Годовой отчет

№

п/п

Формы музыкальной                   деятельности педагога

Цель проведения

Период проведения

Оценка по итогам проведения, перспективы на следующий учебный год

1.

Выполнение программы по музыкальному воспитанию детей:

-Мониторинг (диагностика) музыкальных способностей

СВ – дети самостоятельно выполняют задание

ВП - для успешного выполнения задания дети нуждаются в помощи взрослого

НВ – дети затрудняются в выполнении задания, в том числе, и при оказании помощи взрослым, имеют не устойчивый интерес к музыкальной деятельности

Определить уровень развития музыкальных способностей детей в каждой возрастной группе

В начале и конце  учебного года

Анализ  мониторинга по всем группам:

 У моих воспитанников в течении года наблюдается положительная динамика в овладении программой по музыкальному воспитанию.

- Продолжить работу над развитием уровня музыкальных способностей детей.

2.

Проведение детских праздников,  досугов и развлечений

Развивать эстетические чувства, эстетическое отношение к окружающей действительности.

Создать радостное настроение у детей, укрепить детско-родительские отно-шения. Закрепить знания, полученные в результате непосред-ственно-образователь-ной деятельности.

Праздники:

-«Осень золотая» (ll группа раннего возраста №1)

-«Осень в гости ждем» (младшая группа №4)

-«Праздник осени» (средние группы № 6 и №10)

-«Несмеяна осень» (старшая группа №3)

-«Здравствуй, Осень золотая!» (подготовительная группа №11)

-«У новогодней елки» (ll группа раннего возраста №1)

-«Новый год со Снеговиком» (младшая группа №4)  

-«В сказочном лесу» (средние группы № 6 и №10)

-«Бал в сказочном королевстве» (старшая группа №3)

-«Новый год по мотивам сказки «Морозко» (подготовительная группа №11)

-«Свою маму берегите,  дети!» (ll группа раннего возраста №1)

-«Кто нас крепко любит» (младшая группа №4)  

«Сегодня – мамин день!» (средние группы № 6 и №10)

-«Утренняя звезда» (старшая группа №3)

- «Начинается весна не с цветов» (подготовительная группа №11)

-«Встреча Весны» (ll группа раннего возраста №1)

-«Солнышко стречаем» (младшая группа №4)

- «Сказка цветов» (средние группы № 6 и №10)

-Фольклорный  праздник «Весенняя ярмарка»

(старшая группа №3

-Фольклорный  праздник  "Живи, наша Русь и душа" (подготовительная группа №11)                                                                            

- Выпускной «Выпуск  в  школу»                                                

(подготовительная группа №11)

Развлечения:

-Коллективное мероприятие «День знаний» (старшая группа №3 подготовительная группа №11)

-Кукольный театр «Кто сказал мяу?» ( ll группа раннего возраста,  младшая группа №4,

средние группы № 6 и № 10)

-«Праздник зонтика» ( ll группа раннего возраста,  младшая группа №4)

Совместное развлечение детей и мам ко Дню матери:

- «Ты – лучше всех на свете!» (средняя группа  № 6 и №10)

- «Мама – лучший друг» (старшая группа № 3)

- «День Матери» (подготовительная группа № 11)

-Кукольный театр   «У Новогодней елки» ( ll группа раннего возраста,  младшая группа №4)

-Коллективное мероприятие:  «Прощание с ёлкой» - творческий концерт (средняя группа  № 6 и №10, старшая  группа № 3 и подготовитель-ная  группа  № 11)

День защитника Отечества

-«Весело шагаем на празднике нашем» младшая группа №4)

- «Мы - веселые ребята!» (средняя группа  № 6 и №10)

-«Сильные, смелые, ловкие» (старшая  группа № 3 и подготовительная  группа  № 11)

-Торжественный утренник, посвященный Дню Победы: «Бабушкина сказка» (старшая  группа № 3 и подготовительная  группа  № 11)

-Коллективное мероприятие: День Защиты детей, рисование мелками на асфальте (все группы)

Наиболее яркие, значимые мероприятия:

Коллективные  мероприятия                        - «День знаний» (старшая группа №3 подготовительная группа №11)

- «Праздник зонтика» ( ll группа раннего возраста,  младшая группа №4)

-Торжественный утренник, посвященный Дню Победы: «Бабушкина сказка» (старшая  группа № 3 и подготовительная  группа  № 11)

-Коллективное мероприятие: День Защиты детей, рисование мелками на асфальте (все группы)

Совместное развлечение детей и мам ко Дню матери

- «Мама – лучший друг» (старшая группа № 3)

- «День Матери» (подготовительная группа № 11)

Новогодний праздник:

-«Новый год по мотивам сказки «Мороз- ко» (подготовительная группа №11)

Развлечение к 23 Февраля:

-«Весело шагаем на празднике нашем» младшая группа №4

Праздник ко Дню 8 Марта

-Сегодня – мамин день!» (средняя группа № 6)

Весенние развлечения

-Фольклорный  праздник «Весенняя ярмарка»

(старшая группа №3

-Фольклорный  праздник  "Живи, наша Русь и душа" (подготовительная группа №11)  

-    «Солнышко стречаем» (младшая группа №4)

-«Сказка цветов» (средняя группа № 6)

-«Сильные, смелые, ловкие» (старшая  группа № 3 и подготовительная  группа  № 11)

Выпускной                                                     «Выпуск  в  школу»                                                

(подготовительная группа №11)

3.

Участие в педаго-гических советах, методических  часах (отчеты по музы-кальному воспитанию за полугодия, темы выступления и т.д.)

Выступление на педсовете «Музыкально – дидактические игры и их значение в обучении детей игре на музыкальных инструментах»

Итоговый педсовет

Выступление на итоговом педсовете «Анализ  музыкальной деятельности за 2015-2016 учебный год»

Анализ  музыкальной деятельности за 2015-2016 учебный год.

Март, 2016г.

Май, 2016г.

-Годовой план выполнен полностью

4.

Взаимодействие с педагогами дошкольного учреждения.

Взаимодействие с воспитателями:

-Консультация:

«Праздничные утренники»

-Консультация:

«Музыкальное воспитание детей в разнообразной жизненной деятельности»

-Консультация: «Роль воспитателя в самостоятельной деятельности ребенка»

- Лекция: «Использование методических приемов во взаимодействии с детьми в области «Музыка»

- Беседа: «Роль воспитателя основная и второстепенная в НОД область «Музыка»

- Педагогический час: «Обсуждение тематического плана в интеграции совместной работы муз. руководителя, воспитателей и детей»

- Консультация:

«Слушание музыки в детском саду — как основной путь разви-тия музыкальности».

- Педагогический час: «Мониторинг».

- Круглый стол «Как провести выпускной вечер».  

- Организация музыкального воспитания в летний период.

- Индивидуальные консультации с воспитателями и специалистами по проблемным моментам организации работы по музыкальному

развитию детей

Взаимодействие со специалистами ДОУ

- составление перспективного плана взаимодействия с инструктором по ФИЗО

-разработка сценариев спортивно – музыкальных развлечений

Роль ведущего на утреннике.

Познакомить с тех-нологиями  в практи-ческой деятельности педагога-воспитателя.

Дать рекомендации по эффективности педагогического воздействия

Обогащение педагогиечкого опыта воспитателей

Повысить уровень компетентности и профессионального мастерства педагогов в вопросах освоения и внедрения образовательной области “музыка” в процессе комплексного развития детей.

Постоянно со всеми воспитателями обсуждали и утверждали предложенный сценарий, вели подготовку к утренникам и развлечениям, совместно с воспитателями проводили НОД. Проводились репетиции с педагогами к различным мероприятием. Так же активно в развлечениях и праздниках участвовали узкие специалисты: инструктор ФИЗО – Орехова Н.Л.

Сентябрь, 2015г.

Октябрь, 2015г.

Ноябрь, 2015г.

Декабрь, 2015г.

Январь, 2016г.

Февраль, 2016г.

Март, 2016г.

Апрель, 2016г.

Май, 2016г.

Май, 2016г.

В течение года

Сентябрь, 2015г.

В течение  года

-Продолжить  взаимодействие с педа-гогами по музыкальному воспитанию.

5.

Взаимодействие с родителями воспитанников

- Индивидуальные консультации по запросам родителей (во всех группах)

-Информация в папках – передвижках» (во  всех группах)

- Выступления на родительских собра-ниях «Комплексный подход к музыкаль-ному воспитанию в детском саду»

-«Приобщение детей к слушанию» (младшие группы)

-«Формирование у детей интереса к русскому фольклору» (старшие группы)

-«Поощряйте детское творчество» (старшие группы)

-«Музыка и развлечения»

(младшие группы)

-Выступление на родительском собрании «О пользе участия  родителей в жизни детского сада» (ll группа раннего возраста)

- Мастер – класс «Играем на музыкальных инструментах» (мредние группы)

- Консультация «Музыкальные игрушки – забавы»

(ll группа раннего возраста)

-Беседы «Занятия музыкальной деятельностью вне сада» (младшие группы)

-Консультация «Как организовать театр дома?» (старшие группы)

- Организация фотовыставки «Музыкальная жизнь группы» (во всех группах)

Организация продуктивного взаимодействия с родителями для повышения эффективности развития музыкальных способностей детей, для осознания влияния музыки на развитие ребенка

Выявить проблему по музыкальному развитию детей и устранить её

Приобщать родителей в общеобразова-тельный процесс

Повышать уровень музыкальной компетентности родителей

Оказание методической помощи

В течение года

В течение года

Сентябрь, 2015г.

Октябрь, 2015г.

Октябрь, 2015г.

Ноябрь, 2015г.

Ноябрь, 2015г.

Декабрь, 2015г.

Январь, 2016г.

Февраль, 2016г.

Март, 2016г.

Апрель, 2016г.

Апрель, 2016г.

- Родители всегда с удовольствием приходили  на развлечения праздники, а так же активно принимают участие в мероприятиях. Так же, родители ни когда не отказывают в помощи: в оформлении музыкального зала,  в изготовлении элементов костюмов, музыкальных шумовых инструментов.

- Родителям понравились организация совместных мероприятий.

-Вести тесное сотрудничество с родителями воспитанников

6.

Участие в районных и  областных мероприятиях (повышение профессиональной компетентности)

-Прохождение курсовой подготовки

- Самообразование

-Участие в РМО – круглый стол для воспитателей – «Николай  Чудот-ворец –любимый русский святой» в рамках сетевой модели взаимодейст-вия по проблеме  «Ду-ховно – нравственное воспитание дошколь-ников в условиях реализации ФГОС ДО».

-Участие  в районном творческом конкурсе для педагогов

-Участие в районном фестивале «Сердце отдаем детям»

Повышение профес- сиональной компетен- тности.

Номинация «Вокал»

Раскрыть и выявить новых  талантливых детей произвести культурный обмен и наладить культурные связи между образова-тельными и культур-ными учреждениями города.

Декабрь, 2015г.

В течение года

Декабрь, 2015г.

Апрель, 2016г.

Май, 2016г.

Удостоверение

Обобщение опыта

Диплом II степени (соло)

Диплом III степени (ансамбль)

7.

Участие  во Всероссийских и международных конкурсах

- Участие во Всероссийском  конкурсе для педагогов «Умната»

• Блиц- олимпиада
• Блиц- олимпиада

• Блиц- олимпиада

• Блиц- олимпиада

• Блиц- олимпиада

• Блиц- олимпиада
• Блиц- олимпиада

-Участие во Всероссийском дистанционном конкурсе работников образования:

• «Сценарий праздников и мероприятий»

• «Лучший педагогический проект»

«ФГОС дошкольного образования».

«Здоровьесберегающие технологии – основа построения образовательного процесса».

«Применение ком-пьюторных технологий во взаимодействии пе-дагогов с родителями».

«Непослушание детей и его возможные причины».

«Семейная педагогика и домашнее воспита-ние».

«Стили семейного воспитания».

«Психология неблаго- получной семьи»

Сценарий Ново-годнего праздника в подготовительной группе «Новый год  по мотивам сказки «Морозко».

«Знакомство с музыкальными инструментами детей подготовительной группы с использованием информационно -  коммуникативных технологий».

15.05.2016г.

15.05.2016г.

16.05.2016г.

15.05.2016г.

15.05.2016г.

16.05.2016г.

15.05.2016г.

26.04.2016г. – 05.06.2016г.

26.04.2016г. – 05.06.2016г.

Диплом

 Победитель (l место)

Диплом

 Победитель (ll место)

Диплом

 Победитель (ll место)

Лауреат

Лауреат

Лауреат

Лауреат

Диплом ll степени

Сертификат участника

8.

Социальное партнерство

- Выступление артис-тов театров области и филармонии г. Н.Новгорода

-Выступление в Городецком Фео- доровском монастыре «Пасхальный фести-валь народного творчества»

Систематизировать знания детей о театрах

Активно сотрудничать с Феодоровским монастырем

В течение года

Май, 2016г.

Продолжать активное сотрудничество с внешними организациями области  и театрами  г. Нижнего Новгорода.

Диплом

9.

Сайт педагога

Регистрация в социальной сети работников образования

http://nsportal.ru/

Размещение на сайте электронного портфолио.

Размещение публика-ций  в электронном СМИ

Январь, 2016г.

2016г.

Сертификат о создании персонального сайта (27.01.2016г.).

Сертификат о размещении на сайте своего электронного портфолио.

Благодарность за активное участие в работе социальной сети работников образования. 

10.

Подведение итогов, оценка деятельности, дальнейшие перспективы работы:

В течение года обновлялись методические пособия, дидактические игры, музыкальные инструменты, пополнился театрально - игровой реквизит.

Годовой план по музыкальному образованию детей МБДОУ выполнен.  

Взаимодействие работы музыкального  руководителя, воспитателей, специалистов, родителей, администрации детского сада способствовало высокоэффективному развитию музыкальных способностей детей в 2015-2016 учебном году.

На следующий учебный год я ставлю такие задачи:

1.Продолжать модернизировать работу по музыкальному образованию дошкольников в детском саду.

2. Совершенствовать знания современного содержания дошкольного образования воспитанников в области музыкального воспитания.

3.Знакомиться с новыми формами, методами и приёмами обучения.

4. Знакомиться с новыми педагогическими технологиями через предметные издания и Интернет.

5. Изучать опыт работы лучших педагогов и коллег своего МБДОУ, города, области, коллег через Интернет.

6.Продолжать внедрять в образовательный процесс здоровьесберегающие технологии.

7.Продолжить работу по преобразованию развивающей среды в музыкальном зале.

8. Обобщение и распространение педагогического опыта по развитию музыкальных способностей детей дошкольного возраста.

9.Дальнейший  поиск  и  внедрение  эффективных  форм  взаимодействия с родителями,  вовлечение  их  в  образовательный  процесс  как  непосредственных участников образовательного процесса.

Примечание: совместное развлечение детей и пап  ко Дню защитника Отечества «Сильные,    смелые и     ловкие» (старшая группа №3) и

«Не перевелись богатыри на Руси!» (подготовительная школа №11), и показ НОД для родителей  были отменены из-за карантина по гриппу.

№

п/п

Формы музыкальной                   деятельности педагога

Цель проведения

Период проведения

Оценка по итогам проведения, перспективы на следующий учебный год

1.

Выполнение программы по музыкальному воспитанию детей:

-Мониторинг музыкальных способностей

СФ (сформировано) – дети самостоятельно выполняют задание

ЧСФ (частично сформировано) - для успешного выполнения задания дети нуждаются в помощи взрослого

НСФ (не сформировано)  – дети затрудняются в выполнении задания, в том числе, и при оказании помощи взрослым, имеют не устойчивый интерес к музыкальной деятельности

Определить уровень развития музыкальных способностей детей в каждой возрастной группе

В начале, в середине и конце  учебного года

Анализ  мониторинга по всем группам:

 У моих воспитанников в течении года наблюдается положительная динамика в овладении программой по музыкальному воспитанию.

- Продолжить работу над развитием уровня музыкальных способностей детей.

2.

Проведение детских праздников,  досугов и развлечений

Развивать эстетические чувства, эстетическое отношение к окружающей действительности.

Создать радостное настроение у детей, укрепить детско-родительские отно-шения. Закрепить знания, полученные в результате МОД.

Праздники:

- «В гостях у петушка и курочки»

 (ll группа раннего возраста №1)

- «По малину в лес пойдем»

 (младшая группа №6)

-«Необычное путешествие» (средние группа №11 )

-«Осенняя сказка» (старшая группа №10 и №12)

-«Здравствуй, Осень!» (подготовительная группа №3)

-«Новогодний телефон» (ll группа раннего возраста №1)

-«Вот какая елка» (младшая группа №6)  

-«Новогодние приключения» (средняя группа № 11)

-«Новый год по мотивам сказки «Морозко»

(старшая группа №12)

-«Новогодний сказочный утренник» (старшая группа №10)

-  «Мороз всех зовет встретить вместе Новый год» (подготовительная группа №3)

- «Кукла в гостях у детей» (ll группа раннего возраста №1)

-«8 Марта!» (младшая группа №6)  

-«Проделки Шапокляк» (средняя группа № 11)

-«Сегодня мамин день» (старшая группа №10 и №12)

- «Маму поздравляем» (подготовительная группа №3)

-«Сказка в гости к нам пришла»

 (ll группа раннего возраста №1)

-«Как мы весну искали» (младшая группа №6)

- «Весенняя сказка» (средняя группа №11)

-«Краски Весны» (старшая группа №10 и №12)

-«Праздник русской березки» (подготовительная группа №3)                                                                            

- Выпускной «Прощальный бал»

(подготовительная группа №3)

Развлечения:

-Коллективное мероприятие «День знаний» (старшая группа №10 и №12 подготовительная группа №3)

-Коллективное мероприятие  ( ll группа раннего возраста №1,  младшая группа №6,

средняя группа № 11)

-Коллективное мероприятие «Про мишку - капризулю (ll группа раннего возраста №1,  младшая группа №6, средняя группа №11)

-Коллективное мероприятие «Сказка для детей» (старшая группа №10 и №12, подготовительная группа №3)

-Коллективное мероприятие «До свидания елочка!» ( ll группа раннего возраста №1,  младшая группа №6, средняя группа №11)

-Коллективное мероприятие:  «Прощание с ёлкой» - творческий концерт (старшая  группа № 10 и №12,  подготовительная  группа  № 3)

Музыкально-спортивные развлечения на 23 февраля совместно с инструктором по ФИЗО: для младших групп с использованием здоровьесберегающих технологий; для старших групп «День защитника Отечества»

-Коллективное развлечение кукольный театр «Теремок» (ll группа раннего возраста №1, младшая группа №2, средняя группа №11)

-Коллективное развлечение «Вечер музыкальных игр – музыкальные инструменты» (старшая группа №10 и №12, подготовительная группа №3)

 -Коллективное развлечение «Весна пришла, тепло принесла (ll группа раннего возраста №1, младшая группа №2, средняя группа №11)

-Коллективное развлечение «Игры-забавы» (старшая группа №10 и №12)

Наиболее яркие, значимые мероприятия:

Коллективные  мероприятия                        - «День знаний» (старшая группа №10 и №12 подготовительная группа №3)

- кукольный театр «Теремок» (ll группа раннего возраста №1, младшая группа №2, средняя группа №11)

-Коллективное развлечение «Вечер музыкальных игр – музыкальные инструменты» (старшая группа №10 и №12, подготовительная группа №3)

Новогодний праздник:

-«Новогодний сказочный утренник» (старшая группа №10)

-  «Мороз всех зовет встретить вместе Новый год» (подготовительная группа №3)  - с участием родителей

- «Вот какая елка» (младшая группа №6)  

Праздник ко Дню 8 Марта

-«Проделки Шапокляк» (средняя группа № 11)

-«8 Марта!» (младшая группа №6)  

-«Сегодня мамин день» (старшая группа №12)

Весенние развлечения

-«Сказка в гости к нам пришла»

 (ll группа раннего возраста №1)

- «Весенняя сказка» (средняя группа №11)

-«Краски Весны» (старшая группа №10 и №12)

-«Праздник русской березки» (подготовительная группа №3)                                                                            

3.

Участие в педаго-гических советах, методических  часах (отчеты по музы-кальному воспитанию за полугодия, темы выступления и т.д.)

Выступление на педсовете «Музыкальные инструменты в развитии слухового восприятия детей старшего возраста»

Итоговый педсовет

Выступление на итоговом педсовете «Анализ  музыкальной деятельности за 2016-2017 учебный год»

Анализ  музыкальной деятельности за 2016-2017 учебный год.

Май, 2017г.

Май, 2017г.

-Годовой план выполнен полностью

4.

Взаимодействие с педагогами дошкольного учреждения.

Взаимодействие с воспитателями:

-Консультация:  «Музыкально – развивающая среда и ее интеграция»                            

- Беседа: «Организация самостоятельной деятельности детей».

- Консультация: «Роль воспитателя на музыкальной ОД».

- Беседа: «Роль воспитателя на праздниках и развлечениях».

- Семинар – практикум:  «Музыкальные инструменты в развитии слухового восприятия у детей старшего возраста»

- Консультация: «Развитие творческих способностей ребенка в  музыкальной НОД».

-Слушание музыки в детском саду — как основной путь развития музыкальности.

Педагогический час: «Мониторинг».

Инструктаж по изменению наполняемости музыкального уголка в связи с переходом в другую возрастную группу.

 Индивидуальные консультации с воспитателями и специалистами по проблемным моментам организации работы по музыкальному

развитию детей

Взаимодействие со специалистами ДОУ

- составление перспективного плана взаимодействия с инструктором по ФИЗО

-разработка сценариев спортивно – музыкальных развлечений

Создание современной предметно-развивающей среды, обеспечивая жизненно важные потребности формирующейся личности.

Познакомить с тех-нологиями  в практи-ческой деятельности педагога-воспитателя.

Дать рекомендации по эффективности педагогического воздействия

Напомнить молодым специалистам о роли воспитателя на утреннике

Обогащение практического опыта воспитателей

Расширять знания воспитателей о влиянии музыки на развитие творческих способностей ребенка

Обогащать знания педагогов в области музыка

Познакомить с особенностями организации мониторинга в мае месяца

Постоянно со всеми воспитателями обсуждали и утверждали предложенный сценарий, вели подготовку к утренникам и развлечениям, совместно с воспитателями проводили МОД. Проводились репетиции с педагогами к различным мероприятием. Так же активно в развлечениях и праздниках участвовали узкие специалисты: инструктор по ФИЗО – Орехова Н.Л.

Сентябрь, 2016г.

Октябрь, 2016г.

Ноябрь, 2016г.

Декабрь, 2016г.

Январь, 2016г.

Февраль, 2017г.

Март, 2017г.

Апрель, 2017г.

Май, 2016г.

Май, 2016г.

В течение года

В течение  года

-Продолжить  взаимодействие с педа-гогами по музыкальному воспитанию детей дошкольного возраста.

5.

Взаимодействие с родителями воспитанников

- Индивидуальные консультации по запросам родителей (во всех группах):

«Развитие вокальных данных ребенка старшего дошкольного возраста» и т.д.

-Информация в папках – передвижках» (во  всех группах):

«Роль классической музыки в жизни ребенка»,

«Почему в чешках» и т.д.

- Выступления на родительских собра-ниях:

«Музыкальные навыки детей и их творческий потенциал»

Индивидуальные беседы с родителями о музыкальных способностях детей и подготовке их к музыкальной школе.

Индивидуальные консультации о музыкальных достижениях детей по результатам мониторинга

Организация продуктивного взаимодействия с родителями для повышения эффективности развития музыкальных способностей детей, для осознания влияния музыки на развитие ребенка

Выявить проблему по музыкальному развитию детей и устранить её

Приобщать родителей в общеобразова-тельный процесс

Повышать уровень музыкальной компетентности родителей

Оказание методической помощи

В течение года

- Родители всегда с удовольствием приходили  на развлечения праздники, а так же активно принимают участие в мероприятиях. Так же, родители ни когда не отказывают в помощи: в оформлении музыкального зала,  в изготовлении элементов костюмов, музыкальных шумовых инструментов, плоскостных музыкальных инструментов, тем самым пополняли предметно - музыкальную среду в группах.

-Вести тесное сотрудничество с родителями воспитанников

6.

Участие в районных и  областных мероприятиях (повышение профессиональной компетентности)

Аттестация на

 l квалификационную категорию

- Участие в рождественском фестивале в Федоровском монастыре

-Участие в РМО музыкальных руководителей (показ видео – игра на ДМИ детьми старшей группы)

Распространение педагогического опыта

Распространение педагогического опыта

Ноябрь, 2016г.

Март, 2017г.

Присвоена l квалификационная категория

Диплом

7.

Участие  во Всероссийских и международных конкурсах

- Участие во всероссийском конкурсе "Вопросита"

• Блиц- олимпиада

• Блиц- олимпиада

-Участие в конкурсе  всероссийского издания "СЛОВО ПЕДАГОГА"

- Участие в конкурсе всероссийского сетевого издания "ПОРТАЛ ПЕДАГОГА" 

• блиц-олимпиада

• лучшая методическая разработка

- Участие во всероссийском конкурсе "НАЦИОНАЛЬНОЕ ДОСТОЯНИЕ"

-Участие в международном конкурсе ВЫСШЕЙ ШКОЛЫ ДЕЛОГОГО АДМИНИСТРА-

ТИРОВАНИЯ

«Физическое развитие детей в ДОУ»

"Особенности профессионального поведения педагога и педагогическая этика"

"Музыкальное развитие ребенка в рамках ДОУ".

"Виды и типы музыкальных занятий в ДОУ"

"Применение здоровьесберегающих технологий в детском саду".

Мое хобби - вязание крючком

«Лучший сайт педагога 2017»

24.02.2017г.

24.02.2017г.

30.01.2017г.

25.02.2017г.

25.02.2017г.

17.04.2017г.-17.05.2017г.

Диплом

 Победитель (ll место)

Дипломант

Диплом

 Победитель (ll место)

Диплом

 Победитель (ll место)

Диплом

 Победитель (l место)

Диплом

 Победитель (l место)

Сертификат

Победитель в номинации «Сайт музыкального руководителя»

8.

Социальное партнерство

- Выступление артис-тов театров области и филармонии г. Н.Новгорода

-Выступление в Городецком Фео- доровском монастыре «Рождественский епархиальный фестиваль народного творчества»

Систематизировать знания детей о театрах

 Сотрудничать с Феодоровским монастырем

В течение года

Январь, 2017г.

Продолжать активное сотрудничество с внешними организациями области  и театрами  г. Нижнего Новгорода.

Диплом

9.

Сайт педагога

Участие в международном конкурсе «Лучший сайт 2017»

Размещение публика-ций  в электронном СМИ

В течение года

17.042017г.-17.05.2017г.

Победитель в номинации «Сайт музыкального руководителя»

10.

Подведение итогов, оценка деятельности, дальнейшие перспективы работы:

В течение года обновлялись методические пособия, дидактические игры, музыкальные инструменты, пополнился театрально - игровой реквизит. Приобрела методическую литературу, нотные сборники, комплекты методических пособий по слушанию (восприятие музыки), знакомство с музыкальными инструментами и т.д.

Годовой план по музыкальному образованию детей МБДОУ выполнен.  

Взаимодействие работы музыкального  руководителя, воспитателей, специалистов, родителей, администрации детского сада способствовало эффективному развитию музыкальных способностей детей в 2016-2017учебном году.

На следующий учебный год я ставлю такие задачи:

1. Продолжать модернизировать работу по музыкальному образованию дошкольников в детском саду.

2. Совершенствовать знания современного содержания дошкольного образования воспитанников в области музыкального воспитания.

3. Продолжить работу по оснащению музыкально - предметной среды в группах и в музыкальном зале.  

4. Участие в РМО музыкальных руководителей.

5. Изучать опыт работы лучших педагогов и коллег своего МБДОУ, города, области, коллег через Интернет.

6. Вовлечение  родителей  в  образовательный  процесс  как  непосредственных участников образовательного процесса.

Примечание: В феврале месяце в рамках проектной деятельности (краткосрочный проект «Музыкальные инструменты в развитии  слухового внимания детей старших дошкольников») было организовано коллективное развлечение «Вечер музыкальных игр – музыкальные инструменты»).

В феврале для детей младших групп был показан кукольный театр «Теремок».

В мае месяце были организованы коллективные развлечения для младших групп «Весна пришла, тепло принесла»,

для старших групп «Игры – забавы».

В рамках празднования 9 мая: в старших группах была проведена тематическая МОД (доминантное) «И только потому мы победили».

№

п/п

Формы музыкальной                   деятельности педагога

Цель проведения

Период проведения

Оценка по итогам проведения, перспективы на следующий учебный год

1.

Выполнение программы по музыкальному воспитанию детей:

-Мониторинг музыкальных способностей

СФ (сформировано) – дети самостоятельно выполняют задание

ЧСФ (частично сформировано) - для успешного выполнения задания дети нуждаются в помощи взрослого

НСФ (не сформировано)  – дети затрудняются в выполнении задания, в том числе, и при оказании помощи взрослым, имеют не устойчивый интерес к музыкальной деятельности

Определить уровень развития музыкальных способностей детей в каждой возрастной группе

В начале и в конце  учебного года

Анализ  мониторинга по всем группам:

 Проанализировав работу за  год и на основании результатов мониторинга,  можно отметить, что музыкальное развитие  воспитанников  имеет положительное динамическое развитие.

    Нагляден рост показателей детей с высоким уровнем развития. Если на начало  

года он составил – 2% от общего количества детей, то к концу учебного  года –  показатели увеличились и составили 63%. Положительная динамика  была достигнута  благодаря  систематической и планомерной работе с постепенным усложнением музыкального материала в соответствии  программы.

Уменьшилось число с низким показателем, на начало года показатель составлял 35%, на конец ода этот показатель сведен к нулю.

- Продолжить работу над развитием уровня музыкальных способностей детей.

2.

Проведение детских праздников,  досугов и развлечений

Развивать эстетические чувства, эстетическое отношение к окружающей действительности.

Создать радостное настроение у детей, укрепить детско-родительские отно-шения. Закрепить знания, полученные в результате МОД.

Праздники:

- «У Новогодней елки»

 (ll группа раннего возраста №2)

- «Елочка»

 (младшая группа №7)

-«Приключения новогодних игрушек» (средние группа №6)

-«Проделки Бабы Яги» (старшая группа №11)

-«Снежная Королева»  (подготовительная группа №10 и №12)

- «8 Марта для малышей» (ll группа раннего возраста №2)

-«Праздничный цветок для мамочки» (младшая группа №7)  

-«Праздничное путешествие» (средняя группа № 6)

-«Милой мамочке» (старшая группа №11)

- «Маме  в день 8 Марта!» (подготовительная группа №10 и №12)

- Выпускной «Выпуск 2018»

(подготовительная группа №10 и №12)

Развлечения:

Осенние

-«Праздник осени» (ll группа раннего возраста №2)

-«Осень в деревне» (младшая группа №7)

-«Осень в гости к нам пришла (средняя группа №  6)

-«В ости к Осени» (старшая группа №11)

-«Как же осень хороша» (подготовительная группа №10 и №12)

-Коллективное мероприятие «День знаний Незнайка в гостях у детей» (старшая группа №11,  подготовительная группа №10 и №12)

-Кукольный театр «Волшебная сметана» ( ll группа раннего возраста №2,  младшая группа №7, средняя группа № 6)

-«Весело играем, гостей поджидаем» (ll группа раннего возраста №2)

-Коллективное мероприятие - «Весело играем, гостей поджидаем» (младшая группа №7, средняя группа №6)

-Коллективное мероприятие «Осенний концерт» (старшая группа №11, подготовительная группа №10 и №12)

Зимние

-Коллективное мероприятие «До свидания елочка!», (ll группа раннего возраста №2,  младшая группа №7ое средняя группа №6)

-Коллективное мероприятие:  «Прощание с ёлкой» - творческий концерт (старшая  группа № 11,  подготовительная  группа  № 10 и №12)

Музыкально-спортивные развлечения на 23 февраля совместно с инструктором по ФИЗО: для младших групп с использованием здоровьесберегающих технологий (младшая группа №7)

- «Мы – веселые ребята!» (средняя группа №6)

- «Солдат в гостях у детей» (старшая группа №11)

-«Сильные, смелые и ловкие» (подготовительная группа №10 и №12)

Весенние

-«В гости к солнышку» (ll группа раннего возраста №2)

-«Солнышко пригревает» (младшая группа №6)

-«Весенние встречи» (средняя группа №6)

-«Весна пришла» (старшая группа №11)

-«В лес за весной» (подготовительная группа №10 и №12)

-Комплексное весеннее развлечение «Весна пришла, тепло принесла» (ll группа раннего возраста №1, младшая группа №2, средняя группа №11, старшая группа №11).

Музыкально – спортивное развлечение  «День Победы» (подготовительная группа №10 и №12)

Наиболее яркие, значимые мероприятия:

Коллективные  мероприятия                        - Коллективное мероприятие «День знаний Незнайка в гостях у детей» (старшая группа №11,  подготовительная группа №10 и №12)

Новогодний праздник:

-«Елочка» (младшая группа №7) с участием родителей.

-«Приключения новогодних игрушек» (средние группа №6)

-«Снежная Королева»  (подготовительная группа №10 и №12)

 23 февраля

- для младших групп с использованием здоровьесберегающих технологий (младшая группа №7)

-«Солдат в гостях у детей» (старшая группа №11)

Праздник ко Дню 8 Марта

-«Милой мамочке» (старшая группа №11) с участием родителей

- «Маме  в день 8 Марта!» (подготовительная группа №10 и №12)  с участием родителей

Весенние развлечения

-«В гости к солнышку» (ll группа раннего возраста №2)

-«Солнышко пригревает» (младшая группа №6)

- Музыкально – спортивное развлечение  «День Победы» (подготовительная группа №10 и №12)   

Праздник «Выпуск 2018»   (подготовительная группа №10 и №12)   

Праздники стали более качественные, яркие,  интересные, творческие. Родители с удовольствием принимали в них участие: пели, танцевали, играли на ДМИ совместно  с детьми.  Считаю, что привлечение родителей на утренниках – это обязательное, и очень важное требование  стандартов ФГОС ДО. Планирую расширить эту задачу: привлечение родителей к праздничной жизни нашего ДОУ во всех возрастных группах, чтобы они прониклись жизнью детского сада, задать интерес к нашим мероприятиям.

Не могу не сказать что успех праздничных мероприятий – это успех всего коллектива. Слаженность, взаимовыручка, переживание за детское мероприятие – посильный вклад всех педагогов ДОУ.

3.

Участие в педаго-гических советах, методических  часах (отчеты по музы-кальному воспитанию за год, темы выступления и т.д.)

Анализ  музыкальной деятельности за 2017-2018 учебный год.

Май, 2018г.

Годовой план выполнен полностью

4.

Взаимодействие с педагогами дошкольного учреждения.

Взаимодействие с воспитателями:

-Беседы по организа-ции музыкально- развивающей среды в руппе.

- Консультация: «Вокальное развитие дошкольников на основе координацион-но – тренировочного метода»

- Консультация с молодыми специалистами: «Фоновая музыка в жизни детского сада»

- Беседы по подготов-ке к новогодним утренникам.

- Консультация: «Музыка – как одно из средств физического развития детей».

- Консультация: «Значение театраль-ной деятельности в детском саду».

-Семинар – практикум: «Игры на развития чувства ритма у детей дошкольноо возрас-та».

-Консультация: «Музыкальная терапия в детском саду».

-Инструктаж по изменению наполняемости музыкального уголка в связи с переходом в другую возрастную группу.

Взаимодействие со специалистами ДОУ

- составление перспективного плана взаимодействия с инструктором по ФИЗО

-разработка сценариев спортивно – музыкальных развлечений

Создание условий для успешного музыкального развития воспитанников ДОУ.

Координировать работу по организации музыкальной среды ДОУ.

Повысить профессио-нальную компетенцию педагогов по вопросу вокального развития детей дошкольного возраста.

Дать рекомендации по эффективности педагогического воздействия.

Распределение ролей  взрослых для выполнения на новогодних детских утренниках.

Обогащать знания педагогов в области музыки.

Рассказать воспитате-лям о значении театральной деятельности в ДОУ.

Обогащение практического опыта воспитателей.

Познакомить воспита-телей с формами музыкальной терапии.

Повысить уровень компетентности педагогов в создании музыкальной предметно - развива-ющей среды в группах.

Сентябрь, 2017г.

Октябрь, 2017г.

Ноябрь, 2017г.

Декабрь, 2017г.

Январь, 2018г.

Февраль, 2018г.

Март, 2018г.

Апрель, 2018г.

Май, 2018г.

сентябрь, 2017г.

В течение года

В течение года мною осуществлялась работа по взаимодействию со всеми педагогами детского сада:

С воспитателями обсуждали сценарии к мероприятиям;

вели подготовку к утренникам и развлечениям, совместно проводили музыкальную образовательную деятельность;

по просьбам воспитателей проводила дополнительные консультации и давала рекомендации;

готовила  консультативный материал, который воспитатели размещали в папку взаимодействия со специалистами;

готовили костюмы и элементы костюмов к праздникам;

проводились репетиции с педагогами к различным мероприятиям.

Активно в развлечениях и праздниках участвовали узкие специалисты: инструктор по ФИЗО – Орехова Н.Л., логопед – Сологубова Н.Н., психолог – Приваловская Л.В.

5.

Взаимодействие с родителями воспитанников

- Индивидуальные беседы с родителями о музыкальном разви-тии детей, одежде и обуви на музыкальной ОД.

-Выступление на ро-дительском собрании в средней группе «Музыка лечит».

-Индивидуальные беседы с родителями о влияние музыки на психику ребенка.

-Консультация: «Музыкальное воспитание ребенка в семье»

-Консультация: «Самоделки музыкальные»

-Индивидуальные консультации о музыкальных достижениях детей по результатам мониторинга.

Также в групповых стендах были помещены материалы на темы: «Эти песни мы поем», «Почему в чешках», «Подарите праздник», «Инте-ресные сведения о музыке», «Значение музыкального воспи-тания для развития дошкольников».

На стенде музыкаль-ного руководителя:

«Маршруты выход-ного дня – театр», «Правила поведения родителей на детском празднике», «Семейные выходные – проводим время вместе»,

«С Новым годом!».

Заинтересовать родителей процессом всестороннего разви-тия музыкальных задатков.

Вызвать эмоциональ-ное расположение родителей, их заин-тересованность в эф-фективности музы-кального развития ре-бенка.

Помочь родителям задуматься о влиянии музыки на развитие ребенка.

Дать квалифицирован-ный совет родителям по воспитанию и развитию ребенка. Способствовать повы-шению педагогической культуры родителей, пополнению из знаний.

Приобщать родителей к деятельности в детском саду.

Информирование ро- дителей о музыкаль-ном росте, особеннос-тях музыкального раз- вития ребенка, о степени его музыка-льной одаренности.

Повышение педаго-гической компетент-ности родителей.

Сентябрь, 2017г.

Январь, 2018г.

Февраль, 2018г.

Март, 2018г.

Май, 2018г.

В течение года.

В течение года проводилась систематическая и целенаправленная работа с родителями по пропаганде и привлечению к участию в музыкальной жизни сада. Постоянно в каждой группе действовал музыкальный уголок для родителей, содержание которого менялся каждый месяц. Также на стенде музыкального руководителя материал менялся каждый квартал. Проводились индивидуальные беседы и консультации, родители оказали большую помощь в пополнении музыкальных уголков в группах (делали шумовые и плоскостные музыкальные инструменты, изготавливали элементы костюмов и т.д.).

Большое положительное влияние на музыкальное развитие, на установление тесного как психологического, так и духовного контакта между детьми и родителями оказывает сотрудничество детей и родителей на музыкальных праздниках.

В связи с этим (а так же требование  стандартов ФГОС ДО) привлекала родителей  к проведению и подготовке различных праздников.

-Продолжить работу по взаимодействию с родителями  с учетом изменения позиции родителей  «сторонние наблюдатели» в позицию «активные участники» в процессе музыкального развития детей.

Вовлечение родителей в музыкально-образовательное пространство ДОУ в 2018-2019 уч. году организовать  в нескольких направлениях:

• повышение компетентности в вопросах музыкального воспитания детей (индивидуальные беседы, анкетирование, консультации);
•  вовлечение в музыкально-образовательный процесс (открытые занятия, участие родителей в музыкальных мероприятиях, создание развивающей предметно-пространственной среды);
•  совместная культурно - досуговая деятельность (написание сценариев, участие в подготовке и проведении праздников,  исполнение ролей, изготовление театральных атрибутов).

6.

Участие в районных и  областных мероприятиях (повышение профессиональной компетентности)

- Участие в РМО музыкальных руководителей: доклад «Моделирова-ние, как основная форма построения музыкального заня-тия».

-Участие в Пасхаль-ном фестивале народ-ного творчества в Го- родецкой епархии Феодоровского мужского монастыря.

-Участие в районном фестивале «Сердце отдаем детям (для му-зыкальных руководи-телей)

Активизация профес-сиональной деятель-ности, самосовершен- ствование.

Приобщение педагогов к сотрудничеству.

Выявление талант-ливых детей и высокопрофессио-нальных педагогов.

Октябрь, 2017г.

Апрель, 2018г.

Май, 2018г.

Благодарность

Благодарность

7.

Социальное партнерство

-Участие в Пасхаль-ном фестивале народ-ного творчества в Го- родецкой епархии Феодоровского мужского монастыря.

 Сотрудничать с Феодоровским монастырем

Апрель, 2018г.

Благодарность

8.

Сайт педагога

Ведение  сайта: фото-отчёты, новостная лента.

В течение года

9.

Подведение итогов, оценка деятельности, дальнейшие перспективы работы:

Считаю работу по музыкальному воспитанию в нашем детском саду удовлетворительной:

созданы условия для развития музыкальных способностей детей;

пополняется дидактический материал по всем разделам музыкального воспитания;

ведется сотрудничество с родителями воспитанников.

На следующий учебный год я ставлю такие задачи:

1. Продолжать знакомиться с новыми педагогическими технологиями через предметные издания и Интернет - продолжать совершенствовать свои знания в области классической и современной психологии и педагогики.

2. Продолжать совершенствовать знания современного содержания дошкольного образования воспитанников в области музыкального воспитания.

3. Продолжать изучать опыт работы лучших педагогов и коллег своего МДОУ, города, коллег через Интернет.

4. Участие в РМО музыкальных руководителей.

5. Изучать опыт работы лучших педагогов и коллег своего МБДОУ, города, области, коллег через Интернет.

6.Продолжать вовлекать  родителей  в  образовательный  процесс  как  непосредственных участников образовательного процесса.

7.Выбрать тему  по самообразованию, составить план по самообразованию на пять лет 2018-2023 г.г.

№

п/п

Формы музыкальной                   деятельности педагога

Цель проведения

Период проведения

Оценка по итогам проведения, перспективы на следующий учебный год

1.

Выполнение программы по музыкальному воспитанию детей:

-Мониторинг музыкальных способностей

СФ (сформировано) – дети самостоятельно выполняют задание

ЧСФ (частично сформировано) - для успешного выполнения задания дети нуждаются в помощи взрослого

НСФ (не сформировано)  – дети затрудняются в выполнении задания, в том числе, и при оказании помощи взрослым, имеют не устойчивый интерес к музыкальной деятельности

Определить уровень развития музыкальных способностей детей в каждой возрастной группе

В начале и в конце  учебного года

Анализ  мониторинга по всем группам:

 Проанализировав работу за  год и на основании результатов мониторинга,  можно отметить, что музыкальное развитие  воспитанников  имеет положительное динамическое развитие.

    Нагляден рост показателей детей с высоким уровнем развития. Если на начало  

года он составил –3% от общего количества детей, то к концу учебного  года –  показатели увеличились и составили 74% (это выше в сравнении с 2017-2018 уч. годом в 63%). Положительная динамика  была достигнута  благодаря  систематической и планомерной работе с постепенным усложнением музыкального материала в соответствии  программы и индивидуальной работе с детьми в вечернее время).

Уменьшилось число с низким показателем, на начало года показатель составлял 33%, на конец года этот показатель снизился до 1%.

1% детей частично усвоили ООП – это обусловлено индивидуальными особен-ностями детей, с недостатками речевого развития.  Рекомендовано: пройти психолого – педагогическое обследование специалистами ДОУ (психолог, логопед, дефектолог).  И на основании результатов обследования  определить пути решения по усвоению детьми  ООП.

- Продолжить работу над развитием уровня музыкальных способностей детей; разработка индивидуальной работы с детьми (частично усвоившую программу) по освоению ООП.

2.

Проведение детских праздников,  досугов и развлечений

Развивать эстетические чувства, эстетическое отношение к окружающей действительности.

Создать радостное настроение у детей, укрепить детско-родительские отно-шения. Закрепить знания, полученные в результате ООД.

Праздники:

-«Праздник Осени» (вторая группа раннего возраста №1, №2)

-«Осенние истории» (младшая группа №4)

- «Праздник Осени встречаем» (средняя группа №7)

-«Осенний шумный бал гостей себе позвал» (старшая группа №10)

-«Осенняя репка» (подготовительная группа №11)

-Коллективное мероприятие «День знаний Незнайка в гостях у детей» (старшая группа №11,  подготовительная группа №10 и №12)

- «У новогодней елки»

 (младшая группа №4)

- «Новогодняя сказка» (подготовительная группа №11)

- «Кукла Катя в гостях у ребят»

 (ll группа раннего возраста №1, №2)

-«Праздничный цветок для мамочки» (младшая группа №7)  

-«Все подарки от души дарят мамам малыши» (младшая группа №4)

- Выпускной «Прощальный бал»

(подготовительная группа №11)

Развлечения и досуги:

Осень

- День знаний - «Здравствуй, наш детский сад!» (старшая группа №10, подготовительная группа №11)

-«В гости к игрушкам» (ll группа раннего возраста №1, №2)

-«Незнайка в гостях у ребят» (средняя группа №7)

-«До свидания лето, здравствуй, детский сад!» (младшая группа №4)

-Развлечение: «Наш веселый концерт» (старшая группа №10)

Досуги:

-«Кто в домике живет» (ll группа раннего возраста №1, №2)

- Театрализованное представление «Теремок» (младшая группа №4)

- «Путешествие на остров дружбы» (средняя группа №10)

Зима

- «Зимушка – зима» (средняя группа №7)

-  «Проводы елочки» (старшая группа № 10)

- Литературно – музыкальная композиция «Зима – волшебница» (подготовительная группа №10)

Досуги:

-Игры – забавы «Волшебный снежок» (ll группа раннего возраста №1, №2)

- «Мы мороза не боимся» (младшая группа №4)

- «Ладушки в гостях у бабушки» (ll группа раннего возраста №1, №2)

- «Угадай, на чем играю» (младшая группа №4)

Весна

-«Весеннее солнышко» (ll группа раннего возраста №1, №2)

-«Ой, бежит ручьем вода» (младшая группа №4)

-«Весна пришла» (средняя группа №7)

-«Мы любим  петь, играть и танцевать» (старшая группа №10

-«Народные игры» (подготовительная группа №11)

Досуги:

-«Вместе весело шагать» (средняя группа №7)

-Концерт для кукол, представление "Мы любим петь и танцевать» (младшая группа №4)

-«Мишкин день рождения» (ll группа раннего возраста №1, №2)

Музыкально – спортивное развлечение «Мир на всей планете», посвященное 9 мая (старшая группа №10, подготовительная группа №11)

Наиболее яркие, значимые мероприятия:

Новогодний праздник:

-«Волшебный сундучок» (l группа раннего возраста)

-«Путаница с Дедом Морозом»

 (средняя  группа №7) с участием родителей

-«Гости из сказки» (старшая группа №10) с участием родителей

Праздник ко Дню 8 Марта

-«Проделки Шапокляк» (средняя группа №7) с участием родителей

-«Праздник наших мам» (старшая группа №10) с участием родителей

- «Концерт для мам» (подготовительная группа №11)  с участием родителей

Выпускной «Прощальный бал»

 (подготовительная группа №11)   с  участием родителей

Как мне кажется – праздники стали более качественные, яркие,  интересные и творческие. Не могу не сказать что успех праздничных мероприятий – это успех всего коллектива. Слаженность, взаимовыручка, переживание за детское мероприятие – посильный вклад всех педагогов нашего ДОУ.

В 2018-2019 уч. году продолжила работу по вовлечению родителей к участию на праздничных утренниках (считаю, что привлечение родителей на утренниках – это обязательное, и очень важное требование  стандартов ФГОС ДО). Планирую расширить эту задачу: привлечение родителей к праздничной жизни нашего ДОУ во всех возрастных группах, чтобы они прониклись жизнью детского сада, задать интерес к нашим мероприятиям.

3.

Участие в педаго-гических советах, методических  часах (отчеты по музы-кальному воспитанию за год, темы выступления и т.д.)

Анализ  музыкальной деятельности за 2018-2019 учебный год.

Май, 2019г.

Годовой план выполнен полностью

4.

Взаимодействие с педагогами дошкольного учреждения.

Взаимодействие с воспитателями:

- Рекомендации по изготовлению дидак-тических игр и посо-бий в музыкальные уголки групп.

- Семинар - практикум «Виды музыкально – дидактических игр и методика их проведения».

- Памятка для воспи-тателей «Рекоменда-ции воспитателю взаимодействия с детьми по музыкаль-ному воспитанию в группе».

- Буклеты  «Музыкальный словарь воспитателя».

- Консультация «Роль воспитателя в музыкальной самостоятельной деятельности детей».

- Консультация: «Нравственно – патриотическое воспитание дошкольников средствами музыки».

-«Час коллективного  музицирования».

(Слушание музыки по желанию воспита-телей и совместное исполнение песен).

- Консультация: «Игровые задания для развития песенного творчества»

- Инструктаж по изменению наполняемости музыкального уголка в связи с переходом в другую возрастную группу.

Взаимодействие со специалистами ДОУ

- составление перспективного плана взаимодействия с инструктором по ФИЗО

-разработка сценариев спортивно – музыкальных развлечений

Координировать работу по организации музыкальной среды ДОУ.

Совершенствование методов работы с пе-дагогами, повышение уровня мастерства воспитателей. Показ способов организации музыкально-дидакти-ческих игр.

Дать рекомендации по эффективности педагогического воздействия.

Привлечь внимание воспитателей и уло-жить максимум необходимой инфор-мации в минимум печатной площади.

Активизация воспита-телей, создание ус-ловий для успешного музыкального развития воспитанников; позна-комить воспитателей с их функционалом в музыкальной самос-тоятельной деятель-ности детей.

Повысить уровень компетентности педагогов.

Обогащение практического опыта воспитателей.

Обеспечить взаимодействие воспитателя с музыкальным руководителем.

Рекомендации.

Сентябрь, 2018г.

Октябрь, 2018г.

Ноябрь, 2018г.

Декабрь, 2018г.

Январь, 2019г.

Февраль, 2019г.

Март, 2019г.

Апрель, 2019г.

Май, 2019г.

сентябрь, 2018г.

В течение года

В течение года мною осуществлялась работа по взаимодействию со всеми педагогами детского сада:

с воспитателями обсуждали сценарии к мероприятиям; вели подготовку к утренникам и развлечениям, совместно проводили музыкальную образовательную деятельность; по просьбам воспитателей проводила дополнительные консультации и давала рекомендации; готовила  консультативный материал, который воспитатели размещали в папку взаимодействия со специалистами;

готовили костюмы и элементы костюмов к праздникам; проводились репетиции с педагогами к различным мероприятиям.

Активно в развлечениях и праздниках участвовали узкие специалисты: инструктор по ФИЗО – Орехова Н.Л., психолог – Приваловская Л.В.

5.

Взаимодействие с родителями воспитанников

Выступление на родительских собраниях: «Комп-лексный подход к музыкальному вос-питанию в детском саду» (цели, задачи, виды и формы музыкальной деятельности).

Организация совместных при участии детей и родителей осенних праздников (средняя, старшая, подготовительная группы).

Консультация «Детский праздник в семье» (все возрастные группы).

Организация совместных при участии детей и родителей новогодних праздников (младшая, средняя, старшая, подготовительная группы).

- Консультация: «Охрана детского голоса» (все возрастные группы).

Консультация: «Музыкальные игры в семье» (старший возраст).

 Организация совмест-ных при участии детей, мам и бабушек  праздников, посвя-щенных междуна-родному женскому дню (младшая, средняя, старшая, подготовительная группы).

Консультация «Воспитание юного музыканта» (младший возраст).

Индивидуальные консультации о музыкальных достижениях детей по результатам мониторинга (диагностики).

На стенде музыкаль-ного руководителя:

«Правила поведения родителей на детском празднике».

«Встречаем вместе Новый год».

Анкетирование:

«Музыка в вашем доме» (старший возраст)

«Музыка в детском саду» (средний возраст)

«Музыка и малыш» (младший возраст) «Праздники в детском саду» (все возрастные группы).

Цель: Создать оптимальные условия для эффективного взаимодействия дет-ского сада и семьи в вопросах музыка-льного воспитания и развития детей с учетом ФГОС пос-редством просвещения родителей и вов-лечения их в воспитательно-обра-зовательный процесс.

Задачи:

1. Повысить уровень психолого-педаго-гической культуры родителей по об-разовательной области «Художественно-эсте-тическое воспитание», музыкальная дея-тельность путем ока-зания консультативной помощи.

2. Просветить роди-телей в вопросах создания музыкаль-ного развития детей.

 3. Привлечь родителей к активному участию в образовательно-вос-питательном процессе ДОУ.

Сентябрь, 2018г.

Октябрь, 2018г.

Ноябрь, 2018г.

Декабрь, 2018г.

Январь, 2019г.

Март, 2019г.

Апрель, 2019г.

Май, 2019г.

Поиск новых форм работы с родителями остается всегда актуальным. Наш детский сад проводит планомерную  целе-направленную работу с родителями, в которой решаются следующие приоритетные задачи: 

• Приобщение родителей (законных представителей) к участию в жизни МБДОУ.
  ❖Изучение и обобщение лучшего опыта семейного воспитания.
  ❖Возрождение традиций семейного воспитания.
  ❖Повышение педагогической культуры родителей.

Использование разнообразных форм взаимодействия с родителями дало определенные результаты:

•        родители с удовольствием стали приходить на различные мероприятия;

•        предлагают свою помощь при подготовке к праздникам;

•        в ДОУ создана атмосфера доверия и взаимоуважения.

   Совместная деятельность родителей, педагогов и детей положительно влияет на воспитанников. Дети активных родителей становятся увереннее в себе.

Таким образом, можно сказать, что главная  цель всех взаимодействий  с родителями (установление доверительных отношений между детьми, родителями и педагогами, объединение их в одну команду, воспитание потребности делиться друг с другом своими проблемами и совместно их решать) решена.

-Продолжить работу по взаимодействию с родителями. Вовлечение родителей в музыкально-образовательное пространство ДОУ в 2019-2020 уч. году организовать  в нескольких направлениях:

• повышение компетентности в вопросах музыкального воспитания детей (индивидуальные беседы, анкетирование, консультации);
•  вовлечение в музыкально-образовательный процесс (открытые занятия, участие родителей в музыкальных мероприятиях, создание развивающей предметно-пространственной среды);
•  совместная культурно - досуговая деятельность (написание сценариев, участие в подготовке и проведении праздников,  исполнение ролей, изготовление театральных атрибутов).

6.

Участие в районных и  областных мероприятиях (повышение профессиональной компетентности)

- Посещение РМО музыкальных руководителей

- Участие в сетевом взаимодействии педагогов по пробле-ме духовно-нравст-венного воспитания в условиях реализации ФГОС ДО. Тема:

« Устное народное творчество как средство духовно-нравчственного вос-питания дошкольни-ков в рамках реалии-зации образователь-ной программы ДОУ».

-Курсы повышения квалификации: Автономная некоммерческая организация "Санкт-Петербургский центр дополнительного профессионального образования" 

- "Организация музыкального воспитания детей в дошкольной организации" (72 часа)

- Участие в районном творческом конкурсе талантов среди ра-ботников образова-тельных организаций Городецкого муни-ципального района "Профсоюзная весна - 2019", номинация: "Вокал"

-Посещение РМО музыкальных руководителей. Тема: «Использование инновационных технологий в системе музыкального воспитания детей.

Активизация профес-сиональной деятель-ности, самосовершен- ствование.

Сентябрь, 2018г.

Декабрь, 2018г.

Декабрь, 2018г.

Апрель, 2019г.

Апрель, 2019г.

Удостоверение о повышении квалификации регистрационный номер 76900

 20 декабря, 2018г.

Диплом, lll место.

Пополнение педагогической копилки

7.

Сайт педагога

Ведение  сайта: фото-отчёты, новостная лента.

В течение года

8.

Подведение итогов, оценка деятельности, дальнейшие перспективы работы:

Считаю работу по музыкальному воспитанию в нашем детском саду удовлетворительной:

созданы условия для развития музыкальных способностей детей;

пополняется дидактический материал по всем разделам музыкального воспитания;

ведется сотрудничество с родителями воспитанников.

На следующий учебный год я ставлю такие задачи:

1. Продолжать знакомиться с новыми педагогическими технологиями через предметные издания и Интернет.

2. Продолжать совершенствовать знания современного содержания дошкольного образования воспитанников в области музыкального воспитания.

3. Продолжать изучать опыт работы лучших педагогов и коллег своего МДОУ, города, коллег через Интернет.

4. Участие в РМО.

5. Продолжать вовлекать  родителей  в  образовательный  процесс  как  непосредственных участников образовательного процесса.

6.Продолжить самообразование по теме «Развитие чувства ритма у детей дошкольного возраста».

Примечание:

1.Осенние праздники были организованы в форме развлечений без участия родителей в вечернее время из-за карантина по гриппу.

2. Музыкально – спортивные  развлечения (совместно с инструктором  по ФИЗО) «Учимся быть солдатами» (средняя группа №4),

«Будем в армии служить,  будем Родину любить» (старшая группа №10 и подготовительная группа №11) организовал инструктор по ФИЗО Орехова Н.Л. из-за отсутствия музыкального руководителя (больничный лист).

3. Музыкально – спортивное развлечение «Мир на всей планете», посвященное 9 мая в подготовительной группе №11 было организовано в группе из-за карантина по ветрянке.

№

п/п

Формы музыкальной                   деятельности педагога

Цель проведения

Период проведения

Оценка по итогам проведения, перспективы на следующий учебный год

1.

Выполнение программы по музыкальному воспитанию детей:

-Мониторинг музыкальных способностей

СФ (сформировано) – дети самостоятельно выполняют задание

ЧСФ (частично сформировано) - для успешного выполнения задания дети нуждаются в помощи взрослого

НСФ (не сформировано)  – дети затрудняются в выполнении задания, в том числе, и при оказании помощи взрослым, имеют не устойчивый интерес к музыкальной деятельности

Определить уровень развития музыкальных способностей детей в каждой возрастной группе

Анализ  мониторинга по всем группам:

Проанализировав работу за  год и на основании результатов мониторинга,  можно отметить, что музыкальное развитие  воспитанников  имеет положительное динамическое развитие.

Нагляден рост показателей детей с высоким уровнем развития. Если на начало  

года он составил –3% от общего количества детей, то к концу учебного  годапоказатели увеличились и составили 65%).

Уменьшилось число с низким показателем в группах дошкольного возраста, на начало года показатель составлял 7%, на конец года этот показатель снизился до 0%.

В группах раннего возраста мониторинг был проведен в конце учебного года: высокий уровень – 53%, низкий – 18%. Такой низкий показатель обусловлен недостатком развитой речевой активности детей.

При сравнении 2018-2019уч.года и 2019-2020уч.года показатели отличаются. В 2019-2020 уч.году с высоким уровнем показатель ниже на 9% и составил 65% (в 2018-2019уч.году-74%). На итог результатов повлияла всероссийская самоизоляция по распространению коронавируснойинфек-цииCOVID-19  (апрель-май)/

- Продолжить работу над развитием уровня музыкальных способностей детей.

2

Проведение детских праздников,  досугов и развлечений

Развивать эстетические чувства, эстетическое отношение к окружающей действительности.

Создать радостное настроение у детей, укрепить детско-родительские отношения. Закрепить знания, полученные в результате ООД.

Праздники:

-«Праздник Осени» (вторая группа раннего возраста №1, №2)

-«По малину в лес пойдем» (младшая группа №4)

-«Праздник Осени встречаем» (средняя группа №7)

-«Осенний шумный бал гостей себе позвал» (старшая группа №11)

-«Осенняя репка» (подготовительная группа №10)

-«Приключения новогодних игрушек» (средняя группа №7)

- «Новогодняя сказка»(подготовительная группа №10)

-«Праздничное путешествие» (средняя группа №7)  с участием родителей: общий танец, игра на ДМИ, роль медведицы сыграла бабушка Яши Арепина

Развлечения и досуги:

Осень

-День знаний - «Здравствуй, наш детский сад!» (старшая группа №11, подготовительная группа №10)

-«В гости к игрушкам» (ll группа раннего возраста №1, №2)

-«Незнайка в гостях у ребят» (средняя группа №7)

-«Здравствуй, детский сад!» (младшая группа №4)

-Развлечение: «Наш веселый концерт» (старшая группа №10)

Досуги:

-«Кто в домике живет» (ll группа раннего возраста №1, №2)

- Театрализованное представление «Теремок» (младшая группа №4)

Зима

- «Зимушка – зима» (средняя группа №7)

-  «Проводы елочки» (старшая группа № 11, подготовительная группа №10)

Досуги:

-Игры – забавы «Волшебный снежок» (ll группа раннего возраста №1, №2)

- «Мы мороза не боимся» (младшая группа №4)

- «Ладушки в гостях у бабушки» (ll группа раннего возраста №1, №2)

- «Угадай, на чем играю»(младшая группа №4)

Наиболее яркие, значимые мероприятия:

Новогодний праздник:

-«Наша елочка»

 (l и ll группы раннего возраста)

- «Сказка в новогоднем лесу»  

 (младшая группа №4)

-«Гости из сказки» (старшая группа №10)

Досуг:

- «Путешествие на остров дружбы» средняя группа №7 ведущий - музыкальный руководитель Филиппова Н.С. (с участием родителей: заяц - Бровкина О.В., волк -Андрейченко Н.С., лиса - Арепина Т.В.)

Музыкально – спортивные  развлечения (совместно с инструктором  по ФИЗО) cучастием пап детей

- «Будем в армии служить,  будем Родину любить» (старшая группа №10)

- «Не перевелись богатыри на Руси!»  (подготовительная группа №11)

Праздник ко Дню 8 Марта

- «Кукла Катя в гостях у ребят»

 (l и ll группы раннего возраста)

-«Котята и цыплята» (младшая группа №4)  с участием родителей (общий танец)

- «Концерт для мам» (старшая группа №11)

- «Самая лучшая мама»

(подготовительная группа №10)

Как мне кажется – праздники стали более качественные, яркие,  интересные и творческие c привлечением родителей в группах дошкольного возраста.

3.

Участие в педагогических советах, методических  часах (отчеты по музыкальному воспитанию за год, темы выступления и т.д.)

Анализ  музыкальной деятельности за 2019-2020 учебный год.

Май, 2020г.

Годовой план выполнен частично: образовательная деятельность осуществ-лялась с сентября 2019г. по март (включительно) 2020г.  

Апрель-май – самоизоляция из-за распространения коронавирусной инфекции(COVID-19) - образовательная деятель-ность не осуществлялась. Отчет о работе представлен в приложении.

4.

Взаимодействие с педагогами дошкольного учреждения.

Взаимодействие с воспитателями:

Ознакомление воспитателей с годовым планом музыкального руководителя, планом музыкальных развлечений, досугов и праздников в группах №1, №2, №4, №7, №10, №11.

-Подготовка к проведению родительских собраний совместно с воспитателями.

-Консультация «Значение театральной деятельности в детском саду»

- Практикум  «Игры на развитие чувства ритма"

-Беседы на тему  «Проведение новогодних праздников»

-Консультация «Музыкальная терапия в детском саду»

-Буклеты «Музыкальное воспитание в детском саду»

Мастер-класс «Изготовление  игр на развитие чувства ритма»

-Консультация «Влияние пения на развитие музыкальных способностей детей»

-Консультация: «Игровые задания для развития песенного творчества»

Взаимодействие со специалистами ДОУ

- составление перспективного плана взаимодействия с инструктором по ФИЗО

-разработка сценариев спортивно – музыкальных развлечений

Сентябрь, 2019г.

Сентябрь, 2019г.

Октябрь, 2019г.

Октябрь, 2019г.

Ноябрь, 2019г.

Декабрь. 2019г.

Январь, 2020г.

Февраль, 2020г.

Март, 2020г.

Апрель, 2020г.

Протоколы родительских собраний

Размещение консультации на личном сайте:

https://nsportal.ru/natalya-sergeevna-filippova

перспективный план

методические разработки - сценарии

5.

Взаимодействие с родителями воспитанников

Выступление на родительских собраниях:«Музыкальное воспитание в детском саду»(цели, задачи, виды и формы музыкальной деятельнос-ти).

Консультация «Кукольный театр в семье» (младший возраст)

Консультация «Игры со звуками в кругу семьи» (младший возраст)

Привлечение родителей к изготовлению элементов костюмов к празднику.

Консультация: «Музыкально-дидактические  игры в кругу семьи» (старший возраст)

Консультация «Развитие ритмической способности у детей»

Консультация «Как, и какую музыку, слушать с детьми дома» - материал представлен на личном сайте:https://nsportal.ru/natalya-sergeevna-filippova

Консультация  «Музыкотерапия для всей семьи» - материал представленна сайте детского сада и  на личном сайте:

https://nsportal.ru/natalya-sergeevna-filippova

Папки– передвижки:

«Музыкальное движение» (старшие группы)

 «Для родителей вновь поступающих детей» (ранний возраст)

«Каждый ребенок талантлив от рождения» (старший возраст)

«Встречаем вместе Новый год» (ранний возраст)

 «Новый год!» оформление семейного вечера  (старший возраст)

«Музыка и дети» (старший возраст)

«Папы и мамы, пойте вместе с нами!» (песни, хороводы к утренникам, посвященных между-народному женскому дню)

На стенде музыкального руководителя:

«Пальчиковые игры»

«Новогодние традиции»

«Ритмические игры с детьми»

Анкетирование:

«Праздники в детском саду» (младший возраст)- начало года

Индивидуальные консультации о музыкальных достижениях детей по результатам мониторинга (диагностики).

Цель: расширять  предс-тавления  родителей о музыкальном воспитании дошкольников в детском саду.

Задачи:
1. Познакомить родителей с задачами музыкального  воспитания.
2. Раскрыть значение музыкальных занятий на развитие психических процессов у детей дошкольного возраста.
3.Развивать у родителей инициативу к изго-товлению музыкальных инструментов из подру-чных материалов и эле-0ментов костюмов к пра-здникам и развлечениям).

4. Повышение педагоги-ческой культуры роди-телей.

Сентябрь, 2019г.

Октябрь, 2019г.

Октябрь, 2019г.

Ноябрь, 2019г.

Декабрь, 2019г.

Январь, 2020г.

Февраль, 2020г.

Март, 2020г.

Апрель, 2020г.

Май, 2019г.

Поиск новых форм работы с родителями остается  актуальным. Наш детский сад продолжает проводить  планомерную целенаправленную работу с родителями, ища новые формы взаимодействия.  Совместная деятельность родителей, педагогов и детей положительно влияет на воспитанников, а также родители становятся активнее и отзывчивее.

Организация совместных при участии детей и родителей осенних праздников (средняя, старшая, подготовительная группы)не состоялось из-за карантинных мероприятий, родители сняли праздники на видео и распространили между семьями воспитан-ников.

В ноябре, 2019г. был организован досуг для детей средней группы №7 с участием родителей "Путешествие на остров дружбы».   Ведущий - музыкальный руководитель Филиппова Н.С., заяц - Бровкина О.В., волк -Андрейченко Н.С., лиса - Арепина Т.В.). Фото отчет представлен на личном сайте в новостной ленте:

https://nsportal.ru/natalya-sergeevna-filippova

В феврале месяце были организованы

музыкально – спортивные  развлеченияприуроченные к 23 февраля в старшей группе №10и в подготовительной группе №11c участием пап детей.

Фото отчет представлен на личном сайте в новостной ленте:

https://nsportal.ru/natalya-sergeevna-filippova

В марте месяце были организованы праздники, посвященные  8 марта  с участием родителей.

В средней группе №7 мамы танцевали, играли на ДМИ вместе со своими детьми, Роль бабушки медвежонка сыгрла бабушка Яши Арепина.

В старшей группе №11 мамы и бабушки приняли участие в играх. В конце праздника каждый ребенок подарил подарок цветок "Цветик-семицветик" своей мамочке.

В младшей группе №4 родители приняли участие в играх, а в конце утренника был организован общий танец.

 Фотоотчет праздников представлен на личном сайте в новостной ленте:

https://nsportal.ru/natalya-sergeevna-filippova

Буклеты для родителей:

-«Форма одежды, обувь на ООД и праздниках»

-«Памятка родителям, которые хотят научить ребенка петь»  (все возрастные группы)- материал представлен  на личном сайте:https://nsportal.ru/natalya-sergeevna-filippovaи на сайте детского сада:

http://ds14gor.dounn.ru/muzruk?theme=minjust

-«Поведение детей и родителей на праздниках» (все возрастные группы)

-«Памятка родителям, которые хотят развивать у детей чувство ритма» -

материал представлен  на личном сайте:https://nsportal.ru/natalya-sergeevna-filippova

Продолжить работу по вовлечению родителей в музыкально-образовательное пространство ДОУ в 2020-2021 уч. году.

6.

Участие в районных и  областных мероприятиях (повышение профессиональной компетентности)

- Посещение РМО музыкальных руководите-лей. Доклад на тему "Праздники в детском саду: вовлечение родителей к проведению совместных мероприятий"

-Посещение РМО музыкальных руководителей.Мастер-класс МБДОУ «Детский ад №47 «Ладушки»"". Тема: «Музыкально-ритмические движения как одно из средств развития игрового творчества у дошкольни-ков».

-Курсы повышения квалификации: Автономная некоммерческая организ-ация "Санкт-Петербургский центр дополнительного профессионального обра-зования" . Всероссийский образовательный проект RAZVITUM.

"Есть контакт! Работа педагога с современными родителями как обязательное требование Профстандарта "Педагог"" (16 часов). 

-Курсы повышения квалификации: Автономная некоммерческая организация "Санкт-Петербургский центр дополнительного профессионального образования" . Всероссийский образовательный проект RAZVITUM.

"Профессиональные стандарты в эпоху цифровых технологий". Модуль1. Имидж - путь к успеху.  Модуль2.Самопродвижение в профессиональной среде. (2 часа) 

-Повышение квалификации

Курс вебинаровпо актуальным проблемам дошкольного образования "Воспитатели России":

"Реализация образователь-ной области "Социально-коммуникативное развитие";

"Реализация образователь-ной области "Познава-тельное развитие";

"Реализация образователь-ной области "Развитие речи";

"Реализация образователь-ной области "Художественно-эстетическое развитие";

"Реализация образователь-ной области "Физическое развитие";

"Реализация  программ инклюзивного образования";

"Реализация программ для детей раннего возраста";

"Компетентное родительство";

"Духовно-нравственное воспитание детей дошкольного возроаста";

"Управление ДОО: современные требования"

-Курсы повышения квалификации:

Вебинар «Семейные праздники в ДОО как средство художественно – эстетического развития дошкольников» (2 часа.)

-Курсы повышения квалификации:

 Международный вебинар «Музыкальное образование в условиях реализации ФГОС ДО и введения профессионального стандарта «Педагог»

(2 часа)

Распространение педагогического опыта

Сентябрь, 2019г.

Ноябрь, 2019г.

Март, 2020г.