Занятие обеспечивает социальную направленность педагогических воздействий на повышение уровня готовности воспитанника к взаимодействию с окружающим миром, формирование процесса адаптации ребенка в обществе. Среди детей с ТМНР значительное количество неговорящих детей, из-за сочетанности дефектов, раньше признавались необучаемыми. Одним из главнейших условий эффективности коррекционно-образовательного процесса является характер взаимодействия взрослого с ребенком в соответствии с ведущими мотивами и потребностями возраста.
