Проблема формирования временных представлений у дошкольников актуальна, потому что умение ориентироваться во времени важно для общего развития ребёнка, его подготовки к школе и успешной адаптации в обществе.
Поэтому важно системно и последовательно знакомить дошкольников с временными категориями, используя понятные и доступные методы: наблюдения, игры, дидактические упражнения, модели, чтение книг. Это поможет заложить основу для дальнейшего обучения и социальной адаптации.