сценарии развлечений и тематических мероприятий для дошкольников

Никто не забыт, ничто не забыто

 посв. Юбилею Победы

Дети входят в зал под марш «День Победы» в руках – гвоздики, выстраиваются в колонны.

Вед: Вот и наступил долгожданный день Победы – светлый и радостный праздник! Этот день никогда не забудут люди. Всем нашим защитникам, ветеранам, и тем, кого с нами нет, мы обязаны тем, что живем под мирным небом!

Дети:

День Победы – это праздник

Это вечером салют

Много флагов на параде,

Люди радостно поют

Ветераны с орденами

Вспоминают о войне

Разговаривают с нами

О победной той весне

Никогда забыть не сможем

Мы про подвиги солдат

Мир для нас всего дороже –

Так ребята говорят!

Исп. Песня «Идут ветераны»

Дети ставят цветы в вазы перед центральной стеной, садятся.

Вед

Этот день – не просто замечательный праздник.  В этот день закончилась война, которая длилась 4 года! А началась она неожиданно, когда люди занимались своими обычными делами: отдыхали, купались, радовались солнышку. И вдруг по радио объявили, что на нашу страну напали фашистские захватчики.

Звучит архивная сводка.

И за честь своей         Отчизны

Встали все – и стар, и млад

До конца, до дня Победы

Только вперед, ни шагу назад!

Инсценировка стихотворения С. Михалкова «Мы тоже воины»

Связист

Алло, Юпитер, я – Алмаз

Почти совсем не слышу вас

Мы с боем заняли село

А как у вас? Алло, Алло!

Медсестра:

Что вы ревете, как медведь?

Пустяк осталось потерпеть

Т рана ваша так легка

Что заживет наверняка

Моряк

На горизонте – самолет

По курсу – полный ход вперед

Готовься к бою, экипаж!

Отставить – истребитель наш!

1 летчик

Пехота – здесь, а танки – тут

Лететь до цели 7 минут

2 летчик

Понятен боевой приказ

Противник не уйдет от нас

Автоматчик

Вот я забрался на чердак

Быть может, здесь таится враг?

За домом очищаем дом

 все вместе

врага повсюду мы найдем!

Вед

Шли тяжелые бои – и вот короткая передышка перед боем. В редкие часы отдыха солдаты писали письма своим родным и любимым, отдыхали после боя.

Крутится в вальсе пластинка

Слышим мы голос родной

Синенький скромный платочек

Зовет танцевать нас с тобой.

В исп. взрослых композиция «Письмо солдата».  

А какой радостью была каждая весточка из дома!

Ребенок

Этот маленький желтый листок

Посылаю в землянку к тебе

Чтобы строчками этими мог

Часто думать в бою обо мне

Ветер песню мою унесет

Чтоб тебе помогала в бою

Помни: девушка верит и ждет

И любовь, и победу твою!

Танец «Синий платочек».

Вед.

Наши солдаты отличались смелостью и храбростью, они готовы были за Родину жизнь отдать. Вспомните поговорки и пословицы о силе, отваге.

Смелость – силе воевода

Кто смел, тот на коня сел

Смелому горох хлебать,

А несмелому и щей не видать

Смелого пуля боится

Смелость города берет

Смерть бежит от пули и штыка храбреца.

Нашим солдатам победить в войне помогла смелость, смекалка, мужество. И мы хотим проверить вашу смелость, смекалку.

Эстафеты: «Срочное донесение»

«Медсестра»

«4 флага»

Синий – плавать, белый – летать , зеленый – скакать, красный  - кричать «Ура»

Мальч.

Чтоб Отчизну охранять

Сильным, ловким надо стать

И всегда быть только первым

Я хочу солдатом стать!

Трудно в ученье – легко в бою

С любым врагом мы сразимся

Сейчас вам покажем удаль свою

И трудностей мы не боимся!

Матросский танец.

Ну, а эту песню

Бойцы в окопах напевали

И в честь ее орудие назвали

Знают эту песню

И Миша, и Танюша

Давайте-ка споем любимую Катюшу!

Исп. «Катюша»

Нет в России семьи, которую бы война обошла стороной. Многие солдаты не вернулись с боев, погибли, защищая нас с вами. И мы сегодня посвящаем минуту тишины в память доблестных солдат.

Минута молчания

Пусть не будет войны никогда

Пусть спокойные спят города

Пусть сирены пронзительный вой

Не звучит над моей головой

Ни один пусть не рвется снаряд

Не один не строчит автомат

Оглашают пусть наши леса

Только птиц и зверей голоса

И пусть мирно проходят года

Пусть не будет войны никогда!

Исп. Песня «О мире»

Дети приглашаются на просмотр мультфильма «Я вернусь».

Праздник русской березки

Дети приходят на праздник в венках

Детский сад встрече рад!

Утром детей встречают на улице воспитатели. С гирляндой шаров к детям спешат герои Мила и Кузя.

Как Петушок отыскал свой голосок

В зале полянка, на ней стоит домик, заборчик, Петушок лежит около домика. Дети под музыку входят в зал.

Развлечение для старшей и средней группы.

«Космический турист»

♫ Вед.  Если музыка звучит – громче топай, не стесняйся

          Если музыка молчит – замереть ты постарайся

♫ Звучит марш.  Дети входят в зал. Музыка останавливается – дети замирают,  не двигаются. Проходят на стульчики.

Вед Ребята, сегодня к нам в детский сад пришло сообщение: «Здравствуйте друзья! Здравствуйте дорогие Земляне! Спешу познакомиться с вами, встречайте меня, везу много сюрпризов!». Как вы думаете, кто же к нам спешит? Наверное, какой – то космический турист! А чтобы он нашел к нам дорогу, давайте пошлем ему сигнал

Игра «Позывной»:

1. проводится комплекс фонопедических упражнений по методике В. Емельянова
2. Игра на металлических трубочках по методике К. Орфа

Вед А вы знаете, как летит космическая ракета? Итак, давайте изобразим!

♫ Активное слушание «Время, вперед!» Г.Свиридов

А как вы думаете, на чем можно путешествовать? (Ответы детей) .

♫ Музыкальная игра «Веселые путешественники»

♫ Под музыку появляется космический турист

Турист: Ура! Ура! Наконец – то я приземлился! Или прилунился!? Или примарсился!? Ой, Совсем запутался! Скажите, это планета Земля?!

Дети: Да!

Турист: Ой, а где же мой багаж!? (Кричит) ЭЙ! На ракете! Багаж отдайте сейчас же!!! (вылетает чемодан, турист его поднимает, пытается открыть, не получается). Эх! Опять замок заклинило! У вас есть сильные мальчики? А старательные девочки?

(приглашает двух мальчиков, двух девочек. Предлагает мальчикам постучать молоточком, а девочкам протереть пыль. Приглашает еще две пары детей, чемодан открывается

Турист: Я долго – долго путешествовал по нашей Вселенной и сумел для вас привезти небольшой сюрприз – вот эту звездочку! (Показывает мерцающую звезду). Вы видели, как по ночам светят ярко звезды на темном небе? А видели, как они танцуют? Нет?! Тогда мне нужны помощники! (Приглашает девочек – звездочек и мальчиков)

♫ дети исполняют парный танец.

Вед. Дорогой гость, скажите, а что это стучит и бренчит в вашем чемодане?

Турист: Это музыка Вселенной! Я ее тоже прихватил на всякий случай. Только у нее есть один секретик. Музыка будет звучать, пока этот шарик летает в воздухе. Как только он коснется земли – наступит тишина. Попробуем? Как же его запустить? А! надо потереть с добрыми космическими мыслями. Попробуем? Предлагает детям потереть шарик.  

♫ Игра с шариком 

Дети стоят врассыпную по залу, ведущая перекидывает надувной шар, тот ребенок, к которому шарик приближается движением руки перебрасывает ему к другому ребенку. Главное условие: не дать шарику коснуться пола, при этом детям нельзя перемещаться со своих мест

Вед. Очень красивая музыка! А теперь, уважаемый турист садитесь поудобнее, дети вам исполнят нашу, земную музыку.

Игра в оркестре.

Турист: Как же у вас здорово получается! А теперь я хочу с вами поиграть!

♫ Проводится игра «Звездочет»

Считалки:

Турист: ох, совсем меня загоняли! Может, есть что – нибудь поспокойнее?! Ну, песня, например про вашу земную цивилизацию

Дети исполняют песню

♫ Турист: ну что ж, скоро мне пора улетать, а у меня в чемодане остался последний сюрприз. Я вам сейчас покажу, как выглядит ваша планета из космоса. Если взлететь высоко – высоко, то мы попадем в космос, а там двигается множество космических тел, летают метеориты, светят звезды, двигаются планеты. Вы знаете,  как называется ваша планета? Земля! И она вот такая красивая! (показывает глобус)  Наша планета двигается вокруг солнца, а вокруг нашей планеты кружится ее спутник – луна…  

Время очень быстро прошло, пора мне на космодром, но на память о нашей встрече я дарю вам вот эти космические звездочки.

♫ Детям приклеивают звездочки в подарок, разглядывают рисунки, иллюстрации.

Турист надевает шлем, собирает чемодан, включает «ускоритель», прощается с детьми. Дети под музыку выходят из зала

Сценарий летнего развлечения для детей среднего дошкольного возраста

Задачи:

Воспитывать доброжелательные отношения к сверстникам.

Учить детей ценить дружеские отношения, расширять представления о дружбе, развивать эмоциональную отзывчивость, закрепить знания детей о лете, развивать двигательную активность.

Я вас приглашаю на прогулку в лес, а чтобы дорога была веселей споём мы песню друзей

        «Песенка друзей»

1(Ходьба с подниманием рук вверх и опусканием вниз, хлопки)

Только в лес мы все зашли,

Появились комары.

Руки вверх над головой,

Руки вниз, хлопок - другой,

2 (Прыжки с ноги на ногу «по камешкам»)

По дорожке мы идём-

Перед нами водоём,

Прыгать будем мы смелее

Раз, два, раз, два,

Позади уже вода.

3.(Бег между разложенными на полу предметами)

Ручеёк в лесу бежит

И куда-то он спешит.

Всё быстрее и быстрее,

Буль- буль-буль - вода журчит.

4.(Наклоны вперёд, руками коснуться пола, выпрямиться, поднять руки вверх)

Вдруг мы видим у куста-

Выпал птенчик из гнезда.

Тихо птенчика берём

И назад в гнездо кладем.

5 (Повороты туловища влево, вправо с отведённой рукой.)

Справа зреет земляника,

Слева - сладкая черника,

Справа - красная брусника,

Слева спеет ежевика

Ягоды все соберём

Песню звонкую споем

Дети исп. Песню садятся

-А вы любите лето? За что вы любите лето? (дети отвечают, читают стихи)

        Эстафета «Ягоды - грибочки»

-Ребята,  какие грибы вы знаете? (Съедобные и несъедобные)

-Вы будете грибочками. Кто какими грибочками будет? Садитесь, пока вы только грибница под землёй. Прошёл дождь, выглянуло солнышко, и грибочки стали расти. Не забудьте, что сверху у вас шляпки, изобразите их руками. Грибочки всё выше вырастают, совсем стали большими. Похвалитесь своими шляпками и ножкой, полюбуйтесь друг другом, улыбнитесь.

 Вот обрадуются грибники!

Как весёлые ребята

Пляшут на пеньке опята,

Пляшет толстый боровик,

Подосиновик спешит

Пляшут жёлтые лисички

        И свинушки, как сестрички

Исп. Песня – танец грибов (мальчики)

Солнышко светит так сильно, что стало совсем жарко. Уф! Пот льётся ручьём. Хорошо бы охладиться. А  тут как раз и летний дождик! Тёплый, приятный. Солнце светит, дождь идёт, на небе радуга- дуга, а мы попляшем под дождём, побегаем, порадуемся.

Дождик, дождик, пуще

Дадим тебе гущи,

Дадим тебе ложку.

Хлебай понемножку (3раза)

Хоровод

Скачет зверушка,

Не рот, а ловушка.

Попадёт в ловушку

И комар, и мушка.

-Кто это? (лягушка)

Лягушка: -Здравствуйте, я хочу загадать вам загадки

Чемпион по прыжкам

Скачет, скачет по лужкам. (кузнечик)

Голубой аэропланчик

Сел на белый одуванчик. (стрекоза)

Я на дереве сижу

И жужжу, жужжу, жужжу.(жук)

Красненькие крылышки, чёрные горошки

Кто это гуляет по моей ладошки (божья коровка)

-Молодцы! Давайте споём песню о божью коровку.

Песня «Божья коровка»

Слышится кваканье лягушек на болоте (в записи)

Лягушка: Где – то мои подружки – лягушки расквакались! Давайте отыщем кочку, на которой они распелись (дети ищут, находят лягушек и угощение)

Чтобы отведать наше летнее угощение  нужно по – лягушачьи спеть песню о кузнечике! А как поют лягушки, какими словами? Вот мы и мы также умеем!

 нам прощаться с лесом, его обитателями и отправляться домой. А вот и траснспорт нас поджидает

Песня «Бибика»

Проводится игра «Красные или синие». Дети делятся на две команды — «Синие» и «Красные». Воспитатель выносит мешки с мячиками красного и синего цвета (по количеству игроков). По сигналу он высыпает мячики на пол, игроки начинают собирать их — соответственно цвету своей команды. Команда, которая быстрее соберет все свои мячи, объявляется победителем.

Ты весь мир обогреваешь
И усталости не знаешь,
Улыбаешься в оконце,
А зовут тебя все ...
(солнце)
2
На зелёной хрупкой ножке
Вырос шарик у дорожки.
Ветерочек прошуршал
И развеял этот шар.
(одуванчик) 
3
Утром бусы засверкали,
Всю траву собой заткали,
А пошли искать их днём,
Ищем, ищем - не найдём.
(роса)

ДОМИСОЛЬКА

(Музыкальный марафон)

музыкальный праздник с героями музыкальных сказок

 В. Кирюшина).

Действующие лица:

Капитан мажорный трезвучий

Ритмическая пульсация

Капитан мажорный трезвучий: Внимание, внимание! Клуб Домисолька встречает гостей. Из Дории – помидории, из Фригии и Лидии.

Спешите, проходите, участие примите! В конкурсах и играх смекалку проявите.

Я Капитан мажорный трезвучий,

 любитель послушать весёлые созвучия.

И сейчас объявляю начало турнира!

И действуя, здесь на правах командира

Прошу весь список гостей мне подать

И по командам всех расписать.

Вы к шкатулке подойдите, колокольчик там возьмите.

(Дети берут из коробки колокольчики и расходятся по командам.)

К: А знаете ли вы, что для настроения очень полезно совместное пение!? (Исполняется песня «Где – то на белом свете» )

К: 1 тур – хочу сказать! Всем положено сыграть.

Ключ мой друг возьмёшь и знай

Пьесу с чувством исполняй!

(играют 3 человека, по одному из каждой команды.)

К: Сенсация, сенсация! У нас в гостях Ритмическая пульсация.

Чтобы ей понравится, с заданьем надо справится.

Играть чётко и ритмично, в ровном темпе, динамично.

(исполняется пьеса.)

выходит Метрическая пульсация.

П.М. Здравствуйте мои друзья, всех вас рада видеть я.

Слышала – играете, значит, ноты знаете.

Отгадаете шарады? Успехам вашим буду рада.

Шарады.

1. Начало моё – нота

Потом – краса оленья.

А в целом – это место

Оживленного движенья.(дорога)

2.Первый слог мой – нота,

И второй слог – тоже.

Вместе оба слога

На бобы похожи.(фасоль)

3.Первая половина слова – ГРОМКО.

Вторая половина – ТИХО.

А в целом – музыкальный инструмент.

(фортепиано)

М.П: По случаю хорошего настроения, предлагаю …. пьесы исполнение.

(Исполняется одно произведение)

М.П: С новым заданием лишь тот справится, кто в длительностях разбирается.

(Объясняет задание. Все поют канон.) Шла весёлая собака.

М.П: Люблю я ровненько шагать и всем по дольке раздавать.

С заданьем вы справились и повод есть, по дольке мандарина каждому съесть. (Раздаёт всем дольки мандарина)

К: Подкрепились!? Вот и классно! Сразу стала жизнь прекрасной.

М.П. Новый конкурс проведём, к нему участников найдём.

Мелодии вы узнавайте. Что звучало – отгадайте.

(Конкурс – угадай мелодию.)

К: Подарок есть, мадам, для вас. Играем пьесы в стиле джаз.

(Исполняются пьесы: Поющие септаккорды, Негритёнок улыбается, Пляска ковбоев.)

М.П: Ах, эти пьесы вдохновляют. Танцевать нас приглашают.

Становитесь поскорей и берите в круг друзей.

Пусть волшебный перезвон, льётся к нам со всех сторон.

(Все участники встают в круг)

Игра – танец:1. Танец надобно открыть, в колокольчик позвонить.

(Звонить колокольчиком в круг и из круга)

2. В круг все вместе повернитесь и друг другу улыбнитесь.

(Движения руками)

3. Легко друзья пройдёмся по кругу и лучик радости подарим друг другу.

(Взмахи руками)

4.В  круг все дружно соберёмся вместе за руки возьмёмся

Пусть звучит со всех сторон – этот чудный перезвон.

(Идут все в круг и звенят)

К: ….. ключик я вручаю быть артисткой назначаю. (Исполняется пьеса)

М.П: В команды поскорей вставайте и капитанов выбирайте.

(Участники выбирают командиров)

К: Следующее задание. Проверим интеллект и знания.

Вопрос слушай, не зевай правильный ответ давай.

М.П: Если ответ на ? не найдёшь помощь друга один раз ты возьмёшь.

К: Чтобы подсказку ещё раз найти на помощь команда тебе может прийти.

(конкурс  капитанов)

1.Какой инструмент больше по размерам – скрипка или альт?

2.Именем, какого древнерусского певца назван один из музыкальных инструментов?

3.Сколько белых и чёрных клавиш у фортепиано?

4.Сколько струн у инструментов: а)балалайки; б) домры; в) скрипки; г) смычкового контрабаса; д) гитары?

5.В какой руке держат смычок, играя на смычковых музыкальных инструментах (скрипке, альте, виолончели, смычковом контрабасе)?

6.Как называют  музыканта, играющего на тубе?

7.Как называют музыкантов в оркестре?

8.Как называют участников хора?

9.Каким одним словом называли современники всех участников «Могучей кучки»?

10.Какой композитор, будучи совершенно глухим, сочинил гениальное произведение, исполняемое до сих пор?

11.Фамилия какого композитора по-русски напоминает название молочного продукта?

12.Какие инструменты были предками фортепиано?

(после конкурса)

М.П: Дилидонки вам вручаю и творческих побед желаю.

К: Следующий конкурс проведём и оркестровым его назовём

Сказки в конверте печально лежат, стать музыкальными очень хотят.

М.П: Для сказочки каждой звучанье найдите.

И музыку сказки нам подарите.

1. Жил-был  барабан. И каждое утро он будил всю округу радостными и бодрыми звуками: «Бум-бум, трам-там-там. Я весёлый барабан»

И в ответ он слышал весёлое журчание ручейка, перешёптывание листвы, песню утреннего ветерка.

Но в одно серое и пасмурное утро к нему залетела, с треском, птица Говорун и поведала, что в минорной стране Эолии приключился музыкальный беспорядок.

- Все звуки шумят и галдят, а слитно петь не хотят.

Побежал барабан в Эолию. Дробь отбивая триолями. Он пришёл и сказал: «Дорогие, музыкальные друзья! Вы послушайте внимательно меня. Хватит вам стучать, бренчать пора всем в унисон звучать».

- Простучу, я, 1, 2, 3. Аккорд красивый подари. Простучу, я, 3, 2, 1. Песню мы споём сейчас. (Исполнить любую песню. Можно под собственный аккомпанемент.) 

2. Жила-была дудочка - самогудочка. Она очень любила петь и танцевать. Когда она слышала трель соловья, шум дождя, шорох трав, хрустальный звон утренней росы, она заливалась прекрасными и фантастическими руладами. Но в один обычный, солнечный день, с грохотом и треском на поляну приземлилась летающая тарелка.

Со скрежетом и скрипом открылся люк, а оттуда выкатились смешные инопланетянчики  и заверищали: «Сирикили, мирикили лямплитуда (2р)» Что означало: «Мы хотим услышать от вас прекрасную, земную мелодию».

Дудочка собрала все свои любимые инструменты и звуки, и они порадовали гостей. (Исполнить любую песню).

3.Жил-был волшебный колокольчик. А был он волшебный потому, что у него был сказочно – прекрасный голос. Стоило ему только зазвенеть, как высоко в небе лучики солнца заводили яркую и звонкую песню; стаи птиц весело заливались радостным щебетанием, а если прислушаться, то можно услышать, как на деревьях распускаются почки.

И как- то раз в звенящем и шелестящем лесу, колокольчик встретил косолапого и неуклюжего медведя. Его неритмичные шаги и хриплое, фальшивое рычание никак не сливались с музыкой леса.

«Динь-дон» - Прозвенел колокольчик. «Р-р-р», - Услышал он в ответ.

И сказал медведю колокольчик:

- Чтоб красиво, слитно петь. Не реветь и не хрипеть, надо каждый день стараться, и музыкой заниматься.

И они начали свой первый урок, на котором наш мишка освоил гамму До мажор и с восторгом её спел. (Исполнить гамму с музыкальным сопровождением.)

К: Все вы очень постарались, и не только развлекались. Радуйтесь друзья сейчас, ансамбль прозвучит для вас.

(Исполняется ансамбль Венгерский танец.)

М.П: Ура! Закончился турнир. Итоги мы подводим. О, мой мажорный командир, надень свой праздничный мундир! Всех за столы проводим.

(Чаепитие).

На лугу - лужочке

летнее развлечение

1 сентября 2011

Незнайка ищет друзей

Праздник знаний для старших и подготовительных групп

Дети стоят у входа в зал, готовясь в него зайти. Вдруг появляется Незнайка.

Незн. Здравствуйте, ребята! Как здорово, что я вас встретил! Меня зовут Незнайка, а вас? Не слышу, Громче скажите, как!  А куда вы идете? В зал на занятие? А меня с собой возьмете? Тогда пошли!

Дети с Незнайкой входят в зал, выполняются упражнения под музыку.

Незн. Ребята, я сегодня утром выехал с друзьями-коротышками на научную конференцию. Да по дороге уснул. А когда проснулся – ни друзей, ни цветочного города, ни научной конференции, никого! Только ваш садик передо мной. Вот здорово! Пусть поживут без меня – а то привыкли – Незнайка то, Незнайка сё. А сами только учатся да опыты ставят. Вот я сейчас с вами повеселюсь! Давайте поиграем! Я сейчас вам покажу, как в цветочном городе жуки-тягуны на спинах барахтаются! Вот так! А как они смешно дергают лапками, когда спят! Вот так! УМОРА!

Проводится игра «Жуки» с использованием оркестра. К. Орфа.

Незн. А вы в какие игры любите играть?

Вед Веселый счет!

Незн. Нет, считать я не хочу и не умею

Вед Это очень просто! Мы тебя научим!

Стихи о цифрах, математические задачки, иллюстрации

Игра «веселый счет»

Все мы весело считаем

Цифры дружно вспоминаем

1,2 - 1,2,3

Встань по двое (трое, в четверки, пятерки…) и замри!

Незн. Такая учеба мне нравится! Может вы меня еще чему – нибудь научите!

 Вед мы тебе можем про буквы рассказать

Незн. Ну, давайте, про ваши буквы, если это так же интересно!

Вед Цифры нам нужны, чтобы подсчитать, а буквы – чтобы суметь прочитать. Если цифр, всего 10, то букв – 33!

Незн. (подскакивает) сколько- сколько? Мы так и до вечера не управимся!

Вед: Управимся! А чтобы научиться читать, нужно знать азбуку.

Исполнение песни «Азбука» (Муз. А. Островского, сл.З.Петровой )

Незн. Вот спасибо, ребята. Стал теперь я образованный, могу сам на луну полететь!

Вед Незнайка, чтобы полететь на луну, необходимы прочные и широкие знания! А для этого нужно долго и терпеливо учиться!

Незн. Вот заладили! Учиться, учиться! Не хочу учиться! Хочу гулять, телик смотреть, в игры разные играть. Всё – превсё знать все равно невозможно!

Незнайка исполняет «Гимн Незнайки» (Муз. М. Минкова)

Всем-превсем давным-давно надо бы понять

 что на свете все-превсе невозможно знать

Правда-правда невозможно, совершенно невозможно,

абсолютно невозможно все на свете знать

В мире написано тысячи книг может, миллионы, а может, триллионы

Их прочитаешь – и ты уж старик дряхлый старик с головою беленой

В зал входит Знайка

Знайка Ах, вот ты где?! Мы с ног сбились, в поисках, а он здесь песенки свои распевает! (передразнивает) «всё превсё невозможно знать». Между прочим, к знаниям всегда – превсегда нужно стремиться!

Знайка с друзями исполняет «Гимн Знайки» (Муз. М. Минкова)

Чтобы волны бурных рек повернулись вспять

Надо в наш научный век все на свете знать

Чтоб не лить напрасных слез и не ведать бед

Надо на любой вопрос точный дать ответ

Над тайнами природы откроем мы завесу

Посредством приобщения к научному прогрессу

Незн. Ну, Знаечка, не сердись! Я, между прочим, теперь тоже образованный! Меня ребята считать, читать научили! Синеглазка меня раньше дразнила «Незнайка, ты невежа!»

А сейчас я - вежа!

Знайка кто-кто?

Незн. ну, вежа!

Знайка нет такого слова!

Незн как это нет? Значит, невежа есть, а вежа нет?

Знайка да, совершенно правильно!

Незн да нет, ну слушайте, незнайка – знайка, неряха – ряха, невежа – вежа,

Знайка Если ты будешь со мной спорить, я всем ребятам расскажу, какие ты стихи сочинил!

Незн Ну и рассказывай!

Знайка Слушайте!

Пончик был такой голодный, проглотил утюг холодный

Знайка шел себе на речку, перепрыгнул через овечку

Незн Ну и совсем не смешно! Это, между прочим, был мой первый писательский опыт!

А сочинять и читать стихи это очень даже почетно! Правда, ребята?

Дети читают стихи

Незнайка и Знайка двигаются по залу, разглядывают в лупу «насекомых» смеются, реплики: «ой умора, какие мохнатенькие ножки», «какие кудрявые усики», «давай посчитаем количество лапок», «А это что, крылья?!», «ничего себе!»

Знайка ребята, мы сейчас с Незнайкой проводили научное наблюдение за жизнью насекомых. И я по итогам экспериментальной работы делаю заключение, что

1. насекомые – наездники катаются верхом на термитах – солдатиках
2. С помощью усиков насекомое получает информацию об окружающем мире
3. Пчелы, танцуя на сотах, рассказывают друг другу, где можно найти мед
4. Чтобы собрать 1 кг меда, пчела делает 65 тыс. вылетов, посещая при этом около 50 миллионов цветков
5. Чтобы привлечь самок, самцы североамериканских сверчков собираются в группы и поют все вместе. Некоторые самцы вообще не поют, но также присоединяются к группе и стремятся найти самку.

Незн Так это же хор! У нас ребята тоже умеют петь хором, а кто не умеет, тот тоже присоединяется к общей группе! Может споем, а!?

Дети исполняют песню

Знайка Внимание! Я совершил главное научное открытие! Насытившись листьями, сороконожки собираются в небольшие группы и проводят свой досуг, играя в увлекательные игры! Я вам сейчас расскажу как!

Игра «Поймай сороконожку за сороковую ножку»

Знайка А сейчас всех нас ждет научная экспедиция! Внимание! Каждой группе детей я вручаю чемоданчик с мини - лабораторией (в чемодане лупа, линейка, блокнот, карандаш, рулетка, совочек). Итак, вперед! Пора совершать научные открытия!  

Ребята выходят на улицу, где продолжается тема праздника. Ребята с воспитателями наблюдают за природой, делятся своими впечатлениями, наблюдениями. Можно предложить детям собрать гербарий, наблюдать за погодой, насекомыми, птицами, измерять и сравнивать предметы, разглядывать коллекции камней, минералов, познакомиться с микроскопом. Незнайка и Знайка участвуют в экспериментах.

ПТИЦЕГРАД

Развлечение для 2 младших

Разбудим весну! (2 мл)

Дети под музыку входят в зал.

Вед        Посмотрите за окно:

Там от снега все бело!

Зима не хочет с нами расставаться

Хоть утренний еще мороз

Румянит щеки, щиплет нос

Но это все последние деньки зимы,

И все отчетливей шаги весны.

Закличка «Солнышко»

Ут.: Кря-кря! О чем вы говорите?

Вед: здравствуй, утенок! Откуда ты взялся?

Ут: я прилетел из теплых стран. Мама сказала, что скоро придет весна, вот я и решил посмотреть, как она приходит эта Весна!

Вед Ну что ж, пойдем с нами! А ты не испугаешься?  Нам придется ехать на поезде, скакать на лошадке, лететь на самолете!

Ут нет!

Вед Тогда пристегните ремни: наши самолеты идут на взлет!

Проводится игра «Самолеты»

Вед: мы приземлились на праздничную площадь! Давайте поучаствуем в параде!

Марш с флагами.

Вед .Парад закончился– пора отправляться в путь: занимайте места в вагонах.

Исп. Песню «Паровоз»

Вед Слышите, кто-то плачет?  Давайте –ка посмотрим, кто тут кого обидел?

(Выходит Аленка)

Вед. Девочка, кто тебя обидел?

Аленка: скоро праздник, 8 марта. А вся моя семья – кот, петух да коза! И

поздравить меня горемычную некому!!

Вед Хочешь, мы тебя поздравим?

Аленка Хочу!!!

Дети читают стихи, исп. Песню.

Аленка: Спасибо! А вы куда путь держите?

Вед        Весну ищем!

Аленка: Да спит она крепко. Зима укутала ее снежными одеялами, метели колыбельные песни пропели. Уж я ее звала-звала, не просыпается!

Вед А мы сейчас ее вместе позовем!

Дети: Весна-красна выходи за ворота

Не спи, не зевай, лучше с нами поиграй!

Аленка        нет, не слышит! Нужно чем-нибудь пошуметь!

Вед. Я знаю чем: мы сейчас на инструментах будем играть

Оркестр

Под музыку выходит Весна.

Весна Здравствуйте мои хорошие!

Дети здравствуй Весна!

Весна        как же я соскучилась по солнышку, по птичьим трелям, звоном капели и детским улыбкам!!

Вед Кап-кап-капельки играют

Всех на танец приглашают

Танец-приглашение

Весна: Спасибо что разбудили меня!!! Пора мне приниматься за свою работу

Солнышко, жарче грей

Пусть снега растают поскорей

С юга птицы прилетают

И цветочки расцветают

Танец с цветами.

Аленка Я хозяйка хоть куда,

 Испекла всем пирога

С друзьями собирайтесь

пейте чай и угощайтесь!!!!

Дети прощаются с героями

«Снег - снежок»

Развлечение для 2 младшей группы в контексте сюжетного дня

«Ноябрь – ворота зимы»

М.Р совсем недавно мы любовались нарядным убранством, собирали пожелтевшие листья в красивые букеты. А что вы видите сегодня? (снег, деревья в инее) . Закройте глазки, послушайте, как воет ветер (дует в духовой инструмент), как звенят сосульки (звук треугольника), как хрустит под ногами снег (хруст пленки), как звенят колокольчики (звук колокольчика), как едут сани с бубенцами (пандейра) . Какое время года наступает? (зима). Давайте поедем в гости к зимушке – зиме.

Дети садятся, проводятся упражнения артик. Гимнастики.

М.Р в гости к нам пришла зима

Белая, пушистая

До чего же хороша

Светло – серебристая

 (к детям выходит Зимушка, с корзиной. В корзине – снежок и снежинка)

Зим.        Здравствуйте, ребята!

М.Р.ай, красавица – зима

Ты пришла к нам не одна

Зим.не одна я, с вьюгою

С верною подругою

Со снежком скрипучим

С ветерком колючим!

С играми и с масками

с песнями и плясками.

А вы про зиму песни знаете? Спойте мне, а я послушаю!

Дети исполняют песню «Снег-снежок»

Как вы дружно умеете петь!. В моей корзиночке проснулся мой дружок – снежок (показывает) и очень хочет  с вами познакомиться. Вы снежок смелей ловите, свое имя назовите! (проводится игра)

А какие вы знаете снежные игры (снежки, строить снежную бабу, кататься на санках).

М.Р давайте вспомним игру со снежками (работа над пением «Игра в снежки»)

Зим. А сейчас подойдите ко мне, встаньте в хоровод, я тоже хочу с вами поиграть!

М.Р. Давайте сначала научимся спрашивать у Зимушке «как дела?» (разучивают слова: расскажи нам зимушка, где была, расскажи нам зимушка, как дела?)

Дети: расскажи…..

Зим. Была я у Антошки, заморозила ему НОЖКИ

Дети: расскажи….

Зим: Была вчера я у Илюшки, заморозила ему я УШКИ

Дети: расскажи…

Зим: Вчера была у Леночки, морозила КОЛЕНОЧКИ!

Дети: расскажи…

Зим: заходила к Аллочке, играла в ДОГОНЯЛОЧКИ (дети садятся на стульчики)

М.Р. Зимушка хранит снежинки удивительной красы

Все резные, кружевные, просто глаз не отвести!

Зим. Сегодня мой колокольчик поможет нам сделать сказку!

Колокольчик мой звени, в гости снежинка приходи! (звучит музыка, воспитатель вырезает из бумаги снежинку, показывает ее детям). Зимушка провожает детей в группу, прощается.

Шарики – лошарики.

(сценарий летнего развлечения).

Детей встречает Ириска.

Ириска: Здравствуйте ребятишки. Здравствуйте девчонки, здравствуйте мальчишки!

                Хотите вы повеселиться? (ответ детей)

        Поразмяться, порезвиться? (ответ детей)

__А знаете, чего я сегодня хочу? (ответ детей)

Устроить праздник шариков. Шариков смешных, круглых, озорных.

 Посмотрите ребятня, шарики есть у меня.

Все скорее их ловите, но по одному берите. (Высыпает шарики, дети расхватывают по шарику. Ириска назначает командиров команд.)

-Ты командир – красных шариков

- Ты командир – жёлтых шариков.

- Командиры – строй свои команды! Все за мной!

- А вот и первое задание. На праздник тот лишь попадёт, кто в лунку шар свой заведёт.(Шарики, которые получили дети от Ириски, надо закатить в ведро, ложкой . Какая команда быстрее выполнит задание и соберётся в зале.) «Загони шарик в лунку»

(Дети заходят в зал Ириска предлагает поиграть в «Узелок».)

- А теперь все связываемся в одну ниточку, а я посмотрю чей узелок окажется самый дружный. Игра-хоровод «Узелок».

- Слушайте ребятки я придумала загадку.

Дуешь – раздувается, воздухом наполняется

Радужно переливается, кто хлопнет, так он лопнет.

(Ответ детей): «Пузырь.»

А я и игру такую знаю. Проводится игра «Пузырь».

-Вот посмотрите ко мне прилетел воздушный шарик, и его надо так бережно передавать пальчиком, чтобы он не лопнул. (звучит спокойная музыка, дети передают шарик бережно, аккуратно).

-Этот шарик будет переносить и предавать ваши добрые пожелания и мысли друг другу. И чтобы настроение было у всех отличное – земляничное!

(после игры все дети садятся на стульчики).

-Ребята давайте посмотрим, что вокруг нас есть круглого? (показывает шар и круг).

Шар – он объёмный, его можно чем-нибудь наполнить. Круг – плоский. Давайте посмотрим вокруг и найдём что вокруг нас есть шарообразного, круглого. (Дети находят предметы подходящие под определение шара).

-А знаете какой мой самый любимый шар? (Берёт резиновый шар и начинает прыгать).

-Я вам предлагаю поиграть. (объясняет правила игры) Вы ребята на мячах допрыгиваете до матрёшки, говорите ей: «Привет и возвращаетесь к своей команде, передаёте мяч следующему участнику». Посмотрим какая команда, окажется самой вежливой.

Уважаемые воспитатели, подсчитывайте количество приветов каждой команды и отмечайте маленькой матрёшкой.

«Эстафета на мячах»

(После игры Ириска берёт 2 корзины и делает вид, что 1 корзина перевешивает другую).

Ой, сколько приветов! Какие они увесистые. Наверное от всей души!

- У меня такое хорошее настроение, что хочется петь. «Песенка про лесенку». (все поют)

- Для следующего испытания мне нужны 4 человека (выбирает). Вы должны пригласить из другой команды самого надёжного, верного друга. (дети приглашают).

Проводится танцевальный марафон с шарами. (шарики держат лбами,задача каждой пары не упустить шар. Пара победившая в марафоне, участвует в игре «Затейник» в роли ведущего и затейника).

- Молодцы ребята, оставайтесь со мной, как мои помощники, а все остальные ребята беритесь крепко за руки и сделайте большой круг, поиграем в «Затейника».

Игра «Затейник».

-А завершаем мы наш праздник весёлым танцем «Шарики – лошарики».

- Ой, что за чудеса, я слышу чьи-то голоса.

(звучит голос матрёшек в записи) Эй, матрёшки мы цветные, озорные, расписные.

        Мы на празднике стояли, да за вами наблюдали.

        Вы порадовали нас и теперь сюрприз для вас!

        Вы матрёшек открывайте, угощенье доставайте!

Как хлеб на стол пришел

Развлечение для старшего дошк. возраста

Под музыку дети входят в зал, садятся.

Сегодня у нас праздник хлеба. В народе говорят «Хлеб – всему голова». А откуда хлеб к нам на стол приходит? Конечно, с полей.  С ранней весны до осени хлеборобы растят хлеб. Сначала трактористы распахивают землю, засевают ее зерном, из зерен вырастают колосья, их собирают, обмолачивают, высушивают, везут на мельницы, перерабатывают в муку, из муки в пекарнях пекут хлеб. И про этот путь к столу есть в народе потешка.

Исп. «Выезжают трактора»

Трудолюбивы и здоровы в  поля выходят… (хлеборобы)

Нам сегодня с братом Вовой

Подарили трактор новый

Мама, что и говорить

Знала, чем нам угодить!

В трактористов мы играем,

Пашем, сеем, убираем

А как только подрастем

В Трактористы мы пойдем!

Исп. Хоровод «Хлеборобы»

Вот спасибо работникам, вырастили пшеницу, теперь ее высушить, сохранить, да и на мельницу отвезти.

Эстафета для мальчиков «Сохраним урожай»

А на мельнице каких только диковинок не увидишь!!!

Исп. рнп «Долговязый журавель»

вот какая мука получилось! Нужно ее просеять, прежде чем тесто месить.

(Задание для девочек просеять муку.)

1. Завязывает фартук
2. Одевает косынку
3. Приносит сито
4. Несет и высыпает муку
5. Сеет.

Теперь в муку добавят  яйцо, дрожжи, соль, сахар, воды, (семечки, отруби, изюм, кориандр, изюм и т.д.) замесят тесто. А какие вы знаете сказки, где герои пекут или выращивают хлеб? («Круть и Верть», «Гуси-лебеди», «Колобок», «Мужик и медведь»)

Инсценировка сказки Круть и Верть

Что испек Петушок в сказке? А какой хлеб можно купить в наших магазинах? (пшеничный, ржаной, крендель, калачи, сайки, булочки, батон, сухари, бублики, каравай, ватрушка, пряники, коврижки). А какой хлеб любите кушать вы?

Игра «Калачи»

Люди во все времена почитали хлеб, складывали пословицы и поговорки.

1. «Без хлеба нет обеда»
2. «Хочешь есть калачи – не сиди не печи»
3. «ржаной хлебушко пшеничному дедушка»
4. «Гречневая каша – матушка наша, а хлебец ржаной отец наш родной»
5. «без соли не вкусно, без хлеба не сытно»
6. «Кто хлебушком не дорожит, мимо жизни пробежит»
7. «Что посеешь то и пожнешь»
8. «Будет хлеб – будет и песня!»

Исп. «Песня о хлебе»            

А вот и хлеб к нам в гости пришел!

Вот он хлебушко душистый

С хрупкой корочкой витой

Вот он теплый, золотистый

Словно солнцем налитой

Хлеб растет с любовью

Ешьте на здоровье!

Угощение хлебом разных сортов

Весенний концерт

Дети входят в зал под народную музыку, выстраиваются в 2 колонны.

Вед       Дорогие наши мамы, папы, бабушки, друзья,

  в этот день чудесный, светлый просыпается земля

и сегодня в нашем зале рады мы гостей встречать

и для вас сегодня будем петь, шутить, и танцевать!

Исп. Кадриль

Стих о весне

Вед. Сыпать снег зима устала, кап-кап-кап! Весна настала!

Дети исп «Динь - Дон», (Сегодня мамин день)

Вед.  Лучик солнечный проснулся, улыбнулся, потянулся

          На полянку посветил и цветочки разбудил

«Васильковая поляна»

 Вед.  А сейчас мы послушаем, что говорят о своих мамах девочки!

1 дев: А моя мама такая умная! Она знает секрет, при помощи которого из Бабы Яги можно сделать Василису Прекрасную!

2 дев- что это? –

1 дев. Косметика!

3 дев. А я знаю как по-научному будет маникюр! – Ногтеводство!

4 дев. А я со своей мамой всегда слежу за модой. Ведь она изменчива, как женщина!

Песня «Модница»

Вед. А сейчас предоставим слово мальчишкам! 

1 мальчик Я вчера такую девчонку встретил – ВО! Глазки – вишенки, щечки – персик! Что это? Любовь?

2 мальчик Авитаминоз! Фрукты кушать надо!

Частушки

А вот мой папа моей маме вместе с сердцем предложил еще и руку!

А я знаю самый лучший способ пообниматься с какой – нибудь дамой! – танец!

Танец. «Тимошка»

Вед. Заметили, какие внимательные у вас дети? Все видят, все замечают. Я знаю, что у них есть еще один сюрприз для вас!

Сценка «Три мамы»

Стихи.

«Добрые слова»

Вед. На этом концерт завершается! Желаем мы вам не болеть,

Навек молодыми остаться, с годами душой не стареть!

Пусть ваши улыбки, как солнце, нас радуют в жизни опять!

И в ясный денек из оконца пусть будут лучами сиять!

«Я люблю твой звонкий смех»

Загадочный концерт.

(шефский концерт для старших и подготовительных групп)

26.01.2011.

Вед. Здравствуйте, ребята. Скажите, вы любите ходить на концерты? Отгадывать загадки? А в ладоши хлопать умеете? Значит, сегодня мы все собрались не зря. К вам в гости пришли ребята из школы, которые приготовили для вас небольшой концерт. Но… Вам нужно проявить свою смекалку и отгадать все загадки.

Все огни на елке светят, шумно пляшет хоровод

В декабре мы все встречали лучший праздник…(Новый год)

Шапки белые надели нынче яблони и ели

И машины, и дома, это к нам пришла …(зима)

Итак, хлопайте дружнее, к нам пришли артисты с песней о зиме.

Исп. «Кабы не было зимы», 3 класс

В воздухе летают, на ладошке тают

Легче, чем пушинки звездочки…(снежинки)

Посмотрите-ка ребята все вокруг покрыла вата

А в ответ раздался смех это выпал белый …(снег)

Для тех, кто смел и не боится мороза

Вам привет от Деда Мороза

Принесли вьюжки, метелицы подружки

Исп. Танец «Метель», 2 класс

Он сидит послушный очень громко лаять очень хочет

Шерстью он большой оброс, ну, конечно это…(пес)

Хлопайте, не бойтесь, встречайте нашего гостя

Исп. Песня  «Полкан», 1 класс

На дорогу вышли рожки: вы не будете бодать?

Я потрогал их немножко, рожки спрятались опять

Круглый домик, может гномик в этом домике живет?

Он волшебный, этот домик, по дорожке сам ползет (улитка)

Слушайте внимательно, наша история занимательная

Исп. Песня «Улитка», 2 класс

Круглый бок, желтый бок сидит в грядке колобок

Врос в землю крепко, что же это? …(репка)

Хотим напомнить вам сейчас про деда и бабку рассказ

Исп. Песня «Репка», 2 класс

На празднике честной народ всегда танцует …(хоровод)

Мы тоже любим русский танец, и поприветствуем наших красавиц

Исп. Хоровод «Береза», 1 класс

В конце праздника дети благодарят всех артистов, школьники провожают детей в группу.

(Концерт подготовили преподаватели: Макарова Ю.А., Лыкова С.А., Стародубцева Е В., Запорожец О В.)

Концерт для детей старшего дошкольного возраста

 «Где музыка берет начало»

Вед. Здравствуйте, дорогие друзья! Сегодня у нас в гостях ребята, которые выбрали для себя трудный и интересный путь – путь в страну МУЗЫКИ. Эта дорога интересна и трудна. А сегодня в это увлекательное путешествие мы приглашаем и вас.

Каждое путешествие начинается с первого шага. А где же свое начало берет Музыка?. Птички поют – это музыка? Ручей журчит -? Ветер дует -? Весенняя капель -? Шелест деревьев-? Давайте мы с вами отправимся на бал в старинный замок, где все танцуют менуэт

исп.  Менуэт, В. Моцарт

(Слышится шум, гром, выходит Незнайка)

Вед. Ребята, вы узнали, кто у нас в гостях? И он такой испуганный, потому что встретил Барабашку!

исполняет песню «Барабашка»

Незн. Веселитесь тут, музыку слушаете. А у меня случилось несчастье. Я потерял мелодию. Вчера я услышал прекрасную музыку. Потом поиграл с друзьями в футбол, сделал уроки, посмотрел телевизор, а вечером обнаружил, что не могу напеть ту мелодию. Я ее потерял!

Вед. Все потерянные вещи сдают в бюро находок. Давай обратимся туда, а заодно послушаем украинскую мелодию

исп. Украинскую песню

Вед. Эта не твоя мелодия?

Незн. Нет!

Вед. Нужно спросить у семейства струнных. Они всегда имеют дело с мелодиями, может помогут нам.

исп. «Веселую песенку»

Вед. А теперь я приглашаю вас в лес. Какие звуки мы можем там услышать? Наш рассказ будет про ежика. Послушайте и обратите внимание, как ежик показывает свои колючки.

исп. «Ежик» Д.Кабалевсого

Вед. Лесная тропинка нас привела на болото. Посмотрите, каких очаровательных лягушек можно там встретить.

ф-п дуэт «две лягушки»,

(выходит принцесса Домисолька)

Вед. Девочка, ты кто?

Принц. Я принцесса Домисолька, пробую сочинять мелодии. Вот послушайте мое последнее творение.

исп. Песню «Карусель мелодия»

Незн. Сколько интересной музыки я услышал, и узнал, что музыка живет вокруг нас, и свое начало берет в каждом звуке, который отзывается в нашей душе!

исп. Песню «Мир детям»

В хакасском селе Курлугаш жила- была бабушка Нони. Никто в селе точно не знал, сколько ей лет, но одно знали точно: бабушка Нони знает самые древние легенды…

Исп. Пьеса «Бабушка Нони»

 Представьте, в краю гор и степей наступает вечер, на небе одна за одной появляются звезды, вокруг все стихает, а бабушка Нони своим внукам и правнукам рассказывает старинные  Тахпахи (древняя лирическая песня) и нымахи (сказки).

Исп. «Ночь в степи»

Было это давным – давно, когда люди,  живущие на древней земле  - хакасы («хягас» - так китайцы называли енисейских кыргызов) преклонялись не только богам, но и природным стихиям: ветру, земле, огню, воде. В те далекие времена жили 2 брата: Эрлик – хан и Ульгень. И поспорили они: в чем же сила истины? Эрлик хан считал, что при помощи обмана  и страха можно овладеть и людьми, и птицами и животными, а Ульгень утверждал, что только правдой, добротой, любовью можно одолеть любые преграды. Стал Ульгень помогать всем людям, а Эрлик добивался своей цели за счет хитрости, обмана и изворотливости. Но не смогли люди жить по правилам Эрлика и изгнали его в подземное царство, где он стал править семью низкими, злобными  духами, ЭРЛИКАМИ, а Эрлик - хан стал властелином подземных божеств. Он был хитер и изворотлив.

Исп. «Эрлик - Хан».

Его брат, Ульгень не стал искать легких путей в поисках истины, и поднялся высоко в горы Енисея. Там, на берегу Белого озера он встретил божественную Умай. Она всегда была защитницей детей, матерей и семьи.

Исп. «Колыбельная богини Умай»

Приняла она Ульгеня с почестями, и жил он у нее в горах 7 дней и 7 ночей. Но вот пришла пора возвращаться в родное село. Провожая его, богиня Умай подарила ему коралловый камешек и дала наставленья: опусти коралл в молоко и дай выпить своей жене, и всегда помни: рядом с тобой всегда есть силы, способные тебе сослужить и злую и добрую службу: это конь-огонь и девица-водица. Огонь может уничтожить все дотла, но так же обогреть, накормить, защитить, изгнать злые силы Эрликов.

Исп. «Танец огня»

А что же водица? Она тоже обладает силой: взрастить, очистить, утолить, но также и уничтожить, закружив в  водовороте.

Исп. «Ливень»

«Твоя сила – в твоих поступках - наказывала богиня - захочешь встать на злую сторону – эти силы будут разрушать и крушить, будешь служить во благо – стихия будет строить и созидать.

Вернулся Ульгень домой и взглянул на свою землю другими глазами. Он увидел высокие горы, которые  способны его защитить, леса, которые смогут накормить, реки – напоить, озера – утешить.

Исп. Озеро Иткуль

 Вскоре женился Ульгень на девушке из его села, и подарил ей коралловый камешек. По наставлению богини, бросила она его в сосуд с молоком, и выпила. Вскоре родился у них сын – Хайджи. Однажды прогуливаясь по степям, встретил он старца, который играл на музыкальном инструменте, похожим на деревянный ящик с натянутыми струнами. Звуки инструмента заворожили мальчика. Увидев это, старик подарил чатхан (так назывался муз. инструмент) и дал наказ: «Играй на инструменте для людей и в горести и в радости, рассказывай им легенды, стихи, и героические сказания».

исп

Исполнил Хайджи наказ старца, ходил по селам, мог несколько дней подряд рассказывать о событиях, связанных с историей народа, поддерживал людей в дни горьких испытаний, радовался вместе с ними на праздниках. Особенно хакасы любили  праздник Чал Пазы: когда люди собираются на общее веселье в степи, отмечают начало смены года, то есть наступление весны и праздник первого молока.  А почему (беседа)

 Исп. Праздник.

На Земле Хакасии существуют места силы, где растут священные березы. Они никому не служат, но способны услышать и объединить 3 силы: силы подземных Эрликов,  людей, и явлений,  происходящих на земле (дождь, ветер, огонь) и богов, населяющих верхние миры.

У хакасов есть традиция: на священной березе завязывать цветные ленточки, как символ прошедшего года. Если для человека год прошел честно, плодотворно, радостно, то он завязывал цветную ленточку, если человек понимал, что в этом году обманывал и обижал, или был обманутым или обиженным, то завязывал черную ленту. Давайте мы с вами вспомним, как прошел этот год и выберем себе подходящую ленточку.

Исп. Священная береза

Дети выбирают ленточки, завязывают их на березе.

Как кругом красиво!!!

Летнее развлечение для 1 мл. группы

Звучит музыка, дети входят в зал

«Погуляем»

Вед. Ребята, посмотрите, как красиво вокруг! Что вы видите? (цветочки, ягодки, бабочки)

Дети садятся.

Всюду бабочки летают

И цветочки расцветают

А мы весело живем

дружно песенки поем.

Песня «Цветики-букетики»

Где цветочки расцветают

Там и бабочки летают

Вот красивый мотылек

прилетел к нам на цветок

(мотылек на ниточке)

То летает мотылек,

то присядет на цветок

Нелегко его поймать

Будем в мотыльков играть

Влево-вправо повернись

В мотылька ты превратись

Игра «Мотылек»

А  жуки рогатые

Мужики богатые

В травке прячутся, жужжат

Усиками шевелят

Игра «Жуки»

Посмотрите, под кусточком

Дремлет заинька в тенечке

Зайка, зайка, хватит спать,

Выходи потанцевать

«Я как заинька скачу»

А какой у нас заинька? Дети: маленький

Ушки? – дети: длинные

ножки? – дети: быстрые

песня «Заинька»

Не бойся ребят, зайка!

Мы тебя повеселим

Колокольчиками позвеним

Игра с колокольчиками

В огороде заинька, в огороде маленький

Он капусту берет, он морковку грызет

В корзиночку собирает

И ребяток угощает

Угощение (морковка)

Слышен шум дождя.

Не  будем мокнуть под дождем

В группу мы к себе пойдем!

Приключение Емели.

Развлечение для детей старшего дошкольного возраста

Детский сад встрече рад!

Утром детей встречают на улице воспитатели. С гирляндой шаров к детям спешат герои Мила и Кузя.

 Здравствуй, детский сад!

Ведущий:

Собрались мы здесь все в раз,

На веселый детский час.

Как вы летом отдыхали?

По друг другу-то скучали?

Ответ детей.

Давайте сейчас необычно поздороваемся

Игра «Здравствуйте ладошки»

Ведущий:

Первыми открывают наш праздник самые маленькие воспитанники 2й младшей группы. Давайте, похлопаем им, а они покажут нам, как выросли за лето, круг почёта! Ура!

Ведущий:

Мы приветствуем детей средней группы, наших самых

любознательных, любопытных непосед!  Давайте помашем им!

Ведущий:

И продолжают наше шествие дети старшей группы. Им мы дарим громкие аплодисменты!

Ведущий:

И мы приветствуем самых старших ребят, умников и умничек, которые уже на будущий год пойдут учиться в школу! Кричим им

громкое -УРА!

(Все группы выстраиваются на определённых местах).

Ведущий:

Вот и встретились все вместе!

А начнем наш праздник песней!

От улыбки

Ведущий:

Посмотрите – ка друзья, гостья к нам пришла,

Хохотушка, Веселушка. Поиграем вместе с ней, расскажем про наш детский сад.

Хохотушка:

Сколько много дружных  рук,

Становитесь, дети, в круг!

Детский сад грустил всё лето,

Потерял ребят он где-то!

Ведущий:

Но в начале сентября

Возвратилась детвора!

Снова в доме мир и лад,

Поиграем в «детский сад»!

Здравствуй, здравствуй,

детский сад!!!

Всех детей ты видеть рад!

(все вместе)

Ну, что поиграем в детский

сад?

Хохотушка предлагает произнести эти слова всем участникам. Сначала тихо, потом громко и очень тихо.

(Дети делают приветственное движение рукой).

Хохотушка:

Воспитатели встречают,

Деток в садик приглашают!

Шапки, курточки снимайте,

В группу весело шагайте!

Пальчики дружные,

Все такие нужные!

Девочки и мальчики,

Покажите пальчики!

Слушайте внимательно:

Сколько у человека носов?

Сколько у человека ног?

Сколько пальцев на руке?

Сколько вам лет?

Сколько у зайца глаз?

Сколько у кошки ног?

Сколько у собаки глаз?

Сколько крыльев у птиц?

Сколько лапок у жука?

Девочки и мальчики,

Отдыхают пальчики!

Игра  Сороконожка

Хохотушка:

Отгадайте-ка, ребятки,

Очень трудные загадки!

В этом доме всё для вас –

Сказки, песни и рассказ!

Шумный пляс, тихий час!

В этом доме всё для вас!

(детский сад)

Кто с ребятами играет,

Целый день их развлекает?

Помогает засыпать

И по маме не скучать!

(воспитатель)

Вы пришли и кушать сели,

Кашу сладкую вы ели!

Кашу вкусную с утра

Вам готовят (повара).

У меня болит нога,

У меня болит рука!

Приходите, полечу!

Обратитесь  вы к (врачу)!

Хохотушка:

А, теперь, кричим «Ура!»

На прогулку нам пора!

Туфли, куртки надевать

И, ай-да, во двор играть!

Дети имитируют «одевание».

игра «Желтые сапожки”:

Скачут по дорожке

Желтые сапожки,

Это не сапожки,

Это девочек ножки.

Ну-ка, девочки, выходите.

И немного попляшите.

(танец девочек)

Скачут по дорожке

Желтые сапожки,

Это не сапожки,

Это мальчиков ножки.

Ну-ка, мальчики, выходите.

И немного попляшите.

(танец мальчиков)

Скачут по дорожке

Желтые сапожки,

Это не сапожки,

Это воспитателей ножки.

Ну-ка, воспитатели,

выходите.

И немного попляшите.

(танец воспитателей)

Хохотушка:

Вот и кончилась игра!

Пообедать нам пора!

Как едите? Как вы спите?

Как вы просыпаетесь?

Как вы умываетесь?

А как зарядкой занимаетесь?

Давным-давно жил царь Горох.

И делал каждый день зарядку,

Он головой крутил-вертел

И танцевал в присядку.

Плечами уши доставал

И сильно прогибался,

Он руки к небу поднимал,

За солнышко хватался!

Для малышей:

Будем снова мы играть

И опять пойдём гулять!

Старшая, подгот.

Будем снова мы играть и

всем вместе отвечать...

Игра «Это я, это я, это все мои

друзья».

Если не согласны со мной – тогда молчите.

Детский сад сегодня ожил

После летних отпусков.

Мир знаний, дети, очень сложен

Кто в него идти готов?

Кто будет буквы изучать

Читая потихоньку?

Не будет к маме приставать:

«Ну, почитай хоть крошку» ..

Кто конструктором, друзья,

Овладеет без труда?

«Джип» и « Вольво» соберёт,

Папу в садик отвезёт?

Кто будет петь и танцевать,

Писать, читать и рисовать,

Чтоб потом оценку «5»

На уроках получать?

Любит, кто с утра поспать

И зарядку прозевать?

Кто капризка и лентяй

Ну-ка, быстро отвечай!

Ведущий:

Вот и мамочка пришла,

Сделав все свои дела.

Здесь игрушки и друзья,

Очень любят здесь тебя!

Приходите завтра в сад,

Всех принять он будет рад!

Все по группам детвора!

На прогулку нам пора.

Развлечение во 2 младшей группе

«В ГОСТИ К КОТУ ЛЕОПОЛЬДУ»

Цель: Развивать ловкость, быстроту. Воспитывать уважение друг к другу

Дети входят в зал. Парный танец.

вед. Здравствуйте, ребята. Вот и  наступило прекрасное время года - весна! Ласковое солнышко растопило снег и весело улыбнулось нам!

Песня хоровод «Тает снег».

В зал входит Леопольд

Кот Леопольд: Я к вам так спешил и хочу поздравить вас с весной! Ой, вы сегодня все мышата?

звучит музыка песни "Хвост за хвост", дети бросаются на кота и связывают веревками.

Кот Леопольд: Как всегда в своем репертуаре, лишь бы попроказничать. Ведь сегодня такой замечательный день. Ребята, давайте жить дружно!

Мышь: Так и быть в такой день замечательный мы не будем проказничать и будем  во всем тебе помогать. Иди, посиди, отдохни, а мы с ребятами поиграем.

Кот Леопольд присаживается на стульчик

Мышь :   Мы все любим играть? Тогда давайте поиграем, я сейчас принесу шары.

Игра "ЛОПНИ ШАР"

Кот Леопольд: Ой, что же вы наделали, ребята? Это же мусор и кто его будет убирать?

Мышь: Как кто? Мы! Правда, ребята? У нас будет  генеральная уборка!

          Игра "Мусорим -  Убираем"

для игры понадобиться 2 корзины. под веселую музыку ребята убирают хвостики от шариков

Кот Леопольд: Молодцы! Я очень люблю петь. А вы, ребята? (да)

Мышь: И я люблю петь, и знаю очень хорошую песенку «Цап Царап»

Песня

Кот Леопольд:   Молодцы, ребята, присаживайтесь на свои места. Наш праздник продолжается и сейчас мы с вами поиграем в оркестре!

Оркестр

Вед. выходит из зала

Кот Леопольд: Молодцы, повеселились от души. -  Ребята, вы видели моего помощника? (нет) Куда он мог подеваться? Надо его поискать (ходит его ищет). Странно, очень, нигде его нет. а давай вместе с ребятами его позовем,

(зовут его по имени, "Мышонок Микки!"),

входит Мышонок и читает газету

Кот Леопольд: - Мышонок, ты где был?

Мышь: В магазин ходил,  купил там газет.

Кот Леопольд: -А зачем тебе столько много газет? Мы с тобой умеем читать, а ребята еще маленькие и читать не умеют.

Мышь: - А вы что и правда читать не умеете, ребята? А я хотел поиграть с вами кто больше слов прочтет, но ничего я другую игру знаю. Ты мне поможешь Кот Леопольд?

 Кот Леопольд: - Конечно по могу, ведь друзья должны помогать друг другу. А что нужно делать?

 Мышь: поиграть с своими хвостиками!

Игротанец

Мышь: - Ну что понравился вам наш праздник, ребята? (да)

Кот Леопольд: - А на последок давайте с вами станцуем!

Танец «Вышли мышки танцевать»

Вот и подошёл наш праздник к концу. Давайте попрощаемся с вами,  дорогие ребята .

Кот Леопольд: До свидания, ребята. Давайте Жить Дружно!

К нам пришла весна

Развлечение 1-2 мл

развлечения в детском саду «Прощай лето!»

Ведущая: Здравствуйте, ребята! Все собрались? Рада видеть вас на празднике! А как вы изменились: повзрослели, подросли за лето! Покажите, кто выше всех? Дети тянут руки вверх.

Ведущая: Кто сильнее всех? Дети показывают «сильные» руки.

Ведущая: Кто веселее всех? Дети звонко смеются.

Ведущая: Наш любимый детский сад «Малыш» приветствует всех своих маленьких друзей! Привет!

Ведущая. У меня для вас вопрос. В какое время года расцветает вся природа? Здесь другого нет ответа. Ну, конечно – это…

Ведущая: Ребята, сегодня у нас проходит праздник прощания с летом.
А что же такое лето, ответьте, ребята. Я вам буду задавать вопросы, а вы отвечайте громко: «да» или «нет».
1. Лето – это жара?
2. Лето – это зима?
3. Лето – это яркое солнце?
4. Лето – это холод?
5. Лето – это пляж?
6. Лето – это купание в реке?
7. Лето – это походы в лес?
8. Лето – это бабочки?
9. Лето – это листопад?
10. Лето – это отдых?

Молодцы ребята! Три летних месяца уже позади,
Ну-ка скорее мне их назови! (дети громко называют летние месяца)

А теперь расскажите мне ребята, чем вы занимались летом?

(Дети встают в круг)

Игра « Чем я занимался летом»

(Ведущая задаёт вопросы, а дети выполняют движения под музыку по кругу)

1. Вы ходили на прогулку? (дети выполняют марш)
2. Вы купались на море? (выполняют взмахи руками)
3. Вы бегали по улицам? (выполняют бег)
4. Вы собирали ягоды? (идут по кругу, собирая ягоды)
5. Вы встречались с друзьями? ( обнимают рядом стоящих)
6. Вы играли со своими друзьями? (Играют в ладушки друг с другом)
7. Вы прыгали, скакали? (дети прыгают на месте)
8. Вы ловили бабочек? (Ловят бабочек)
9. Вы весело смеялись? (громко смеются)

Ведущая: Молодцы ребята! Вот как весело вы проводили время летом.

Чтобы попрощаться с летом, нам нужно громко позвать наше лето.(дети громко зовут лето)

Под музыку выходит Баба — Яга в шляпе лета, танцует.

Баба-Яга: Здравствуйте мои голубчики. Звали меня? А я тут как тут.

Ведущая: Здравствуйте! Мы лето звали. Разве вы лето?

Баба-Яга: Конечно, вы что совсем ослепли? Видите, шляпа, у меня какая красивая, цветочки на ней растут. А еще у меня палочка волшебная есть. Я ей поля, леса зеленью покрываю, ещё это, как его солнышко вызываю. Чем не лето?

Ведущая: Ну не знаю — не знаю. Ребята, это лето?

Баба-Яга: Ах вы, проказники маленькие сейчас я вас этой палочкой то в деревья и превращу. (под музыку бегает, пугает детей метлой, дети перепрыгивают через неё)

Ведущая: Так, ты наших деток то не пугай, а лучше докажи, что ты - это Лето!

Баба-Яга: Доказать значит, (чешет затылок) А как же доказать то? АААААА, придумала. Вы же все детишки?

Баба –Яга: Значит, играть любите. А летом столько игр и забав. Играть хотите?

Баба-Яга: Мы с вами сейчас поиграем.

Баба-Яга: Здорово! Я тоже люблю играть!

Игра « Эстафета «Пингвины» (средняя группа) 6 чел.

Дети делятся на две команды. Команда «Медведи» и команда «Зайцы». По команде ведущего участники должны добраться до заданного места так, как это делают настоящие звери, зайцы и медведи.

Игра «Быстрый поезд» (старшая группа) 5 чел.

Дети разбиваются на две команды. Игроки каждой команды строятся один за другим в колонну. Перед каждой командой на расстоянии 6-7 м поставлен конус. Первый игрок по команде бежит к конусу, обегает его, возвращается на место, где за него хватается следующий участник, и дети бегут вдвоем. Затем бегут за третьим и т.д., пока вся команда не обежит конус.

Игра «Гусеница»  (вторая младшая группа) 6 чел.

Дети становятся друг за другом, кладут руки на плечи впереди стоящего, и таким образом нужно не размыкая колонну пройти некоторое расстояние, отмеченное ведущей.

Ну что отправляемся?

Баба-Яга: Молодцы!.

Ведущая: Нет, так дело не пойдёт, надо по-другому как то проверить тебя. (думает, спрашивает у детей)

Ведущая: Придумала, я тебе буду загадки загадывать, а ты их будешь отгадывать.

Баба-Яга: Ой, да что их там отгадывать. Ну, давай свои загадки.

Ведущая: А вы ребята, не подсказывайте!

(ведущая загадывает загадки, Баба-Яга говорит не правильные ответы, дети говорят правильный ответ)

Что за милая пора –
Солнце, зелень и жара?
Всем понятно — это время
Называется…(Не весна, а лето)

Барабанит он по крыше —
Прямо с неба взял разбег.
Я к нему довольный вышел,
Я люблю июльский… (Не снег, а дождь)

Наберем цветов охапку
И сплетем сейчас мы … (Не шапку, а венок)

Моим сестричкам маленьким
Купили к лету… (Не валенки, а босоножки)

В летних сарафанчиках
Ходят только … (Не мальчики, а девочки)

Ночью каждое оконце слабо освещает … (Не Солнце, а Луна)

Ведущая: Ну что, вот ты и доказала, что ты вовсе не лето. Ребята, а кто же это?

Баба-Яга: АААА проказники, раскусили меня (снимает шляпу) Но все равно праздника у вас не будет, с летом вы не сможете попрощаться.

Ведущая: Почему же это?

Баба-Яга: А я солнышко ваше украла, а без солнца какое лето может быть. Не вернется оно к вам, ха-ха-ха-ха…

Ведущая: А что же нам делать ребята?

Баба-Яга: Да ничегошеньки вы уже не сделаете! Я солнышко спрятала, и только хорошее настроение, смогут отыскать его. Ой! (ударяет себя по губам) Проговорилась !

Ведущая: Ах, ну хорошего настроения у нас много, правда, ребята?

Ведущая: Выходите в круг скорей

И танцуйте веселей

Будем лето выручать

Солнышко на небо возвращать!

Ребята, а что нужно делать, чтобы не случился солнечный удар?

Ведущая: Правильно! У меня есть шляпа, но она не простая, а танцевальная!

Баба-Яга: Как это — танцевальная?

Ведущая: А вот так (надевает на Бабу Ягу, она танцует)

Баба-Яга: Ну, ничего себе, волшебство.

Ведущая: Мы будем её под музыку передавать по кругу, на ком музыка остановится, тот надевает шляпу выходит в круг и показывает всем танцевальные движения, а все остальные повторяют.

Игра «Танцевальная шляпа»

Ведущая: Молодцы ребята! А теперь Баба-Яга смотри, как наши ребята умеют весело играть.

Баба-Яга: Ну, давайте посмотрю, всё равно у вас ничего не получится!

Ведущая: Молодцы! Вот здорово! Ребята, какое у нас настроение? Вот такое? (показывает класс)

Ведущая: Вот так Баба-Яга, а ты нам не верила.

Баба-Яга: Всё равно к вам лето не вернётся.

Ведущая: Ребята, а давайте Бабу -Ягу прогоним? Вам нужно громко топать ногами, хлопать руками, кричать ааааааа. Готовы? (дети прогоняют Бабу –Ягу)

Баба-Яга: ой-ёй-ёй! (кружась, убегает из зала)

Ведущая: А теперь позовём наше лето. ( Дети зовут лето)

Лето( выходит с солнышком в руках):

Здравствуйте, мои друзья!
Как рада встрече с вами я!
Вы подросли, Большими стали,
Скажите, вы меня узнали?
Ну, так скажите, кто же я?
Дети. Лето!

Лето. А почему вы такие печальные?
Ведущая. Мы же сегодня с тобой прощаемся до следующего года.
А нам так не хочется.
Ведь осень уже наступает.

Лето: Вы не печальтесь, не надо грустить

Я пришло вас веселить.

Будем вместе мы играть

И меня до следующего года провожать!

Отгадайте загадку:

Он длиннющий, он большущий
Он от тучи до земли,
Пусть идёт он пуще
Чтоб грибы скорей росли!
Что же это? /дождик/

Игра «Солнышко и дождик», «Брызгалка»

ЛЕТО: Солнце ярче нам свети

И детей скорей зови

Будем весело плясать

Весёлый танец танцевать!

Танец «Красное лето»

(Дети встают врассыпную, повторяют движения танца)

Лето: Молодцы ребята! Хорошо танцуете. Но мне пора с вами прощаться. Уж осень в дверь стучится. А я вам хочу подарить улыбки , чтобы вы не грустили!

Ну -ка, дружно раз два три

Хлопаем в ладоши.

Ну –ка дружно посмотри

На друзей, прохожих.

Настроение подними

Всем улыбки подари!

(выносят шарики воздушные, на них смайлики, дарят каждому ребёнку)

Ведущая. Весёлое Лето, всем дорого ты,
И жалко с тобою прощаться.
Скажем Лету дети, До свиданья! До следующего года!
Лето  А вам всем ребята, предлагаю взять мелки и нарисовать цветы, пусть эта цветочная полянка нам будет напоминать о лете.
Дети на асфальте рисуют свои рисунки.

Первоапрельская юморина

Задачи: Закрепить знания о традициях празднования Дня Смеха, совершенствовать двигательные способности, танцевальные и певческие навыки, развивать чувство юмора, чувство коллектива.
Ход развлечения

Дети входят в зал под фонограмму песни «Улыбка»

Дети:
Мы праздник сегодня откроем,
Нам ветер и дождь не помеха.
Ведь долго мы ждали, не скроем
Забавный, весёлый день смеха!

Праздник смеха и улыбки
ранней к нам пришел весной!
Вот и солнце светит ярко,
улыбаясь нам с тобой!

Хоровод «Становится весною»

Дети садятся

Вед.

Сегодня в зале смех и шутки

Небылицы, прибаутки,

На любой и вкус, и цвет

А вот – загадочный букет!

(букет 4 цветка, на каждом – загадка)

Вот загадка первая:

Молоко пьет, песенки поет

Чисто умывается,

а с водой не знается

(Кошка)

Он прилежен на охоте,

На посту, как на работе

В воду лезет он без слов

А зовут его (щенок)

Эти чудо-кирпичи

 Я в подарок получил.

Что сложу из них – сломаю,

Все сначала начинаю. (Кубики)

Какую игрушку

Сначала пополам ломают,

А потом в нее играют? (Матрешка)

Дети, первыми угадавшие загадки, выходят на эстафету:

На полу расставлены игрушки из загадок, по сигналу дети обегают все игрушки, ведя шарик веником, при этом читают стих: «Маша лужи подметала свои ноги не узнала»

Вед. Пока мы бегали, играли

В село Чудачное попали

Здесь все живут наоборот

у них веселье круглый год.

А вот и наши «Чудаки»! Расскажите, как вы живете в своем селе!

Дети:

Ежедневно круглый год

Все у нас наоборот:

Стекла сажей протираем

Кашей гвозди забиваем

В огород зефир сажаем

Его медом поливаем

А лопатой на обед

Из конфет едим омлет

На охоту ходим с плугом

На рыбалку с утюгом

С самоваром поем песни

И танцуем босиком

Чудачатам, чтобы спали

На ночь песни распеваем

Вед: это что еще за песни, интересно послушать!

Дети исп. «Небылицы»

Вед. Ребята, внимание! Подключаемся к телеканалу  «Чудо-новости». Давайте посмотрим репортаж.

Добрый день дорогие наши юные зрители! Сегодня в селе Чудачном начала свою работу выставка художника Незнайки Чудакова. А вот и сам художник! –  здравствуйте, Незнайка!

- Здравствуйте!

- Расскажите нашим зрителям, что отражено в ваших  картинах и как вы их создавали?

- У меня было такое хорошее настроение, что я захотел им поделиться со всем миром! Посмотрите мои картины!

«Найди ошибку»

Ребята, а давайте и чудесный танец заведем!

Коммуникативный танец

Клоун: - Здрасссьте! Я - клоун Капитошка. А вы кто? (дети отвечают)
А что это вы здесь все вместе собрались целым детским садом? (Ответы детей)
Ничего не понял.
(Дети объясняют)
Ведущий: Давайте покажем Капитошке как мы умеем шутить и весело время проводить!

Сценки, потешки.

Клоун: А! понял, - праздник смеха! Здорово!
Это мой любимый день!
(Клоун начинает плакать)
У-ууу!!! Как мне грустно! ….. Ха! Я пошутил!
Ведь сегодня 1 апреля – никому не верю!
Но я кое-что вам принёс!
(заносит шары)
Принёс я вам, друзья, шары

все сюрпризами полны!

Этот шарик мы возьмем,

И зарядку делать начнем! (лопает)

Эй, ребята, руки шире,
Сядем на пол, как в квартире.
А теперь все дружно встали,
Руки к поясу убрали.
А потом чихните дружно,
А теперь смеяться нужно!
А теперь на плечи руки,
Чтобы не было тоски и скуки.
Шаг всем вправо,
Шаг всем влево,
девочки как королевы!

а теперь все ноги скрестим,
И попрыгаем на месте.
А руками вверх и вниз,
Все похлопаем на бис!
Ногу правую вперёд,
А потом наоборот.
Дружно на пол все присели,
Покрутились, встали, сели,
Будто мы на карусели!
А сейчас команду слушай:
Ухватить себя за уши,
И наружу языки,
И пошире локотки,
И вот так все дружно вместе
Вы попрыгайте на месте!

Клоун: Здорово у вас получается!
Звучите громче музыка и смех.
В синем шаре песенка для всех!
Где песенка льется – там весело живется!

Песня «Купим мы бабушка»

Клоун:
Молодцы, мои ребятки!
Вот жёлтый шарик. В нём – загадки!
(Клоун лопает желтый шарик и достает оттуда загадки)
Загадки хитрые задам.
Коль отрицательный ответ,
Прошу ответить словом «нет»,
А утвердительный — тогда
Скажите громко слово «да».

Растает снег — в ручьях вода.
Весной бывает это?…

За вторником идёт среда,
За четвергом — суббота?…

Мамуля КУПИТ мне конфет
За то, что я ленился?…

В автобусе, купив билет,
НА КРЫШЕ нужно ехать?...

Ответишь ты мне без труда:
ЗИМОЙ цветут тюльпаны?…

Мы ставим чашечки в буфет.
ДИВАН туда поставим?…

С аэродрома ПОЕЗДА
Взлетают прямо в небо?...

Когда приходят холода,
На юг летят медведи?.....

Читатель, прочитав, всегда
Потом СЪЕДАЕТ книжку?....

В окошке утром — солнца свет,
НОЧЬ наступает, верно?…

Вопросы кончились, друзья!
И всех хвалю, ребята, я.
Клоун:
Зеленый шарик детвора
Начинается игра!

Игра «Чепуха»

Ведущий: Капитошка, а какая у тебя самая любимая игра?
Клоун: У меня любимая игра прятки. Только тут где спрячешься? Все на виду! А я так люблю прятаться и кричать КУ-КУ!
Ведущий: А ребята знают танец с таким названием. Ку-ку. Сейчас мы тебе его покажем!
Танец «Ку-ку!»
Клоун: Насмеялись? Наплясались?
И, надеюсь, наигрались? (Дети - Да!)
Значит, нам пришла пора
Попрощаться детвора!
Ведущий: Что ж, ты уходишь уже? Послушай, тебе мы на прощание споём.
Весёлую песенку.
Дети исполняют "Вместе весело шагать" А. Ермолова
Ведущий:
Мы завершать наш праздник будем
Его мы долго не забудем.
Клоун:

Сегодня разрешается смеяться,
и шутить и улыбаться!
Праздник юмора с утра –
крикнем вместе все
Дети хором: Ура!!!