, кадетские школы-интернаты.

                В первую кадетскую группу были приняты 30 ребят из 300 желающих. Отбор был строгим, ребятам требовалось пройти медицинские освидетельствования, проходной балл аттестата для поступления  в кадетскую группу должен быть не менее «4», кадет должен быть готов к  большим нагрузкам.

        Им завидовали те, кто слабее, кто не являлся учащимся кадетской группы, восхищались девушки, гордились родители.

        Кадетское движение  набирало силу. В 2004 году были открыты кадетские группы Вооруженных Сил РФ, а в 2005 году – санитарных инструкторов (для девушек).

        Весь уклад жизни, учебы в кадетских группах направлен на воспитание полноправных граждан, будущих защитников Отечества.

        В 2007 году по инициативе директора лицея Ноздрачева Владимира Викторовича были открыты группы МВД РФ,  ГИБДД МВД РФ, а с 21.12.2007 г. по  2008 г.  формируются кадетские группы Федеральной службы исполнения наказаний и Пограничной службы ФСБ РФ.

        Программы обучения кадетов по этим направлениям разработаны,  согласованы и утверждены начальниками УФСИН и Пограничного управления УФСБ по Курской области. С сентября 2007 года все учебные группы лицея – кадетские, а число обучающихся на дневном отделении более 1200 человек.

        Лучше бы бед не было,  но если потребуется, будущие кадеты применят свои знания и умения в деле на благо людей. «Быть добру!» - эта любимая фраза – утверждение министра по чрезвычайным ситуациям Сергея Шойгу, ставшая сегодня  крылатой среди работников чрезвычайной службы России, а теперь становящаяся ориентиром для подрастающей смены – кадетов профессионального лицея № 27 г. Курска.

        Главная цель кадетских профессиональных групп ПЛ № 27 – дать ребятам основы навыков и знаний, необходимых для достойной службе Родине на воен-ном и гражданском поприще, воспитание человека долга и чести, истинного патриота.

        Многие из них профессионально занимаются спортом:  Жигулев Е., Дёмин А., Гончаров Е., Сычев (руководитель Головин В.Я.); других влечет сцена: Замараев В., Славков, (руководитель зам. директора по УВР Медведева Н.В.);  третьи предпочитают глубокое изучение предметов теоретического и специального циклов: первое место на областной олимпиаде по информатике (преподаватель Воробьева Т.Н.), четвертое – пятое  место на областной олимпиаде по математике (преподаватель Гончарова Л.Н.).

        Необязательно все кадеты свяжут свою судьбу с профессией спасателя, по-жарного, но совершенно точно, что три года в кадетском ПЛ  № 27 оставят свой добрый свет в душе каждого из них. Верится, что все они станут людьми,  неравнодушными к судьбе своего Отечества, и любой человек в тяжелый момент своей жизни может рассчитывать на их помощь и поддержку.

        Так пусть же процветает кадетское движение, а его участники будут готовы отдать все свои силы Родине так же, как были готовы сделать это кадеты прошлых веков.

«Кадетство вчера, сегодня, завтра…» (Воробьева Т.Н.)

Интервью с кадетами

Почему для поступления выбрали профессиональный лицей № 27?

Махотин Роман, обучающийся 2 курса: Когда я окончил школу, пришлось думать о том, где дальше продолжить обучение и где получать профессию. О лицее я узнал от своих сверстников, заинтересовался: сначала привлекли форма, армейская дисциплина, потом задумался о том, что и предлагаемые профессии востребованы в обществе, высокооплачиваемы и без работы я не останусь.

Что кажется особенно интересным в процессе обучения?

Матвеев Алексей, обучающийся 2 курса: Я - обучающийся кадетской  группы для Вооружённых Сил. С первых занятий нам говорили об ответственности кадета  и о строгой дисциплине, которую мы не должны нарушать. Мы много занимаемся строевой подготовкой – сначала было очень тяжело и сложно, но вскоре – во многом благодаря нашему наставнику Маркову Андрею Николаевичу – мы научились выполнять строевые приёмы, верно и чётко маршировать. Нам нравится преодолевать трудности, нравится чувствовать себя здоровыми и сильными.

Чем привлекла профессия спасателя?

Новиков Андрей, обучающийся 1 курса: можно много говорить о желании помогать людям в трудную минуту, о возможности спасать человеческие жизни… мне кажется, профессия спасателя учит быть смелым, отважным, мужественным; это одна из профессий, в которой чувствуешь себя Мужчиной.

Кадетский лицей – на первый взгляд кажется, что это учебное заведение исключительно для ребят. Что привлекает девушек в лицей?

Рекунова Юлия, обучающаяся 1 курса: Меня с детства укоряли в рассеянности, медлительности…уже первый год обучения в лицее сделал меня более ответст-венной, собранной, уверенной в себе – эти качества останутся со мной на всю жизнь. Мы проходим медицинскую подготовку – нам, как будущим мамам, эти знания наверняка пригодятся в семейной жизни. Ну и, конечно, основная специальность – я бухгалтер, оператор ЭВМ, -  даёт возможность чувствовать себя достаточно уверенно.

Дело настоящего мужчины

«Московский комсомолец в Курске», 27 февраля-5 марта 2008

Обучать и воспитывать профессионалов, которые будут обеспечивать безопасность, беречь спокойствие России - задача непростая и  ответственная.  В курском профессио¬нальном кадетском лицее №27 увере¬ны: результат будет успешным, если во главе сплоченной команды стоит лидер, сочетающий в себе качества чуткого педагога и крепкого, грамот¬ного хозяйственника.  Год назад, в феврале 2007 года лицей возглавил Владимир Викторович Ноздрачев. И учебное заведение с полуве¬ковой историей наполнилось энергией перемен. Теперь дизайн и техническое оборудование кабинетов соответству¬ют передовым стандартам. Приобре¬таются интерактивные доски, конди¬ционеры, современные телевизоры. Лицеистам создаются комфортные ус¬ловия не только для учебы, но и актив¬ного отдыха, здорового образа жизни. Для кадетов это пример: вот что зна¬чит по-настоящему, по-мужски, брать ответственность на себя и добиваться высоких результатов.

Командный дух

Профессиональный лицей №27 считается одним из самых больших в Рос-сии и по коли¬честву профессий, и по числу обучающихся.  Здесь готовят квали-фицированных и востребованных специалистов - автомехаников, водителей, крановщиков, сварщиков, мастеров-отделочников, слесарей, бухгалтеров и поваров. Уже более пяти лет в лицее проходит набор в кадетские группы, где обучают спасателей, пожарных, сотрудников ГИБДД и УВД, специалистов для вооруженных сил. А с нового учебного года здесь будут готовить кадры для федеральной службы исполнения наказаний и пограничной службы. Показа-тель того, что ПЛ №27 имеет прочную репута¬цию и высокий рейтинг на рынке образова¬тельных услуг Курска - в приемную комиссию к февралю уже поступило около 200 заявле¬ний от будущих абитуриентов 2008 года.

- Директор лицея Владимир Викторович продолжил лучшие традиции нашего учебного заведения, заложенные бывшим руководителем, заслуженным учителем России П. В.  Шестопаловым, и в то же время привнес в жизнь лицея новаторские подходы и методы,- отзываются о своем руководителе сотруд¬ники лицея.                    

Владимир Викторович Ноздрачёв - вы¬пускник Курского педагогического института, много лет проработал в сфере образования. Отсюда - высокая профессиональная компе¬тентность, четкое понимание того, как создать наиболее оптимальные условия для обучения лицеистов и работы педагогического коллек¬тива. В этом мы убедились, побеседовав с со-трудниками и обучающимися ПЛ №27.

О руководителе многое может рассказать распорядок дня. Рабочее утро Владимира Викторовича начинается с обхода территории - причем делает он это прежде, чем войти в свой кабинет. В минувшем году отремонтирована дорога, ведущая к лицею. Сейчас завершено благоустройство первого учебного корпуса, а в ближайшее время будет сдан второй  корпус. Все это для того, чтобы создать атмо¬сферу уюта для кадетов и сотрудников.

- С этого учебного года у нас начал дей¬ствовать такой вид работы с детьми, как еже¬недельная линейка, - рассказывают педагоги.  - Она дисципли-нирует и стимулирует на даль¬нейшую работу и учебу. Командиры групп от-читываются директору о наличии учащихся на данный момент или о причинах отсутствия. Здесь сообщается о важных делах и меропри¬ятиях, которые будут проходить в лицее, и на¬граждаются наиболее отличившиеся.

К тому времени, когда директор приходит в рабочий кабинет, его уже ожидают много¬численные партнеры, родители, сотрудники с просьбами и вопросами. Ни один из них не остается без внимания. Каждый день в три часа - планерка,  где обсуждаются актуаль¬ные текущие проблемы и строятся планы на будущие дни. Такой режим работы позволяет всегда быть в курсе того, что происходит в лицее, и держать руку на пульсе событий. Пе¬дагоги и ребята особенно ценят, что Владимир Викторович не отгораживается от проб¬лем дверью кабинета. Он готов внимательно выслушать и воспитанников,  и их родителей,  помочь в трудной ситуации. В стенах лицея ощущается не только бытовой, но и психологический комфорт, по-настоящему командный дух. А это немалая заслуга директора.

Боксёрский клуб

Поветкина

Жизнь лицея - это не только учёба, но и множество увлекательных, инте-ресных дел, в которых директор принимает самое деятельное участие.

- Владимир Викторович так заряжает сво¬ей энергией и энтузиазмом, что нам стано¬вится неудобно его подвести и не занять при¬зовое место, - признаются лицеисты, побе¬дители профессиональных, творческих кон¬курсов и спортивных соревнований.

В этом учебном году в ПЛ №27 организо¬вано множество кружков творческого, техни¬ческого и декоративно-прикладного направ¬ления, спортивных секций. Словом, создано широкое поле для самовыражения обучаю¬щихся - всего здесь 19 кружков и секций. Организацией досуга ребят педагоги занимаются с удовольствием и не жалеют ни времени, ни средств. Секции и кружки оснащены новейшим оборудованием.              

Буквально на днях для всех желающих открыл свои двери боксерский клуб Александра Поветкина  (спортсмен с мировым име¬нем, олимпийский чемпион, выпускник ПЛ-27). Это вдобавок к секциям волейбола, баскетбола, рукопашного боя, тенниса, футбола, лыжного спорта, тренажерным залам, которыё успешно работают.

  Вряд ли кто-то может пожаловаться, что Владимир Викторович уделяет мало внима¬ния какому-либо из направлений работы лицея. Но все же, на мой взгляд, его приорите¬ты - физкультура и спорт, - считает Вячеслав Головин, руководитель физвоспитания. - Ведь мы растим будущих воинов и должны создавать условия для того, чтобы ребята ве¬ли здоровый образ жизни -  Сам Владимир Викторович человек спортивный. И свобод¬ное время посвящает занятиям спортом.

Курскому кадетскому профессиональному училищу №27

 равных в России нет!

Вероника СМОЛИНА

«Друг для друга» №4 (642) от 23 января 2007г.

Курское профессиональное училище №27 смело можно назвать уникальным  и вот почему.

Во-первых, это одно из самых больших в России учреждений профессионального образова-ния и по числу учащихся, и по количеству специальностей, которым здесь обучают. Во-вторых, абсолютно все ученики независимо от основной профессии осваивают работу на компьютере и получают удостоверение «Оператора ЭВМ». В-третьих, вот уже пять лет здесь готовят кадетов для МЧС и ВС РФ. С этого года заведение изменило свое название и стало именоваться кадетским профессиональным училищем №27 (КПУ №27).

А еще это одно из старейших учебных заведений Курска и области – ему 53 года. Свою деятельность училище начало с подготовки водителей для советской армии, до сих пор эта профессия остается основной. Но к ней добавилось немало нужных и, самое главное, всегда востребованных на рынке труда специальностей. Каждый выпускник получает от 3 до 5 специальностей в одной профессии, и без работы он не остается. К примеру, основная специальность «Водитель автомобиля категорий «В» и «С» осваивается в сопровождении дополнительных профессий. Это может быть газоэлектросварщик, мастер ЖКХ, маляр, штукатур или каменщик, повар и другие.

Ежегодно в училище обучаются 1500 человек. На базе 9 классов (3 года обучения) КПУ №27 осуществляет подготовку по специальностям: автослесарь, электрослесарь по ремонту электрооборудования автомобилей, слесарь по ремонту автомобилей, слесарь по топливной аппаратуре, сварщик, слесарь-СТС, газоэлектросварщик, мастер отделочных работ, повар. На базе 11 классов (1 год обучения): автомеханик, машинист подъемно-транспортных и строительных машин.

Эти же специальности осваивают и в кадетских группах, в которых обучаются как девушки, так и юноши. Все ученики получают водительские удостоверения (девушки – категории «В»; юноши – «В», «С»). Каждый выпускник – это настоящий специалист, способный приступить к оказанию помощи или ликвидации последствий чрезвычайного происшествия.

Производственную практику ученики проходят со второго курса на предприятиях города и области. К примеру, будущие автомобилисты и слесари по ремонту автомобилей подкрепляют теоретический материал практическими занятиями в автоцентрах Курска, так что и отечественное авто, и любая иномарка – привычный и знакомый объект изучения и работы для выпускников училища. Многие предприятия и организации даже заключили договоры о сотрудничестве с училищем, охотно принимают его выпускников к себе на работу.

Помимо профессиональной подготовки, большое внимание уделяется нравственному и физическому развитию абитуриентов. С этой целью действуют десятки кружков и спортивных секций. Достойным примером для подражания для нынешних воспитанников называют олимпийского чемпиона Александра Поветкина, который является выпускником ПУ№27. Свое учебное заведение знаменитый боксер не забывает, он часто приходит на встречи с учащимися.

Еще одна выдающая личность училища – его директор Петр Шестопалов. У него огромный педагогический опыт – 51 год, на протяжении 18 лет он является руководителем училища. Несмотря на солидный возраст – 71 год, Петр Александрович полон сил, новых идей. Он создал настоящую команду, сплотил вокруг себя сильный педагогический кол-лектив, в котором трудятся 4 Заслуженных учителя РФ, 21 почетный работник профтехобразования, 31 преподаватель высшей категории. Как отзываются о нем коллеги и ученики: «Требователен к нам, но прежде всего, требователен к себе. Это строгий, но справедливый учитель, руководитель и хозяин». А хозяйство в училище – это порядка 10 гектаров территории, на которой располагаются несколько учебных корпусов, благоустроенное общежитие на 200 человек, автопарк, спортивные площадки, футбольное поле, теннисный корт. Здесь созданы все условия для учебы и гармоничного развития каждого ученика, главное – желание учиться и расти как личность. Поскольку училище находится на федеральном финансировании, все ученики получают стипендию, ежедневное бесплатное питание в столовой. Поддерживается тесная связь с семьями учеников, родители могут быть уверены в том, что их дети в надежных руках педагогов и не будут предоставлены сами себе, каждая минута в стенах училища будет проведена с пользой! Педагоги не жалеют сил и знаний для своих воспитанников, они понимают, какая ответственность лежит на их плечах. Здесь создан особый мир, где растут не просто высококлассные специалисты, а достойные люди, которыми гордятся и их учителя, и родные. Учеба в КПУ№27 – это хороший старт, это уверенность, с которой начнется дорога в самостоятельную жизнь.

Уважаемые абитуриенты и их родители, вас ждут в КПУ №27 по адресу: г. Курск, ул Энгельса, 144-а, ост. «Соловьиная роща». Контактные телефоны: (4712) 35-16-58, 35-16-71.

КАДЕТ- человек долга и чести, высокой культуры, истин-ный патриот Отечества

ГУ МЧС России по Курской области

www.purc.mchs.gov.ru/article.html?id=11046  • 28 КБ

Под таким лозунгом воспитываются и обучаются кадеты в профессиональном училище №27 г.Курска, которое согласно приказу Федерального агентства по образованию РФ от 21.12.07г. переименовано в лицей.

Итак, кадетский профессиональный лицей №27 г. Курска.

Инициатором создания первой кадетской группы пожарных – спасателей является бывший директор тогда еще училища, Отличник профтехобразования СССР, Заслуженный учитель РФ, Почетный работник образования Курской области Шестопалов Петр Александрович. 8 октября 2003 года в училище была проведена торжественная церемония посвящения в кадеты 30 учащихся. Реализацию этой идеи Петр Александрович возложил на меня как наставника кадетской группы, и благодаря всесторонней поддержке с его стороны наши кадеты мощно влились в кадетское движение Курской области. Правильно разработанные стратегия и тактика позволили расширить спектр деятельности в этой области.

В 2004 году были открыты кадетские группы  Вооруженных Сил РФ, в 2005 – санитарных инструкторов (для девушек), в 2007 – уже по инициативе нынешнего директора лицея Ноздрачева Владимира Викторовича –  МВД РФ, ГИБДД МВД РФ, а с 1 сентября текущего года откроются кадетские группы Федеральной службы исполнения наказаний и Пограничной службы ФСБ РФ.

Программы обучения кадетов по этим направлениям разработаны, согласованы и утверждены начальниками УФСИН и Пограничного управления УФСБ по Курской области. С сентября прошлого года все учебные группы лицея кадетские, а число обучающихся на очном отделении более 1200 человек.

Можно смело утверждать, что кадетское движение в лицее успешно развивается. Знают о нашем учебном заведении не только в Курской области, но и далеко за ее пределами. На календаре только конец января, а родители выпускников 9-х классов общеобразовательных школ г.Курска и области уже штурмуют приемную комиссию лицея для подачи заявлений о приеме их детей на новый учебный год.

Весь уклад жизни, учебы в кадетских группах направлен на воспитание патриотов своей Родины, полноправных ее граждан, будущих защитников Отечества. Во главу угла поставлена воинская дисциплина. Кадетские группы сформированы по армейскому образцу. Из числа наиболее подготовленных кадетов назначаются командиры групп, отделений с присвоением званий «старший вице-сержант», «вице-сержант» - как в суворовских училищах. Обязанности командиров групп, отделений, кадета, порядок организации и проведения учебных занятий, приема пищи в столовой лицея разработаны на основе соответствующих положений Устава внутренней службы Вооруженных Сил РФ.  Большое внимание уделяется строевой, физической подготовке кадетов, культуре их поведения. По инициативе директора Ноздрачева В.В. резко меняется в лучшую сторону облик лицея, становится уютно как на территории, так и в учебных корпусах, кабинетах, что способствует эстетическому воспитанию кадетов. Соответствующая форма одежды также воспитывает дисциплинированность, чувство ответственности у юношей и де-вушек. Уже сложились хорошие традиции у кадетов – участие старшекурсников в обучении, воспитании молодых кадетов, стремление не сда-вать передовых позиций (как правило, кадеты лицея занимают на областных, городских соревнованиях призовые места), воспитание в кадетах таких качеств как уверенность в своих силах, выдержка, мужество, стойкость, отвага, взаимопомощь, чувства долга, чести, гордости за свой лицей.

Так, например, в начале декабря 2007 года в Правительство РФ за подписью Губернатора Курской области Михайлова А.Н. было направлено Представление для награждения кадета 2 курса лицея Трохименко Павла медалью «За спасение погибавших». Скромный, воспитанный, мужественный человек в августе прошлого года спас в Медвенском районе двух утопающих, в то время как другие свидетели случившегося беспомощно наблюдали за событиями возможной трагедии с берега водоема.

Считаю хорошей традицией проведение в лицее военно-спортивных праздников, посвященных Дню спасателя, Дню защитника Отечества, Дню пожарной охраны, Дню Победы, участие кадетов в областных и городских мероприятиях, посвященных этим датам, празднику Весны и Труда 1 Мая, освобождения г. Курска от немецко-фашистских захватчиков, Дню призывника и т.д.

А с какой гордостью смотрят на своих сыновей и дочерей родители в дни торжественной церемонии посвящения их в кадеты!

Выпускники кадетских групп готовы служить Отечеству в Вооруженных Силах, осваивать образовательные программы высших гражданских учебных заведений, МЧС России, МВД, ФСБ РФ, военных учебных заведений. Так, выпускник кадетской группы пожарных – спасателей 2006 года Анурьев Валерий ныне курсант 2 курса Воронежского пожарно-технического училища. В феврале прошлого года во время отпуска приезжал в лицей, была организованна встреча с кадетами, в ходе которой он рассказал ребятам об условиях поступления в училище, жизни, учебе, быте курсантов, выразил благодарность наставникам, преподавателям за хорошую подготовку к будущей профессии пожарного.

Пятеро выпускников 2006 года продолжают учебу на кафедре «Безопасность жизнедеятельности в техносфере» в Курском филиале РГСУ, Яхонтов Евгений – в Курском ГТУ.

Выпускник того же года Черноусов Александр ныне курсант Иркутского военного инженерного авиационного училища.

Выпускник 2007 года Тарасов Александр уже работает пожарным в ЧПО «Брандмайор» (бывшая ПЧ-2 г.Курска), одновременно обучаясь в колледже профессиональных технологий по специальности «Пожарная безопасность».

После службы в Вооруженных Силах Коновалов Владимир работает спасателем на АСС Курской области. Там же выпускница 2007 года Мотыленко Татьяна успешно осваивает профессию кинолога.

Многие выпускники ныне продолжают службу в Вооруженных Силах и других силовых структурах РФ, во время отпуска обязательно приезжают в лицей. И нам, наставникам кадетских групп, приятно слышать слова благодарности как от них, так и их родителей о том, что после окончания нашего лицея они без всяких проблем стали в армейский строй, т.к. получили хорошую допризывную подготовку по основам военной службы. Эта задача – подготовка ребят к службе в Вооруженных Силах – особенно актуальна сейчас в связи с сокращением срока военной службы по призыву до 1 года.

Наряду с получением среднего (полного) общего образования выпускники лицея приобретают профессии сварщика, водителя автомобиля категории «В,С», автомеханика, повара, бухгалтера, оператора ЭВМ, мастера отделочно-строительных работ, слесаря санитарно-технических систем в строительстве и другие. А кадеты МЧС – начальную профессиональную подготовку пожарного и спасателя, девушки – санитарного инструктора. Будущие пожарные на 3 курсе проходят стажировку в пожарных частях г.Курска и области, а девушки в гарнизонном военном госпитале, медицинских пунктах войсковых частей.

Юноши и девушки будут адаптированы к жизни, смогут при необходимости участвовать в аварийно-спасательных работах, по крайней мере не растеряются в случае опасности, найдут выход из любой ситуации, окажут помощь пострадавшим. Каждый из них возьмет в будущем свою высоту, осуществит намеченную мечту.

Часть ребят и девчат из числа нынешних выпускников приступили к подготовке документов для поступления в учебные заведения МЧС России, Министерства обороны, МВД, ФСБ. Остается пожелать им удачи!

К сожалению, на сегодняшний день лицей не имеет достаточной учебно-материальной базы для качественного обучения кадетов по всем направлениям, специальностям. Однако наряду с ее созданием и совершенствованием мы выходим из положения благодаря заключенным договорам о совместном обучении наших кадетов между лицеем и различными учреждениями, воинскими частями, на базе которых проводятся занятия с кадетами по специальным предметам. Считаю, что их руководители по государственному подходят к работе с молодежью, поддерживают нас в деле воспитания и обучения подрастающего поколения.

Администрация лицея выражает благодарность заместителю Губернатора Курской области, начальнику Главного управления МЧС России по Курской области генерал-майору Зубкову В.Н., начальнику УВД г.Курска полковнику милиции Миненкову Н.М., начальнику ГИБДД МВД РФ по Курской области полковнику милиции Нарыкову А.В., директору УМЦ по ГО и ЧС Курской области Игнатову В.А., начальнику ГУ ЦУС ФПС по Курской области подполковнику вн.сл. Тыминскому В.В., начальнику ППС Курской области Бабенко А.М., начальнику АСС Курской области Бахтоярову Г.Е., директору ЧПО «Брандмайор» Котельникову В.В., начальнику ПЧ-9 г. Курска майору вн.сл. Украинцеву Э.В., начальнику СЧ ГУ ЦУС ФПС по Курской области майору вн.сл. Деревицкому О.И., начальнику Курского гарнизонного госпиталя подполковнику мед.сл. Шинкаренко В.В., командирам войсковых частей 11262, 31786 и надеется на дальнейшее сотрудничество в этом благородном деле.

Кадетский — высший класс!

«Учительская газета» №01 (10030) / 2005-01-11

 Спросите юных кадетов: зачем они надели форму значительно раньше призывного возраста? И услышите: да потому, что это круто, высший класс! И действительно, мо-ральная атмосфера в кадетских корпусах и классах заметно отличается от прочих кол-лективов школьников. Учатся в них ребята активные, увлеченные. Эту особенность ис-пользуют профессионалы нелегкой, но очень нужной, гуманной профессии, чей долг — спасать людей. Развитию движения юных спасателей способствует создание специали-зированных кадетских классов с ранней профессиональной ориентацией. Вот некоторые примеры этой работы в различных регионах нашей страны.

Конкурс: десять на место

8 октября в Курске на базе профессионального училища №27 открылся класс кадетов-спасателей. Стоит отметить, что в системе профтехобразования Центрального Черноземья это практически первый такой опыт. Около 300 заявлений было подано в приемную комиссию для зачисления в группу кадетов-спасателей, гораздо больше, чем обычно. Сказался престиж профессии спасателя-пожарного. Многие абитуриенты приехали из районов области. Строгий отбор прошли 30 человек.

Впереди три года обучения. За это время парни должны овладеть несколькими специальностями — водителя, газоэлектросварщика и спасателя-пожарного.

Обучение по программе МЧС проходят раз в неделю. Теоретические занятия планируются на базе учебно-методического центра ГО и ЧС, а практика — в областном пожарно-спасательном центре. Предполагается, что азы спасательского мастерства будут преподавать педагоги учебного центра МЧС, а также самые опытные спасатели и пожарные.

В школах Курской области сейчас насчитывается 11 классов кадетов-спасателей. И хотя в училище ребята приходят, как правило, после 9-го класса, курс обучения в такой группе отличается от подготовки кадетов в школах. Прежде всего потому, что в основе — программа первоначальной подготовки профессионалов-спасателей.

Сотрудники МЧС считают, что после училища у ребят есть перспективы. Во-первых, можно пойти служить в войска гражданской обороны, а затем вернуться домой и работать пожарным или спасателем. Или же, проявив особое усердие, получить целевое направление в один из вузов Курской области либо в Академию гражданской защиты. — С этих ребят будет особый спрос, — говорит директор училища П. Шестопалов. — Им выпала не только честь быть первыми, но и большая ответственность — быть лучшими, стать достойными звания спасателя.

Идём в ногу со временем!

Надежда РУСАНОВА. Комсомольская правда, Воронеж, www/vrn.kp.ru 25 мая -1 июня 2006

Высококвалифицированных специа-листов по рабочим профессиям вот уже пятьдесят три года выпускает курское учи-лище № 27. Оно одно из самых больших в России и по числу учащихся, и по количеству специальностей, которым обучают здесь  юношей и девушек от 15 лет и старше.  И всё же известность признание авторитет у родителей и выпускников школ города Курска и области это учебное заведение получило не из-за количественных показателей, а потому что его выпускники получают специально¬сти, востребованные работодателями.  А кроме того они пре-стижны и актуальны.

- Вот чем привлекательно наше учили-ще, говорит директор Петр Александро¬вич Шестопалов. - Мы работаем на сов¬падение интересов родителей, детей, го¬сударства. Три-пять специальностей получает в одной профессии выпускник ПУ № 27 и идет с этим набором в дипломе и умениями во взрослую жизнь. Это дает ему возможность жить в полном со¬гласии со своими наклонностями и,  что немаловажно, с потребностями общест¬ва. К примеру, профессия «Автомеханик" в училище, если можно так выразиться,  представлена десятью наимено¬ваниями. Сквозная специальность - "Водитель автомобиля категорий "В" и "С" осваивается в сопровож-дении дополнительных специальностей, востребованных работодателями. Это газо-электросварщик, мастер ЖКХ (слесарь - сан техник), мастер строительных работ (маляр, штукатур, каменщик), повар и другие.

- Петр Александрович, сейчас много разговоров о модернизации в образовании. Скажите, пожа¬луйста, какие новые про-фессии открыты в училище сравнитель¬но недавно?

Пять лет в училище прово¬дится набор в кадетские группы. В них готовят пожарных, спасателей МЧС, водителей категории «В, С» для службы в армии. Учиться там

престижно и почетно это уважение сверст-ников, форма, которая делает че¬ловека под-тянутым, строгим дисциплинированным, физическая сила и выносливость,  твёрдость духа и решительность, умение находить вы-ход в любой ситуации,  принимать нужные решения и быстро реагировать.   В пожарной части важно не только пожарные рукава скручивать или раскручивать, но и водить автомобили, быть бойцом . Вот таких людей мы готовим. Или поступает выпускник на работу и МЧС. Там нужен не просто водитель, а водитель-спасатель. Наш выпускник не только водитель-спасатель, но и человек, который может оказать первую медицинскую помощь.

Мы заключили договор с МЧС по под-готовке девушек по профессиям бухгалтер-оператор связи,  оператор ЭВМ,  сан-инструктор. После четырех лет обучения ка-ждая из них способна по первому тре-вожному звонку оставить счётные инст-рументы и перейти к оказанию помощи или ликвидации последствий чрезвычайного происшествия. В этом и заключает¬ся смысл нововведений. Всем выпускни¬кам кадетских групп присваивается спе¬циальность младшего санинструктора.

А вообще, независимо от профессии все выпускники получают удостоверение «Оператор ЭВМ» и диплом о среднем образовании.              Производственную практику ученики проходят со  второго курса на объектах производственных предприятий города и области.

Чем сложнее специальность, тем боль-ше времени отводится для практики. Руко-водители предприятии с удовольствием принимают, а то и просят направить учащих-ся. Для службы в армии основная часть вы-пускников направля¬ется областным военко-матом в Москов¬ский округ и в президент-ский полк.

- Скажите,   есть ли связь  с высшими учебными заведениями, и с какими кон-кретно?

- Каждый учащийся кадетской группы уже на первом курсе определяет, в каком направлении действовать в дальнейшем: можно в армию в МЧС, можно на производ-ство по своему усмотрению, можно в инсти-тут. Училище имеет договор с Ле-нинградским пожарным институтом, с Кур-ским техническим университетом, Курским государственным университе¬том.  Высшие учебные заведения прини¬мают наших выпускников с уверенно¬стью в качестве их обучения, в их способ¬ностях, в воспитанности, наличии мно¬гих положительных качеств и умении адаптироваться в любой жизненной си-туации

- Какая в вашем училище прослежива-ет¬ся связь в обучении и воспитании?

- Через все общение инженерно-педагогического коллектива с учащимися красной нитью проходит идея воспита¬ния: сначала воспитать человека, а уж потом дать специальность, то есть сде¬лать его рабочим. И поэтому с организацией учебного процесса по специальности, параллельно профессиональной подготовке, в первую очередь обращаем внимание на реализацию воспитательно¬го, нравственного и физического разви¬тия наших абитуриентов, - продолжает Петр Александрович. - Для этого у нас все есть: десятки кружков эстетического развития, где люди учатся петь, танце¬вать, декла-мировать, играть сцены, де¬сятки спортивных секций, где учащие¬ся себя закаляют, физически совершенствуются. Это престижно, пото¬му что на различных соревнованиях и конкурсах самодеятельности областного уровня училище постоянно завоевывает призовые места.

Специально для подготовки по¬жарных смонтирована линия по¬жарных препятствий, где отрабатываются навыки и сноровка,  бег с препятствиями, преодоление высот, тушение пожаров. Физической закалке в училище уделяется огромное внимание.  И воспитатели и воспитанники училища могут гордиться ре-зультатами.  Из стен училища выходят физически и нравственно здоровые моло-дые люди.

- Что можно сказать о сохранении тра¬диций и нововведениях?

- В училище № 27 заведено, чтобы каж-дый выпуск оставил после себя замет¬ный след. И в прямом, и в переносном смысле слова. В материально-техниче¬ской базе, ко-нечно что-то построить, что-то сделать, оформить, оборудовать. И эта традиция пе-редается из поколения в поколение, на-чиная с первого курса. Учебный год начинается с экскурсии по корпусам и территории. Каждой группе рассказывают и показывают, где что сде¬лано руками ребят и что им предстоит делать так же. И уже с первого курса прививается доброжелатель-ное отношение к окружающим. Приятно видеть чистую территорию, убранную руками ребят. Клумбы, постриженные газоны, кустар¬ники, озеленение территории - заслуга кадетов. Все спортивные сооружения соз¬даны руками ребят. Надо после себя ос¬тавлять не хлам, а совре-менную, осна¬щенную, высокотехнологичную учеб¬ную базу.

В училище существует негласный за¬кон «один плюс два» или « два - вместо себя" Он означает, что один выпускник агитирует двух других. Он рассказывает о преимуществах профессий, о професси-онализме коллектива, о том, что педагоги не жалеют сил и времени для своих уче¬ников. Комплектование происходит с помощью выпускников.

Существует традиция награждать за за-слуги по пять-шесть учащихся поездкой в лагерь в Анапу.

- Петр Александрович, в какой мере выражение «Преподавание по высшему раз-ряду» относится к вашему училищу?

Коллектив училища - это симбиоз мас-терства, мудрости и новых идей, предложе-ний, энергии. Главным в процессе воспита-ния является мастер производственного обучения. Это че¬ловек, который должен в себе органич¬но совместить роль воспитателя и роль учителя профессии. Получает он на первом курсе группу 30 детей от адми¬нистрации,  а на третьем сдает 28 - 29 приемной комиссии и работодателю. И это высший пилотаж! Таких масте¬ров у нас большинство. Они умеют ра-ботать руками, разбудить в молодом человеке осмысленный взгляд на жизнь, умеют повлиять на него, воспи¬тывая чувство собственного достоин¬ства, чтобы он умел работать, смотрел на жизнь не только как потребитель, а как созидатель.

Кадетское профессиональное…

Надежда РУСАНОВА. Комсомольская правда, Воронеж, www/vrn.kp.ru январь  2007

Несколько раз на страницах га¬зеты пе-чатали материалы об учи¬лище, в котором постоянно про¬исходят позитивные переме-ны, совершенствуется процесс обуче¬ния, разрабатываются новые про¬граммы, подби-раются престиж¬ные профессии. Пройти путь от ученика общеобразовательной школы до выпускника КПУ - № 27 отважился наш кор-респондент. Экскурсия по многочисленным ка¬бинетам взбодрила и взбудоражи¬ла вооб-ражение: нет похожих ка¬бинетов даже в смежных профес¬сиях. Оформление, цветовая па¬литра, оборудование настраива¬ют на вос-приятие разного матери¬ала по-разному: ка-бинет правил дорожного движения - это стро¬гие, четкие линии, холодные цве¬та, стенды. Ничего лишнего, как на автостраде. Кабинет литерату¬ры: приглушенный, мягкий свет, пастельные тона, портрет Пушки¬на и других деятелей литературы. В компьютерном классе царит всемогущее «техно». В каждом кабинете своя атмосфера, кото¬рая способствует лучшему усвое¬нию информации. Для каждой профессии оборудован специали¬зированный кабинет. Абитуриент, впервые посетив училище, может увидеть, что его ждет здесь, ка¬кую профессию можно получить, как проходят занятия практиче¬ские и теоретические, чем допол¬нительно занять свой досуг. Озна-комительные экскурсии для уче¬ников выпускных классов обще¬образовательных школ проводят¬ся регулярно, с каждой группой индивидуально. Важно и то, что самое активное участие в таких ме-роприятиях принимают родите¬ли. Ребята видят многообразие профессий, разные формы обуче¬ния, техническое оснащение, вни¬мание педагогического коллекти¬ва, с удовольствием приносят до¬кументы для поступления и обуча¬ются,

- Три - пять специ¬альностей получает в одной профессии выпускник КПУ № 27 и идет с этими умениями во взрос¬лую жизнь,- расска¬зывает директор училища    Петр  Александрович Шестопалов.

Это даёт ему возможность жить в пол-ном согласии со своими наклонностями и, что немаловажно, с потребностями общест-ва. Основная профессия «Автоме¬ханик» со-провождается десятью профессиями, акту-альными в на¬ше время. Сквозная специаль-ность - «водитель автомобиля ка¬тегорий «В» и «С» осваивается в объединении с дополни-тельными специальностями, востребован-ными работодателями. Это газо-электросварщик, пожарный, мас¬тер ЖКХ (слесарь - сантехник), мастер строительных работ (ма¬ляр, штукатур), повар, бухгалтер, и другие. Ввели новую престиж¬ную профес-сию; водитель, электрослесарь по ремонту электро¬оборудования автомобиля. Пот-ребность в такой профессии в со¬временном обществе огромна. Уже «целый портфель» заявлений для поступления. Для этого уже готовятся три учебных кабинета: теорети-ческий и два лабораторно - практических. Закупаем обору¬дование, подбираем преподавате¬лей именно для подготовки дан-ной профессии.

Независимо от профессии все выпуск-ники получают удостовере¬ние «Оператор ЭВМ».

Множество

 возможностей.

Территория училища занимает десять гектаров земли. На них расположены учеб-ные корпуса, общежитие, столовая, мастер-ские, автодром, свыше 75 единиц автомо-бильного транспорта, во¬лейбольное, баскет-больное и фут¬больное поля, теннисный корт. В корпусах имеются тренажерный зал, два спортивных зала, музей училища, 57 учеб-ных кабинетов и лабораторий. Оборудование в ка¬бинетах отвечает нормам и требо¬ваниям современного учебного процесса: около сотни компьюте¬ров, десятки видеомагнитофо¬нов, мультимедийные технологии, Интернет. В каждом классе теле¬визор, видеомагнитофон, DVD-плеер, огромная видеотека, ксе¬рокс, большое количество учеб¬ных программ на различных ин¬формационных носителях. У каж¬дого преподавателя индивидуаль¬ный компьютер. В училище изго¬тавливают учебные пособия, фильмы, фотостенды с участием ребят, потому как все знают, что пример твоего однокурсника или старшекурсника более действен¬ный, нежели пример абстрактный. Весь маршрут движения автомо¬биля при обучении вождению за¬писан на видео с каждым пере¬крестком, с каждым знаком, и за¬поминать такой путь легче и бо¬лее действенно.

Учебный процесс оснащен по послед-нему слову техники.

Стать кадетом в Курске

просто.

 "Никакие уставы, никакие условия общества не могут произвести таких твердых связей между людьми, как свычка ранних лет...»

Федор Глинка, 1-го - кадетского корпуса, выпуска 1803 г. писатель; и поэт.

Исходя из практики общения с молоде-жью, было замечено, как положительно, с волнением, они реагируют на получение во-енных специальностей, на повышенные тре-бования к дисциплине, форме. Приняли ре-шение приступить к подготовке групп каде-тов, - про¬должает Петр Александрович. -Пять лет назад попробовали, экс¬перимент удался, и теперь мы его распространили на все училище. Кто такие кадеты?

Кадет (Саdet), во Франции так  называ-лись молодые  дворяне в военной службе до производства их в офицеры. В России впер-вые слово это явилось в указе 29 июля 1731 об учрежде¬нии «корпуса кадетского из 200 шляхетских детей». С этих пор кадетами на-зываются воспитанники кадетских корпусов.

Это учащиеся, которые ходят в военной форме, изучают, помимо общеобразователь-ных предме¬тов, военное дело, усиленно за-ни¬маются строевой подготовкой и спортом, танцуют, рисуют, поют. Это дети и подрост-ки из различ¬ных, в том числе и малообеспе-ченных, семей. Жизнь требует от человека разностороннего разви¬тая, овладения навы-ками самооб¬разования,  профессионализма, мобильности, коммуникабельно¬сти, толе-рантности. Этому и мно¬гому другому обу-чают в кадет¬ском профессиональном учили-ще № 27. Оно - одно из крупнейших в Рос-сии. Здесь не только дают важные, престиж-ные специально¬сти, но готовят их и нравст-венно, и физически, готовят к взрослой, са-мостоятельной жизни, учат до¬биваться успе-ха.

В этом учебном году введен но¬вый предмет НВП - начальная во¬енная подготов-ка. Она связана с физической закалкой и раз-вити¬ем. Установили тесное сотрудни¬чество с военкоматами по допри¬зывной подготовке будущих вои¬нов. Эти профессии преподают военные, офицеры, прошедшие большую армейскую школу. В группах готовят по-жарных, спаса¬телей для МЧС, водителей ка-тего¬рии «В, С» для службы в Россий¬ской Армии. Учиться в них пре¬стижно и почетно: это уважение сверстников, форма, которая де¬лает человека подтянутым, стро¬гим, дис-циплинированным, физи¬ческая сила и вы-носливость, твердость духа и решительность, умение находить выход в любой ситуации, принимать нужные ре¬шения и быстро реаги-ровать. От¬личительная черта учащихся - на-выки оказания первой помощи. Мы стараем-ся воспитывать ребят сильными, здоровыми, смелыми и умными людьми.

Курское кадетское профессио¬нальное училище № 27 - постоян¬ный участник раз-личных соревно¬ваний, турниров и спартаки-ад. Ка¬детские группы для МЧС отдельно вы-ступают в областных соревно¬ваниях и, как правило, занимают первое место.

Для занятий в секции по пожарно-прикладному спорту своими руками ребята - старшекурсники выстроили пожарную баш-ню. Она выполнена чуть меньшего разме¬ра, но соблюдены все требования учебного обо-рудования.

Различные соревнования между груп-пами стимулируют каждого к успеху, улуч-шению показателей в учебе, спорте, танцах, литературе и других сторонах насыщенной жизни в стенах училища и не толь¬ко. В учи-лище регулярно прово¬дятся краеведческие экскурсии по местам боевой славы, разным историческим местам. Практиче¬ски каждый учащийся КПУ № 27 побывал в имении кня-зей Барятин¬ских «Марьино», в Коренной Пус¬тыни, в местах боев на Курской земле в период Великой Отечест¬венной войны, в Центрально-Чер¬ноземном заповеднике име-ни Алехина, в картинной галерее. Инте-ресные, содержательные экскур¬сии проводят преподаватели крае¬ведения, географии, ис-тории. Все экскурсии проводятся бесплатно, на транспорте училища.

Принимали участие в конкурсе агит-бригад по противопожарной подготовке, и заняли призовое место среди пятнадцати ко-манд. Что такое СТЭМ или КВН - извест¬но каждому, но что такое агитбри¬гада - многие даже не знают. Однако выступили успешно!

В училище налажена тесная связь с вы-пускниками. Они - постоянные гости на классных ча¬сах, вечерах, да и просто часто заходят в училище, где получили путевку в жизнь. Из воинских час¬тей и подразделений о выпускни¬ках курского училища № 27 при-ходят положительные отзывы. Руководители различных предпри¬ятий с удовольствием приглаша¬ют учащихся на производствен¬ную практику. Большинство ребят показывают отличное умение про¬фессией и им предос-тавляют ра¬бочее место.

Интересная, насыщенная жизнь учили-ща зависит от коллектива и его руководите-ля. Бессменным директором училища уже восем¬надцать лет является Петр Алек-сандрович Шестопалов. Целеуст¬ремленный, практичный, он дела¬ет много для воплоще-ния новых идей, чтобы не отстать от совре-менного ритма жизни. Он заряжа¬ет энергией и энтузиазмом. Нель¬зя рядом с ним по-другому!

Кадеты выходят в жизнь...

Валентина Коркина.

Газета «Курская правда»

№ 450 (240291), 11 мая 2007 года, пятница

Курское кадетское профессиональное училище № 27 известно далеко за пределами области. Его выпускники - всесторонне подготовленные юноши и девушки, адаптированные к современному рынку труда, конкурентоспособные специалисты по интегрированным профессиям. После окончания училища без проблем трудоустраиваются 95 процентов его выпускников. И это неудивительно: потребность в получаемых здесь профессиях - без преувеличения - огромна. Какие же специалисты выходят из стен КПУ № 27?

В ответе на этот вопрос и заключается самое интересное. За время учебы все обучающиеся, помимо знаний основных дисциплин и выбранной профессии, получают дополнительные специальности и водительское удо-стоверение на управление автомобилем. Каждый выпускник получает в одной профессии три и более специальностей. Так, основная профессия, автомеханик, «обрастает» десятком других, не менее востребованных в жизни. Точно так же сквозная специальность водитель автомобиля категорий «В» и «C» осваивается вместе с дополнительными: мастер строительных работ, пожарный, бухгалтер, газоэлектросварщик, слесарь по топливной аппаратуре, оператор ЭВМ, машинист автомобильного крана и другими.

Впрочем, удивляет училище не только этим. На меня, например, большое впечатление произвели многие факты.

Один из них тот, что КПУ № 27 расположено в лесном массиве, который находится в черте Курска. Место, прямо скажем, санаторно-курортное: высокие сосны, протекающий невдалеке Сейм, свежий воздух...

Поразила воображение материально-техническая база училища. О ней и о многом другом с гордостью рассказывал заместитель директора по учебно-воспитательной работе Александр Рафаилович Софронов.

А гордиться действительно есть чем. На десяти гектарах земли, которую занимает училище, расположены учебные корпуса, два автодрома с многочисленной автотехникой, мастерские, спортзалы и спортплощадки, библиотека, медицинский пункт, столовая (где учащихся, заметим, кормят бесплатно), благоустроенное общежитие...

В более чем 50 учебных кабинетах и лабораториях - компьютеры и мультимедиапроекторы, телевизоры, видео- и DVD-плееры, музыкальные центры... Это и другое современное оборудование, установленное в классах, помогает постоянно совершенствовать учебный процесс.

Старший мастер Наталья Васильевна Медведева организовала корреспонденту «КП» увлекательную экскурсию по «объектам» училища. Мы побывали в кабинетах литературы, химии, правил дорожного движения, в медпункте и столовой, слесарной мастерской, общежитии... И везде видели внимательные лица ребят и девушек, замечали их увлеченность занятиями. По всему чувствовалось, что учиться здесь ребятам нравится, что они довольны организацией их учебы, быта и свободного времени.

Почему училище называется кадетским? Преподаватели заметили, что молодежь тяготеет к получению военных специальностей, к форме, к дисцип-лине. Поэтому в качестве эксперимента в 2003 году в училище создали первую кадетскую группу для МЧС, затем вторую - для ВС РФ. В настоящее время в КПУ 14 таких кадетских групп, в двух из них только девушки.

Кадеты ходят в форме, изучают, кроме общеобразовательных предметов, военное дело, занимаются строевой подготовкой, спортом, развивают свои творческие наклонности: рисуют, танцуют, поют... Короче говоря, получают разностороннее физическое и духовное развитие, хорошую подготовку к самостоятельной жизни. Стоит ли говорить о том, как это важно для молодых людей!

- В сентябре этого года, - говорит Александр Рафаилович Софронов, - в училище будет открыта одна кадетская группа для МВД и еще одна - для ГИБДД. Практически все группы первого курса становятся кадетскими.

Поинтересовалась, сколько человек обучается в училище. Оказывается, постоянно - около полутора тысяч (специалисты здесь готовятся на базе 9 и 11 классов) и более тысячи - спецконтингент: готовятся водители от Центра занятости Курска, от военкоматов плюс переподготовка с категории на категорию...

Училище может гордиться и своими педагогическими кадрами. Свои знания передают молодому поколению заслуженные учителя РФ:  П. А. Шестопалов, П.В. Сухочев, П. А. Белых, А. А. Шклярик. Здесь трудятся более тридцати педагогов - почетных работников начального профессионального образования. Среди них В. В. Горяинова, В.В. Дохневский, В. С. Афанасьева, Т.Н. Воробьева и другие. Все преподаватели - заботливые наставники молодежи.

Нельзя не сказать и о досуге учащихся. В КПУ № 27 работают кружки по интересам, спортивные секции. Ребята участвуют в различных областных соревнованиях, спартакиадах, турнирах, конкурсах профессионального мастерства, где постоянно занимают призовые места. Практикуются поездки по местам боевой славы, историческим местам, в Коренную пустынь, бывшее имение князей Барятинских «Марьино», картинную галерею... Короче говоря, скучать ребятам не приходится.

Разумеется, насыщенная многообразная жизнь училища во многом зависит от его руководителя. Много лет КПУ № 27 возглавлял умный и энергичный Петр Александрович Шестопалов, под непосредственным руководством которого создавались  

богатейшая материально-техническая база училища и великолепный коллектив. Сейчас коллективом руководит Владимир Викторович Ноздрачев - дальновидный, как о нем здесь отзываются, человек, заботливо относящийся к подрастающему поколению, развивающий и приумножающий добрые традиции училища.

...Еще не окончен 2006-2007 учебный год, а в приемном отделении КПУ № 27 уже лежит более 400 заявлений от учеников общеобразовательных школ Курска и области. Все они хотят поступить в сентябре этого года в училище, чтобы получить здесь престижные профессии, которые не дадут им затеряться в жизни: кадеты выходят в жизнь всесторонне подготовленными.

Кадетский профессиональный лицей №27

«Московский комсомолец в Курске»,

30 января-6 февраля 2008

Профессиональный лицей № 27 счита¬ется одним из са¬мых больших в России  по количеству профес¬сий и по числу обучающихся. Вчерашние школьники здесь полу¬чают профессиональную подготовку и постигают основы воинской дис¬циплины.

«Мы формируем будущее России»

Выпускники ПЛ-27, можно сказать без преувеличения, - нарасхват. Ведь в этом учеб¬ном заведении готовят ква¬лифицированных специалис¬тов по самым востребован¬ным рабочим профессиям. Это автомеханики, водители, крановщики, сварщики, мас¬тера-отделочники, слесари, повара и бухгалтеры. Поло¬вина выпускников покидают стены учебного заведения, имея 4-й разряд. Производ¬ственную практику обучаю¬щиеся проходят на ведущих предприятиях Курска и обла¬сти. Хорошо зарекомендо¬вавших себя практикантов ждут там и после окончания учебы: ведь сейчас многие отрасли остро нуждаются в квалифицированных кадрах.

Учебный процесс в ПЛ-27 строится на основе интегри¬рованного обучения. Это зна¬чит, что ребята имеют воз¬можность получить одновре¬менно три, а то и пять профес¬сий. Скажем, специальность "водитель автомобиля катего¬рий "В» и "С» здесь осваивают со множеством дополнитель¬ных профессий. Например, автомеханик, водитель, шту¬катур, маляр, газоэлектро¬сварщик, слесарь по топлив¬ной аппаратуре, повар и так далее. Занятия ведут опытные педагоги и мастера. Среди них - заслуженные учителя РФ: П.В. Сухачев, П.А. Белых, А.А. Шклярик.

Руководство ПЛ №27, как и все педагогическое сообще¬ство, ищет пути решения проблем, которые актуальны для России 21 века. Как обес¬печить мирную и спокойную жизнь, гарантировать безо¬пасность граждан, уверен-ность в торжестве справедли¬вости? Поэтому уже более пя¬ти лет в лицее проходит набор в кадетские группы. Здесь обучают будущих спасателей, пожарных,    сотрудников ГИБДД и УВД, специалистов для вооруженных сил. А скоро в лицее начнут готовить кадры для федеральной службы ис¬полнения наказаний и погра¬ничной службы. В настоящий момент сформировано 29 ка-детских группы. Причем пять из них полностью женские.

Все обучающиеся носят кадетскую форму. Преиму¬щества форменной одежды оценили как преподаватели, так и сами кадеты - она дис¬циплинирует. И уже через месяц, после зачисления в лицей, первокурсники стано¬вятся собраннее, ответствен¬нее, мужают на глазах. А к вы¬пускному многие кадеты де¬лают выбор жизненного пути в пользу профессионального и ответственного служения своему народу.

Кроме освоения основ профессии, кадеты изучают военное дело, строевую и фи¬зическую подготовку, рукопашный бой. Занятия ведут бывшие военные, офицеры российской армии. То есть люди, знающие не понаслыш¬ке, что такое воинская служ¬ба. Подготовка будущих за¬щитников Отечества ведется в тесном сотрудничестве с областными и районными во¬енкоматами. Усилия не про¬ходят даром - немалая часть выпускников лицея служит в Московском военном округе и в Президентском полку.

Лицей не только качест¬венно и ответственно выпол¬няет свою главную задачу - образование, но и заботится о формировании духовно-нравственных ориентиров у обучающихся. Кадетам пре¬подает уроки «Основы право¬славной культуры" священ¬нослужитель Преображен¬ского храма Курска отец Ро¬ман. Эти занятия, по мнению родителей, необходимы для воспитания полноценной личности. «Родители отправ¬ляют к нам ребят со спокой¬ным сердцем», - уверяют пе¬дагоги лицея, В правоте этих слов можно убедиться, взгля¬нув на лица веселых, любоз¬нательных лицеистов. Стано¬вится ясно: эти ребята - до-стойное будущее России.

Кадет. Это звучит гордо!

В честь празднования Дня Победы на главной площади страны, перед Кремлевским дворцом, прошел праздничный парад, где свою вы-держку, дисциплинированность и военную подготовку продемонстри-ровали лучшие войска России. С восхищением наблюдали за транс¬ляцией по центральным телекана¬лам все жители страны, но особенно сотрудники и обучающиеся Курско¬го профессионального лицея № 27. Ведь это учебное заведение готовит ребят для службы именно в таких войсках. Выпускники КПЛ № 27 -это достойные защитники отечест¬ва, свободные в  выборе профес¬сии благодаря многообразию этих профессий и получаемых навыков.

Ежегодно военную подготовку демон¬стрируют кадетские группы лицея на па¬раде, посвященном Дню Победы. Под ру¬ководством наставников кадеты показы¬вают навыки строевой подготовки, бое¬вой готовности и умение выполнять при¬казы. Побывав на таком параде, можно смело сказать, что кадеты лицея № 27 достойны службы в российских войсках. Подготовка кадетов ведется при под¬держке областного военкомата. Усилия не проходят даром - немалая часть выпу¬скников направляется для службы в Мо¬сковском военном округе и в Президент¬ском полку.

Кадетским лицей стали называть пос¬ле того, как шесть лет назад начали под¬готовку групп кадетов. Обучающиеся этих групп носили обязательную военную форму. Преимущества формы оцени¬ли сразу - она дисциплинирует, делает человека подтянутым. Каждый выпуск¬ник КПЛ № 27 обучается сразу на три и более профессии и почти половина полу¬чает при выпуске повышенный разряд. Ребята проходят военную подготовку.

Большой пакет знаний оптом и в розницу

Одно из главных преимуществ лицея - это многообразие преподаваемых специ¬альностей и их интегрирование. Напри¬мер, сквозная профессия «Водитель автомобиля категории «В» и «С» осваивает¬ся здесь наряду со множеством профес¬сий, таких как автомеханик, газоэлект¬росварщик, слесарь-сантехник, мастер строительных работ, повар и бухгалтер. Так, каждый лицеист после выпуска име¬ет возможность свободного выбора бу¬дущей профессии. Вводятся новые спе¬циальности, формируются новые группы. Сейчас здесь обучают будущих спасате¬лей, пожарных, сотрудников ГИБДД и УВД, специалистов вооруженных сил. А в скором времени в лицее начнут гото-вить кадры для федеральной службы ис¬полнения наказаний и пограничной службы. Это показатель того, что это учебное заведение всегда идет в ногу со временем, подготавливая квалифициро¬ванные кадры по актуальным професси-ям. Такая система образования - освое¬ние одновременно нескольких профес¬сий - хорошо зарекомендовала себя как среди работников сферы образования, так и среди родителей и обучающихся.

На данный момент лицей является од¬ним из ведущих учебных заведений Рос¬сии по количеству обучающихся и по числу преподаваемых специаль-ностей. И все выпускники очень востребованы на рынке труда. В стране сейчас сложилась такая ситуация, когда выпускаемых еже¬годно экономистов, юристов, реклами¬стов и других представителей гуманитар¬ной сферы с лихвой хватит еще на деся¬ток лет вперед. А работодатели остро нуждаются в рабочей силе. Благодаря актуальности преподаваемых специаль¬ностей по окончании образования воспитаники лицея уже имеют места работы -большинство выпускников приглашают¬ся на предприятия, где они проходили производст-венную практику. Практикан¬тами всегда остаются довольны - их уро¬вень профессиональной подготовки при¬ятно радует.

Усомниться в профессионализме выпу¬скников сложно - уровень препода-вае¬мых дисциплин очень высок. Преподава¬тельский состав вкладывает в обучаю¬щихся и знания и душу. Преподаватели, как и сам директор лицея Владимир Ви¬кторович Ноздрачёв, всегда готовы уде¬лить внимание каждому из ребят и роди¬телей, всегда придут на помощь. На за¬нятия преподаватели приходят с хорошим настроением.

Способствует плодотворной работе и атмосфера лицея – кабинеты обу-строены по последним технологиям.  Все помещения оснащены необходимой современной техникой.

Приятно удивляет и место рас¬положения самого лицея - находится он в лесном массиве в черте Курска. Чи¬стый воздух, близость к природе - все располагает к учебе. В таких условиях лицеисты готовы возводить различного рода учебные площадки своими силами. К примеру, для занятий в секции по пожарно-прикладному спорту ребята свои¬ми руками выстроили пожарную башню.

Теория и практика досуга

Помимо образовательного процесса большое внимание в лицее уделяется разным  секциям и кружкам. Их здесь насчитывается 19. Недавно открылся «Боксерский клуб Александра Поветкина. Александр Поветкин - олимпийский чемпион по боксу - тоже выпускник ПЛ № 27. В различных секциях ребята совершенствуют спортивную подготовку и успешно демонстрируют ее на различно¬го рода спортивных соревнованиях, за¬нимая призовые места. Радуют своих на¬ставников лицеисты, достигая побед и по другим направлениям. Так, на про¬шедшей в начале месяца областной игре КВН по противопожарной тематике ко¬манда лицея заняла почетное первое ме¬сто.

В дополнение к секциям волейбола, баскетбола, рукопашного боя, тенниса, футбола, успешно работающим трена¬жерным залам в лицее большое внима¬ние уделяется духовному развитию вос¬питанников. Осенью 2007 года лицей подписал договор о взаимосотрудниче¬стве с Курской епархией. В ПЛ № 27 за¬ботятся о получении качественных зна¬ний учениками и формируют нравственные ориентиры у подрастающего поколе¬ния. Вместе с преподавателями с осно¬вами православной культуры кадетов знакомит священнослужитель Преобра¬женского храма Курска отец Роман. В необходимости этого предмета убеди¬лись и преподаватели и родители - такие дисциплины важны для формирования полноценной личности будущих выпуск¬ников.

В лицее проводятся традиционные ме¬роприятия. Одно из таких мероприятий проводилось на мемориальном комплек¬се «Триумфальная арка» в Курске. Клят¬ву кадетов, учащихся первого курса, принимал министр МЧС РФ Сергей Шойгу. А в недавнем времени на таком же мероприятии присутствовал владыка Герман с представителем МЧС. Тогда прошло и освящение кадетского класса.

Вручение кадетских билетов для обуча¬ющихся групп УВД и ГИБДД со-стоялось в торжественной обстановке в здании УВД Курской области в День милиции. Ребята с гордостью принимали билет из рук на¬чальника УВД по Курской области Булушева В. Н., начальника УВД г. Курска Миненкова Н.М. и начальника ГИБДД по Курской области Нарыкова А. В.

Для того чтобы познакомиться с жизнью КПЛ № 27 поближе, пройти путь от ученика общеобразователь¬ной школы до выпускника, пригла-шаем обратиться в приемную комис¬сию по тел: (4712) 35-16-58 или по адресу: г. Курск, ул. Энгельса, 144а. Отзывчивые сотрудники вниматель¬но выслушают и ответят на все интересующие вопросы.

Наталья КОЛЕСНИКОВА.

«Московский комсомолец в Курске», 22-29 мая 2008

IV.        «Православия традиции мы знаем и храним» (Рудая Н.А., пре-подаватель спецкурса «Основы православной культуры»)

За годы существования наш лицей выпустил в свет много хороших специалистов, мастеров своего дела. Но останавливаться на этом – значит выполнить половину задачи, возлагаемой на педагогов. Ни в коем случае не должны мы забывать о важности духовно-нравственного воспитания, которое, опираясь на традиции, позволит вырастить не только специалиста, но Человека. Святитель Василий Великий говорит: «Учить не затем, чтобы только знали, но наипаче для того, чтобы и жили сообразно с учением».

В наше сложное время конфликтов, негативных явлений разного рода эти слова особенно актуальны. И мы видим своей целью воспитание высоко-нравственной, культурной личности, которая чтит наследие предков и желает процветания родной стране.

        Большим шагом в деле духовно-нравственного воспитания стало введе-ние в нашем лицее спецкурса «Основы православной культуры». Уже более тысячи лет живет и расцветает православная культура в России, создавая неповторимые шедевры литературы, живописи, архитектуры, иконописи, музыки. Но самое главное – Православие является неисчерпаемым источником духовной мудрости, передаваемой сквозь века православным учением. И муд-рость эта придает человеческой жизни истинный смысл, высокое нравственное значение.

        Изучая курс «Основы православной культуры», учащиеся знакомятся с основными религиозными понятиями и представлениями, совершают удиви-тельное путешествие в Священную историю Ветхого завета, являющегося, по словам святого апостола Павла, «детоводителем ко Христу» (Гал. 3, 24). С изучением Нового завета учащиеся постигают главное начало христианской жизни – любовь. Любовь к Богу, любовь к ближнему. «Как Я возлюбил вас, так и вы да любите друг друга» (Ин. 13, 34), – говорит Христос. Именно такой любви, такому отношению к окружающим стремимся мы, педагоги, учить своих воспитанников.

        С большим интересом учащиеся изучают историю Русской Православной Церкви. Русь живет с опорой на Православие, которое помогло русскому народу выстоять в страшных боях, вынести все тяготы жизни, подарило России великих людей, которых мы почитаем как образец подвига воинского, монашеского, гражданского, подвига просветительского и образец семейной добродетели.

        Важную роль мы отводим изучению православного искусства. И это изучение выходит за рамки обычных занятий, переходя в экскурсии в храмы, посещение православных выставок и ярмарок.

        Мы считаем, что наши учащиеся не должны также оставаться сторонними наблюдателями. Трудно переоценить значение личного участия ребят в различного рода мероприятиях для дела воспитания. Кадеты нашего лицея активно участвуют          в работе по возрождению великой святыни Курской земли – Коренной пустыни. Много умения, старания вложили ребята в подготовку и проведение Пасхальных чтений в нашем лицее, темой которых было «Светлое Христово Воскресение – праздников Праздник и Торжество из торжеств». Мы надеемся, что проведение Пасхальных чтений станет доброй традицией в нашем учебном заведении, каждый год мы будем говорить о жизни Церкви, о православной культуре, о важности воспитания в людях христианского отношения к миру.

И в завершение мы хотим привести слова Святейшего Патриарха Московского и всея Руси Алексия II: «Пришла пора объединить усилия тех, кто ощущает острую тревогу за подрастающее поколение. Если мы немедленно сообща не примемся за кропотливый труд наставников и учителей молодежи, мы потеряем страну». Каждый педагог вносит большой вклад в воспитание молодых людей, и мы желаем всем успешной и плодотворной работы.

VI. «Тебе, любимый мой лицей, свои стихи я посвящаю…»

Тебе, лицей.

Мозговая С.С, сотрудник библиотеки

Лицей наш любимый!

В краю соловьином

Среди сосен стоишь ты-

Нам двери открой!

Здесь ставши кадетом,

Прощаемся с детством,

Здесь учимся жизни,

Наш дом здесь второй.

Славим тебя и тебе мы поём,

С гордостью знаки кадетов несём.

Будем стараться по совести жить,

Верно отчизне любимой служить.

Пусть каждый, как может,  

Судьбу свою сложит,

Но навыки первые здесь обретя,

Отвагу и веру возьмём мы в дорогу,

Лицей наш родной, будем помнить тебя.

********

Бахарева  Ю. В, преподаватель литературы

Соловьиные просторы,

Курские широкие поля…

Милое, родное профучилище,

Маленькая родина моя!

В Соловьиной роще спряталось,

Как в сказке, - не найдешь!

Но заветную тропу увидишь,

Твое это – поймешь.

Вот уже больше полвека

Тропкой заветной сюда

Ходят учиться студенты,

Знают: им рады всегда.

Здесь им всегда интересно,

Знаниям их толк дадут,

И без диплома, конечно,

Выпускники не уйдут.

Подросткам ведь всё любопытно:

Что, где и как? – дай понять.

И технологии века

Жадно готовы внимать.

Жесткие диски и сканер,

Принтеры, платы, модем –

Это, друзья, день вчерашний,

Прожили этот мы день.

Профессий наборы любые,

Механики, сварщики - класс!

И маляры деловые,

Кондитеры - тоже у нас.

Профессии те, что в почете,

Ребят привлекают сюда.

Отказа не будет в работе,

Рабочий в почете – всегда.

В училище жизнь интересна,

Здесь секций мильон и кружков,

Ленивым и скучным – не место,

Бурлить, заводить – будь готов!

И как же успеть всё, ну как же?!

На танцы и песни – вперед!

Футбол, карате, рисование –

Все хочет освоить народ.

А наш автопарк – это гордость:

«Камаз», «Жигули», «Шевроле»…

Готовы представить мы область,

По суше пройдем, по воде.

А воздух здесь чистый и свежий,

Сосны аромат, пенье птиц…

Порой отвлекут, если честно,

От чтения книжных страниц.

А как не взглянуть в бездну неба?!

Своей теплотой, синевой,

Оно обнимает студентов

И не отпускает домой.

Мы – царство лесное, большое,

Великие нас ждут дела.

Ничто не помеха – нас много

И вместе мы – сила. Ура!

********

 «Я – кадет!»

Об училище родимом

Дни и ночи напролёт

Со своей подружкой Настей

Мы болтаем целый год.

Говорят, в лесу сосновом,

В дебрях, в чаще, в густоте

Есть училище кадетов –

Лучше нету на Земле.

Про училище про это

Слышишь, Настя, говорят:

«В Черноземье нет их круче,

Классных учат там ребят.»

Боевых, спортивных, сильных

И не курят, говорят.

Где найдем мы, Насть, с тобою

Лучше этих-то ребят?!

Слушай, Насть, а мы-то,

Глянь–ка,

Мы-то тоже хороши,

Ведь в училище девчонки

Все кадеты – посмотри.

Форма, форма как идет им

Маршируют, гляди как…

Настя, тоже так хочу я,

Как они чеканить шаг.

Мы с тобой умны, здоровы.

Мы талантливы с тобой…

Подадим-ка документы

И друзей возьмем с собой.»

Время – птица быстрокрыла,

Пролетит – промчится…

Вот

Незаметно для девчонок

Завершен учебный год.

В заведенье, где всё строго,

Дисциплина – не курорт –

Первый год учиться трудно,

Ох, тяжел ты, ты первый год.

И девчата, и ребята –

Все здесь словно муравьи,

Чем-то заняты толковым,

Все они – в кругу семьи.

Вот бухгалтер тащит папки:

Дебит – кредит – объяснить?

Аудит? – да очень просто!

Нам без этого не жить.

Повара пыхтят на кухне…

Звон тарелок, пар котлет –

Ох, успеть бы – надо вкусный

Дать к 12-ти обед.

Поварешку держат важно,

Знают, как готовить щи.

Лучше повара-кадета

Ты поди-ка разыщи.

Вот строители склонились

Над сложнейшим чертежом.

И кадеты знают четко:

Все дается лишь трудом.

Может, вам ремонт, отделку,

Иль покраску предложить?

Качество вам обещают

Будете жить - не тужить.

Газосварщики фонтаном

Ярких брызг нас удивят,

Не найдете вы «рукастей»

Газосварщиков-ребят

И с компьютером ребята

Здесь в училище на «ты»

Калькулятор им не нужен-

Нету больше в них нужды.

Раз на кнопку – и программу

Выдает в момент кадет.

Век новейших технологий -

Отстающим места нет!

Получив диплом заветный,-

Всего мира пред тобой

Распахнуться настежь двери,

Громко крикнешь:

«Мир, ты – мой!»

Я – отличный газосварщик,

Я – бухгалтер высший класс,

А я – повар. Нет – шеф-повар.

Приходи, учись у нас!

Выбором своим гордимся,

Перед нами – целый свет.

Честь, достоинство, единство -

В слове ярком: Я – кадет!

********

Кононова С.А,

мастер производственного обучения

Маленькая страна

Мы называем наш лицей – Маленькой страной…

Там люди с добрыми сердцами…

Там все с душой.

Там можем мы учиться,

Там зла и горя нет,

Там не давали нам лениться

И всем дарили свет.

Маленькая страна, маленькая страна!

Здесь хорошо учиться нам

Нам второй дом она,

Маленькая страна, маленькая страна!

Здесь нам всегда открыты двери,

Радости, света полна.

Лицей наш мы не забудем и первый наш урок.

Всех, кто учил нас помнить будем

Пусть много лет пройдёт.

Если уроки не учили, то вы ругали нас,

В лицее мы знания получили,

Благодарим всех вас!

 «Гордись, кадет, Россиею своей…»

Яковлева Н., обучающаяся гр. 1-13

Гордись, кадет, Россиею своей!

Ведь за неё так много воинов пало.

Она – как мать, как сотни матерей,

Над нашей болью слёзы проливала.

Одна она, с рожденья до конца

Отчизна наша – нет её родней.

Люби её, храни её – гордись!

Гордись, кадет, Россиею своей.

********

Бахарева  Ю. В, преподаватель литературы

Ты Россия, моя ты Россия…

Ты и боль моя, ты и сила…

И веселье моё, и печаль до дна…

У меня ты, Россия, как мать, - одна.

Я с Есениным вместе

В белоснежность берёз,

В синеокую даль

Окунаюсь до слёз…

Мне близка пыль дорог,

Шелест лёгкий пшениц

И безумие вдруг

Полыхнувших зарниц…

Кто – то скажет: «Проснись,

Жизнь другая теперь.

В ней не место есениным,

Ты уж поверь.

Надо рвать, грызть, ломать,

Надо чем – то платить

За покоя минуту,

Если хочешь прожить.

Совесть? Честь?

Ха-ха-ха. Не смеши.

Ты не в моде, подруга,

Веселись от души».

Хм…« Не в моде»…

 Да, я не модна.

Мне по нраву, Россия,

Твоя старина.

Старомодна? Ну что ж …

Выбор мой – ты, страна.

И тебя я, как матери,

Буду верна.

********

Бахарева  Ю.В., преподаватель литературы

Розовощёко – весёлый

Катится с горки малец.

Думать о хлебе не надо:

Папа мальчишки – делец.

Катится с горки лениво,

Не по приколу ему,

Вернувшемуся  из Куршевеля

Обкатывать эту лыжню.

Завистливо – робко в сторонке,

Дыханье  забыв, голодно

Мальчонка в короткой куртчонке

Свой взгляд устремил на него.

Ему б эти лыжи! – Эх, я бы

Такую кадриль показал,

И мне бы любой, кто увидел,

Сразу бы руку пожал….

Братцы, у вас две дороги,

Парни, два разных пути.

Вряд ли один по другому

Сможет когда – то идти.

********

Перед героями  великой той войны

мы в неоплаченном долгу…

Мыцких Е., обучающийся гр. 2-9

Мне рассказали о войне…

Я знал о ней так мало.

Мне рассказали о войне –

Жить словно стал сначала.

Мальчишкой бегал – мне она

Игрою лишь казалась.

Победа лёгкою ценой

В игре той доставалась…

Мне рассказала о войне

Боль в дедовых глазах…

И понял я: нельзя о ней –

С улыбкой на губах.

Мне рассказали о войне

Мильоны тех имён,

Что на могилах замерли

Под тяжестью годов.

Мне рассказали о войне…

Я понял лишь сейчас:

Живу. Дышу. И внукам я

Тот передам рассказ.

********

Бахарева  Ю. В., преподаватель литературы

Эх, хорош был Сашка парень!

Синеглаз, плечист,

Каждого за душу брал он,

Сельский гармонист.

Разведёт меха тальянки

Девки, разойдись!

Каблучком Катюшка топнет!

Ребята, сторонись!

Сашка был один – единый

Матери сынок.

Глядя на него она

Комкала платок:

“ Ты один моя отрада,

Лишь тобой живу.

Одному тебе я рада,

Тебе одному”.

Чёрной тучей налетела

На село война.

Закрутила-завертела

Молодцов она.

Полетели письма с фронта:

“ Мама… жди… Живой…

Передай привет Катюшке,

Я вернусь домой”.

А в деревне половина

Уж пуста дворов

Пётр убит. Алёшка ранен,

Без вести – Серов.

Да и Сашка писем что – то

Уж давно не шлёт…

Запылилася тальянка…

Мать и Катя ждёт…

…Стукнула щеколда сухо

В звонкой тишине.

На порог ступил сыночек-

Виски в серебре.

Онемела мать: не будет

Сын её стеной.

Не почувствует тальянка

Нежности былой.

“ Ты прости меня, Катюша!

Забрала война обе рученьки,

Что раньше обнимал тебя…”

Ах война, война, война!

Лишь тебе одной

Заплатил сполна ты, Сашка,

Дорогой ценой…

********

Бахарева  Ю. В., преподаватель литературы

Как мало   знаем мы о той войне…

Сухие цифры подсчитать пытаясь,

Стараемся прощенья попросить

У тех, кто в двадцать лет состарясь,

Ушел, не оглянувшись на родных,

На братьев и сестёр, жён и детей своих…

Как мало знаем мы о той войне,

Что миллионы жизней унесла не глядя,

Заставив, обезумя, матерей

Носить цветы к могилам сыновей…

Давайте спросим каждый у себя:

“Что знаю я о страшной той войне?”

********

Мыцких Е., обучающийся гр. 2-9

Кого назвать героем можно?

Я думаю, это не сложно.

Герои те, кто на войне,

В той недалёкой старине

С оружием в руках сражался,

Фашисту кто в полон не сдался,

Кто с криком верным: « За свободу!»

Внушал стремление народу

За свою Родину бороться

И не бояться напороться

На пулю иль осколок мины,

Дойти  чтоб смело до Берлина,

Разбить нацистов в пух и прах,

Внушить им веру, дикий страх

Что наша Родина любима,

Велика и непобедима!

********

Хочу сказать спасибо тем,

Кто жертвуя собою, всем-

Сражался, несмотря на раны,

И эти люди – ветераны.

Спасибо вам за лес, траву

За звёзды, в небе что мерцают…

Благодаря вам я живу

И всё, меня что окружает.

Спасибо, родные, поклон до земли

За то, что Отчизну сберечь вы смогли,

Любим мы вас, гордимся мы вами,

Такими, как вы, хотим быть и сами.

********

Памяти погибших.

Бахарева  Ю. В., преподаватель литературы

О господи! Ну почему вас не вернуть,

Вас, в пыльных сапогах, зелёных гимнастёрках,

Тех, кто ушёл в далёкий путь,

Едва побыв мальчишкой на задворках.

Вы навсегда остались молодыми,

Ваших волос не тронет седина.

Вы были и останетесь родными,

Какими были нам всегда…

Ну почему, ну почему вас не вернуть,

Вас, тех  кто дорог нам и нужен,

Которых так и не смогли согнуть

Ни солнца жар, не ледяная стужа.

Пусть вас сейчас нет рядом с нами

И мы не слышим ваших голосов…

Вы знайте - мы гордимся вами,

Всем вам родные низкий наш поклон.

********

« Найдите в сердце место доброте»…

Бахарева  Ю. В., преподаватель литературы

Это глаза… Одиночество, боль,

Страх, боязнь быть ненужным … Любовь…

Нет любви в них. Не знают они

Нежных рук материнских. Любви

Той, что мать осыпает дитя,

Не увидите вы в тех глазах никогда.

********

Бахарева  Ю. В., преподаватель литературы

А замечали вы иль нет,

Что люди серы, глаз их цвет

Сливается со стеной дождя…

Нет – нет, не ошибаюсь я.

Меня страшит их пустота,

Безжизненность и глухота.

Глаза глухи. Спросить нельзя:

Где блеск ваш? Ваша где слеза?

Ну почему молчите вы?

Глаза! Кричать, взывать должны!

Их проще опустить слегка,

Потупить взор… издалека

Задать вопрос один – другой

И улыбнуться за спиной.

Так проще. Легче. Тяжело

Глаза открыть всему назло.

********

Мыцких Е., обучающийся гр. 2-9

Милосердие… Я заглянул в словарь:

Вдруг он поможет мне открыть завесу?

Постичь так скрытое значение того,

Что в жизни вижу редко… но – вглядись:

Прощать, любить, страдать, переживать,

Сочувствовать и верить – всё это в нём,

Таком простом, сердечном и, наконец – то,

Просто  человечном – всё в милосердии…

Ему я размышления свои дарю.

********

Бахарева Ю. В., преподаватель литературы

Стоит. Слепой, Ему – домой.

Через дорогу. Вон туда…

Сюжет знаком? Беда. Беда.

Людской поток летит – несёт…

Стоит. Слепой. Не обойдёт.

В трамвай не сядет. Эх, беда!

Ну  дайте ж руку, господа!!!

Глаза отводят. Не впервой.

Спешат. Домой- домой- домой.

Понять их можно? Нет. Нельзя.

Нельзя понять. Нельзя. Нельзя.

Как оправдать душ пустоту,

Глаз сухость …  Нет. Невмоготу.

Мы – человеки. Люди мы.

Любить, сочувствовать должны.

И сострадать. И понимать,

Что можно человеком стать

Лишь слыша зов другого. Вы,  

Вы это знать должны. Должны.

…Стоит. Слепой, Ему – туда.

Подайте руку, господа.

********

Яковлева Н., обучающаяся гр. 2-13

Сижу к врачу. Сижу – молчу.

Нет. Это кажется. Кричу.

«Болит, - кричу, - душа болит!»

Врач слышит. Но – молчит. Молчит.

« Вот: аспирин. Вот – капли в нос.

Поверьте, это – не всерьез. Пройдёт.

Ведь насморк – так, курьёз».

Я больше не пойду к врачу.

Я лучше дома помолчу.

********

Яковлева Н., обучающаяся гр.2-13

Вот человек идёт. Насуплен и сердит,

Распахнут серый плащ … Бубнит

Он что – то невпопад. Прохожий рад

Скорее разминуться с ним.

И человеку проще, если он – один.

В глаза смотреть не надо никому…

И ужин он готовит – одному…

Одна постель и тапочки одни…

Проснувшись утром - мысль: « Жив ли?»

Но – он насуплен. Он сердит.

Он что – то невпопад бубнит.

Ему так проще. Проще ли?

Когда на свете мы одни.

********

Бахарева Ю. В., преподаватель литературы

Ветер гонит лист бумаги…

А куда несёт, зачем?

Что написано – посмотрим…

И написано-то кем?

« Я вас любил…

Любовь ещё быть может...»-

Вот повезла кому – то… да.

От этих слов друзья, поверьте,

Вскружиться может голова…

Слова простые. Их несложно

Раз двадцать в день произнести…

Но как же трудно нам бывает

Словечко нужное найти

Нет, не кричать: «Люблю…поверьте»…

Шепнуть. Подумать. Взор послать.

Так тяжело порой – и ветер

Несёт листочек – не догнать.

Уже старик. И жизнь прошла…

Прошла … как будто обошла…

Я не заметил: взгляд погас…

А помню всё – вот как сейчас.

Уйду. Кто вспомнит старика?

Пьянящий запах вишняка

Напомнит разве обо мне-

Его сажал я по весне.

Через ручей мосток пролёг –

Его ведь тоже я сберёг…

И память об отце своём,

Что воевал давно с врагом-

Её я тоже сохранил,

Не растерял, не погубил…

Вот сын идёт… он – Человек!

Гордись им, двадцать первый век!

Вот так – то, жизнь. Старик? Ну что ж,

Меня так просто не возьмёшь!

********

Федоровская С., обучающаяся гр. 2-13

Идёт трамвай. Бегут, спешат,

Кричат, торопятся, вопят…

« Куда? Вы видите – стою!

И стойте дальше - я пойду!

Нет уж, позвольте, я сейчас

Локтями – ну-ка, двину вас!

Куда с ребёнком вас несёт-

Пускай вот юноша пройдёт!

А ты куда? Бабуля, стой!

Не видишь? – очередь за мной…

Трамвай, скрипя  усами, мчит…

Старушка грустно вслед глядит…

Задумайся, читатель мой,

НЕМОЙ свидетель сцены той…

«Все начинается с любви»

Рафигаева  Раиса, выпускница 2005г.

Я не знаю прекрасней мгновенья,

Чем минуты недолгие рядом с тобой,

Когда голову ты мне кладёшь на колени,

«Я люблю тебя, - нежно шепчу, -

Будь со мной…».

Ты укроешь собой моё тело,

Всё исчезнет. Лишь ты и я.

Нет. И звезды. И небо.

Стоны… Ласки… люблю… тебя.

В поцелуях забудешь ты всё на свете.

Ты утонешь во мне, я – в тебе.

Мой единственный, нежный, любимый,

Самый близкий на всей земле.    

На кого ты их растратил - нежные слова?…

У кого от них кружилась ночью голова?…

И кого назвал «любимой»- просто, от души?…

Не меня. Я знаю. Знаю. Лгать мне не спеши.

И не надо говорить мне, что лишь я одна,

Я одна на целом свете, я тебе нужна.

Лучше уж молчанье слушать,

Думать и не знать,

Что любимою другую  хочешь ты назвать.

Я не знала, что так тяжко будет слово «нет».

Что молчание собою скроет белый свет…

Равнодушие сухое не разбить теперь,

Уходи. Оставь. Прощай. Уходи. Поверь.

Всё, что есть у меня,

Я тебе подарю…

Только ты сбереги

Нежность, ласку мою.

Только не обессудь,

Что так мало дарю.

Я б тебе и луну, и восход, и зарю…

Да луну не достать…

А восход не догнать.

Я заря… Эх, заря…

Забирай. Всё твоё. Даже я.

********

Яковлева Н., обучающаяся гр. 2-13

Моя жизнь стала серой водой.

И слезами ушла по щекам.

Не хочу расставаться с тобой.

Я тебя никому не отдам.

Не зовёшь меня нежно в ночи…

Ты теперь предпочел меня снам.

Ну скажи пару слов, не молчи!

Я тебя никому не отдам!

Я была не права – ты прости.

Но ты тоже не прав – знаешь сам.

Ты жестоко просил: « Отпусти».

Ты пойми -я тебя не отдам.

Говоришь: «Не вернуть чувства вновь». -

Я не верю нелепым словам.

Я – то знаю, что это любовь.

Я тебя никому не отдам.

Прости

Яковлева Н., обучающаяся гр.2-13

.

Прости… Я  не хочу обидеть.

Но не могу так больше жить…

Прости… Поверь: тебя не видеть

Мне будет легче, чем любить.

Гораздо легче- одиночкой ,

Без обязательств и без слов,

Ты был моей последней точкой.

Прости …Ушедшая любовь.

Прости за всё … За все разлуки,

За обещания, мечты,

Прости обиды, слёзы, муки…

Всему причиною был ты.

Прости за то, что счастье было,

Но не смогла его поймать.

Прости за то ,что я любила,

Но не смогла любовь отдать.

Прости … Ведь я жила тобою…

Сейчас живу, но - отпусти.

За счастье заплатить судьбою

Я не хочу. Прощай. Прости.

********

Тоцевич Ян, обучающийся гр. 2-3

Прости меня за то, что я такой…

За то, что не умел я целовать…

Прости, что я совсем другой,

Тебе меня, наверно не понять.

Любить тебя, поверь, не перестану,

Я не привык кому – то угождать.

Ты будешь осуждать меня, я знаю.

Быть может, кое – где я и не прав,

Но о любви ко мне я умолять не стану,

Таким останусь навсегда.

********

Август

Тоцевич Ян, обучающийся гр. 2-3

Скоро осень….За окном уж август.

От дождя пожелтели кусты…

Знаю, что тебе я нравлюсь,

Как когда – то нравилась мне ты.

Не напрасно тоска тебя гложет,

Не напрасно грустно одной.

Видно, в августе сбыться не может,

Что сбывается ранней весной.

********

Вот и всё. Я думать не пытаюсь,

Разлюбить – забыть тебя хочу.

Это я со временем меняюсь,

Задувая пылкую свечу…

Я один. Но реже я тоскую.

Я один. Но плакать не хочу.

На судьбу не сетую такую-

Привыкаю ко всему. Молчу.

Я не хочу остаться безучастным.

И не могу о будущем гадать.

Но из души – поверь – прекрасной

Лишь лучшее хочу тебе отдать.

Пусть нелегко, соблазны отвергая,

Мне будет жить, но так я жить хочу.

В твоей душе создам частичку рая

И не земле зажгу свою свечу.

********

Месть

Пихсялёва Н., обучающаяся гр. 2-13

Я буду мстить, и месть моя смертельна:

Ты будешь падать вновь к моим ногам…

Ты проклянёшь все те минуты смеха,

Что так нечестно надо  мной  блистал.

Когда поймёшь, то будет очень поздно,

Хоть та любовь ещё жива во сне.

Ты позабудешь всех своих девчонок

И думать будешь только обо мне.

********

Калугин А., обучающийся  гр.1-1

Когда два сердца как одно стучат,

Когда вся жизнь становится мечтой,

Когда со мной она, то мне не нужен свет-

И это чувство называется любовь.

Среди миров, где даже солнце меркнет

Перед её небесной красотой

Лишь для неё есть место в сердце-

Для нежной, ласковой, родной.

Она горда, изящна, молчалива…

Она, как ангел, - только на земле.

Она меня ,– поверьте, - делает счастливым,

Я для неё готов достать звезду с небес.

********

Звягинцева В., обучающаяся  гр. 1-12

А я хотела быть с тобой,

Любить тебя и жить тобой,

Дарить тебе и тьму и свет,

Но ты не хочешь - нет, нет, нет!

И больно мне тебя любить-

Но не могу тебя простить.

И вновь ты предаёшь меня-

И не любить тебя нельзя.

А много ли для счастья надо?

С тобою быть моя награда,

Но ты не хочешь быть со мной.

Поскольку верен ты другой.

Но не губи меня – молю…

И счастья - нет - я не прошу.

Люби одну- с кем хочешь быть,

Я не смогу тебя простить.

********

Мыцких Е., обучающийся гр. 1-9

Ночью в поле снег идёт…и тишина.

С неба ярко освещает всё луна.

Изредка лишь дует ветерок,

Он один, как странник, одинок.

Одинок. Ну что ещё сказать?

Каждый может этим ветром стать…

********

Звягинцева В., обучающаяся гр.1-12

Любить, страдать… не понимать…

Любить и быть любимой снова.

Всего немного надо знать,

Чтоб понимать, что любишь ты кого-то.

Любовь приходит и уходит,

Оставив боль в сердцах людей,

И муки тяжкие находят,

И вновь любить нельзя уже.

Полюбишь снова ты потом,

Когда уйдут все боли вон.

И сердце снова оживёт,

И свет в твой мир опять войдёт.

Сладкая ложь

Спасибо говорю - за всё,

Меня ты не любил и вовсе.

Лишь только лгал ты мне назло,

И выдавал за правду, может.

А ложь была сладка, как мёд,

Но яд был в мёде этом.

Ты  отравлял меня всегда,

И не любил при этом.

Сказать мне правду  ты не мог,

А потому и лгал мне, может.

Ты потерял меня давно,

И на глазах опять,

Всё тоже слёзы.

Мне трудно жить так,- без  тебя,

Но всё пройдет, я верю в это.

И свет в мой мир опять придёт,

Пускай тебя в том мире нету.

********

Любить тебя я ненавижу,

И не любить я не могу,

И рассказать я не сумею,

Как сильно я тебя люблю.

Я расскажу - ты не поверишь,

Лишь улыбнёшься мне в ответ.

И тихо скажешь: “ Ты глупышка”,

В ответ услышишь – “нет, нет, нет”.

Ведь ты меня совсем не любишь,

Лишь только чувства ты волнуешь.

Тогда давай закончим пьесу,

В театре под названьем жизнь.

********

Проба пера

Яковлева Н., обучающаяся гр. 1-13

Уснуть хочу. И не проснуться.

Лишь через сотни – сотни лет

Открыть глаза и оглянуться-

Опять всплакнуть и вскрикнуть  “НЕТ!!!”

Уж лучше сон,

Немой и безответный,

Чем явь, упрямо хлещущая по щекам…

Ах, господа, оставьте

И не лезьте мне в душу

По исхоженным тропам.

Ведь вам конечно же неинтересно,

Что там – бардак,

Местами- темнота .

Ах, господа , уж лучше сон – поверьте…

Уйдите по исхоженным тропам.

********

Яковлева Н., обучающаяся гр.1-13

Луна. И с неба яркий свет.

Кровавая луна.

Её убил тёплый рассвет.

Рассвет и тишина.

Вот день прошёл. И снова ночь

Тьма вновь пришла взамен.

И солнце в мрак уходит - прочь…

Нет в жизни перемен.

Юность

Рафигаева Р., выпускница 2005г.

Как быстро промчалась юность…

Все говорят – “ прошла”…

Да нет же , она пролетела,

Расправив своих два крыла…

Пролетела так быстро, будто

И не было вовсе тех дней,

Когда по пыли деревенской

Гнала я на пруд гусей…

Когда дотемна играли

С друзьями мы в прятки; когда,

Мать, приготовив ужин,

Звала во весь голос: “Пора!”

Когда, изодрав коленки,

Плача, неслась домой…

Когда в первый раз влюбилась

Ранней весенней порой.

Когда дождь, шелестя по листьям,

Шептал: « Вот и детство прошло!»

Тогда не заметила даже,

Что лучшее время ушло.

Многие лишь улыбнутся,

И скажут: «Всё впереди!».

Да нет. Уже не вернутся

Юности светлые дни.

********

Рафигаева Р., выпускница 2005г.

В жёлтых садах

По длинным аллеям

Стелется дым

Осенних костров…

Ещё одно лето,

Прекрасное лето,

Ушло, взмахнув

Разноцветьем цветов…

Горят костры осени…

Где – то уж слышится

Крик журавлей: « Прощай»…

Ещё одна осень…

Прекрасная осень

Скажет тебе «не скучай».

********

Яковлева Н., обучающаяся гр. 1-13

Часть неба ко мне на ладони…

Часть солнца лучом по губам…

Я знала, что холод не тронет.

Но ветер бьёт по щекам.

Я знаю, что небо, как море-

Бездонная, синяя мгла,…

А я так давно не летала,

Что вновь взлететь не смогла.

Я потеряла крылья,

Я решила ходить по земле,

Летаю я только в мыслях,

Но падаю в пропасть во сне.

И может, когда – то я прыгну,

Но не вниз, а вверх полечу.

Птицы – небесные души -

Я тоже летать так хочу.

По глади безмолвной кружиться,

Смотреть на моря, на рассвет…

Мечтаю летать научиться -

Да крыльев вот больше нет!

https://www.youtube.com/watch?v=16NkrXMQUZM

bahareva_yu_uhar-kupets_online-audio-converter.com_