Портфолио учителя математики
Учитель математики-это не только числа и знаки действий, это еще и глубокое понимание человеской души через гармонию точных наук.
Скачать:
Предварительный просмотр:
Профессиональное развитие учителя математики Черновой Н.В.
Наличие поощрений
Наименование документа | Кто выдал | Формулировка поощрения | Дата выдачи | Номер |
Почетная грамота | Управление образования администрации Богородского района Нижегородской области | За многолетний добросовестный труд, успехи в обучении и воспитании учащихся | 2014 г. | |
Грамота | ИМК Управления образования администрации Богородского муниципального района | За работу по развитию исследовательских и коммуникативных навыков учащихся, расширение математического кругозора школьников и активное участие в муниципальном конкурсе исследовательских работ «Удивительный мир чисел» | ||
Благодарственное письмо | Нижегородский государственный университет имени Н.И.Лобачевского | За стремление развить интеллектуальные способности детей, раскрыть их творческий потенциал, пробудить интерес к новым заниям. | ||
Благодарность | Межрегиональный центр инновационных технологий в образовании | За активное участие в организации и проведении Международной эвристической олимпиады школьников «Прорыв- 2014» | ||
Благодарность | ЦДО «Прояви себя» | За подготовку и активное участие в проведении Всероссийской интернет- олимпиады по дисциплине «Математика» | ||
Благодарность | Международные и всероссийские конкурсы «Мир конкурсов» | За высокий профессионализм и активное участие в организации интеллектуальной и творческой деятельности в дистанционном мероприятии «2 Всероссийский конкурс авторов ЦОР для школы «Лучший IT-учитель России» | 18.12.12 | |
Благодарность | Международные и всероссийские конкурсы «Мир конкурсов» | За высокий профессионализм и активное участие в организации интеллектуальной и творческой деятельности в дистанционном мероприятии «3 Международный конкурс презентаций портфолио «Профессионалы в системе образования» | 20.12.13 | |
Благодарность | Международные и всероссийские конкурсы «Мир конкурсов» | За высокий профессионализм и активное участие в организации интеллектуальной и творческой деятельности школьников в мероприятии «4 Всероссийский конкурс компьютерного творчества «Моя Россия. Великое в малом» | 20.05.13 | |
Благодарность | Социальная сеть работников образования nsportal | За активное участие в работе сети работников образования nsportal | 2013 | |
Благодарность | Проект для учителей «Инфоурок» | За активное участие в работе проекта для учителей «Инфоурок» | 19.12.2013 | |
Благодарность | Международные и всероссийские конкурсы «Мир конкурсов» | За высокий профессионализм и активное участие в организации интеллектуальной и творческой деятельности в дистанционном мероприятии «4 Международный конкурс авторов цифровых образовательных ресурсов «IT- эффект» | 26.03.13 | |
Благодарственное письмо | Автономная некоммерческая образовательная организация «Межрегиональный центр инновационных технологий в образовании» | За участие в проектах АНОО «МЦИТО», за неиссякаемый педагогический талант, высокий профессионализм, целеустремленность, душевную щедрость, многолетний кропотливый труд на учительском поприще. | 24 июня 2013г. | |
Благодарность | Проект для учителей «Инфоурок» | За помощь и активное участие в работе проекта для учителей «Инфоурок» | 19.02.2014 | |
Благодарность | Проект для учителей «Инфоурок» | За активное участие в работе проекта для учителей «Инфоурок» | 22.05.2014 | |
Благодарность | Центр дистанционных мероприятий «Интеллект- ум» | За активное участие и подготовку победителя в международной интернет- олимпиаде «Интеллект- ум» | Март 2014 | |
Грамота | Издательско- продюсерский центр «Клепа» | Любимый учитель | Октябрь 2011 | |
Благодарность | Международные и всероссийские конкурсы «Мир конкурсов» | За высокий профессионализм и активное участие в организации интеллектуальной и творческой деятельности в дистанционном мероприятии «3 Всероссийский конкурс «Математика в гостях у сказки» | 25.05.13 | |
Благодарность | Международные и всероссийские конкурсы «Мир конкурсов» | За высокий профессионализм и активное участие в организации интеллектуальной и творческой деятельности в дистанционном мероприятии «10 Международная олимпиада «Эрудит» по математике | 23.01.13 | |
Благодарность | Международные и всероссийские конкурсы «Мир конкурсов» | За высокий профессионализм и активное участие в организации интеллектуальной и творческой деятельности в дистанционном мероприятии Всероссийский дистанционный конкурс по математике «В поисках золотого пера» | 24.05.13 |
Предварительный просмотр:
Повышение квалификации
Дата | Мероприятие или название курсов | Место проведения | Удостоверяющий документ | Примечание |
2009 г. | Авторский семинар «Основы гуманно- личностного подхода у дктям в образовательном процессе академика Российской Академии образования, доктора психологических наук, профессора Ш.А.Амонашвили и академика Академии педагогических и социальных наук доктора педагогических наук, профессора В.Г.Ниорадзе» | Государственное образовательное учреждение дополнительного профессионального образования «Нижегородский институт развития образования» | Сертифи кат | В составе преподавательского коллектива |
16.03.- 27.03. 2009 г | Курсовая подготовка по теме «Организация отдыха, оздоровления и занятости детей и моложеди в каникулярный период» (72 часа) | Удостоверение № 791 | ||
01.03-06.03. 2010 г. | Краткосрочное обучение «Психологическое сопровождение процесса подготовки к ЕГЭ» (36 часов) | Сертифи кат № 86 | ||
24.01-26.02. 2011 г. | Курсы повышения квалификации «Актуальные проблемы психологии образования» (144 ч.) | Свидете льство о повышении квалификации № 75 | ||
12.04. 2012 г. | Семинар «Синдром дефицита внимания с гиперактивностью у детей и подростков: медицинсткая, педагогическая, социальная проблема» | ГБОУ ВПО «Нижегородская государственноая медицинская академия Минздравсоцразвития РФ» | Сертифи кат | |
15.08. 2013 | Всероссийская педагогическая видеоконференция «Современные подходы обучения в работе учителя» | Портал «Завуч.инфо» | Диплом Г № 56357 | |
09.01.-22.11. 2013 | Теория и методика преподавания математики в условиях внедрения ФГОС (144 часа) | Государственное образовательное учреждение дополнительного профессионального образования «Нижегородский институт развития образования» | Удостоверение № 14 0101986 | |
20.04. 2014 | Открытый выездной Круглый стол творческих учителей физики и математики Нижегородской области | Институт прикладной физики РАН, НГУ им. Н.И.Лобачевского, НГТУ им.Р.Е.Алексеева, Научно-просветительский центр «Знание-НН», при поддержке Министерства образования и науки Нижегородской обл. | Сертифи кат № 27/46 | |
30.05. 2014 | Методы обучения учащихся научному творчеству (36 часов) | Межрегиональный центр инновационных технологий в образовании (г.Киров) | Сертификат А14 № 002014 |
Предварительный просмотр:
Перечень страничек, зарегистрированных на имя Черновой Наталья Владимировны
в сетевом педагогическом сообществе
Название | Электронный адрес | Что размещено | Подтверждение | ||
Социальная сеть работников образования | http://nsportal.ru/user/81541 | Персональный сайт | Сертификат (2013 г.) | ||
Социальная сеть работников образования | http://nsportal.ru/chernova-natalya-vladimirovna | Электронное портфолио | Сертификат (2013 г.) | ||
Всероссийский бесплатный конструктор электронных портфолио «УчПортфолио» | http://www.uchportfolio.ru/s24536 | Электронное портфолио | Сертификат № 1306010 от 10.06.2013 г. | ||
Сайт «Мир конкурсов. Уникум» | http://www.unikru.ru | Портфолио достижений | Распечатка 1 старницы работы | ||
ЦЕНТР РАЗВИТИЯ | http://vot-zadachka.ru/index.php?auto&article_id=171 | Личный кабинет | |||
Мир конкурсов | http://www.mir-konkursov.ru/lk/ | Личный кабинет | |||
Методкабинет | http://методкабинет.рф/index.php/publications.html | Личный кабинет | |||
Минобр.орг | http://minobr.org/index.php?option=com_content&view=article&id=1&Itemid=322 | Личный кабинет | |||
http://eidos.ru/doc/certificate.htm | Личный кабинет | ||||
Сообщество взаимопомощи учителей | http://pedsovet.su/ | Личный кабинет | |||
http://www.prodlenka.org/ | Личный кабинет | ||||
http://www.it-n.ru/materials.aspx?cat_no=223851 | Личный кабинет | ||||
Международное сообщество учителей «Я- учитель» | http://ya-uchitel.ru/index/kak_poluchit_svidetelstvo_o_publikacii_metodicheskogo_materiala/0-4 | Личный кабинет | |||
http://www.zavuch.info/news/announces/64/ | Личный кабинет | ||||
Учительская газета | http://www.ug.ru/ | Личный кабинет | |||
Активная методическая помощь педагогам | http://edu-lider.ru/akademiya-tvorcheskogo-rosta/ | Личный кабинет | |||
Педсовет.org | http://pedsovet.org/add/ | Личный кабинет | |||
Учителям от учителей | http://uchmat.ru/users/psiholog7sh#upr_p_balance | Личная страничка | |||
http://www.uchmet.ru/auth/ | Личный кабинет | ||||
Самарский школьный портал | http://samaraschools.ru/ | Личный кабинет | |||
http://www.konkursgrant.ru/ | Личный кабинет | ||||
Сайт Центра гражданского образования «ВОСХОЖДЕНИЕ» | Личный кабинет | ||||
http://metodsovet.su/forum/9-22-9 | Личный кабинет | ||||
Созидательная сеть для творчества, наслаждения и развития «Мой талант» | http://metodsovet.su/forum/9-22-9 | Личный кабинет | |||
azps.ru | http://azps.ru/articles/soc/indexcn.html | Личный кабинет | |||
Конфликтология | http://www.igidravlika.com/ | Личный кабинет | |||
психологические упражнения для тренингов | http://trepsy.net/vopros/otvet.php?p=2&id=58 | Личный кабинет | |||
Образовательный портал | http://tehnologi.su/index/0-100 | Личный кабинет | |||
Педагогический сайт | http://www.future4you.ru/index.php?option=com_content&view=article&id=725&Itemid=161 | Личный кабинет | |||
www.pedkonkurs.ru | http://www.pedkonkurs.ru/ | Личный кабинет | |||
Познание и творчество | http://future4you.ru/index.php?Itemid=160&id=644&option=com_content&view=article/ | Личный кабинет | |||
Издательство «Учитель» | http://www.uchitel-izd.ru/about/portfolio/ | Личный кабинет | |||
Вектор-успеха.рф | http://вектор-успеха.рф/forum/83-162-1 | Личный кабинет | |||
http://metodisty.ru/m/groups/view/npo_-_spo | Личный кабинет | ||||
Образовательный портал "Мой университет" | http://moi-universitet.ru/ | Личный кабинет | |||
Библиотека Mybook.ru | http://mybook.ru/ | Личный кабинет | |||
http://www.proforientator.ru/tests | Личный кабинет | ||||
http://e-koncept.ru/ | Личный кабинет | ||||
| http://www.openlesson.ru/ | Личный кабинет | |||
http://www.uchportal.ru/ | Личный кабинет | ||||
Издательский дом «1 сентября» | https://my.1september.ru/ | Личный кабинет | |||
Журнал научных публикаций | http://www.publikacia.net/ | Личный кабинет | |||
«Инфоурок» | http://konkurs.infourok.ru/userpanel/index.php |
Предварительный просмотр:
Участие учителя математики Черновой Наталья Владимировны
в конкурсах профессионального мастерства
Название конкурса | Сроки | Итог | Документ, подтверждающий результат |
2 Всероссийский конкурс авторов ЦОР для школы «Лучший IT-учитель России» | 18.12.12 | Участие | Сертификат |
4 Международный конкурс авторов цифровых образовательных ресурсов «IT-эффект» | 25.03.13 | Победи тель | Диплом победителя 3 степени |
Всероссийский конкурс эссе среди учителей «Инфоурок» | 19.11.13 | Участие | Сертификат |
3 международный конкурс презентаций портфолио «Профессионалы в системе образования» | 23.12.13 | Участие | Сертификат |
Всероссийская дистанционная психолого-педагогическая олимпиада для учителей «Инфоурок» | 18.08.13 | Победи тель | Диплом победителя 1 степени |
Всероссийский конкурс для учителей «Я- классный руководитель» | 2013 | Участие | Свидетельство |
Всероссийский конкурс педагогических эссе среди педагогов | 19.11.13 | Участие | Сертификат |
Всероссийский конкурс «Лучшая научная статья- 2013» | 2013 | Победи тель | Диплом победителя |
Хочу быть журналистом (профориентационный конкурс), отбор на право быть членом жюри | 2013 | Член жюри | Общий список судей конкурса |
Всероссийский педагогический конкурс «Дистанционный урок» | 06.11.12-07.01.13 | Участие | Диплом |
Всероссийский педагогический конкурс «сценарий проблемно- эвристического урока» | 06.11.12-07.01.13 | Участие | Диплом |
Всероссийский конкурс «Лучшая научная статья- 2014» | 25.04.14 | Лауреат | Диплом |
Международный фестиваль педагогических работников и учащихся | 24.04. 2014 | Лауреат | Диплом |
Интернет –проект «источник знаний» (Номинация «Математический супертест») | 31.05. 2014 | Победи тель | Грамота |
Конкурс – фестиваль творческих учителей физики и математики Нижегородской области | 19.04.14 | Победи тель | Сертификат |
Нижегородский региональный этап Всероссийского конкурса профессионального мастерства «Учитель года» | 2014- 2015 уч. год | Проводится в настоящее время |
![](https://nsportal.ru/sites/default/files/2014/11/27/img_0011_new_2.jpg)
![](https://nsportal.ru/sites/default/files/2014/11/27/img_0001_new_6.jpg)
Предварительный просмотр:
|
Зельнякова Александра | 6 «В» | МБОУ СОШ № 7, Г. БОГОРОДСК НИЖЕГОРОДСКОЙ ОБЛ. | I |
Капусткина Анна | 6 «Б» | МБОУ СОШ № 7, Г. БОГОРОДСК НИЖЕГОРОДСКОЙ ОБЛ. | III |
Мусихина Анастасия | 6 «Б» | МБОУ СОШ № 7, Г. БОГОРОДСК НИЖЕГОРОДСКОЙ ОБЛ. | III |
Нифонтова Нина | 6 «Б» | МБОУ СОШ № 7, Г. БОГОРОДСК НИЖЕГОРОДСКОЙ ОБЛ. | III |
Петров Дмитрий | 6 «Б» | МБОУ СОШ № 7, Г. БОГОРОДСК НИЖЕГОРОДСКОЙ ОБЛ. | I |
Родин Владислав | 6 «В» | МБОУ СОШ № 7, Г. БОГОРОДСК НИЖЕГОРОДСКОЙ ОБЛ. | III |
Савельев Андрей | 6 «В» | МБОУ СОШ № 7, Г. БОГОРОДСК НИЖЕГОРОДСКОЙ ОБЛ. | II |
Севастьянова Ирина | 6 «В» | МБОУ СОШ № 7, Г. БОГОРОДСК НИЖЕГОРОДСКОЙ ОБЛ. | I |
Спащук Яна | 6 «В» | МБОУ СОШ № 7, Г. БОГОРОДСК НИЖЕГОРОДСКОЙ ОБЛ. | I |
Предварительный просмотр:
V Всероссийская дистанционная олимпиада Возраст участников школьной олимпиады: 1 - 11 классы Правила участия во всероссийской дистанционной школьной олимпиаде и требования к выполнению заданий:
Сроки проведения мероприятия: 05.02.2013 - 16.05.2013 Этапы проведения мероприятия: Приём заявок и работ участников: с 05.02.2013 по 10.04.2013 Объявление итогов мероприятия: 16.05.2013 Награды: Все победители дистанционной школьной олимпиады или дистанционного школьного конкурса (далее мероприятия) будут награждены Дипломами победителей. Остальные участники мероприятия получат Сертификат участника. Все преподаватели, которые выступили кураторами мероприятия, получат Сертификат куратора. Сертификаты и дипломы высылаются в электронном виде. |
Протокол определения победителей мероприятия
№ П-291
1. Название мероприятия: 2. Организатор мероприятия: 3. Цели и задачи мероприятия: 4. Сроки проведения: 5. Определение победителей: 6. Итоги мероприятия: |
Список победителей
Демидова Анастасия 6 «В» МБОУ СОШ № 7, Г. БОГОРОДСК НИЖЕГОРОДСКОЙ ОБЛ. II
Предварительный просмотр:
|
Соколова Владислава | 7 «А» | МБОУ СОШ № 7, Г. БОГОРОДСК НИЖЕГОРОДСКОЙ ОБЛ. | III |
Трунова Екатерина | 7 «В» | МБОУ СОШ № 7, Г. БОГОРОДСК НИЖЕГОРОДСКОЙ ОБЛ. | II |
Цветков Александр | 7 «В» | МБОУ СОШ № 7, Г. БОГОРОДСК НИЖЕГОРОДСКОЙ ОБЛ. | I |
Предварительный просмотр:
IV Всероссийская дистанционная олимпиада Сроки проведения мероприятия: 29.10.2012 - 25.12.2012 |
Протокол определения победителей мероприятия
№ П-216
1. Название мероприятия: 2. Организатор мероприятия: 3. Цели и задачи мероприятия: 4. Сроки проведения: 5. Определение победителей: 6. Итоги мероприятия: |
Список победителей
Соколова Владислава 7 «А» МБОУ СОШ № 7, Г. БОГОРОДСК НИЖЕГОРОДСКОЙ ОБЛ. III
Червякова Мария 7 «В» МБОУ СОШ № 7, Г. БОГОРОДСК НИЖЕГОРОДСКОЙ ОБЛ. II
Предварительный просмотр:
IV Всероссийская дистанционная олимпиада Сроки проведения мероприятия: 29.10.2012 - 25.12.2012 |
Протокол определения победителей мероприятия
№ П-215
1. Название мероприятия: 2. Организатор мероприятия: 3. Цели и задачи мероприятия: 4. Сроки проведения: 5. Определение победителей: 6. Итоги мероприятия: |
Список победителей
Петров Дмитрий 6 «Б» МБОУ СОШ № 7, Г. БОГОРОДСК НИЖЕГОРОДСКОЙ ОБЛ. III
Предварительный просмотр:
Материал с официального сайта Управления образования г.Богородска Нижегородской обл.
14.05.2012
Об итогах районного конкурса «Математическая карусель»
В целях формирования и повышения у обучающихся устойчивого интереса к предмету математика, привлечения обучающихся к командному способу работы с интеллектуальными проблемами, поиска и поддержки талантливых и творческих детей, популяризации интеллектуального направления деятельности обучающихся, активизации внеклассной работы по математике, в соответствии с приказом Управления образования от 13.04.2012 г. № 164 «О районном конкурсе «Математическая карусель», планом работы ИМК, 03 мая 2012 года был организован и проведен районный конкурс «Математическая карусель» (далее Конкурс) среди обучающихся 5-6 классов общеобразовательных учреждений. В Конкурсе приняли участие 42 обучающихся из 18 ОУ района.
Об итогах районного конкурса «Математическая карусель»
(приказ Управления образования администрации Богородского муниципального района от 14.05.2012 №226)
Рейтинг команд-участников районного конкурса «Математическая карусель»
№ п.п. | Ф.И.учащегося | Класс | МБОУ | Учитель | место |
Команда № 5 |
I место (71 балл) | ||||
1 | Бреусова Валерия | 6 | Алешковская СОШ | Зуева Н.В. | |
2 | Григорян Карапет | 5 | Комаровская СОШ | Кольцова О.А. | |
3 | Бочкарева Марина | 5 | Новинская СОШ | Епифанов Н.А. | |
4 | Орлова Александра | 6А | СОШ № 1 | Моисеева О.А. | |
5 | Григоров Алексей | 6 | СОШ п.Центральный | Лебедева М.А. | |
6 | Трунова Екатерина | 6В | СОШ № 7 | Чернова Н.В. | |
Команда № 4 |
II место (65 баллов) | ||||
1 | Батарева Екатерина | 5 | Березовская СОШ | Салтыкова Н.В. | |
2 | Зайцев Александр | 6 | Комаровская СОШ | Зубкова А.И. | |
3 | Супряткина Галина | 6 | Новинская СОШ | Полякова Е.Ю. | |
4 | Каташевич Илья | 5А | СОШ № 1 | Комиссарова М.Ю. | |
5 | Епифанова Дарья | 5Б | СОШ № 6 | Якименко Е.А. | |
6 | Рубанова Алина | 6 | Хвощевская СОШ | Колесова О.В. | |
Команда № 1 |
II место (65 баллов) | ||||
1 | Окунев Дмитрий | 5 | Алешковская СОШ | Зуева Н.В. | |
2 | Федосеева Елена | 5 | Доскинская СОШ | Ульянычева А.А. | |
3 | Стефу Семен | 6А | СОШ № 1 | Моисеева О.А. | |
4 | Кургузикова Дарья | 5А | СОШ № 3 | Любимова И.В. | |
5 | Кузнецов Артемий | 5А | СОШ № 7 | Салова Н.В. | |
6 | Манерова Наталья | 5 | Дуденевская СОШ | Киверина И.А. | |
Команда № 2 |
III место (61 балл) | ||||
1 | Мазавин Владимир | 5 | Араповская ООШ | Баева Л.Н. | |
2 | Агафонов Даниил | 5 | Каменская СОШ | Малосеева Т.Н. | |
3 | Гуйван Дарья | 6А | СОШ № 3 | Мансурова М.А. | |
4 | Кирсанова Дарья | 6Б | СОШ № 6 | Королева О.А. | |
5 | Сухов Кирилл | 5 | СОШ п.Центральный | Селезнева Т.С. | |
6 | Мильков Сергей | 6А | СОШ № 7 | Сухова Г.В. | |
Команда № 3 |
59 баллов | ||||
1 | Котовский Алексей | 6 | Березовская СОШ | Теркалова С.Ю. | |
2 | Бурмистенков Алексей | 6 | Буревестниковская СОШ | Баронова Ю.М. | |
3 | Розман Павел | 6Б | СОШ № 3 | Мансурова М.А. | |
4 | Паршина Дарья | 5 | Теряевская ООШ | Ильина М.В. | |
5 | Глухов Николай | 5А | СОШ № 7 | Салова Н.В. | |
6 | Семенов Евгений | 5 | Шварихинская СОШ | Германова Е.Н. | |
Команда № 7 |
46 баллов | ||||
1 | Кечин Антон | 5 | Буревестниковская СОШ | Баронова Ю.М. | |
2 | Крюков Дмитрий | 6 | Доскинская СОШ | Степанова Л.С. | |
3 | Пупышев Алексей | 6 | Каменская СОШ | Витушкин И.В. | |
4 | Стешина Анастасия | 6 | Лакшинская СОШ | Перцова М.А. | |
5 | Игнатов Илья | 5Б | СОШ № 6 | Якименко Е.А. | |
6 | Никонов Алексей | 6 | Шварихинская СОШ | Германова Е.Н. | |
Команда № 6 |
36 баллов | ||||
1 | Шалыменов Максим | 5 | Лакшинская СОШ | Суромина Т.Н. | |
2 | Фролова Анна | 5А | СОШ № 1 | Комиссарова М.Ю. | |
3 | Соловьев Максим | 5Б | СОШ № 3 | Болотнова Н.В. | |
4 | Павлычева Ольга | 6Б | СОШ № 6 | Королева О.А. | |
5 | Пугачева Ольга | 6 | Дуденевская СОШ | Киверина И.А. | |
6 | Мичурин Алексей | 5 | Хвощевская СОШ | Пакина Е.В. |
Предварительный просмотр:
Материал с официального сайта МБОУ СОШ № 7
Муниципальный конкурс исследовательских работ "Удивительный мир чисел"
14 февраля 2014 в 12:35, Наталья Владимировна Салова
В течение января-февраля учащиеся района проводили свои исследования в области Математики. Для размышления были предложены 3 темы:
- Практические приемы вычисления без вычислительных приборов;
- Время "просвещения" (софизмы, числовые головоломки);
- Его величество процент.
Учащиеся нашей школы также приняли участие в конкурсе исследовательских работ:
- Антипов Александр, Кобяков Александр (10А класс) "Извлечение квадратного корня без вычислительных приборов" ( руководитель Силова С.В.) - победители в номинации "Практические приемы вычисления без вычислительных приборов"
- Кольцов Никита (7В класс) "Какая школа в Богородске самая большая?" (руководитель Чернова Н.В.) - призер в номинации "Его величество процент"
- Варевцева Ирина (10А класс) " Софизмы" (руководитель Силова С.В.)
- Киселев Кирилл, Улитин Андрей, Шамин Дмитрий (9Б класс) "Возможно ли купить дом выпускнику средней школы?" (руководитель Чернова Н.В.)
- Киселева Александра, Трунова Екатерина (8В класс) "Оценка реальной возможности выйти замуж в следующем году" (руководитель Чернова Н.В.)
- Любавин Владимир, Бухаров Андрей (8В класс) "Анализ реального рынка продаж автомобиля Лада-Гранта в Нижнем Новгороде" (руководитель Чернова Н.В.)
На районной конференции 13 февраля 2014 года свои работы представляли победители и призеры конкурса "Удивительный мир чисел": Антипов Александр, Кобяков Александр (10А класс) и Кольцов Никита (7В класс).
Поздравляем ребят и их наставников!
Предварительный просмотр:
Протокол оценки исследовательских работ учащихся, представленных на Математические чтения,
посвященные 220-летию со дня рождения Н.И.Лобачевского
Ф.И.автора, ОУ, руководитель | Название | Постановка цели | Глубина раскрытия темы | Анализ хода работы, выводы и перспективы | Личная заинтересованность автора, творческий подход к работе | Исследовательский подход к работе | Соответствие требованиям оформления | Качество проведения презентации | Оригинальность идеи и глубина владения материалом | Умение вызвать интерес аудитории | Итого: | Результат |
Секция «Жизнь и деятельность Н.И.Лобачевского» | ||||||||||||
Гаганов Алексей, 8 класс, МБОУ Теревская ООШ Учитель Лузина Н.А. | Биография Н.И.Лобачевского. Загадки в биографии | 2 | 2 | 1 | 2 | 2 | 2 | 3 | 2 | 2 | 36 | 2 место |
2 | 2 | 1 | 2 | 2 | 2 | 3 | 2 | 2 | ||||
Бадерко Дарья, 10-А класс, МБОУ СОШ № 7 Учитель Чернова Н.В. | Проверка акмеологической гипотезы на примере биографии Н.И.Лобачевского | 1 | 1 | 1 | 1 | 1 | 2 | 2 | 1 | 2 | 24 | участник |
1 | 1 | 1 | 1 | 1 | 2 | 2 | 2 | 1 | ||||
Аникина Анна, Синицына Валерия, 11-Б класс, МБОУ СОШ № 3 Учитель Любимова И.В. | Загадки рода Н.И.Лобачевского | 2 | 2 | 1 | 1 | 1 | 2 | - | - | - | 18 | участник |
2 | 2 | 1 | 1 | 1 | 2 | - | - | - | ||||
Чистова Екатерина, 11-А класс, МБОУ СОШ № 3 Учитель Воробьева Н.Н. | Н.И.Лобачевский – великий русский математик и не только | 3 | 2 | 1 | 3 | 1 | 2 | 3 | 2 | 2 | 38 | 1 место |
3 | 2 | 1 | 3 | 1 | 2 | 3 | 2 | 2 | ||||
Прохорова Елизавета, 9 класс, Гасин Александр, 8 класс, МБОУ Шварихинской СОШ Учитель Германова Е.Н. | Великий математик России Н.И.Лобачевский | 1 | 3 | 1 | 2 | 1 | 2 | 1 | 1 | 1 | 27 | 3 место |
1 | 3 | 1 | 2 | 1 | 2 | 2 | 1 | 1 | ||||
Литова Анастасия, 8-б класс, МБОУ СОШ № 6 Учитель Дрябина Т.П. | Великий математик России Н.И.Лобачевский | 2 | 2 | 1 | 2 | 1 | 2 | 2 | 2 | 1 | 31 | 3 место |
2 | 2 | 1 | 2 | 2 | 2 | 2 | 2 | 1 | ||||
Шестова Мария, 10 класс, МБОУ Алешковская СОШ | Жизнь и деятельность великого математика Н.И.Лобачевского | 1 | 1 | 1 | 1 | 1 | 1 | - | - | - | 12 | участник |
1 | 1 | 1 | 1 | 1 | 1 | - | - | - | ||||
Адамов Максим, 8 класс, МБОУ Березовская СОШ Учитель Волкова Н.Е. | Великий математик России Н.И.Лобачевский | 1 | 2 | 1 | 1 | 1 | 2 | - | - | - | 16 | участник |
1 | 2 | 1 | 1 | 1 | 2 | - | - | - | ||||
Колесов Максим, 8 класс. МБОУ Березовская СОШ Учитель Волкова Н.Е. | Великий математик России Н.И.Лобачевский | 1 | 1 | 1 | 1 | 1 | 2 | - | - | - | 14 | участник |
1 | 1 | 1 | 1 | 1 | 2 | - | - | - | ||||
Майданюк Олеся, 9 класс, МБОУ Хвощевская СОШ Учитель Колесова О.В. | Истинное лицо ученого | 0 | 2 | 1 | 1 | 1 | 2 | - | - | - | 14 | участник |
0 | 2 | 1 | 1 | 1 | 2 | - | - | - | ||||
Бушина Дарья, Галактионова Анжела, 8 класс, МБОУ Алешковская СОШ Учитель Юрочкина О.В. | Великий математик России Николай Иванович Лобачевский | 1 | 2 | 1 | 2 | 1 | 2 | - | - | - | 18 | участник |
1 | 2 | 1 | 2 | 1 | 2 | - | - | - | ||||
Епифанов Александр, Дворянчиков Евгений, 9 класс, МБОУ Новинская СОШ, Учителя Полякова Е.Ю., Епифанов Н.А. | Великий математик России Николай Иванович Лобачевский | 3 | 3 | 2 | 2 | 2 | 2 | 3 | 2 | 2 | 40 | 1 место |
3 | 3 | 1 | 2 | 2 | 2 | 2 | 2 | 2 | ||||
Секция «Геометрические исследования» | ||||||||||||
Мискевич Екатерина, Ларионова Алла, 9 класс, МБОУ Алешковская СОШ Учитель Юрочкина О.В. | Н.И. Лобачевский – создатель неевклидовой геометрии. | 1 | 1 | 0 | 1 | 1 | 1 | - | - | - | 10 | участник |
1 | 1 | 0 | 1 | 1 | 1 | - | - | - | ||||
Матвеева Екатерина, 8 класс, МБОУ Комаровская СОШ Учитель Тарасова О.Н. | Воображаемая геометрия Лобачевского | 2 | 1 | 1 | 1 | 1 | 2 | - | - | - | 14 | участник |
2 | 1 | 1 | 1 | 0 | 1 | - | - | - | ||||
Турманидзе Талина, 9 класс, МБОУ Теряевская ООШ Учитель Лузина Н.А. | Воображаемая геометрия Лобачевского | 3 | 2 | 2 | 2 | 1 | 2 | 3 | 1 | 1 | 34 | 1 место |
3 | 2 | 2 | 2 | 1 | 2 | 3 | 1 | 1 | ||||
Хвостова Татьяна, 8-А класс, МБОУ Буревестниковская СОШ Учитель Баронова Ю.М. | Воображаемая геометрия Лобачевского | 3 | 1 | 1 | 1 | 1 | 2 | 2 | 1 | 1 | 26 | 3 место |
3 | 1 | 1 | 1 | 1 | 2 | 2 | 1 | 1 | ||||
Калинина Кристина, 8-Б класс, МБОУ СОШ № 6 Учитель Дрябина Т.П. | Н.И.Лобачевский – создатель неевклидовой геометрии. | 2 | 2 | 1 | 1 | 1 | 2 | 1 | 1 | 0 | 21 | участник |
2 | 1 | 1 | 1 | 1 | 1 | 1 | 1 | 0 | ||||
Левченко Даниил, 11-А класс, МБОУ СОШ № 1 Учитель Сорокина И.В. | Н.И.Лобачевский – создатель неевклидовой геометрии. | 2 | 1 | 1 | 1 | 1 | 2 | - | - | - | 16 | участник |
2 | 1 | 1 | 1 | 1 | 2 | - | - | - | ||||
Власова Анастасия, 11 класс, МБОУ Хвощевская СОШ Учитель Кострова Т.И. | Н.И.Лобачевский – создатель неевклидовой геометрии. | 2 | 3 | 0 | 1 | 1 | 2 | 2 | 1 | 1 | 27 | 2 место |
2 | 3 | 1 | 1 | 1 | 2 | 2 | 1 | 1 | ||||
Трунов Евгений, Олейник Богдан, 9-А класс, МБОУ СОШ № 7 Учитель Широкова В.И. | Н.И.Лобачевский – создатель неевклидовой геометрии. | 1 | 2 | 0 | 1 | 1 | 2 | - | - | - | 14 | участник |
1 | 2 | 0 | 1 | 1 | 2 | - | - | - | ||||
Усачев Даниил, 8 класс, МБОУ Березовская СОШ Учитель Волкова Н.Е. | Н.И.Лобачевский – создатель неевклидовой геометрии. | 1 | 1 | 0 | 1 | 1 | 2 | - | - | - | 12 | участник |
2 | 1 | 0 | 1 | 1 | 1 | - | - | - | ||||
Луконцева Ирина, МБОУ Дуденевская СОШ Учитель Киверина И.В. | Н.И.Лобачевский – создатель неевклидовой геометрии. | 1 | 2 | 0 | 1 | 1 | 2 | - | - | - | 15 | участник |
1 | 3 | 0 | 1 | 1 | 2 | - | - | - | ||||
Секция «Другие научные достижения» | ||||||||||||
Сухова Ирина, Игнаткина Александра, 9-В класс, МБОУ СОШ № 6 Учитель Якименко Е.А. | Лобачевский и его вклад в астрономию | 1 | 1 | 1 | 0 | 0 | 1 | - | - | - | 9 | участник |
1 | 1 | 1 | 1 | 0 | 1 | - | - | - | ||||
Макарова Анастасия, 9-В класс, МБОУ СОШ № 6 Учитель Якименко Е.А. | Вклад Н.И.Лобачевского в развитие теории вероятностей | 0 | 1 | 1 | 0 | 0 | 1 | - | - | - | 7 | участник |
0 | 1 | 1 | 1 | 0 | 1 | - | - | - | ||||
Кошелева Мария, 9-Б класс, МБОУ СОШ № 7 Учитель Силова С.В. | Вклад Н.И.Лобачевского в развитие астрономии | 3 | 3 | 1 | 1 | 1 | 2 | 2 | 2 | 1 | 31 | 3 место |
2 | 3 | 1 | 1 | 1 | 2 | 2 | 2 | 1 | ||||
Борисова Анастасия, 10 класс, МБОУ Доскинская СОШ Учитель Ульянычева А.А. | Н.И.Лобачевский и проблемы образования | 0 | 3 | 0 | 0 | 0 | 1 | - | - | - | 9 | участник |
0 | 3 | 0 | 1 | 0 | 1 | - | - | - | ||||
Куликова Алена, Мизинова Александра, Чебураков Николай, 8-Б класс, МБОУ СОШ № 6 Учитель Королева О.А. | Последователи Н.И.Лобачевского | 3 | 2 | 2 | 2 | 1 | 2 | 2 | 1 | 1 | 32 | 2 место |
3 | 2 | 1 | 2 | 1 | 2 | 2 | 2 | 1 | ||||
Евстратова Татьяна, 8 класс, МБОУ Каменская СОШ Учитель Малосеева Т.Н. | Лобачевский –«Коперник геометрии» | 2 | 1 | 0 | 0 | 0 | 2 | - | - | - | 10 | участник |
2 | 1 | 0 | 0 | 0 | 2 | - | - | - | ||||
Ходалева Кира, Зекина Диана, 8 класс, МБОУ СОШ п.Центральный Учитель Ильина М.В. | Ученики и последователи Н.И.Лобачевского | 3 | 1 | 0 | 1 | 0 | 2 | - | - | - | 12 | участник |
1 | 1 | 0 | 1 | 0 | 2 | - | - | - | ||||
Митенков Александр, 10-А класс, МБОУ СОШ № 7 Учитель Салова Н.В. | Лобачевский Н.И. –«Коперник геометрии» | 3 | 3 | 2 | 3 | 2 | 2 | 2 | 2 | 1 | 38 | 1 место |
3 | 3 | 1 | 2 | 2 | 2 | 2 | 2 | 1 | ||||
Родина Дарья, 9 класс, МБОУ Комаровская СОШ Учитель Кольцова О.А. | Н.И.Лобачевский – «Коперник геометрии» | 3 | 1 | 1 | 1 | 1 | 1 | - | - | - | 15 | участник |
2 | 2 | 1 | 1 | 0 | 1 | - | - | - |
Члены экспертной комиссии:_______________________/Полякова Е.Ю./
_______________________/Воробьева Н.Н./
_______________________/Силова С.В./
_______________________/Королева О.А./
_______________________/Никонова Н.В./
_______________________/Салтыкова Н.В./
_______________________/Салова Н.В./
Предварительный просмотр:
Результаты участия
во Всероссийском фотоконкурсе «Дневник лета»
Руководители Чернова Наталья Владимировна,
Горячева Наталья Владимировна
Фамилия участника | Класс | Руководитель | Результативность | Документ |
Рыбалкин Д. | 7 «В» | Чернова Наталья Владимировна, Горячева Наталья Владимировна | Победитель | Диплом 2 степени № 0590-0073626 |
Севастьянова И | Диплом 1 степени № 0590-0081880 | |||
Спащук Я. | Диплом 3 степени № 0590-0073622 | |||
Терешкин А. | Диплом 3 степени № 0590-0259923 | |||
Чиликин С. | Диплом 2,3 степени № 0590-0259925 | |||
Багрова А. | Диплом 3 степени № 0590-0073616 | |||
Мокеева А. | Диплом 3 степени № 0590-0259917 | |||
Негоновский А. | Диплом 2 степени № 0590-0259918 | |||
Несговорова Л. | Диплом 2,3 степени № 0590-0259919 | |||
Попова А. | Диплом 1 степени № 0590-0259920 | |||
Анненков М. | 7 «А» | Участие | Сертификат участника | |
Бубнов И. | ||||
Демидова А. | 7 «В» | |||
Зельнякова А. | ||||
Кузнецов А. | 7 «А» | |||
Соколова В. | 8 «А» | Чернова Наталья Владимировна | Победитель | Диплом 3 степени № 0590-0081883 |
Захарова П. | Диплом 2 степени № 0590-0081881 | |||
Кузьмичева Е. | Диплом 2 степени № 0590-0399971 | |||
Середина А. | Диплом 3 степени № 0590-0081882 | |||
Сизова М. | Диплом 3 степени № 0590-0400006 | |||
Ваганов Р. | Диплом 3 степени № 0590-0399970 | |||
Маравин А. | Участие | Сертификат участника | ||
Маркова Д. | 8 «В» | Чернова Наталья Владимировна | Победитель | Диплом 3 степени № 0590-0399967 |
Сухова А. | Диплом 3 степени № 0590-0081894 | |||
Трунова Е. | Диплом 3 степени № 0590-0081888 | |||
Блинникова Д. | Диплом 3 степени № 0590-0400502 | |||
Афанасьева А. | Диплом 2 степени № 0590-0400501 | |||
Фураева Е. | 7 «Б» | Диплом 3 степени № 0590-0399973 | ||
Лопатников Р. | Участие | Сертификат участника | ||
Зарубин И. | ||||
Петрова П. | 9 «А» | Победитель | Диплом 3 степени № 0590-0399972 | |
Федотов Р. | Диплом 2 степени № 0590-0400505 | |||
Пчелина С. | 9 «Б» | Участие | Сертификат участника | |
Петрухина П. | 9 «В» | |||
Жданова К. | 8 «Б» | |||
Молчина Л. | 10 «А» | |||
Тараненко А. | 7 «В» | Победитель | Диплом 3 степени № 0590-0529922 |
Результаты участия
во Всероссийском конкурсе сочинений «Золотая пора»
Руководители Бубнова Светлана Вадимовна, Чернова Наталья Владимировна
Фамилия участника | Класс | Результативность | Примечание |
Несговорова Л. | 7 «В» | Участие | Сертификаты участников Центра развития мышления и интеллекта (каждому индивидуальный номер) |
Попова А. | |||
Рыбалкин Д. | |||
Спащук Я. | |||
Чиликин С. | |||
Багрова А. | |||
Зельнякова А. | |||
Бубнов И. | 7 «А» | ||
Кузнецов А. | |||
Морозов К. | 7 «Б» |
Результаты участия
во Всероссийском конкурсе прикладного творчества
«Шоколадный рай»
Руководитель Чернова Наталья Владимировна
Фамилия участника | Класс | Результативность | Примечание |
Демидова А. | 7 «В» | Участие | Сертификаты участников Центра развития мышления и интеллекта (каждому индивидуальный номер) |
Зельнякова А. | 7 «В» | ||
Мокеева А. | 7 «В» | ||
Негоновский А. | 7 «В» | ||
Несговорова Л. | 7 «В» | ||
Попова А. | 7 «В» | ||
Рыбалкин Д. | 7 «В» | ||
Спащук Я. | 7 «В» | ||
Терешкин А. | 7 «В» | ||
Чиликин С. | 7 «В» | ||
Багрова А. | 7 «В» | ||
Анненков М. | 7 «А» | ||
Кузнецов А. | 7 «А» | Победитель | Диплом 3 степени № 0589-0397119 |
Результаты участия
во Всероссийском конкурсе прикладного творчества
«Я рисую лето»
Руководитель Чернова Наталья Владимировна, Бубнова Светлана Вадимовна
Фамилия участника | Класс | Результативность | Примечание |
Демидова А. | 7 «В» | Участие | Сертификаты участников Центра развития мышления и интеллекта (каждому индивидуальный номер) |
Мокеева А. | 7 «В» | ||
Негоновский А. | 7 «В» | ||
Попова А. | 7 «В» | ||
Анненков М. 7 «А» |
Результаты участия
во Всероссийском конкурсе презентаций «Лесные жители»
Руководитель Чернова Наталья Владимировна
Фамилия участника | Класс | Результативность | Примечание |
Фураева Е. | 7 «Б» | Участие | Сертификат участника |
Предварительный просмотр:
АДМИНИСТРАЦИЯ Богородского района Нижегородской области УПРАВЛЕНИЕ ОБРАЗОВАНИЯ ИНФОРМАЦИОННО-МЕТОДИЧЕСКИЙ КАБИНЕТ 607600, Богородск, ул. Ленина, д. 217 тел. 2-15-71; факс 2-16-56; e-mail: imkbog@mail.ru 10.12.2012 _№_104-17/04- на №__________________ от_______________ | Руководителям образовательных учреждений | |
О проведении математических чтений |
Направляет программу Математических чтений, посвященных 220-летию со дня рождения Н.И.Лобачевского.
Информирует о том, что в соответствии с приказом Управления образования от 05.12.12. №655 «Об ограничении массовых мероприятий», решение об участии в Математических чтениях принимает администрация ОУ. В случае участия, на чтения направлять детей, не имеющих признаков простудных заболеваний.
Просит довести информацию до учителей математики.
Приложение 1 на 2 листах
Зав.ИМК Е. В. Камратова
Н.В.Салова
2-24-61
ПРОГРАММА МУНИЦИПАЛЬНЫЕ МАТЕМАТИЧЕСКИЕ ЧТЕНИЯ, ПОСВЯЩЕННЫЕ 220-ЛЕТИЮ СО ДНЯ РОЖДЕНИЯ Н.И.ЛОБАЧЕВСКОГО 13 декабря 2012 г. Место проведения: МБОУ СОШ № 7, 12.00, актовый зал |
Участники чтений
На Математические чтения приглашаются все обучающиеся и их руководители, представившие исследовательскую работу на конкурс.
Порядок проведения чтений
11.30-12.00 Регистрация участников
12.00-12.10 Открытие математических чтений
12.15-13.50 Доклады участников
13.50-14.00 Подведение итогов
Регламент докладов
Выступление на секции – до 7 мин
Ответы на вопросы – до 3 мин
По истечении указанного времени выступление будет останавливаться.
График выступлений
Секция № 1
Жизнь и деятельность Н.И.Лобачевского
- Чистова Екатерина Сергеевна, 11 класс, МБОУ СОШ № 3. Тема: Н.И.Лобачевский – великий русский математик и не только.
- Епифанов Александр, Дворянчиков Евгений, 9 класс, МБОУ Новинская СОШ. Тема: Великий математик России Н.И.Лобачевский.
- Гаганов Алексей Николаевич, 8 класс, МБОУ Теряевская ООШ. Тема: Биография Н.И.Лобачевского. Загадки в биографии.
- Литова Анастасия, 8 класс, МБОУ СОШ № 6. Тема: Великий математик России Н.И.лобачевский.
- Бадерко Дарья Дмитриевна, 10а класс, МБОУ СОШ № 7. Тема: Проверка акмеологической гипотезы на примере биографии Н.И.Лобачевского.
Секция № 2
Геометрические исследования
- Власова А., 11 класс, МБОУ Хвощевсая СОШ. Тема: Н.И.Лобачевский – создатель неевклидовой геометрии.
- Турманидзе Талина, 9 класс, МБОУ Теряевская ООШ. Тема: Воображаемая геометрия Лобачевского.
- Хвостова Татьяна, 8 класс, МБОУ Буревестниковская СОШ. Тема: Воображаемая геометрия.
- Калинина Кристина, 8-б класс, МБОУ СОШ № 6. Тема: Н.И.Лобачевский – создатель неевклидовой геометрии.
- Митенков Александр Сергеевич, 10-а класс, МБОу СОШ № 7. Тема: Лобачевский Н.И. – «Коперник геометрии».
Секция № 3
Другие научные достижения
- Куликова Алена, Мизинова Александра, Чебураков Николай, 8 класс, МБОУ СОШ № 6. Тема: Последователи Н.И.Лобачевского.
- Кошелева Мария, 9-б класс, МБОУ СОШ № 7. Тема: Вклад Н.И.Лобачевского в развитие астрономии.
Предварительный просмотр:
Отзывы учеников о работе учителя математики Черновой Н.В.
(опрос анонимный, проводился в ноябре- декабре 2014 г. в социальных сетях)
- Нам, учащимся 8 "Б" класса очень повезло с учителем математики. Наталья Владимировна преподаёт у нас алгебру с 5-го класса, а в этом году мы вместе начали изучать и геометрию. Математику нельзя назвать простой наукой, но мне она очень интересна. Наталья Владимировна - настоящий профессионал и первоклассный учитель! Всегда доходчивое объяснение нового материала позволяет мне и многим ученикам нашего класса быстро и без труда усвоить пройденное. Знаю, что с нами бывает и нелегко, но она можете найти подход к каждому ученику, за что ей отдельное спасибо!!!
- Наталья Владимировна- прекрасный учитель математики, если ребёнок что-то не понимает, то доходчиво объясняете на каком- либо жизненном примере)
- Наталья Владимировна- очень хороший учитель!
- Мне нравится уроки Черновой Н.В. )) я стал очень хорошо алгебру понимать )). Я хочу, что бы она вела у меня и дальше )) буду очень рад.
- Честно,я считаю Наталью Владимировну одним из лучших учителей 7 школы. Я ценю ее как учителя и просто отзывчивого человека. Мне нравится учиться у нее, потому что много своих методик, с которыми сначала было нелегко, но сейчас я понимаю, что с этим можно многого добиться. Она очень ответственный учитель, у нее всегда все на своих местах. Всегда строгая дисциплина, но это и к лучшему.Наталья Владимировна много делает хорошего учащимся, предлагая нам проявить себя в каких - то конкурсах, это очень приятно. Она всегда объективно ставит оценки. Мне очень приятно общаться с ней
- Чернова Н.В. преподаватель в 7 школе, преподаёт алгебру и геометрию, все хорошо объясняет, даёт важные и полезные советы, помогает, благодаря ей, я лучше понимаю алгебру и геометрию, она очень хороший и достойный учитель.
- Учитель у нас очень хороший, добрый, отзывчивый, когда нам что- нибудь непонятно, то Наталья Владимировна всегда нам обьясняет, помогает, перед контрольной всегда нас подбадриваете, справедливый, умный, креативный, потому что уроки иногда у нас проходят в виде игры.
- Наталья Владимировна Чернова- очень xороший учитель .
- Я думаю, что Н.В.Чернова хороший учитель. У нее получается отлично объяснить новую тему и понятливо с примерами закрепить материал. Она помогает ученикам освоить непонятый материал. Предлагает участие в различных конкурсах.
- Наталья Владимировна- хороший учитель Математики, всегда подскажет, поможет!!
- Я считаю, что Чернова Наталья Владимировна замечательный педагог. Так как многие качества в ней, как в учителе, мне очень нравятся. Во-первых, это строгость, которая как я считаю, должна быть у каждого учителя, ведь от строгости зависит дисциплина класса, а от дисциплины зависит то, как я пойму тему урока. Во-вторых, это упорность, она для каждого ученика найдет свой подход, как бы трудно это не приходилось. В-третьих, мне очень нравится ее организованность, она с начала года взялась за подготовку, думаю такими темпами я не только повторю пройденный материал, но и быстро усвою новый. Так же я ценю в моем учителе то, что на любой вопрос вы быстро найдете точный и понятный ответ. Мне не бывает скучно на уроках математики, потому что любой материал она доносит понятно и интересно, иногда даже с примерами из жизни!
- Наталья Владимировна учит меня математике. Занятия проходят очень интересно. Я получаю информацию в доступной форме, так как учитель объясняет и ведет урок всегда на понятном языке. На уроки хожу с большим интересом. Так же с любыми проблемами и вопросами всегда можно обратиться и учитель никогда не откажет, всегда поможет и объяснит. Нравится и то что, Наталья Владимировна предлагает участие в олимпиадах. Она очень старается, чтобы мы все получили знания и к каждому имеет свой подход.
- Чернова Наталья Владимировна, один из лучших педагогов 7 школы, благодаря ей, я стал лучше понимать алгебру и геометрию, она очень все подробно объясняет, разбирает, даёт советы, как правильно выполнять каждое решение или задание, я считаю, что Наталья Владимировна, достойный учитель, достойной профессии.
- Для меня и для всего нашего класса Наталья Владимировна- лучший учитель:), благодаря ей мы понимаем так хорошо каждую строчку учебника, даже сами учителя нам говорят, что лучше чем она нас никто не научит, пусть нас иногда ругают, пишут замечания, вызывают родителей, но мы все понимаем что это все для нас). Наталья Владимировна Чернова- лучший учитель!)
- Хороший учитель, все ясно объясняет, помогает с трудными темами.
- Очень хороший учитель по алгебре и геометрии.
- Необычный учитель(таких я ещё не встречала).У Натальи Владимировны к каждому найдется подход. Интересная система оценивания учеников. У нее творческий подход к объяснению задания. Она всегда принимаете справедливые и объективные решения.
- Много кто говорит что Наталья Владимировна строгая )). Я тоже так думал сначала ), просто если хочешь учиться, то все сложное станет лёгким)) Сейчас мне не кажется, что она строгая))
- Наталья Владимировна- очень хороший учитель. С ее помощью я стал лучше разбираться в математике, и она мне очень нравится. Она даже кажется мне лёгкой, ведь иногда мой учитель может объяснить сложные задачи на простых примерах.
Предварительный просмотр:
Результаты внеурочной деятельности
(за 2011-2012, 2012-2013, 2013-2014 уч. г.)
На муниципальном уровне
Год | Мероприятие | Участник | Тема | Результат |
2011-2012 | Ученическая конференция исследовательских и проектных работ | Краева М. | Право быть счастливым | Итоги не подводились |
Ученическая конференция исследовательских и проектных работ | Авдеева В. | Сравнительный анализ информационной безопасности информации, хранящейся на разных информационных источниках | Итоги не подводились | |
2012-2013 | Ученическая конференция исследовательских и проектных работ | Бадерко Д. | Проверка акмеологической гипотезы на примере биографии Н.И.Лобачевского | Итоги не подводились |
2013-2014 | Ученическая конференция исследовательских и проектных работ | Кольцов Н. | Какая школа в Богородске самая большая | Итоги не подводились |
На региональном уровне
2011-2012 | Конкурс рассказов «Мой любимый учитель» | Тенищева К. | Мой любимый учитель | 2 место |
2012-2013 | Областной конкурс «Твой выбор» | Тенищева К. | Роль несовершеннолетних граждан в президентских выборах | Победитель |
На федеральном уровне
2011-2012 | Всероссийский конкурс психологических работ школьников | Чурсина Н. | Родителей не выбирают | 3 место |
Конкурс эссе и рассказов к 50-летию полетов Ю.А.Гагарина в космос и Году российской космонавтики | Краева М. | Небесный свет | Участие | |
Всероссийский открытый конкурс мультимедийных проектов «Служу России» | Захаров И., Поздеев А. | Предназначение мужчины- служение Родине | Участие | |
Литературный конкурс «День енота» | Балуева Д. | Моя музыка | Участие | |
2012-2013 | Всероссийский конкурс психологических работ школьников | Краева М. | Счастье моей семьи | 1 место |
Межрегиональная дистанционная олимпиада по психологии «Психология без границ» | Демидова А. | Возрастная группа 6-7 классы | Победитель | |
Зельнякова А. | Победитель | |||
Лыткина М. | Возрастная группа 10-11 класс | Победитель | ||
Петрова П. | Возрастная группа 8-9 классы | Призер | ||
Трунова Е. | Возрастная группа 6-7 классы | Призер | ||
Команда «Под знаком psy» | Возрастная группа 10-11 класс | Призер | ||
Захарова П., Цветков А.,Куликова А.,Морозова Л.,Бадерко Д. | Участие | |||
Всероссийский конкурс сочинений «Что такое дружба?» | Тенищева К. | 3 место | ||
Всероссийский конкурс компьютерного творчества «Моя Россия. Великое в малом» | Демидова А. | 3 место | ||
Всероссийский конкурс сочинений «Мой кумир» | Бадерко Д. | 2 место | ||
Всероссийский заочный интеллектуальный конкурс «Эрудит России- 2013» | Вробьев В., Колбасова П., Колбасова В., Быкова К. | Участие | ||
Всероссийский конкурс сочинений «Учителями славится Россия» | Тенищева К. | 2 место | ||
Всероссийский конкурс прикладного творчества «Букет учителю» | Демидова А. | Участие | ||
2013-2014 | Всероссийская акция «Спорт- альтернатива пагубным привычкам» (номинация «Исследовательская работа») | Пчелина С. | Исследование взаимосвязи между курением среди подростков и пропусками учебных занятий по причине болезни | Победитель |
Всероссийский конкурс прикладного творчества «Летняя пора» | Демидова А. | Участие | ||
Всероссийский конкурс прикладного творчества «С днем рождения, Родина» | Петрухина П. | Участие | ||
Всероссийский фотоконкурс «Мистер (мисс) лето 2013» | Ученики 6-8 классов | 56 человек | Победители, призеры, участники | |
Всероссийский фотоконкурс «Ура, каникулы!» | Ученики 6-11 классов | 48 человек | Победители, призеры, участники | |
Всероссийский конкурс презентаций «По странам и континентам» | Петрухина П. | Мой Геленджик | Участие | |
Всероссийский фотоконкурс «Дневник лета» | Учащиеся 7 «В» класса | 14 человек | Победители, призеры, участники | |
Всероссийский конкурс сочинений «Золотая пора» | Учащиеся 7 «В» класса | 12 человек | Победители, призеры, участники | |
Всероссийский конкурс презентаций «Лесные жители» | Фураева Е. | Участие | ||
Всероссийский конкурс прикладного творчества «Шоколадный рай» | Учащиеся 7 «В» класса | 10 человек | Победитель (3 место), участники | |
Всероссийский конкурс прикладного творчества «Я рисую лето» | Учащиеся 7 «В» класса | 14 человек | Участие |
На международном уровне
2011-2012 | Международный конкурс детско-юношеского литературного творчества «И помнит спасенный город», посвященный 70-й годовщине обороны Тулы и началу контр-наступления советских войск под Москвой | Краева М. | Ради Ниночки | 2 место |
Международный литературный конкурс «Приключение приходит само- мир без войны и насилия» | Краева М. | Мой мир | Участие | |
2012-2013 | Международный конкурс детского творчества «Тетра Пикчерс Шоу» | Родин В. | Участие |
Предварительный просмотр:
http://www.znanienn.ru/moodle/mod/forum/discuss.php?d=2#p3
Чернова Н.В. "Нетрадиционные методы обучения математике"
Чернова Наталья Владимировна Учитель математики МБОУ СОШ № 7 г.Богородск Нижегородской обл. Использование метода аналогии жизненным ситуациям для обучения математике учеников общеобразовательной школы.
http://www.znanienn.ru/moodle/mod/forum/view.php?id=23
http://www.znanienn.ru/moodle/mod/resource/view.php?id=54
http://www.youtube.com/watch?v=t92fqUy-goI
Факультативное занятие "Использование метода жизненных аналогий для обучения математике"
http://www.youtube.com/watch?v=I4EgQQ7WJrs
В поддержку Черновой Наталья Владимировны
Предварительный просмотр:
Справка по нагрузке
учителя математики МБОУ СОШ № 7 Черновой Н.В.
2011-2012 учебный год
Класс | Предмет | Кол-во часов (в неделю) | Дополнительные часы | Примечания |
5 «Б» | математика | 5 | 1 (ИГЗ) | |
5 «В» | математика | 5 | ||
6 «В» | математика | 5 | ||
9 «В» | алгебра | 3 | 1 (подготовка к ГИА) | Класс передан в связи с производственной необходимостью, обучался 1 год |
9 «В» | геометрия | 2 | ||
Общее кол-во часов | 20 | 22 |
2012-2013 учебный год
Класс | Предмет | Кол-во часов (в неделю) | Дополнительные часы | Примечания |
6 «Б» | математика | 5 | 1 (ИГЗ) | |
6 «В» | математика | 5 | ||
7 «А» | алгебра | 4 | 1 (факульт.) | |
7 «А» | геометрия | 2 | ||
7 «В» | алгебра | 4 | ||
7 «В» | геометрия | 2 | ||
Общее кол-во часов | 22 | 24 |
2013-2014 учебный год
Класс | Предмет | Кол-во часов (в неделю) | Дополнительные часы | Примечания |
7 «Б» | алгебра | 4 | ||
7 «В» | алгебра | 4 | ||
7 «В» | геометрия | 2 | ||
8 «А» | алгебра | 4 | 1 (факульт.) | |
8 «А» | геометрия | 2 | ||
8 «В» | алгебра | 4 | ||
8 «В» | геометрия | 2 | ||
9 «Б» | алгебра | 4 | 1 (подготовка к ГИА) | Класс передан в связи с производственной необходимостью, обучался 1 год |
9 «Б» | геометрия | 2 | ||
Общее кол-во часов | 28 | 30 |
Директор МБОУ СОШ № 7 ______________________И.В.Санатова
Предварительный просмотр:
Динамика изменения нагрузки учителя математики за 2011-2014 года
Для более полного мониторинга динамического процесса изменения учебной нагрузки учителя математики Черновой Н.В. необходимо так же привести данные по данному показателю за 2014-2015 учебный год.
2014-2015 учебный год
Класс | Предмет | Кол-во часов (в неделю) | Дополнительные часы | Примечания |
8 «Б» | алгебра | 4 | ||
8 «Б» | геометрия | 2 | ||
8 «В» | алгебра | 4 | ||
8 «В» | геометрия | 2 | ||
9 «А» | алгебра | 4 | 1 (факульт.) | |
9 «А» | геометрия | 2 | ||
9 «Б» | алгебра | 4 | Класс передан в связи с производственной необходимостью, обучался 1 год | |
9 «В» | алгебра | 4 | ||
9 «В» | геометрия | 2 | ||
Общее кол-во часов | 28 | 29 |
Кривая изменения нагрузки учителя математики Черновой Н.В.
Выводы:
- Нагрузка учителя Черновой Н.В. в рассматриваемый период имеет показатели высокой степени профессиональной востребованности;
- Отмечается динамика к повышению значений со стабилизацией численных показателей на последнем участке;
- Отмечается профессиональная лояльность к возникающим моментам производственной необходимости.
Директор МБОУ СОШ № 7 ____________________И.В.санатова
Предварительный просмотр:
Результаты освоения образовательной программы
по математике, алгебре, геометрии
(учитель Чернова Н.В.) за 2011-2014 гг.
Класс, экзамен | Справились с экзаменом | КО | Средний балл | Минимальный балл | Максимальный балл | ||
2011-2012 | 9 «В», ГИА алгебра, геометрия | 100 % | 29,2 | 11,38 | 8 | 18 | |
2012-2013 | Не было выпускного класса | ||||||
2013-2014 | 9 «Б», ОГЭ алгебра, геометрия | 100 % | 34,6 | 13,4 | 9 | 21 |
Выводы:
по всем рассматриваемым показателям отмечается положительная динамика.
Директор МБОУ СОШ № 7 _________________ И.В.Санатова
Предварительный просмотр:
Мониторинг обученности
учащихся МБОУ СОШ № 7 по математике, алгебре, геометрии
(учитель ЧерноваН.В.)
за 2011-2012, 2012-2013, 2013-2014 учебные года
% учащихся, освоивших программу | % учащихся, освоивших программу на «4» и «5» | |
2011-2012 уч.год | 100 % | 52,1 % |
2012-2013 уч.год | 100 % | 54,3 % |
2013-2014 уч.год | 100 % | 55,8 % |
Выводы:
- На протяжении трех лет, за которые проходил мониторинг, все учащиеся осваивали программу по указанным предметам у данного учителя;
- Присутствует положительная динамика учащихся, освоивших программу на «4» и «5».
Директор МБОУ СОШ № 7 ________________ И.В.Санатова
Предварительный просмотр:
Результаты промежуточной аттестации по алгебре и геометрии
(учитель Чернова Н.В.)
за 2011-2012,2012-2013,2013-2014 уч. годы
Учебный год | Класс, предмет | Форма аттестации | Справились | КО |
2011-2012 | Не проводилась | |||
2012-2013 | 7 «А», геометрия | тестирование | 100 % | 100 % |
7 «В», геометрия | тестирование | 100 % | 72 % | |
2013-2014 | 7 «В», геометрия | Устно, по билетам | 100 % | 53,8 % |
8 «А», алгебра, геометрия | В форма ОГЭ | 100 % | 78 % | |
8 «В», алгебра, геометрия | В форма ОГЭ | 100 % | 69,3 % |
Провести сравнение по данной таблице не представляется возможным: продольный срез не может быть выполнен в связи с выполнением в разные годы разной формы промежуточной аттестации по различным предметам в одних и тех же классах, что не может дать почвы для репрезентативного анализа (7 «А»- 8 «А» и 7 «В- 8 «В» классы), поперечный срез невозможно выполнить, так как уровень общей обученности в классах значительно расходится, следовательно выборка неоднородна, что не позволяет проводить сравнение между качеством усвоения материала внутри параллели (7 «А»- 7 «В» и 8 «А»- 8 «В» классы), невозможно провести сравнение среди классов одной параллели в различные года , так как учащиеся выполняли различные виды работ (тестирование, экзамен по билетам) и набор предметов был так же различен (в 2012-2013 уч. году геометрия , а в 2013-2014 году- алгебра и геометрия).
По данным промежуточной аттестации по алгебре и геометрии у данного учителя отмечается 100 % усвоение учебного материала.
Директор МБОУ СОШ № 7 __________ И.В.Санатова
Предварительный просмотр:
Учебники, по которым работает учитель математики Чернова Н.В.
в 2014- 2015 учебном году
Класс | Предмет | Автор | Издательство | Год издания |
8 класс | Алгебра | Алимов Ш.А. и другие | Просвещение | 2011 |
9 класс | Алгебра | Алимов Ш.А. и другие | Просвещение | 2012 |
9 класс | Алгебра | Дорофеев Г.В. | Просвещение | 2011 |
7-9 класс | Геометрия | Атаносян Л.С. | Просвещение | 2012 |
Предварительный просмотр:
Алгебра 9 класс ( по УМК Дорофеев Г.В. и др. )
4 часа в неделю, всего 136 часов
№ п\п | Содержание материала | Кол-во часов | Сроки | Примечания |
Глава 1. Неравенства 25 | ||||
Действительные числа | 4 | |||
Действительные числа | 1 | |||
Действительные числа | 1 | |||
Действительные числа | 1 | |||
Действительные числа | 1 | |||
Общие свойства неравенств | 3 | |||
Общие свойства неравенств | 1 | |||
Общие свойства неравенств | 1 | |||
Общие свойства неравенств | 1 | |||
Решение линейных неравенств | 5 | |||
Решение линейных неравенств | 1 | |||
Решение линейных неравенств | 1 | |||
Решение линейных неравенств | 1 | |||
Решение линейных неравенств | 1 | |||
Решение линейных неравенств | 1 | |||
Решение систем линейных неравенств | 4 | |||
Решение систем линейных неравенств | 1 | |||
Решение систем линейных неравенств | 1 | |||
Решение систем линейных неравенств | 1 | |||
Решение систем линейных неравенств | 1 | |||
Доказательство неравенств | 4 | |||
Доказательство неравенств | 1 | |||
Доказательство неравенств | 1 | |||
Доказательство неравенств | 1 | |||
Доказательство неравенств | 1 | |||
Что означают слова «с точностью до…» | 4 | |||
Что означают слова «с точностью до…» | 1 | |||
Что означают слова «с точностью до…» | 1 | |||
Что означают слова «с точностью до…» | 1 | |||
Что означают слова «с точностью до…» | 1 | |||
Зачет №1 по теме: «Неравенства» | 1 | |||
Глава 2. Квадратичная функция 26 | ||||
Какую функцию называют квадратичной | 5 | |||
Какую функцию называют квадратичной | 1 | |||
Какую функцию называют квадратичной | 1 | |||
Какую функцию называют квадратичной | 1 | |||
Какую функцию называют квадратичной | 1 | |||
Какую функцию называют квадратичной | 1 | |||
График и свойства функции у = ах2 | 4 | |||
График и свойства функции у = ах2 | 1 | |||
График и свойства функции у = ах2 | 1 | |||
График и свойства функции у = ах2 | 1 | |||
График и свойства функции у = ах2 | 1 | |||
Сдвиг графика функции у = ах2 вдоль осей координат | 5 | |||
Сдвиг графика функции у = ах2 вдоль осей координат | 1 | |||
Сдвиг графика функции у = ах2 вдоль осей координат | 1 | |||
Сдвиг графика функции у = ах2 вдоль осей координат | 1 | |||
Сдвиг графика функции у = ах2 вдоль осей координат | 1 | |||
Сдвиг графика функции у = ах2 вдоль осей координат | 1 | |||
График функции у = ах2 +bx+c | 5 | |||
График функции у = ах2 +bx+c | 1 | |||
График функции у = ах2 +bx+c | 1 | |||
График функции у = ах2 +bx+c | 1 | |||
График функции у = ах2 +bx+c | 1 | |||
График функции у = ах2 +bx+c | 1 | |||
Квадратные неравенства | 6 | |||
Квадратные неравенства | 1 | |||
Квадратные неравенства | 1 | |||
Квадратные неравенства | 1 | |||
Квадратные неравенства | 1 | |||
Квадратные неравенства | 1 | |||
Квадратные неравенства | 1 | |||
Зачет №2 по теме: «Квадратичная функция» | 1 | |||
Глава 3. Уравнения и системы уравнений 34 | ||||
Рациональные выражения | 6 | |||
Рациональные выражения | 1 | |||
Рациональные выражения | 1 | |||
Рациональные выражения | 1 | |||
Рациональные выражения | 1 | |||
Рациональные выражения | 1 | |||
Рациональные выражения | 1 | |||
Целые уравнения | 3 | |||
Целые уравнения | 1 | |||
Целые уравнения | 1 | |||
Целые уравнения | 1 | |||
Дробные уравнения | 5 | |||
Дробные уравнения | 1 | |||
Дробные уравнения | 1 | |||
Дробные уравнения | 1 | |||
Дробные уравнения | 1 | |||
Дробные уравнения | 1 | |||
Решение задач | 5 | |||
Решение задач | 1 | |||
Решение задач | 1 | |||
Решение задач | 1 | |||
Решение задач | 1 | |||
Решение задач | 1 | |||
Зачет №3 по теме: «Уравнения» | 1 | |||
Системы уравнений с двумя переменными | 6 | |||
Системы уравнений с двумя переменными | 1 | |||
Системы уравнений с двумя переменными | 1 | |||
Системы уравнений с двумя переменными | 1 | |||
Системы уравнений с двумя переменными | 1 | |||
Системы уравнений с двумя переменными | 1 | |||
Системы уравнений с двумя переменными | 1 | |||
Решение задач | 4 | |||
Решение задач | 1 | |||
Решение задач | 1 | |||
Решение задач | 1 | |||
Решение задач | 1 | |||
Графическое исследование уравнений | 3 | |||
Графическое исследование уравнений | 1 | |||
Графическое исследование уравнений | 1 | |||
Графическое исследование уравнений | 1 | |||
Зачет №4 по теме: «Системы уравнений» | 1 | |||
Глава 4. Арифметическая и геометрическая прогрессии 24 | ||||
Числовые последовательности | 3 | |||
Числовые последовательности | 1 | |||
Числовые последовательности | 1 | |||
Числовые последовательности | 1 | |||
Арифметическая прогрессия | 4 | |||
Арифметическая прогрессия | 1 | |||
Арифметическая прогрессия | 1 | |||
Арифметическая прогрессия | 1 | |||
Арифметическая прогрессия | 1 | |||
Сумма первых n членов арифметической прогрессии | 4 | |||
Сумма первых n членов арифметической прогрессии | 1 | |||
Сумма первых n членов арифметической прогрессии | 1 | |||
Сумма первых n членов арифметической прогрессии | 1 | |||
Сумма первых n членов арифметической прогрессии | 1 | |||
Геометрическая прогрессия | 5 | |||
Геометрическая прогрессия | 1 | |||
Геометрическая прогрессия | 1 | |||
Геометрическая прогрессия | 1 | |||
Геометрическая прогрессия | 1 | |||
Геометрическая прогрессия | 1 | |||
Сумма первых n членов геометрической прогрессии | 3 | |||
Сумма первых n членов геометрической прогрессии | 1 | |||
Сумма первых n членов геометрической прогрессии | 1 | |||
Сумма первых n членов геометрической прогрессии | 1 | |||
Простые и сложные проценты | 4 | |||
Простые и сложные проценты | 1 | |||
Простые и сложные проценты | 1 | |||
Простые и сложные проценты | 1 | |||
Простые и сложные проценты | 1 | |||
Зачет №5 по теме: «Арифметическая и геометрическая прогрессии» | 1 | |||
Глава 5. Статистические исследования 9 | ||||
Как исследуют качество знаний школьников | 3 | |||
Как исследуют качество знаний школьников | 1 | |||
Как исследуют качество знаний школьников | 1 | |||
Как исследуют качество знаний школьников | 1 | |||
Удобно ли расположена школа | 3 | |||
Удобно ли расположена школа | 1 | |||
Удобно ли расположена школа | 1 | |||
Удобно ли расположена школа | 1 | |||
Куда пойти работать | 3 | |||
Куда пойти работать | 1 | |||
Куда пойти работать | 1 | |||
Куда пойти работать | 1 | |||
Повторение 18 | ||||
Решение линейных неравенств | 1 | |||
Решение линейных неравенств | 1 | |||
Решение систем линейных неравенств | 1 | |||
Решение систем линейных неравенств | 1 | |||
Квадратные неравенства | 1 | |||
Квадратные неравенства | 1 | |||
Системы уравнений с двумя переменными | 1 | |||
Системы уравнений с двумя переменными | 1 | |||
Системы уравнений с двумя переменными | 1 | |||
Решение задач | 1 | |||
Решение задач | 1 | |||
Решение задач | 1 | |||
Арифметическая прогрессия | 1 | |||
Арифметическая прогрессия | 1 | |||
Геометрическая прогрессия | 1 | |||
Геометрическая прогрессия | 1 | |||
Простые и сложные проценты | 1 | |||
Простые и сложные проценты | 1 |
Предварительный просмотр:
«Рассмотрено» на заседании | «Согласовано» | «Утверждаю» |
методического объединения | Заместитель директора по | Директор муниципального |
учителей естественно- | Учебно-воспитательной работе | образовательного учреждения |
математического цикла |
| средней общеобразовательной |
Протокол № | Школы | |
От 20 г. | ||
Руководитель МО | ||
Рабочая программа учебного курса
по алгебре для 8 класса по учебнику Алимова.
Рабочая программа составлена учителем |
математики МОУ СОШ №56 |
г. Петров Вал Камышинского района |
Волгоградской области |
Скляр ГалинойАлександровной. |
№ урока | Разделы и темы уроков | Кол-во уроков | Тип урока | Содержание урока (основные понятия) | Требования к уровню подготовки учащихся | Вид контроля и методические приемы | Домашняя работа | оборудование | дата | ||||||||||||||||
1-3 | Повторение курса алгебры 7 кл | 3 | Урок закрепления изученного | Свойства степени, формулы сокращенного умножения | Уметь применять формулы сокращенного умножения, знать свойства степени | Фронтальный опрос | Работа с дополнительной литературой, а также интернет. | таблицы | |||||||||||||||||
4 | Положительные и отрицательные числа. | 1 | практикум | Положительные и отрицательные числа. | Индивидуальный опрос | п.1 №15-19(чет) | Опорные конспекты учащихся | ||||||||||||||||||
5 | Числовые неравенства. | 1 | Урок ознакомления с новым материалом | Числовые неравенства. | Знать, какие выражения называют числовыми неравенствами | Индивидуальный опрос | п.2 №29-31(чет) | Опорные конспекты учащихся | |||||||||||||||||
6-7 | Основные свойства числовых неравенств. | 2 | Практикум, урок проверки и коррекции знаний и умений | Основные свойства числовых неравенств. | знать основные свойства числовых неравенств | Математический диктант | п.3 №45-52(чет) | таблицы | |||||||||||||||||
8-9 | Сложение и умножение числовых неравенств. | 2 | комбинированный | Сложение и умножение числовых неравенств. | Уметь складывать и умножать числовые неравенства. | Фронтальный опрос, работа в группах. | п.4 №62-67(чет) | Раздаточный дифференцированный материал | |||||||||||||||||
10 | Строгие нестрогие неравенства. | 1 | Урок ознакомления с новым материалом | Строгие нестрогие неравенства. | Знать, какие неравенства называют строгими и нестрогими . | Фронтальный опрос | п.5 №77-80(чет) | Опорные конспекты учащихся | |||||||||||||||||
11 | Неравенства с одним неизвестным. | 1 | практикум | Неравенства с одним неизвестным. | Знать, что называют решением неравенства с одним неизвестным. | Индивидуальный опрос | п.6 №85-87(чет) | Опорные конспекты учащихся | |||||||||||||||||
12-14 | Решение неравенств. | 3 | Практикум, урок проверки и коррекции знаний и умений | Решение неравенств. | Уметь решать неравенства | Фронтальный опрос, работа в группах. | п.7 №94-103(чет) | Раздаточный дифференцированный материал | |||||||||||||||||
15-16 | Системы неравенств с одним неизвестным. Числовые промежутки. | 2 | Практикум, урок проверки и коррекции знаний и умений | Системы неравенств с одним неизвестным. Числовые промежутки. | Уметь системы неравенств записывать в виде числовых промежутков, изображать множество решений. | Фронтальный опрос, работа в группах. | п.8 №119-123(чет) | Таблицы, | |||||||||||||||||
№ урока | Разделы и темы уроков | Кол-во уроков | Тип урока | Содержание урока (основные понятия) | Требования к уровню подготовки учащихся | Вид контроля и методические приемы | Домашняя работа | оборудование | дата | ||||||||||||||||
17-19 | Решение систем неравенств. | 3 | Практикум, урок проверки и коррекции знаний и умений | Решение систем неравенств. | Уметь решать системы неравенств, записывать в виде числовых промежутков, изображать множество решений. | Фронтальный опрос, работа в группах. | п.9 №133-143(чет) | Раздаточный дифференцированный материал | |||||||||||||||||
20-22 | Модуль числа. Уравнения и неравенства, содержащие модуль. | 3 | Практикум, урок проверки и коррекции знаний и умений | Модуль числа. Уравнения и неравенства, содержащие модуль. | Уметь решать неравенства, содержащие модуль | Фронтальный опрос, работа в группах. | п.10 №150-162(чет) | Раздаточный дифференцированный материал | |||||||||||||||||
23 | Решение неравенств и систем неравенств. | 1 | поисковый | Решение неравенств и систем неравенств. | Уметь решать неравенства и системы неравенств. | Фронтальный опрос, работа в группах. | п.1-10 №163-165(чет) | Опорные конспекты учащихся | |||||||||||||||||
24 | Контрольная работа по теме: Числовые неравенства. | 1 | Урок проверки знаний и умений | Расширять и обобщать знания о числовых неравенствах | Индивидуальное решение контрольных заданий | Создание базы тестовых заданий по теме | Дифференцированные контрольно измерительные материалы | ||||||||||||||||||
25 | Арифметический квадратный корень. | 1 | Урок ознакомления с новым материалом | Арифметический квадратный корень. | Изучить теоретический материал по изучаемой теме | Математический диктант | Сообщение об истории возникновения арифметического квадратного корня. п.20 №309-311(чет) | Иллюстрации на доске, таблицы | |||||||||||||||||
26-27 | Действительные числа. | 2 | Урок ознакомления с новым материалом | Действительные числа. | Изучить какие числа называют действительными | Фронтальный опрос, работа в группах. | п.21 №317-322(чет) | Опорные конспекты учащихся | |||||||||||||||||
28-29 | Квадратный корень из степени. | 2 | Применение знаний умений навыков | Квадратный корень из степени. | Уметь применять свойства при упрощении выражений | Фронтальный опрос, работа в группах. | п.22 №329-336чет) | Опорные конспекты учащихся | |||||||||||||||||
30-31 | Квадратный корень из произведения. | 2 | Применение знаний умений навыков | Квадратный корень из произведения. | Уметь применять свойства при упрощении выражений | Фронтальный опрос, работа в группах. | п.23 №343-322(чет) | Опорные конспекты учащихся | |||||||||||||||||
32-33 | Квадратный корень из дроби. | 2 | Практикум, урок проверки и коррекции знаний и умений | Квадратный корень из дроби. | Уметь применять свойства при упрощении выражений | Фронтальный опрос, работа в группах. | п.24 №317-350(чет) | Раздаточный дифференцированный материал | |||||||||||||||||
№ урока | Разделы и темы уроков | Кол-во уроков | Тип урока | Содержание урока (основные понятия) | Требования к уровню подготовки учащихся | Вид контроля и методиче ские приемы | Домашняя работа | оборудование | дата | ||||||||||||||||
34 | Квадратный корень из степени, произведения и дроби. | 1 | Применение знаний умений навыков | Квадратный корень из степени, произведения и дроби. | Уметь применять свойства при упрощении выражений | Математический диктант | п.20-24 №317-350(чет) | Раздаточный дифференцированный материал | |||||||||||||||||
35 | Контрольная работа по теме: Квадратные корни. | 1 | Урок проверки знаний и умений | Расширять и обобщать знания по теме: квадратные корни. | Индивидуальное решение контрольных заданий | п.20-24 | Дифференцирован ные контрольно измерительные материалы | ||||||||||||||||||
36-37 | Квадратное уравнение и его корни. | 2 | Урок ознакомления с новым материалом | Квадратное уравнение и его корни. | Знать, что называют корнями уравнения, | Математический диктант | п.25 №408-412(чет) | Опорные конспекты учащихся | |||||||||||||||||
38-39 | Неполные квадратные уравнения. | 2 | Практикум, урок проверки и коррекции знаний и умений | Неполные квадратные уравнения. | Уметь решать квадратные уравнения | Индивидуальный опрос | п.26 №417-422(чет) | Раздаточный дифференцированный материал | |||||||||||||||||
40 | Метод выделения полного квадрата. | 1 | Поисково-исследовательский | Метод выделения полного квадрата. | Овладеть методом выделения полного квадрата. | Фронтальный опрос | п.27 №429-430(чет) | Опорные конспекты учащихся | |||||||||||||||||
41-43 | Решение квадратных уравнений. | 3 | Практикум, урок проверки и коррекции знаний и умений | Решение квадратных уравнений. | Уметь решать квадратные уравнения | Работа в группах | п.28 №434-440(чет) | Раздаточный дифференцированный материал | |||||||||||||||||
44 | Приведенное квадратное Уравнение. Теорема Виета. | 1 | Урок ознакомления с новым материалом | Т. Виета | Уметь применять т. Виета при решении уравнений | Фронтальный опрос | Сообщение о Франсуа Виете №455-456 п.29 | Компьютер, экран, проектор | |||||||||||||||||
45 | Приведенное квадратное Уравнение. Теорема Виета. | 1 | Применение знаний умений навыков | Т.Виета | Уметь применять т. Виета при решении уравнений | ср | №457 №458(чет) п.29 | Компьютер, экран, проектор | |||||||||||||||||
46 | Приведенное квадратное Уравнение. Теорема Виета. | 1 | Применение знаний умений навыков | Т.Виета | Уметь применять т. Виета при решении уравнений | Фронтальный опрос | №460 №459(чет) п.29 | Опорные конспекты учащихся | |||||||||||||||||
47 | Приведенное квадратное Уравнение. Теорема Виета. | 1 | Урок проверки и коррекции знаний и умений | Т.Виета | Уметь применять т. Виета при решении уравнений | Математический диктант | №461 №462(чет) п.29 | Раздаточный дифференцированный материал | |||||||||||||||||
№ урока | Разделы и темы уроков | Кол-во уроков | Тип урока | Содержание урока (основные понятия) | Требования к уровню подготовки учащихся | Вид контроля и методические приемы | Домашняя работа | оборудование | дата | ||||||||||||||||
48 | Тестирование по теме: квадратные уравнения. | 1 | Урок проверки и коррекции знаний и умений | тесты | Уметь решать уравнения | тест | №464;463(чет) | Раздаточный дифференцированный материал | |||||||||||||||||
49 | Уравнения, сводящиеся к квадратным. | 1 | Проблемное изложение | Биквадратные уравнения | Уметь решать уравнения | Фронтальный опрос | №468 №470(чет) п.30 | Опорные конспекты учащихся | |||||||||||||||||
50;51 | Уравнения, сводящиеся к квадратным. | 2 | Поисковый | Дробно рациональные уравнения | Уметь решать уравнения | ср | №469 №470(чет) п.30 | Опорные конспекты учащихся | |||||||||||||||||
52 | Решение задач с помощью квадратных уравнений | 1 | Проблемное изложение | Задачи на движение | Уметь составлять уравнения, представлять задачи на слайдах | Фронтальный опрос | Приготовить презентацию п.31 №476;477(2) | Компьютер, экран, проектор | |||||||||||||||||
53 | Решение задач с помощью квадратных уравнений | 1 | Поисковый | Задачи на совместную работу | Уметь составлять уравнения, представлять задачи на слайдах | ср | Приготовить презентацию №478;480 п.31 | Компьютер, экран, проектор | |||||||||||||||||
54 | Решение задач с помощью квадратных уравнений. | 1 | Урок проверки и коррекции знаний и умений | Математическая модель задачи, решение задач по организации направления «Здоровый образ жизни». | Уметь вводить переменную, переводить условие на математический язык, решить уравнение, соотнести полученный результат с условием задачи | ср | п.31 №482;484 | Раздаточный дифференцированный материал | |||||||||||||||||
55-58 | Решение простейших систем, содержащих уравнение 2ой степени. | 4 | Поисково-исследовательский | Различные способы решения простейших систем, содержащих уравнение 2ой степени, выбор рационального способа | уметь решать простейшие системы, содержащие уравнение 2ой степени | Фронтальный опрос, работа в группах. | п.32 №493-497(чет) | Раздаточный дифференцированный материал | |||||||||||||||||
59 | Контрольная работа по теме: Квадратные уравнения. | 1 | Урок проверки знаний и умений | Расширять и обобщать знания об использовании алгоритма решения квадратных уравнений | Индивидуальное решение контрольных заданий | Создание базы тестовых заданий по теме | Дифференцированные контрольно измерительные материалы | ||||||||||||||||||
№ урока | Разделы и темы уроков | Кол-во уроков | Тип урока | Содержание урока (основные понятия) | Требования к уровню подготовки учащихся | Вид контроля и методические приемы | Домашняя работа | оборудование | дата | ||||||||||||||||
60-61 | Определение квадратичной функции. | 2 | Урок ознакомления с новым материалом | Определение квадратичной функции. | Уметь демонстрировать теоретические знания, излагать информацию | Фронтальный опрос | п.35 №579-583(чет) | Опорные конспекты учащихся | |||||||||||||||||
62-64 | Функция у=х2. | 3 | Комбинированный | Функция у=х2, график, графическое решение задач | Уметь описывать свойства параболы | Решение качественных задач | п.36 №590-594(чет) | Раздаточный дифференцированный материал | |||||||||||||||||
65-66 | Функция у=αх2. | 2 | исследовательский | Функция у=αх2 график, графическое решение задач. | Уметь описывать свойства параболы | Фронтальный опрос | Составление обобщающих информационных таблиц п.37 №596-600(чет) | Иллюстрации на доске, таблицы | |||||||||||||||||
67-69 | Функция у=αх2+вх+с. | 3 | поисковый | Функция у=αх2+вх+с график, графическое решение задач. | Уметь описывать свойства параболы | Фронтальный опрос | Использование справочной литературы, а также интернет п.38 №609-639(чет) | Компьютерная презентация | |||||||||||||||||
70-72 | Построение графика квадратичной функции. | 3 | Применение знаний умений навыков | Алгоритм построения графика квадратичной функции. | Уметь описывать свойства параболы, строить график | Математический диктант | Создание презентации проекта по обобщению пройденного материала п.39№624-627 | Представление презентаций учащихся с помощью компьютера | |||||||||||||||||
73 | Контрольная работа по теме: Квадратичная функция. | 1 | Урок проверки знаний и умений | Расширять и обобщать знания об использовании алгоритма построения графика квадратичной функции. | Индивидуальное решение контрольных заданий | Создание базы тестовых заданий по теме | Дифференцированные контрольно измерительные материалы | ||||||||||||||||||
74 | Квадратные неравенства | 1 | Урок ознакомления с новым материалом | Квадратные неравенства | Изучить понятие квадратные неравенства | Фронтальный опрос | №652-653(чет) п.40 | Опорные конспекты учащихся | |||||||||||||||||
75;76 | Решение квадратных неравенств. | 2 | Урок проверки и коррекции знаний и умений | Решение квадратных неравенств | Овладеть некоторыми способами решения неравенств | ср | №663-664(чет) п.41 | Раздаточный дифференцированный материал | |||||||||||||||||
77 | Метод интервалов. | 1 | Урок ознакомления с новым материалом | алгоритм | Овладеть новым способом решения неравенств | Фронтальный опрос | №675-676(чет) п.42 | Чертежные принадлежности | |||||||||||||||||
№ урока | Разделы и темы уроков | Кол-во уроков | Тип урока | Содержание урока (основные понятия) | Требования к уровню подготовки учащихся | Вид контроля и методические приемы | Домашняя работа | оборудование | дата | ||||||||||||||||
78 | Метод интервалов. | 1 | Применение знаний умений навыков | алгоритм | Овладеть новым способом решения неравенств | Математический диктант | №677-678(чет) п.42 | Чертежные принадлежности | |||||||||||||||||
79 | Метод интервалов. | 1 | Урок проверки и коррекции знаний и умений | алгоритм | Овладеть новым способом решения неравенств | ср | №679-680(чет) п.42 | Чертежные принадлежности, раздаточный дифференцированный материал | |||||||||||||||||
80 | Практические задачи экономики. | 1 | Семинар- практикум | Простой процент. рост | Знать определение процента, уметь находить процент от числа и наоборот, число по данному значению процента. | Математический диктант | №799;№800 | Компьютер, экран, проектор | |||||||||||||||||
81 | Практические задачи экономики. | 1 | Семинар- практикум | Сложный процент. рост | Знать определение процента, уметь находить процент от числа и решать задачи по организации направления «Здоровый образ жизни». | Решение качественных задач со здоровьесберегающим содержанием | №771; №773 №833. Приготовить презентацию. | Компьютер, экран, проектор, раздаточный дифференцированный материал | |||||||||||||||||
82 | Контрольная работа | 1 | Урок проверки знаний и умений | кимы | Расширять и обобщать знания об использовании метода интервалов. | Индивидуальное решение контрольных заданий | Стр.192 проверь себя | Дифференцированные контрольно измерительные материалы | |||||||||||||||||
83 | Приближенное вычисление величины. Погрешность приближения. | 1 | Урок ознакомления с новым материалом | Приближенное вычисление величины. Погрешность приближения. | Разобрать все ошибки в кр | Фронтальный опрос | №198-199 №710 | ПМК | |||||||||||||||||
84 | Оценивание погрешности. Относительная погрешность. | 1 | практикум | Относительная погрешность | Стандартный вид числа; возведение в степень | Фронтальный опрос | №719;721(чет) презентация о первых ПМК. | ПМК | |||||||||||||||||
85 | Тестирование: решение задач по организации направления «Здоровый образ жизни». | 1 | Урок проверки и коррекции знаний и умений | решение задач по организации направления «Здоровый образ жизни». | Расширять и обобщать знания о здоровом образе жизни | тк | индивидуальное задание на карточках. | ПМК | |||||||||||||||||
Номер урока | Наименование раздела. Тема урока | Кол-во часов | Тип урока | Элементы содержания | Требования к уровню подготовки учащихся | Вид контроля | Дом. задание | Оборудование | дата | ||||||||||||||||
86 | Стандартный вид числа. | комбинированный | Стандартный вид числа. | Представлять числа в СВ | Фронтальный опрос | №256-258(чет) | ПМК | ||||||||||||||||||
87;88 | Решение задач по теме: стандартный вид числа. | 2 | Урок проверки и коррекции знаний и умений | Решение задач по теме: стандартный вид числа. | Уметь составлять уравнение по условию | практикум | Презентация задачи. | Компьютер, экран, проектор | |||||||||||||||||
89 | Вычисления на ПМК(все действия) | 1 | практикум | ПМК | Фронтальный опрос | №265-268(чет) | ПМК | ||||||||||||||||||
90 | Использование ячейки памяти | 1 | практикум | ПМК | Вычислять на ПМК . | Фронтальный опрос | №285-286(чет) | ПМК | |||||||||||||||||
91 | Повторение по теме: арифметический квадратный корень | 1 | Урок проверки и коррекции знаний и умений | арифметический квадратный корень, свойства | Упрощение выражений | Математический диктант | Подготовить тесты. | Раздаточный дифференцированный материал | |||||||||||||||||
92-93 | Повторение по теме: решение систем уравнений | 2 | поисковый | Различные способы решения систем уравнений | Системы уравнений | Индивидуальный опрос | №708(чет) | Раздаточный дифференцированный материал | |||||||||||||||||
94-95 | Решение уравнений сводящихся к квадратным | 2 | Урок проверки и коррекции знаний и умений | Биквадратные; дробнорацион. | Решать уравнения | Работа в группах | №740-741(чет) | Раздаточный дифференцированный материал | |||||||||||||||||
96-97 | Графический способ решения неравенств | 2 | практикум | График квадратичной функции | Уметь решать неравенства графическим способом | Фронтальный опрос | №765(чет) | Иллюстрации на доске, таблицы | |||||||||||||||||
98 | Метод интервалов. | 1 | Урок применения знаний, умений ,навыков | алгоритм | Уметь решать неравенства методом интервалов | Индивидуальный опрос | №766(чет) | Иллюстрации на доске, таблицы | |||||||||||||||||
99 | Презентация элективного курса по выбору для 9 кл. Решение неравенств. | 1 | комбинированный | Презентация Решение неравенств. | Уметь решать неравенства | Индивидуальный опрос | №706-707(чет) | Компьютер, экран, проектор | |||||||||||||||||
100 | Статистические характеристики | 1 | Семинар-практикум | Статистические характеристики | Изучить статистические характеристики | Фронтальный опрос | КИМы | Раздаточный дифференцированный материал | |||||||||||||||||
101 | Вероятность равновозмож- ных событий | 1 | Семинар-практикум | Вероятность равновозможных событий | Уметь находить вероятность равновозможных событий | Фронтальный опрос | КИМы | Раздаточный дифференцированный материал | |||||||||||||||||
102 | Геометрические вероятности | 1 | Семинар -практикум | Геометрические веротности | Уметь решать задачи по данной теме | Фронтальный опрос | КИМы | Раздаточный дифференцированный материал |
Предварительный просмотр:
Справка о наличии программ внеурочной деятельности
Учитель математики Чернова Н.В. в период 2011- 2014 годы работала по нижеперечисленным программам внеурочной деятельности
Класс | Название | Автор | Кем и когда утверждено |
5 | Факультативный курс «математическая лестница» | Зайцева Н.Е. | Приказом по школе № 277/1 от 30 августа 2011 г. |
6 | Элективный курс «наглядная геометрия» | Панчищева В.А. и другие | Приказом по школе № 257 от 30 августа 2012 г. |
6 | Факультатив «Решение логических задач» | Григорьева Г.И. | Методическим советом 20 сентября 2011 г. |
8 | Элективный курс «Избранные вопросы математики курса основной школы» | Малышев И.Г., Мичасова М.А. | Приказом по школе № 257 от 30 августа 2012 г. |
9 | Факультатив «Алгебра модуля» | Бондаренко Т.Е. | Методическим советом 10 сентября 2013 г. |
9 | Факультатив «Многочлены» | Малышев И.Г., Мичасова М.А. | Приказом по школе № 257 от 30 августа 2012 г |
Директор МБОУ СОШ № 7 _______________________ И.В.Санатова
Предварительный просмотр:
Учебники, по которым работает учитель математики Чернова Н.В.
в 2014- 2015 учебном году
Класс | Предмет | Автор | Издательство | Год издания |
8 класс | Алгебра | Алимов Ш.А. и другие | Просвещение | 2011 |
9 класс | Алгебра | Алимов Ш.А. и другие | Просвещение | 2012 |
9 класс | Алгебра | Дорофеев Г.В. | Просвещение | 2011 |
7-9 класс | Геометрия | Атаносян Л.С. | Просвещение | 2012 |