Мое эссе

 Эссе на тему «Самая лучшая профессия!»

Номинация «Играть всю жизнь?»

МБДОУ «Детский сад присмотра и оздоровления детей №14 «Подсолнушек» Чистопольского муниципального района Республики Татарстан

Выборнова Елена Львовна,воспиатель vybornova67@mail.ru

Я уверен, что если бы пришлось выбирать: жить там, где детский гам не прекращается
ни на минуту, или же там, где он никогда
не слышен, то все нормальные и здоровые люди
предпочли бы непрекращающийся шум
непрекращающейся тишине. (Дж. Шоу)

Мне очень близко восточное изречение: «Труд воспитателя можно сравнить с трудом садовника, выращивающего различные растения. Одно растение любит свет солнца, другое – прохладную тень; одно любит берег ручья, другое – высохшую горную вершину; одно произрастает на песчаной почве, другое – на жирной, глинистой. Каждому нужен особый, только для него подходящий уход, иначе оно не достигнет совершенства в своем развитии».

 Так и в моей работе каждому ребенку необходима любовь, понимание его индивидуальности. Ведь только в любви открывается неповторимость каждого ребенка, раскрывается его образ. Что же это значит для меня – быть воспитателем? Каждый день открывать для себя новое в своих детях и в себе, быть готовым учиться вместе с ними, у них, помогать поддерживать, сопереживать успехам и неудачам своих детей, находить радость в общении с детьми, думать о них, вселять в них уверенность в своих силах.
Мне интересно в детском саду, мне нравится и веселый гомон детских голосов, и бесчисленные «Почему?», нравится наблюдать за тем, как вчера еще робкий и неуверенный в себе человечек совершенствуется и набирает силу с каждым днем, и вот он уже школьник.
Как радостно, выпуская детей в школу, слышать от них и их родителей тёплые слова. За время работы в детском саду у меня было много выпускников, они до сих пор приходят ко мне в детский сад поделиться со мной своими успехами в школе. Нет предела радости, когда узнаешь, что ребенок, взлелеянный твоими теплыми руками, стал победителем олимпиады, музыкального или танцевального конкурса. Таковыми являются мои воспитанники - Рекушин Н., Кислова Л., Мустафина Р., Хуснуллина Э. И я могу перечислять еще большой список моих «звездочек».  Для меня это самая высокая оценка моего труда, значит, я не только дала им необходимые знания, но и научила быть добрыми. Я всё больше убеждаюсь, что я выбрала правильный профессиональный путь.
Доброта и милосердие должны быть присуще любому человеку, а тем более воспитателю,
так как его авторитет складывается от его отношения к делу и профессии вообще.  Моя педагогическая заповедь: видеть в каждом своем воспитаннике полноправную, уникальную личность, достойную признания и уважения.  Воспитатель как гончар, в руках
которого мягкая, податливая глина превращается в изящный сосуд. Но самое главное, чем этот сосуд будет наполнен.
И задача воспитателя заполнить этот сосуд добром, милосердием, творчеством, знаниями,
умениями и навыками, что бы этот сосуд нес не только красоту,
но и был полезным и востребованным для нашего общества.

  К. Д. Ушинский писал:
«Если вы удачно выберете труд и вложите в него свою душу, то счастье само отыщет вас».
А счастливого воспитателя сразу видно – он живёт в среде детей, понимает их потребности, налаживает
контакты с их родителями, вдумчиво относится ко всему, что окружает его, стойко переносит невзгоды
беспокойной педагогической жизни. Труд воспитателя может быть трудным, нелёгким, отнимающим
порой всё и физические и моральные силы, но рутинным, неинтересным его не назовёшь.
Так кто же такой воспитатель, и каким он должен быть сегодня? В современное время, с приходом в нашу жизнь и работу ФГОС?
        На мой взгляд, воспитатель – это именно тот человек, которому позволено судьбой быть, рядом с нашим будущим – с нашими детьми. Как мне кажется, реализуя новый стандарт, каждый воспитатель, задумывается, прежде всего, о развитии личности ребенка, без которых он не сможет быть успешным ни на следующих ступенях образования, ни в профессиональной деятельности. В связи с этим необходимо выстраивать процесс воспитания, как процесс развития личности, принятия духовно-нравственных, социальных, семейных и других ценностей.

 Как каждая мама бывает, счастлива, проживая период детства со своим ребенком, так воспитателю посчастливилось наслаждаться миром детства многократно, шаг за шагом повторяя свой путь, учиться чему-то новому, отдавать свое сердце и вкладывать душу в детские сердца.
Сегодня, объясняя малышам простые, но удивительные вещи, рассказывая им как важно быть добрым и честным, любить себя и своих близких, уважать человека другой национальности и человека с ограниченными возможностями  - мы развиваем в них уверенность и целеустремленность, готовим к школе, и одновременно учим их примерять на себя различные социальные статусы.
Работа воспитателя – это не только безграничное творчество, не только серьезная ответственность, но и трудная, кропотливая работа, требующая больших усилий и эмоциональных затрат. И неважно, когда, - вчера, сегодня или завтра, - воспитатель обязан работать над собой, познавать что-то новое, расширять свой кругозор, ставить перед собой высокие цели, двигаться к ним несмотря ни на что, а достигая, не останавливаться, идти вперед к новым вершинам. Только тогда он может быть интересен, любим своими воспитанниками и профессионально выполнять свою работу.
Мы знаем, что в каждый период развития общества перед воспитателем ставятся разные задачи, но одна остается всегда неизменной – развитие и воспитание всесторонне-развитой, физически здоровой личности.
У современного воспитателя есть уникальная возможность взять все лучшее, что развивалось годами в области педагогики, и умножить это на современные методики, инициативность, активность жизненной позиции, целеустремленность, дабы вложить все это в детскую душу, которая с доверчивостью смотрит нам в глаза.
        Сегодня воспитатель должен быть современным человеком, способным обучаться, брать на вооружение новые методики воспитания и обучения подрастающего поколения, чтобы помочь детям лучше адаптироваться в современном мире.
        Воспитатель остается в мире детства на всю свою жизнь! Он постоянно в игре с детьми!  И, до тех пор, пока воспитатель нужен детям, пока из детских уст звучит вопрос: «А вы завтра придете?» - профессия воспитатель будет нужна обществу и людям всего мира.

«Опять встаю я в пять утра,

так сладко жизни улыбаюсь,

горжусь я вновь, что я нужна,

что ждут меня, мои друзья.

И щечкой мягкой прикасаясь, так шепчут ласково, любя.

Здравствуйте, а я - пришла!  И вдруг, как будто силы   появились,

 хочу весь мир обнять и петь!

Я «Воспитатель» – какое это слово!

Другой профессии -  я ни хочу иметь!»