Классным руководителям

№

№

Ф.И. уч-ся

Общешкольные мероприятия

Мероприятия в классе

Всего часов/в неделю

Дух-нрав./

часы

Общеинтел./

часы

Соц./часы

Спорт/

часы

Обще

культ/

часы

Дух-нрав./

часы

Обще

интел./

часы

Соц./

часы

Спорт/

часы

Обще

культ/

часы

1.

Иванов А.

День Семьи /8

День Здоровья/6

День

Семьи

Кл.часы/4

Олимпиада/4

Субботник/2

ТЮЗ /2

26/3

Основные

уровни

воспитан-ности

по методике

М.И.

Шилова

Основные уровни воспитанности:

высокий уровень

(3,0- 2,6)

Для высокого уровня воспитанности является наличие устойчивой и положительной самостоятельности в деятельности и поведении наряду с проявлением активной общественной, гражданской позиции

Хороший уровень

(2,5 -2,0)

Для хорошего уровня воспитанности свойственны самостоятельность, проявление саморегуляции и самоорганизации, хотя активная общественная позиция еще отсутствует.

Среднего уровня

(1,9 -1,2)

Средний уровень воспитанности представляется слабым, еще неустойчивым опытом положительного поведения, которое регулируется в основном требованиями старших и другими внешними побудителями, при этом саморегуляция и самоорганизация ситуативны.

Низкий уровень

(1,1- 5,0)

Нижний уровень - невоспитанность - характеризуется отрицательным опытом поведения ученика, которое с трудом исправляется под влиянием педагогических воздействий, неразвитостью самоорганизации и саморегуляции.

№

Качества

Уровни

Средний балл

1

Патриотизм

Хороший (от 2.0 до 2.5)

2,0

2

Любознательность

Хороший (от 2.0 до 2.5)

2,2

3

Трудолюбие

Хороший (от 2.0 до 2.5)

2,2

4

Доброта и отзывчивость

Хороший (от 2.0 до 2.5)

2,3

5

Самодисциплина

Хороший (от 2.0 до 2.5)

2,3

Общий балл по классу

Хороший (от 2.0 до 2.5)

2,2

№

Качества

Уровни

Средний балл

1

Патриотизм

Средний (от 1,2 до 1,9)

1,9

2

Любознательность

Хороший (от 2.0 до 2.5)

2,1

3

Трудолюбие

Хороший (от 2.0 до 2.5)

2,1

4

Доброта и отзывчивость

Хороший (от 2.0 до 2.5)

2,3

5

Самодисциплина

Хороший (от 2.0 до 2.5)

2,3

Общий балл по классу

Хороший (от 2.0 до 2.5)

2,1

№

Качества

Уровни

Средний балл

1

Патриотизм

Хороший (от 2.0 до 2.5)

2,2

2

Любознательность

Хороший (от 2.0 до 2.5)

2,4

3

Трудолюбие

Хороший (от 2.0 до 2.5)

2,3

4

Доброта и отзывчивость

Хороший (от 2.0 до 2.5)

2,5

5

Самодисциплина

Хороший (от 2.0 до 2.5)

2,5

Общий балл по классу

Хороший (от 2.0 до 2.5)

2,4

№

Качества

Уровни

Средний балл

1

Патриотизм

Хороший (от 2.0 до 2.5)

2,0

2

Любознательность

Хороший (от 2.0 до 2.5)

2,1

3

Трудолюбие

Хороший (от 2.0 до 2.5)

2,1

4

Доброта и отзывчивость

Хороший (от 2.0 до 2.5)

2,2

5

Самодисциплина

Хороший (от 2.0 до 2.5)

2,3

Общий балл по классу

Хороший (от 2.0 до 2.5)

2,2

Качества

Классы

Средние баллы

4а

4б

4в

4г

Патриотизм

 Хороший 2,0

Средний 1,9

Хороший

2,2

Хороший

2,0

Хороший

2,0

Любознательность

Хороший 2,2

Хороший 2,1

Хороший

2,4

Хороший

2,1

Хороший

2,2

Трудолюбие

Хороший 2,2

Хороший

2,1

Хороший

2,3

Хороший

2,1

Хороший

2,2

Доброта и отзывчивость

 Хороший 2,3

Хороший 2,3

Хороший

2,5

Хороший

2,2

Хороший

2,3

Самодисциплина

Хороший 2,3

Хороший 2,3

Хороший

2,5

Хороший

2,3

Хороший

2,4

Средняя по классам

Хороший 2,2

Хороший

2,1

Хороший

2,4

Хороший

2,2

Основные отношения

Показатели воспитанности

Признаки и уровни формирующихся качеств (от 3-го уровня до

 нулевого уровня)

Отношение к обществу

1. Патриотизм

1. Отношение к родной природе

3 – любит и бережет природу, побуждает к бережному отношению других;

2 – любит и бережет природу;

1 – участвует в деятельности по охране природы под руководством учителя;

0 – природу не ценит и не бережет.

2. Гордость за свою страну

3 – интересуется и гордится историческим прошлым Отечества, рассказывает об этом другим;

2 – интересуется историческим прошлым;

1 – знакомится с историческим прошлым при побуждении старших;

0 – не интересуется историческим прошлым.

3. Служение своими силами

3 – находит дела на службу малому Отечеству и организует других;

2 – находит дела на службу малому Отечеств;

1 – участвует в делах на службу малому Отечеству при организации и поддержке со стороны учителей;

0 – не принимает участия в делах на пользу малому Отечеству.

4. Забота о своей школе

3 – участвует в делах класса и привлекает к этому других;

2 – испытывает гордость за свою школу, участвует в делах класса;

1 – в делах класса участвует при побуждении;

0 – в делах класса не участвует, гордости за свою школу не испытывает.

Отношение к умственному труду

2. Любознательность

5. Познавательная активность

3 – сам много читает и знает, обсуждает с друзьями узнанное;

2 – сам много читает;

1 – читает при побуждении взрослых, учителей;

0 – читает недостаточно, на побуждения учителя не реагирует.

6. Стремление реализовать свои интеллектуальные способности

3 – стремится учиться как можно лучше, помогает другим;

2 – стремится учиться как можно лучше;

1 – учится при наличии контроля;

0 – плохо учится даже при наличии контроля.

7. Саморазвитие

3 – есть любимое полезное увлечение, к которому привлекает товарищей;

2 – есть любимое полезное увлечение;

1 – нет полезного увлечения, во внеурочной познавательной деятельности участвует при наличии побуждения со стороны учителя;

0 – во внеурочной деятельности не участвует.

8. Организованность в учении

3 – работу на уроке и домашние задания выполняет внимательно, аккуратно, помогает товарищам;

2 – работу на уроке и домашние задания выполняет внимательно, аккуратно;

1 – работу на уроке и домашние задания выполняет под контролем;

0 – на уроках невнимателен, домашние задания не выполняет.

Отношение к физическому труду

3. Трудолюбие

9. Инициативность и творчество в труде

3 – находит полезные дела в классе, школе и организует товарищей на творческий труд;

2 – находит полезные дела в классе, школе, выполняет их с интересом;

1 – участвует в полезных делах в классе, в школе, организованных другими;

0 – в полезных делах не участвует, позитивную инициативу и творчество не проявляет.

10. Самостоятельность в труде

3 – хорошо трудится без контроля со стороны старших и побуждает к этому товарищей;

2 – сам хорошо трудится, но к труду других равнодушен;

1 – трудится при наличии контроля;

0 – участия в труде не принимает.

11. Бережное отношение к результатам труда

3 – бережет личное и общественное имущество, стимулирует к этому других;

2 – бережет личное и общественное имущество;

1 – требует контроля в отношении к личному и общественному имуществу;

0 – небережлив, допускает порчу личного и общественного имущества.

12. Осознание значимости труда

3 – осознает значение труда, сам находит работу по своим силам и помогает товарищам;

2 – осознает значение труда, сам находит работу по своим силам;

1 – не имеет четкого представления о значимости труда; при выполнении работ по силам нуждается в руководстве;

0 – не осознает значимости труда, не умеет и не любит трудиться.

Отношение к людям

4. Доброта и отзывчивость

13. Уважительное отношение к старшим

3 – уважает старших, не терпит неуважительного отношения к ним со стороны сверстников;

2 – уважает старших;

1 – к старикам не всегда уважителен, нуждается в руководстве;

0 – не уважает старших, допускает грубость.

14. Дружелюбное отношение к сверстникам

3 – отзывчив к друзьям и близким, дружелюбно относится к сверстникам, осуждает грубость;

2 – отзывчив к друзьям, близким и сверстникам;

1 – проявляет дружелюбие, нуждается в побуждении со стороны товарищей и старших;

0 – груб и эгоистичен.

15.Милосердие

3 – сочувствует и помогает слабым, больным, беспомощным и настраивает на это других;

2 – сочувствует и помогает слабым, больным;

1 – помогает слабым, больным при условии поручения, наличия контроля;

0 – неотзывчив, иногда жесток.

16. Честность в отношениях с товарищами и взрослыми

3 – честен в отношениях с товарищами и взрослыми, не терпит проявления лжи и обмана со стороны других;

2 – честен в отношениях с товарищами и взрослыми;

1 – не всегда честен;

0 – нечестен.

Отношение к себе

5. Самодисциплина

17. Развитая добрая воля

3 – проявляет добрую волю и стремится развивать ее, поддерживает проявление доброй и осуждает проявление злой воли сверстниками;

2 – проявляет добрую волю, стремится развивать ее;

1 – развивает волю в организованных взрослыми ситуациях, нередко подчиняясь воле других;

0 – силой воли не обладает и не стремится ее развивать.

18. Самоуважение, соблюдение правил культуры поведения

3 – добровольно соблюдает правила культуры поведения, требует этого от других;

2 – добровольно соблюдает правила культуры поведения, не заботится о других;

1 – нормы, правила поведения соблюдает при наличии контроля;

0 – нормы и правила поведения не соблюдает.

19. Организованность и пунктуальность

3 – своевременно и качественно выполняет любое дело, требует этого от других;

2 – своевременно и качественно выполняет свои дела;

1 – при выполнении дел и заданий нуждается в контроле;

0 – начатые дела не выполняет.

20. Требовательность к себе

3 – требователен к себе и товарищам, стремится проявить себя в хороших делах и поступках;

2 – требователен к себе, стремится проявить себя в хороших делах и поступках;

1 – не всегда требователен, не стремится проявить себя в хороших делах и поступках;

0 – к себе не требователен, проявляет себя в негативных поступках.

№

Ф.И. ребёнка

месяц                             сентябрь              

1

2

3

4

5

6

7

8

9

10

11

12

13

14

15

16

17

18

19

Дата

Содержание

Часы

Подпись руководителя

№

Ф.И. ребёнка

месяц                             сентябрь              

1

2

3

4

5

6

7

8

9

10

11

12

13

14

15

16

17

18

19

Дата

Содержание

Часы

Подпись руководителя

№

Ф.И. ребёнка

месяц                             сентябрь              

1

2

3

4

5

6

7

8

9

10

11

12

13

14

15

16

17

18

19