Рабочая программа ДО "Компьютерная грамота"

ДЕПАРТАМЕНТ ОБРАЗОВАНИЯ Г.МОСКВЫ

ВОСТОЧНОЕ ОКРУЖНОЕ УПРАВЛЕНИЕ ОБРАЗОВАНИЯ

ГОСУДАРСТВЕННОЕ  БЮДЖЕТНОЕ ОБРАЗОВАТЕЛЬНОЕ УЧРЕЖДЕНИЕ ГБОУ ГИМНАЗИЯ №1798 «ФЕНИКС»

«УТВЕРЖДЕНО»                                         «УТВЕРЖДАЮ»

На заседании научно-методического совета                          директор  ГБОУ школа  №1798 «ФЕНИКС»

ГБОУ школа  №1798 «ФЕНИКС»                                        ___________________Ураева Е.А

Протокол №____от__________  2017года.

Председатель НМС__________ЕлисееваГ.М                               Приказ №____ от__________________2017г.

Дополнительная общеразвивающая программа

 «Компьютерная грамота»

на 2015– 2018 учебный год

Возраст обучающихся: 7-14 лет

Срок реализации – 3 год

Автор-составитель:

Варданян Карина Карапетовна

Учитель информатики

Москва 2015г.

.

Пояснительная записка

       Современный период общественного развития характеризуется новыми требованиями к общеобразовательной школе, предполагающими ориентацию образования не только на усвоение обучающимся определенной суммы знаний, но и на развитие его личности, его познавательных и созидательных способностей. В условиях информатизации и массовой коммуникации современного общества особую значимость приобретает подготовка подрастающего поколения в области информатики и ИКТ.

Направленность программы

Программа кружка «Компьютерная грамота» по содержанию является социально-педагогической; по функциональному предназначению учебно-познавательной; по форме организации индивидуально ориентированной, групповой; по времени реализации  трех годичной  подготовки.

Программа «Компьютерная грамота» составлена с учетом санитарно-гигиенических требований, возрастных особенностей учащихся младшего школьного возраста и рассчитана на работу в учебном компьютерном классе, в котором должно быть учебные места для всех учащихся и одно рабочее место – для преподавателя.

       Рабочая программа кружка разработана в соответствии с требованиями федерального государственного образовательного стандарта начального общего образования, основной образовательной программой начального общего образования, а также методических рекомендаций и примерной программы по организации внеурочной деятельности учащихся начальной школы. Рабочая программа разработана с учётом особенностей первой ступени общего образования, а также возрастных и психологических особенностей младшего школьника.

      Образование в начальной школе является базой, фундаментом последующего образования, поэтому важнейшая цель начального образования – сформировать у учащихся комплекс универсальных учебных действий, обеспечивающих способность к самостоятельной учебной деятельности, т. е. умение учиться.

Актуальность программы

Актуальность программы обусловлена тем, что в настоящее время современные тенденции требуют более раннего внедрения изучения компьютеров и компьютерных технологий в учебный процесс. Необходимо помочь ребятам овладеть компьютером и научить применять эти знания на практике.

Программа «Компьютерная грамота» рассчитана на детей младшего школьного возраста, владеющих навыками чтения, письма и арифметических действий, то есть для ребят 3-4 классов. Общение с компьютером увеличивает потребность в приобретении знаний, продолжении образования.

Педагогическая целесообразность

        Педагогическая целесообразность программы объясняется тем, что в процессе ее реализации происходит не только усвоение определенного математического содержания, но и обогащение опыта творческой деятельности учащихся, расширение математического кругозора детей.

Целью Начальное освоение инструментальных компьютерных сред для работы с информацией разного вида (тексты, изображения, анимированные изображения, схемы предметов, сочетания различных видов информации в одном информационном объекте)

Задачи 

• познакомить школьников с основными свойствами информации, научить их приёмам организации информации и планирования деятельности, в частности и учебной, при решении поставленных задач;
• дать школьникам представления о современном информационном обществе, информационной безопасности личности и государства;
• дать школьникам первоначальное представление о компьютере и современных информационных и коммуникационных технологиях;
• научить учащихся работать с программами WORD, PAINT, POWERPOINT, EXCEL;
• углубить первоначальные знания и навыки использования компьютера для основной учебной деятельности;
• развить творческие и интеллектуальные способности детей, используя знания компьютерных технологий.
• сформировать эмоционально-положительное отношение к компьютерам.
• развитие мелкой моторики рук, пространственного воображения, логического и визуального мышления.

Отличительные особенности данной программ

Отличительные особенности данной образовательной программы заключаются в том, что программные средства, используемые в программе, обладают разнообразными графическими возможностями, понятным даже второкласснику интерфейсом. Эти программы русифицированы, что позволяет легко и быстро их освоить. Так как программы строятся по логическим законам, возможна организация разнообразной интересной деятельности с четким переходом от одного вида работы к другому, с конкретными указаниями, на что обратить внимание. При этом будет развиваться произвольное внимание детей. Несмотря на общие возрастные особенности, каждый ребенок индивидуален в своем развитии, поэтому программа предусматривает индивидуальный подход к каждому ребенку. В качестве базового стандарта программного обеспечения рассматриваются: текстовый редактор WORD; графический редактор PAINT; POWERPOINT; электронные таблицы EXCEL.

Все образовательные блоки предусматривают не только усвоение теоретических знаний, но и формирование деятельностно-практического опыта. Практические задания способствуют развитию у детей творческих способностей, уме­ния создавать проекты. Программа позволяет использовать и нетрадиционные формы работы. На занятиях большую роль играет демонстрационный материал, который представлен в виде презентаций. Наглядный материал в виде презентаций готовят и сами учащиеся. Это позволяет развивать у учащихся творческие способности, умение работать коллективно, умение работать с разными источниками информации, выступать перед аудиторией, отстаивать свою точку зрения, защищая свои проекты.

Возраст обучающихся, участвующих в реализации программы

Возраст детей, участвующих в реализации данной образовательной программы, 7-11лет.

Срок реализации

Сроки реализации образовательной программы 3 года, каждый год обучения рассчитан на 34 часа. Итого - 102 часов,

Формы и режим занятий.

Занятия по программе «Компьютерная грамота» состоят из теоретической и практической частей, причем большее количество времени за­нимает практическая часть.

В процессе работы кружка «Компьютерная грамота» используются различные формы и методы работы (конкурсные работ учащихся, презентации и т.д.). Теоретические знания оцениваются через творческие и зачетные работы после изучения каждого раздела и в конце учебного года (уроки-игры, выставки работ учащихся, тестирование). Основная форма работы по программе – занятия с группой учащихся с использованием традиционных форм и методов образовательного процесса, позволяющих эффективно использовать компьютеры в образовании.

Ожидаемые результаты и способы определения их результативности

К концу  первого года обучения учащиеся

должны  знать:

• правила техники безопасности;
• основные устройства ПК;
• что такое информация; виды информации; средства получения, хранения, передачи иниформации;
• правила работы за компьютером;
• назначение и работу графического редактора PAINT;
• возможности текстового редактора WORD;
• иметь представление о компьютерных вирусах;
• иметь представление об антивирусных программах;
• что такое алгоритм, формы записи алгоритмов, основные символы блок-схем алгоритмов, структуры алгоритмов;
• назначение и работу программы PowerPoint;
• понятия локальных и глобальных сетей;
• основы Интернет;
• работу электронной почты;
• назначение и возможности электронных таблиц Excel;
• основные понятия программного обеспечения (базовое и сервисное ПО)
• программы архиваторы

должны   уметь:

• соблюдать требования безопасности труда и пожарной безопасности;
• включить, выключить компьютер;
• работать с устройствами ввода/вывода (клавиатура, мышь, дисководы);
• набирать информацию на русском регистре;
• запустить нужную программу, выбирать пункты меню, правильно закрыть программу.
• работать с программами   WORD, PAINT
• соблюдать требования безопасности труда и пожарной безопасности;
• включить, выключить компьютер;
• работать с устройствами ввода/вывода (клавиатура, мышь, дисководы);
• свободно набирать информацию на русском  и английском регистре;
• запускать нужные программы, выбирать пункты меню, правильно закрыть программу.
• Работать с программами   Word, Paint, Excel, Power Point;
• работать с электронной почтой;
• создавать презентацию, используя все возможности PowerPoint;
• составлять и защищать творческие мини-проекты;

Текущий и итоговый контроль

Способы проверки результатов освоения программы:

Для подведения итогов по результатам освоения материала по пройденным темам используется пакет практических  работ по каждому разделу (компьютерное тестирование).

Содержание  первый год обучения

Знакомство с компьютером. (8 часов)

Знакомство учащихся с возможностями персонального компьютера, применение ПК, его основные устройства, знание техники безопасности при работе в компьютерном классе. Умение работать компьютерной мышкой, работать  на клавиатуре, обучение работать с клавишами управления курсором. Основные устройства компьютера. Компьютерные программы. Операционная система. Рабочий стол. Компьютерная мышь. Клавиатура. Включение и выключение компьютера. Запуск программы. Завершение выполнения программы.

Программа графический редактор  Paint. (3 часа)

Знакомство с графическим редактором Paint. Основные элементы окна Paint.  Использование графических примитивов, умение применять инструменты: карандаш, ластик, кисть, палитра, создавать и сохранять  рисунки.

Создание рисунков. (6 часов)

Основные операции при рисовании: рисование и стирание точек, линий, фигур. Заливка цветом. Другие операции. Создание рисунка на заданную тему и по выбору. При выполнении проектных заданий школьники будут учиться придумывать рисунок, предназначенный для какой-либо цели, и создавать его при помощи компьютера.

Создание текстов. (9 часов)

Компьютерное письмо. Текстовые редакторы. Основные операции при создании текстов: набор текста, перемещение курсора, ввод заглавных букв, сохранение, открытие и создание новых текстов, выделение текста, вырезание, копирование и вставка текста. Оформление текста. Выбор шрифта, размера, цвета и начертания символов.

Создание печатных публикаций.  (5 часов)

Печатные публикации. Виды печатных публикаций. Открытка. Печать текста с вставленным графическим объектом.

Поиск информации. (2часа)

Способы компьютерного поиска информации: поиск файлов с помощью файловых менеджеров. Поиск изображений. Сохранение найденных изображений

Тематическое планирование

Планируемые результаты

Формирование универсальных учебных действий.

Личностные  УУД: 

- устойчивой учебно-познавательной мотивации учения;

- умения находить ответ на вопрос о том, «какой смысл имеет для меня учение»;

- умение находить ответ на вопрос о том, «какой смысл имеет использование современных информационных технологий в процессе обучения в школе и самообразования».

Регулятивные УУД: 

 В процессе изучения ученик научится:

• -   ставить учебные цели;
• - использовать внешний план для решения поставленной задачи или достижения цели;
• - планировать свои действия в соответствии с поставленной задачей и условиями ее решения, в том числе, во внутреннем плане;
• - осуществлять итоговый и пошаговый контроль, сличая результат с эталоном;
• -  вносить коррективы в действия в случае расхождения результата решения задачи и ранее поставленной целью.

Формируемые компетенции:

• знать понятие информации, как информация воспринимается человеком;
• Знать, как человек может представлять информацию;
• иметь представление о компьютере, как об устройстве для работы с информацией;
• уметь включить и выключить компьютер, выбрав указанную программу и завершить ее работу;
• уметь пользоваться мышью и клавиатурой в ситуациях раскрашивания, выбора объекта, перемещения, пользоваться правой кнопкой мышью для вызова контекстного меню.

Познавательные УУД: 

  В процессе изучения курса ученик научится:

• осуществлять поиск, сбор, фиксацию собранной информации, организацию информации в виде списков, таблиц.

Коммуникативные УУД: 

• развитие коммуникативных действий происходит в процессе выполнения практических заданий, предполагающих работу в паре, а так же работ, выполняемых группой.

Формы и методы оценивания результатов обучения

          На занятиях в качестве портфолио выступает личная файловая папка, содержащая все работы компьютерного практикума, выполненные учеником в течение учебного года. На занятиях используется такая форма контроля, как оценка и защита разработанных проектов, а также участие в конкурсах и  проектах. Текущий контроль усвоения материала осуществляется путем проведения  практических заданий.                                            

Содержание  второй  год обучения

Содержание  программы

Тема 1.  Вводное занятие  (1ч)

Теория:

правила техники безопасности при работе на компьютере;

роль ПК в современном  обществе.

Тема 2. Компьютер – универсальное средство обработки изображений (4ч)

Теория:

создание рисунка «Котенок» в редакторе Paint, создаем палитру;

создание рисунка «Котенок» в редакторе Paint, создаем контур фигуры;

создание рисунка «Котенок» в редакторе Paint, раскрашиваем;

конкурс рисунков.

  Практика:

дальнейшая работа с клавиатурным  тренажёром  и тренажёром      мыши;

работа с графическим редактором;

создание  изображений в графическом редакторе;

работа с палитрой в графическом редакторе;

работа с панелью инструментов в графическом редакторе (масштаб, кисть, ластик, карандаш).

                 Тема 3. Информационный  объект  и компьютер (5ч)

Теория:

объект,  свойства объекта, отношения между объектами;

 документ как информационный объект, электронный документ;

изображение и графический редактор;

текст и текстовый редактор.

Практика:

работа с графическим редактором Paint;

создание схем в графическом редакторе;

создание  и сохранение текстового документа в программе Блокнот;

создание  текстового документа в программе Word;

работа с  использованием электронного  пособия;

закрепление материала через развивающие игры;

закрепление навыков работы с клавиатурным  тренажёром.

Тема 4.  Компьютер и обработка текстов (10ч)

Теория:

экскурс в окно текстового   редактора Word;

ввод текста и его сохранение, отмена выполненных действий;

выделить текста или его фрагменты;

выполнить вырезание и копирование посредством перетаскивания;

выполнить вырезание и копирование посредством вырезания и вставки;

выделить текст полужирным,  курсивом или подчёркиванием;

изменить размер шрифта и цвет символа;

изменить выравнивание текста и ввести его обрамление;

вставить графику и переместить или изменить размер изображения;

вставить объекты;

вставка таблицы.

Практика:

набор текста и его форматирование;

составление расписания уроков;

составление слов из букв слова.

работа с блоками текста;

вставка рисунков из коллекции рисунков в редакторе МО Word;

вставка созданных рисунков;

оформление открыток, поздравлений;

закрепление материала через развивающие игры.

Тема 5.  Компьютер и обработка изображений (6ч)

Теория:

 знакомство с инструментами программы Microsoft Office Picture Manager;

обработка изображений в программе Microsoft Office Picture Manager;

обработка рисунков в программе Microsoft Office Picture Manager;

знакомство с программой Фото декор;

обработка изображений в программе Фото декор;

Практика:

редактирование готового изображения при помощи программы Microsoft Office Picture Manager;

создание и обработка рисунков при помощи программы Microsoft Office Picture Manager;

редактирование готового изображения при помощи программы Фото декор.

Тема 6.  Создание презентаций (9ч)

Теория:

 знакомство с программой Power Point;

создание и дизайн слайда;

вставка фигур, рисунков;

настройка анимации;

настройка формата фона, фигуры;

настройка смены слайдов;

вставка и настройка звукового файла;

создание презентации.

Практика:

создание слайдов;

редактирование слайдов;

оформление слайда;

настройка анимации, вставка фигур;

настройка смены слайдов (автоматически и по щелчку мыши);

вставка и настрой звука во время смены слайдов;

создание мультимедийных презентаций.

            Тема 7.  Подведение итогов обучения (1 ч)

Итоговые занятия:

                       -   итоговое тестирование.

К концу учебного года  обучающиеся  должны :

иметь представление:

что тексты и изображения -  это информационные объекты;

о том в чем разница документа и электронного документа;

для чего нужны программы Microsoft Office Picture Manager и Фото декор.

      знать:

правила  работы с компьютером и технику безопасности ;

как описывать объекты реальной действительности, т. е. как представлять информацию о них различными способами (в виде чисел, текста, рисунка, таблицы);

свойства объектов;

основные методы редактирования документа;

методы форматирования символов;

основные методы обработки изображений;

какие программы относятся к текстовым редакторам, а какие к графическим.

  уметь:

 представлять  на экране компьютера одну и ту же информацию об объекте различными способами: в виде текста, рисунка, таблицы, числами;

работать с текстами и изображениями (информационными объектами) на экране компьютера;

создавать текстовый документ;

редактировать документ;

форматировать символы с помощью панели инструментов;

открывать текстовый файл, закрывать его, сохранять на диске и выводить на печать;

создавать и редактировать слайды презентации;

настраивать анимацию для слайдов презентации;

настраивать смену слайдов в презентации;

настраивать звуковые файлы в презентации;

обрабатывать изображения разными способами.

Содержание  третий  год обучения

Содержание  программы

Тема 1. Вводное занятие   (1 ч)

Теория:

правила техники безопасности при работе на компьютере;

возможности и назначение современных компьютеров.

Тема 2. Компьютерная графика (6ч)

Теория:

компьютерная графика: растровая графика, векторная графика, фрактальная графика;

знакомство с программой Paint.net;

создание фракталов в программе Paint.net.

   Практика:

закрепление навыков работы в графическом редакторе Paint;

создание рисунков на заданную тему в программе Paint.net;

                   -   закрепление материала через развивающие игры.

Тема 3.  Электронные таблицы  (7 ч)

Теория:

электронные таблицы и их назначение;

возможности программы Excel, основные понятия;

элементы рабочего стола программы Excel;

создание таблицы «Мои одноклассники» в программе Excel;

создание таблицы «Моя фильмотека» в программе Excel, заполняем таблицу;

создание таблицы «Моя фильмотека» в программе Excel, вставка формул, оформление;

итоговое занятие по теме в виде проверки таблиц и создания.

  Практика:

закрепления навыков создания таблиц в текстовом редакторе Word;

знакомство с элементами рабочего стола программы Excel;

разработка и редактирование таблиц в программе Excel;

вставка формул в разработанные таблицы;

 закрепление материала через развивающие игры.

Тема 4.  Использование ресурсов сети интернет в учебном процессе (6 ч)

Теория:

глобальные и локальные сети интернет, история развития сети;

браузеры и поисковые системы сети интернет;

поиск информации по заданному слову, фразе, предложению;

поиск изображений и их сохранение;

сравнение поисковых систем. 

  Практика:

знакомство с разными браузерами сети интернет: Opera, Google Chrome, Mozilla Firefox, Internet Explorer, Yandex,  Интернет;

знакомство с разными поисковыми системами сети интернет: Яндекс, Гугл, Рамблер, Поиск@mail.ru, Нигма, Яхо;

поиск информации по заданному слову, фразе, предложению и сохранение информации в разных редакторах (Word, Блокнот);

поиск изображений в поисковике Яндекс и сохранение изображений;

сравнение поисковых систем (ищем одно и тоже в разных поисковиках, сравнение результатов поиска)

Тема 5.  Проектная деятельность (15 ч)

Теория:

I этап проектной деятельности :

«Ученье с увлеченьем»;

II этап проектной деятельности:

«Фантазеры»;

промежуточный отчет;

консультация, обобщающий этап;

доработка проектов с учетом замечаний и предложений;

подготовка к защите;

III этап проектной деятельности:

защита проекта.

  Практика:

  В конце  четвертого года обучения вводится проектная деятельность. Ребята смогут продемонстрировать полученные навыки за четыре года обучения плюс попробовать что-то новенькое самостоятельно. Дети не только закрепляют и воплощают на компьютере полученные знания, но и развивают свои творческие способности.

  Проектная деятельность разбита на определенные этапы выполнения. Тематика проектов предлагается педагогом.

Этапы  и сроки проведения проекта:

I ЭТАП:  2 часа

«Ученье с увлеченьем» - Обучающий этап (2часа)

На данном этапе происходит знакомство учащихся с темой, формулирование идей и замыслов, обсуждение формы представления результатов учебной деятельности, знакомство с критериями оценивания итоговых работ, формирование групп.

II ЭТАП: 11 часов

 «Фантазеры» - Творческий этап (7 часов)

Самостоятельная работа учащихся. Поисковый этап.  Консультации по содержанию и оформлению проектов.

Промежуточные отчеты учащихся. (1 час)

Консультация, обобщающий этап.  (1 час)

 Консультации по содержанию и оформлению проектов. Обобщающий этап: оформление результатов.

Доработка проектов с учетом замечаний и предложений. (1 час)

Подготовка к защите проекта. (1 час)

III ЭТАП: 1 час

 Защита проектов

Тематика

«Помоги маме посчитать расходы» (Excel+отчет в Word)

 «Моделирование в среде графического редактора Paint» (моделирую разные раскраски в программе Pain+отчет в виде презентации)

«Времена года» (презентация с анимацией в программе PowerPoint, стихи о каждом времени года и рисунки с описанием каждого времени года)

«Поздравительные открытки» (презентация в PowerPoint,история праздников, обычаи их празднования; праздники: новый год, рождество, пасха, крещение, масленица, день защитника отечества, международный женский день, день святого Валентина, день матери, день защиты детей, Татьянин день, 1 мая, 9 мая, день учителя, день знаний)

«Моя родословная» (программа Word)

«Подводный мир» (презентация с анимацией в программе PowerPoint, описание рыбок) 

«Вселенная» (презентация с анимацией в программе PowerPoint, описание планет)

«Хорошо здоровым быть» (презентация с анимацией в программе PowerPoint)

«Космонавты» (презентация с анимацией в программе PowerPoint)

 «Мой класс» (создание анкет на каждого учащегося в программе Word+отчет в виде презентации)

Тема 6.  Подведение итогов обучения (1 ч)

Итоговые занятия:

итоговое тестирование;

обзор и обсуждение лучших работ.

К концу учебного года обучающиеся должны :

иметь представление:

о существование различных программ для работы с графикой;

представление о работе программы MO Excel;

представление о построение таблиц в программе MO Excel;

о существование глобальных и локальных сетей.

      знать:

правила  работы с компьютером и технику безопасности;

отличия между программами Pain и Paint.net;

о существование трех видов графики;

модели данных;

браузеры и поисковые системы сети интернет.

  уметь:

различать между собой растровую, фрактальную, векторную графику;

различать браузеры и поисковики;

 осуществлять поиск информации в сети интернет;

сохранять найденную информацию из сети Интернет;

создавать и использовать простейшие формулы в программе MO Excel;

создавать проекты.