Методическая работа

Российская Федерация

Ханты-Мансийский автономный округ – Югра

г. Советский

Муниципальное автономное дошкольное образовательное учреждение

«Детский сад «Радуга»

ПРИКАЗ

«10» января 2020 г.                                                                        № 9

Об организации работы временной творческой группы по подготовке к муниципальному конкурсу «Открытое занятие» в 2020 году

В соответствии с Положением о временной творческой группе, утвержденным приказом от 1.08.2018 №233 «Об утверждении положений», в целях оказания методической, психологической помощи педагогам - участникам муниципального конкурса «Открытое занятие» в 2020 году

ПРИКАЗЫВАЮ:

1. Утвердить

1.1 состав временной творческой рабочей группы по подготовке к муниципальному конкурсу «Открытое занятие» в 2020г (далее - Группа) (приложение 1);

1.2 план работы Группы (приложение 2).

2. Руководителю Группы организовать работу временной творческой группы  по подготовке муниципальному конкурсу «Открытое занятие» в соответствии  с приложением 2
3. Контроль за исполнением приказа оставляю за собой.

Заведующий                                        Л.А Лукша

 Исполнитель

Некрасова Е.Л

Согласовано:

Заместитель заведующего по ВМР                                                         Е.Н Коренцова

«____»___________2020г.

Рассылка:

Методический кабинет - 1,

В дело - 1,

Приложение 1

Утверждено

  приказом № от 10.01.2020 г.

Состав временной творческой группы по подготовке к муниципальному конкурсу «Открытое занятие»

Приложение 2

Утверждено

 приказом № от 10.01.2020 г 

План работы творческой группы по подготовке к муниципальному конкурсу «Открытое занятие»

С приказом от 10.01.2020 №9 «Об организации работы временной творческой группы по подготовке к муниципальному конкурсу «Открытое занятие» в 2020 году» ознакомлены :

Российская Федерация

Ханты-Мансийский автономный округ – Югра

г. Советский

Муниципальное автономное дошкольное образовательное учреждение

«Детский сад «Радуга»

ПРИКАЗ

« 5» сентября 2019 г.                                                                        № 317

Об организации методической работы в 2019-2020 учебном году

В целях организации методической работы в дошкольном образовательном учреждения, получения информации о современных научно-педагогических концепциях, педагогических идеях и методических способах организации образовательного процесса, изучения, обобщения и распространения педагогического опыта, оказания методической помощи воспитателям, реализации ФГОС ДО

ПРИКАЗЫВАЮ:

1. Утвердить:

1.1.формы организации методической работы в 2019-2020 учебном году (приложение 1);

1.2 расстановку наставников за молодыми педагогами, имеющими стаж работы менее 3-х лет (приложение 2);

2. Руководителям методических объединений предоставить:

-анализ работы методического объединения в срок до 20.05.2020г.

3. Контроль за исполнением приказа оставляю за собой.

Заведующий                                                                Е.Н Матвейчук

Исп. Некрасова Е.Л

Приложение 1

Утверждено

приказом № 317 от 5.09.2019 г.

Формы организации методической работы в 2019-2020учебном году

Приложение 2

к приказу от 5.09.2019 №317.

.

Закрепление наставников над молодыми педагогами в 2019-2020 учебном году

С приказом от 5.09.2018 №317  «Об организации методической работы в 2019-2020 учебном году» ознакомлены :

Управление образования Администрации Советского района

Ханты-Мансийского автономного округа – Югры

Муниципальное автономное дошкольное образовательное учреждение

«Детский сад «Радуга»

(МАДОУ д/с «Радуга»)

ПРИКАЗ

«4» сентября 2020 г.        № 242

Об организации методической работы в 2020-2021 учебном году

В целях организации и совершенствования методической работы в Учреждения, повышения методического уровня, квалификации и компетенций педагогов, изучения, обобщения и распространения педагогического опыта, оказания методической помощи воспитателям,

ПРИКАЗЫВАЮ:

1. Утвердить:

1.1. формы организации методической работы в 2020-2021 учебном году (приложение 1.1, 1.2);

1.2. расстановку наставников за молодыми педагогами, имеющими стаж работы менее 3-х лет (приложение 2);

1.3 персональный состав творческих групп (приложение 3).

2. Руководителям методических объединений предоставить:

- план работы методического объединения в срок до 20.09.2020 г;

-анализ работы методического объединения в срок до 20.05.2021г;

- организовать работу методических объединений в соответствии нормативными актами

3. Контроль за исполнением приказа оставляю за собой.

Заведующий                                                                                Л.А Лукша

Исп. Некрасова Е.Л

Бондарь Е.В

Рассылка:

В дело-1

Филиал-1

МК-1

Приложение 1.1

Утверждено

приказом от 4.09.2020 г.№ 242

Формы организации методической работы в 2020-2021учебном году

Приложение 1.2.

Утверждено

приказом от 4.09.2020 г.№ 242

Формы организации методической работы Филиала МАДОУ д/с «Радуга» в 2020-2021учебном году

Приложение 2

к приказу от 4.09.2020 г.№ 242

Закрепление наставников над молодыми педагогами в 2020-2021 учебном году

С приказом от 4.09.2020 №242  «Об организации методической работы в 2020-2021 учебном году» ознакомлены :

Муниципальное автономное дошкольное образовательное учреждение

«Детский сад «Радуга»

ПРИКАЗ

 “_9_ ”   апреля  2018 г.                                                                                            № 107

Об утверждении рабочей группы по разработке критериев оценки эффективности деятельности педагогических работников МАДОУ «Детский «Радуга»

В соответствии с приказом заведующего МАДОУ «Детский сад «Радуга» №84 от 19.03.2018г  «Об организации работы по  разработке критериев оценки эффективности деятельности работников МАДОУ д/с «Радуга» «выплата за качество выполняемых работ», в целях урегулирования правоотношений в сфере оплаты труда педагогических работников детского сада  

ПРИКАЗЫВАЮ:

1. Утвердить персональный состав рабочей группы по разработке критериев оценки эффективности деятельности  педагогических работников МАДОУ «Детский сад «Радуга» (приложение 1)

2. Рабочей группе в срок до 13.04.2014 г. представить критерии оценки эффективности деятельности  педагогических работников

3. Заместителю заведующего по ВМР Некрасовой Е.:

-  предоставить членам рабочей группы нормативные  документы в срок до 4.04.2018;

-. провести заседания рабочей группы  6.04.2018  в 12.30 ч, 10.04.2018 в 13.00 ч.

4. Контроль за исполнением приказа оставляю за собой.

Заведующий  МАДОУ д/с «Радуга»                                                             Е. Н. Матвейчук

С приказом ознакомлены:

Исп. Е.Л Некрасова

3-23-29

Рассылка:

в дело

методкабинет

С приказом ознакомлены

Приложение 1

к приказу № от   5.04 2018г.

Персональный состав рабочей группы по разработке критериев оценки эффективности деятельности педагогических работников МАДОУ «Детский «Радуга»

Российская Федерация

Ханты-Мансийский автономный округ – Югра

г. Советский

Муниципальное автономное дошкольное образовательное учреждение

«Детский сад «Радуга»

ПРИКАЗ

«13» января 2020 г.                                                                                        №11

О проведении логопедической недели в МАДОУ «Детский сад «Радуга»

В соответствии с планом работы МАДОУ «Детский сад «Радуга» на 2019-2020 учебный год,  в целях создания условий для осуществления компетентной, продуктивной помощи в речевом развитии детей, формирование у обучающихся словесно-логического мышления  

ПРИКАЗЫВАЮ:

1.  Утвердить:

1.1. план мероприятий логопедической недели (приложение 1);

     1.2. положение  о проведении конкурса на лучшую дидактическую игру по развитию словесно-логического мышления  «Поиграй-ка»   (приложение 2).

2.    Провести логопедическую неделю с 20 января по 24 января 2020 г.

1.  Воспитателям и специалистам детского сада:

- принять участие в проведении логопедической недели;

-довести информацию о проведении логопедической недели до сведения родителей (законных представителей).

     3. Всем специалистам обеспечить выполнение плана мероприятий логопедической недели.

         4. Контроль за исполнением приказа оставляю за собой.

Заведующий                                          Л.А. Лукша                                                              

Исполнитель:

Коренцова Елена Николаевна

Заместитель заведующего по ВМР

Контактный телефон:  3-29-26

Согласовано:

Заместитель заведующего по ВМР                                                               Е. Л. Некрасова

«____»___________2020г.

Рассылка:

Методический кабинет - 1,

В дело - 1,

Приложение №1

к приказу № 11   от 13.01.  2020г

План мероприятий логопедической недели

20.01.2020-27.01.2020г

Приложение 2

к приказу № 11   от 13.01.  2020 г

ПОЛОЖЕНИЕ

 о проведении смотра-конкурса на лучшую дидактическую игру по развитию словесно-логического  мышления «Поиграй-ка»

1. Общие положения

 1.1. Настоящее Положение регламентирует порядок проведения смотра - конкурса на лучшую дидактическую игру  по развитию  словесно-логического мышления «Поиграй-ка»,  (далее - Конкурс).

 1.2. Конкурс проводится  в рамках « Недели логопедии».

2. Цель: Совершенствование  предметно-пространственной среды к образовательной области «Речевое развитие».

Задачи: 

2.1. Стимулировать творческую активность педагогов в ходе создания дидактических игр  по развитию речи.

2.2.  Содействовать распространению лучшего опыта работы педагогов ДОУ в рамках реализации образовательной области «Развитие речи».

2.3. Повысить  качество работы с детьми  на индивидуальных занятиях и непосредственно-организованной деятельности, в свободной деятельности.

3. Участники конкурса

3.1. В конкурсе принимают участие воспитатели и специалисты детского сада.

4. Сроки проведения конкурса

4.1. Конкурс проводится с 20.01.  по 24. 01. 2020 г.

4.2. Работы предоставляются до 22.01.2020  г. включительно, в кабинет № 27.

4.3. Очное представление дидактической  игры 23.01.2020г. на заседании ПДС.

4.4. Подведение итогов 24.01.2020г.

5. Требования к конкурсным работам.

5.1. Представленная игра должны иметь:  название, цель, задачи, описание игры ( для детей какого возраста предназначена, правила игры).

5.2. Дидактическая игра  должна соответствовать требованиям учебной программы дошкольного образования и  учитывать возрастные особенности детей.

5.3. Применение дидактической игры должно  обеспечивать возможность индивидуализации обучения, организации учебной деятельности с широким использованием современных педагогических технологий по развитию речи у детей дошкольного возраста.

5.4.Дидактическая игра  должна быть эстетически оформлена, безопасна в использовании.

6. Требования к представлению игры:

6.1. Четкость представления:

- цели;

- задачи;

- правила игры;

- возможность применения игры (в детском саду, в семье);

- перспективы развития игры (конкретный возраст или можно доработать и усложнить игру). 

7. Критерии оценки.

6.1. Оценивание осуществляется по 5 бальной системе.

6.1.1. Качество выполнения.

6.1.2. Оригинальность идеи.

6.1.3. Творческий подход.

6.1.4. Соответствие возрасту.

7. Состав жюри конкурса:

Председатель жюри: Кизерова О.С., педагог-психолог.

Члены жюри:

Бикташева Р.Р., старший воспитатель,

Сенникова С.А., учитель-дефектолог,

Черемных Н.С., учитель – логопед,

Шинкаренко Е.Е., учитель – логопед,  

8. Подведение итогов конкурса и награждение победителей.

По итогам конкурса определяются победители и призеры. Победители и призеры    награждаются дипломами. Участники награждаются грамотами. Количество победителей и призеров определяет жюри конкурса.  

С приказом №11 от 13.01.2020. г «О проведении логопедической недели в МАДОУ «Детский сад «Радуга» ознакомлен:

от «30» апреля 2021 г. № 431

О заседании районного методического объединения

«Школа молодого воспитателя» педагогов

дошкольных образовательных организаций Советского района

Уважаемые руководители!

Муниципальное казенное учреждение «Центр материально-технического и методического обеспечения» информирует Вас о том, что 19.05.2021 г. в 9.00 часов, по адресу Ленина 6, здание МКУ «Центр МТиМО»  в режиме работы секций состоится РМО «Школа молодого воспитателя» педагогов дошкольных образовательных организаций Советского района.

 Просим довести информацию для воспитателей заседания и обеспечить участие участников.

Приложение: на 2 л. в 1 экз.

Директор                                                                                Г.Е. Тропина

Исполнитель: Кирова Юлия Валерьяновна,

методист муниципального казенного учреждения

«Центр материально-технического и методического обеспечения»,

тел.: 8 (34675)3-21-86

Рассылка:ДОО-10

Приложение 1 к письму

МКУ Центр МТиМО

от 30.04.2021 г. №  431

Программа

районного методического объединения «Школа молодого воспитателя»

педагогов ДОО Советского района

Место проведения:  МКУ «Центр материально-технического и методического обеспечения» г. Советский, ул. Ленина 6.

Форма проведения: мастер – классы, практические занятия, имитационная игра, практикум, практические советы

Тема: "Инновационные формы и методы работы с детьми раннего возраста, в том числе с детьми ОВЗ в контексте ФГОС ДО "

Участники: молодые воспитатели ДОО Советского района (согласно заявленного списка – приложение 2)

Дата проведения: 19.05.2021 г.

Начало: 9.00 час.

Подготовила: Кудрявцева Е.О. , руководитель РМО  «Школа молодого воспитателя» педагогов  ДОО Советского района

р.т. 3-59-70

с.т. 89519790299

Приложение 2 к письму

МКУ Центр МТиМО

от 30.04.2021 г. № 431

        Список участников районного методического объединения

 «Школа молодого воспитателя»

Муниципальное автономное дошкольное образовательное учреждение

«Детский сад «Радуга»

 (МАДОУ д/с «Радуга»)

ПРОТОКОЛ

родительского собрания в подготовительной к школе  группе компенсирующей направленности для детей с ТНР № 8 «Солнышко»  

«Возрастные особенности детей 6-7 лет»

от «20» сентября 2023 г.                                                                                №1

г. Советский

Председатель: Гилева С.А., родитель (законный представитель);

Секретарь: Шинкаренко Е.Е., родитель (законный представитель);

Присутствовали: 9 человек (лист регистрации прилагается).

ПОВЕСТКА:

1. «Возрастные особенности детей 6-7 лет»

                                                                 Умарова Ирина Ашурматовна, воспитатель группы

2. «Коррекционно – развивающие задачи на 2023 – 2024 учебный год в работе с детьми с ТНР».

                                                                       Черемных Надежда Сергеевна, учитель-логопед

3. «Правила внутреннего распорядка обучающихся (воспитанников)»

                                                                 Умарова Ирина Ашурматовна, воспитатель группы

4. «Предупреждение правонарушений  в сфере дорожного движения»,

                                                                         Семенова Алена Павловна, воспитатель группы

5. Платные дополнительные услуги в ДОО.

                                                                 Умарова Ирина Ашурматовна, воспитатель группы

6. Планирование работы с родителями. Выборы в Совет родителей, Совет отцов, инициативной группы.

 Воспитатели группы, учитель - логопед

1. СЛУШАЛИ: 

Умарова Ирина Ашурматовна, воспитатель группы, которая познакомила родителей с возрастными особенностями детей 6-7 лет. Ирина Ашурматовна рассказала о результатах диагностики детей на начало учебного года, обратила внимание родителей на возрастные особенности ребёнка, обсудив с родителями нетипичные проявления в поведении детей, и ознакомила родителей с расписанием занятий. Обсудила с родителями информацию в памятках «Возрастные особенности развития детей 6-7 лет», «Что должен знать и уметь ребенок к школе». Познакомила со сроками проведения предстоящей диагностики педагога-психолога детей в присутствии родителей на тему: «Готовность к школе».

РЕШИЛИ:

        Принять информацию к сведению.

2. СЛУШАЛИ:

Черемных Надежда Сергеевна, учителя - логопеда, познакомила родителей с коррекционно – развивающими задачами на 2023 – 2024 учебный год.

Основные задачи коррекционного обучения.

Устранение дефектов звукопроизношения (воспитание артикуляционных навыков, звукопроизношения, слоговой структуры) и развитие фонематического слуха (способность осуществлять операции различения и узнавания фонем, составляющих звуковую оболочку слова).

Развитие навыков звукового анализа (специальные умственные действия по дифференциации фонем и установлению звуковой структуры слова)

Уточнение, расширение и обогащение лексического запаса старших дошкольников с ОНР.

Формирование грамматического строя речи.

Развитие связной речи старших дошкольников.

Развитие коммуникативности, успешности в общении.

Проводятся 4 непосредственно-образовательной деятельности в неделю:

1 НОД – лексико-грамматический строй речи.

Формирование грамматического строя речи — это длительный и трудоемкий процесс. Но если умело заинтересовать детей играми, продумать построение занятия, то можно добиться значительных результатов.

Задачи коррекционно-развивающей работы:

Учить соотносить предметы, действия, признаки с их словесным обозначением:

понимать обобщающие слова;

понимать назначение местоимений: личных, притяжательных;

понимать глаголы и прилагательные, противоположные по значению;

понимать предлоги и наречия, выражающие пространственные отношения;

понимать количественные числительные.

Учить различать предметы, действия и признаки по числам, родам и падежам:

дифференцировать формы единственного и множественного числа имён существительных мужского и женского рода;

понимать падежные окончания имен существительных мужского и женского рода единственного и множественного числа в именительном, винительном и родительном падежах;

понимать имена существительные с уменьшительно-ласкательными суффиксами;

понимать формы единственного и множественного числа глаголов: прошедшего времени, возвратных и невозвратных глаголов.

Совершенствовать грамматический строй речи приёмами обогащения словаря и расширения ситуаций общения:

продолжать развивать умения изменять в речи имена существительные по числам, родам и падежам: именительном, винительном, родительном, дательном, творительном;

активизировать в речи образование и использование существительных с уменьшительно-ласкательными суффиксами;

развивать умения образовывать и использовать в речи глаголы (в повелительном наклонении и инфинитиве, в настоящем и прошедшем времени);

продолжать развивать умения согласовывать числительные с существительными мужского и женского рода.

НОД – развитие связной речи.

Умеет строить простые распространенные предложения; предложения с однородными членами; простейшие виды сложносочиненных и сложноподчиненных предложений; сложноподчиненных предложений с использование подчинительных союзов;

Составляет различные виды описательных рассказов, текстов (описание, повествование, с элементами рассуждения) с соблюдением цельности и связности  высказывания.

Умеет составлять творческие рассказы.

Понимает простые предложения и короткие тексты.

Умеет пересказывать небольшие тексты, рассказы, сказки.

Осуществляет слуховую и слухопроизносительную дифференциацию звуков по  всем дифференциальным признакам.

Владеет простыми формами фонематического анализа, способен осуществлять  сложные формы фонематического анализа (с постепенным переводом речевых умений во внутренний план), осуществляет операции фонематического синтеза.

Владеет понятиями «слово» и «слог», «предложение».

Осознает слоговое строение слова, осуществляет слоговой анализ и синтез слов  (двухсложных с открытыми, закрытыми слогами, трехсложных с открытыми  слогами, односложных).

Умеет составлять графические схемы слогов, слов, предложений;

знает печатные буквы (без употребления алфавитных названий), умеет их

воспроизводить.

РЕШИЛИ:

Принять информацию к сведению.

3. СЛУШАЛИ:

Умарову Ирину Ашурматовну, воспитателя группы, которая рассказала  общие положения: настоящие правила внутреннего распорядка обучающихся Муниципального автономного дошкольного образовательного учреждения «Детский сад «Радуга» (далее – ДОУ) разработаны в соответствии с Федеральным законом от 29.12.2012 № 273-ФЗ «Об образовании в Российской Федерации», СанПиН 2.4.1.3049-13 "Санитарно-эпидемиологические требования к устройству, содержанию и организации режима работы дошкольных образовательных организаций", утв. постановлением Главного государственного санитарного врача РФ от 15.05.2013 № 26, Уставом ДОУ и другими локальными актами ДОУ. Правила внутреннего распорядка обучающихся (далее –Правила) разработаны с целью реализации положений нормативных правовых актов Российской Федерации, обеспечения комфортного и безопасного пребывания детей в ДОУ, организации образовательной деятельности с соблюдением прав и свобод участников образовательных отношений. Правила устанавливают требования к посещению ДОУ, регламенту работы ДОУ, правам и обязанностям ДОУ, обучающихся и их родителей (законных представителей). Правила являются обязательными для исполнения всеми участниками образовательных отношений. Правила принимаются педагогическим советом ДОУ, утверждаются приказом заведующего ДОУ на неопределенный срок. Правил размещаются на информационных стендах в каждой возрастной группе ДОУ, а также на официальном сайте ДОУ в информационно-телекоммуникационной сети «Интернет». Администрация, педагогический совет, общее собрание трудового коллектива ДОУ, Совет родителей имеют право вносить предложения по усовершенствованию и изменению настоящих Правил. При приеме обучающихся администрация ДОУ обязана ознакомить их родителей (законных представителей) с настоящими Правилами.

Режим работы ДОУ, режим образовательного процесса.

Режим работы ДОУ и длительность пребывания в ДОУ обучающихся определяется Уставом ДОУ. Дошкольное учреждение функционирует по пятидневной рабочей неделе (рабочие дни: понедельник -пятница) с 07.00 до 19.00 часов. Выходные дни: суббота, воскресенье, праздничные дни. Основу образовательной деятельности в ДОУ составляет установленный режим дня (распорядок сна и бодрствования, приемов пищи, гигиенических и оздоровительных процедур, непосредственно образовательной деятельности, прогулок и самостоятельной деятельности обучающихся). Расписание непосредственной образовательной деятельности составляется в соответствии с СанПиН 2.4.1.3049-13 "Санитарно-эпидемиологические требования к устройству, содержанию и организации режима работы дошкольных образовательных организаций", утв. постановлением Главного государственного санитарного врача РФ от 15.05.2013 № 26. Группы работают в соответствии с утвержденным режимом занятий, планом воспитательно-образовательной работы, режимом дня, составленными в соответствии с возрастными и психологическими особенностями обучающихся.  Питание в ДОУ осуществляется в соответствии с примерным 20 -дневным меню, разработанным на основе физиологических потребностей в пищевых веществах и норм питания обучающихся и утвержденного заведующим ДОУ. Режим и кратность питания обучающихся устанавливается в соответствии с длительностью их пребывания в ДОУ, а именно 4 раз. Прогулки с обучающимися организуются 2 раза в день: в первую половину – до обеда и во вторую половину дня – после дневного сна или перед уходом детей домой. Регламент проведения мероприятий, посвященных дню рождения обучающегося обсуждается родителями (законными представителями) заранее с заведующим ДОУ.

Правила посещения учреждения

Прием обучающихся в ДОУ осуществляется с 07.00 до 08.00 часов через основные входы, с 08.00 до 17.00ч через центральный вход с использованием звонка установленного на двери. Родители (законные представители) обязаны лично передавать и забирать обучающегося у воспитателя. Не делегировать эту обязанность посторонним лицам (соседям, знакомым, родственникам и др.) и несовершеннолетним лицам. Родители (законные представители) несовершеннолетнего обучающегося должны обеспечить соблюдение обучающимся режима дня, утвержденного распорядительным актом Учреждения. Приводить ребенка в учреждение с 07.00 до 8.00ч без признаков болезни и недомогания, в опрятном виде, чистой одежде и обуви, с учетом погодных условий, а так же предоставить запасной комплект одежды, сменную обувь и одежду для занятий физической культурой. Родители (законные представители) должны приводить обучающегося до зарядки, без опозданий. Родители (законные представители) обязаны приводить ребенка в ДОУ здоровым и информировать воспитателей о каких-либо изменениях, произошедших в его состоянии здоровья дома. Ежедневный утренний прием детей проводится воспитателями и (или) медицинскими работниками (медицинская сестра), которые опрашивают родителей (законных представителей) о состоянии здоровья обучающихся. По показаниям (при наличии катаральных явлений, явлений интоксикации) ребенку проводится термометрия. Выявленные больные или с подозрением на заболевание обучающиеся в ДОУ не принимаются. Прием обучающегося в ДОУ после перенесенного заболевания, а также отсутствия более 5 дней (за исключением выходных и праздничных дней) осуществляется только при наличии справки от врача (с указанием диагноза, длительности заболевания, сведений об отсутствии контакта с инфекционными больными. Заболевшего течение дня ребенка изолируют от здоровых. Воспитатель или медицинский работник незамедлительно информируют родителей (законных представителей) и направляют в лечебное учреждение. Если у ребенка есть аллергия или другие особенности здоровья и развития, то родители (законные представители) должны поставить в известность воспитателя и предоставить соответствующее медицинское заключение. Родители (законные представители) информируют ДОУ:

- о невозможности прихода ребенка по болезни или другой уважительной причине до 11 часов текущего дня;

- о выходе обучающегося после отсутствия по болезни или уважительным причинам, для обеспечения его питанием за 1 рабочий день до 11.00 ч.

- о предстоящем отсутствии обучающегося по другим причинам;

- об опоздании обучающегося к завтраку.

В случае длительного отсутствия обучающегося в ДОУ по каким-либо обстоятельствам родителям (законным представителям) необходимо написать заявление на имя заведующего ДОУ о сохранении места за обучающимся с указанием периода и причин его отсутствия. Родители (законные  представители) обязаны забирать обучающихся из ДОУ до19.00 часов. В случае задержки к моменту закрытия ДОУ, родители (законные представители) должны незамедлительно связаться с воспитателем группы. Воспитатель не в праве отдавать ребенка людям в нетрезвом состоянии, в состоянии наркотического опьянения, он имеет право вызвать полицию. Категорически запрещен приход ребенка дошкольного возраста в ДОУ и его уход без сопровождения родителя (законного представителя). Для создания благоприятного микроклимата для ребенка, при утреннем приеме и вечернем прощании, родители (законные представители) и воспитатель, находят время для обмена необходимой информацией, касающейся нужд обучающегося (например, плохо спал ночью, проблемы с самочувствием и т.д.). Родители (законные представители) обязаны приводить обучающегося в опрятном виде, чистой одежде и обуви, со сменой белья и обуви. Если внешний вид и одежда обучающегося неопрятны, воспитатель вправе сделать замечание родителям (законным представителям) и потребовать надлежащего ухода за ребенком. Родители (законные представители) обучающихся должны обращать внимание на соответствие одежды и обуви ребенка времени года и температуре воздуха, возрастным и индивидуальным особенностям (одежда не должна быть слишком велика; обувь должна легко сниматься и надеваться), следить за исправностью застежек (молний). Одежда должна быть:

- максимально удобной, изготовленной из натуральных материалов, чистой, легкой, красивой, яркой, вызывать радость у детей. Не иметь посторонних запахов (духи, табак);

- подбирается ежедневно в зависимости от погодных условий, температуры воздуха и с учетом двигательной активности;

- соответствовать возрасту, полу ребенка, его особенностям роста, развития и функциональным возможностям. Не: стеснять движений, мешать свободному дыханию, кровообращению, пищеварению, раздражать и травмировать кожные покровы. Недопустимы толстые рубцы, тугие пояса, высокие тесные воротники;

- обучающимся запрещается ношение одежды, обуви, и аксессуаров с травмирующей фурнитурой;

- обучающиеся должны иметь следующие виды одежды: повседневную, парадную, спортивную. Парадная одежда используется обучающимися в дни проведения праздников. Спортивная одежда для образовательной деятельности по физическому развитию для помещения и улицы;

- обувь должна подходить по размеру, обязательно наличие супинатора, стопа плотно зафиксирована ремешками; обучающиеся должны иметь следующие виды обуви: сменную, спортивную (чешки);

- головной убор является одним из обязательных элементов одежды. Он должен быть легким, не нарушающими кровообращение. В летний период на прогулке необходима легкая шапочка или панама, которая будет защищать от солнца.

- обучающиеся должны иметь комплекты сухой одежды для смены, личную расческу, гигиенические салфетки (носовой платок)

Порядок в специально организованных в раздевальной шкафах для хранения обуви и одежды обучающихся поддерживают их родители (законные представители). В шкафу каждого обучающегося должно быть два пакета для хранения чистого и использованного белья. Родители (законные представители) обязаны ежедневно проверять содержимое шкафов для одежды и обуви, в т.ч. пакетов для хранения чистого и использованного белья, а также еженедельно менять комплект спортивной одежды. В шкафчике детей 3-4 лет обязательно должен быть комплект сухой одежды для смены в отдельном мешочке. Зимой и в мокрую погоду, рекомендуется, чтобы у ребенка были запасные сухие варежки и одежда. Во избежание потери или случайного обмена вещей родители (законные представители) обучающихся маркируют их. Во избежание несчастных случаев родителям (законным воспитателям) необходимо проверять содержимое карманов в одежде обучающихся на наличие опасных предметов. При парковке личного автотранспорта необходимо оставлять свободным подъезд к воротам для въезда и выезда служебного транспорта на территорию ДОУ. Запрещается:

- надевать обучающимся золотые и серебряные украшения;

- приносить в детский сад дорогостоящие игрушки, мобильные телефоны (ДОУ не несёт ответственности за их утерю), а также игрушки, имитирующие оружие;

- категорически запрещается приносить острые, режущие, стеклянные предметы, а также мелкие предметы (бусинки, пуговицы и т. п.), таблетки и другие лекарственные средства, жевательную резинку и другие продукты питания (конфеты, печенье, сухарики, напитки и др.);

- использование на прогулке личных велосипедов, самокатов, санок в ДОУ (без согласия инструктора по физкультуре или воспитателя);

- забирать обучающихся из группы, не поставив в известность воспитателя, а также поручать это детям, подросткам в возрасте до 18 лет, лицам в нетрезвом состоянии.

- оставлять коляски, санки, велосипеды в помещении ДОУ;

- курение в помещениях и на территории ДОУ;

- въезд на территорию ДОУ на личном автотранспорте или такси;

- посторонним лицам находиться в помещениях и на территории ДОУ без разрешения администрации.

Обязанности

Учреждение обязано

- обеспечить обучение детей дошкольного возраста в соответствии с образовательной программой дошкольного образования ;

-реализацию образовательной программы в полном объеме;

- создание безопасных условий обучения и воспитания, присмотра и ухода за ребенком, его содержание в соответствии с установленными нормами, обеспечивающими жизнь и здоровье обучающегося;

- разностороннее развитие обучающихся с учетом их возрастных и индивидуальных особенностей, в том числе достижения обучающимися уровня развития, необходимого и достаточного для успешного освоения образовательных программ начального общего образования;

- сохранность имущества обучающегося;

-соблюдение прав и свобод обучающегося и его родителей( законных представителей) в соответствии с законодательством Российской Федерации;

-открытость и доступность информации об учреждении, в том числе на официальном сайте учреждения в сети «Интернет»;

- информировать органы опеки и попечительства о жестоком обращении родителей (законных представителей) с несовершеннолетним обучающимся: о случаях физического, психического, сексуального насилия, оскорбления, злоупотребления, отсутствия заботы, грубого небрежного отношения к ребенку со стороны родителей (законных представителей); непосредственной угрозе жизни и здоровью обучающегося;

- уважать честь и достоинство обучающихся, родителей (законных представителей). Не допускать физического и психического насилия, оскорбительных заявлений относительно обучающихся, родителей (законных представителе);

-обеспечить конфиденциальность персональных данных обучающегося  и его родителей (законных представителей).

Родители (законные представители) обязаны:

- соблюдать настоящие правила;

-соблюдать режим дня учреждения;

-уважать честь и достоинство работников Учреждения. Не допускать физического и психического насилия, оскорбительных заявлений относительно своего ребенка, других обучающихся и их родителей (законных представителе);

-взаимодействовать с Учреждением по всем направлениям воспитания и обучения несовершеннолетних обучающихся;

- присутствовать на родительских собраниях группы, которую посещает их ребенок, и на общих родительских собраниях ДОУ. В случае невозможности личного участия в собрании по возможности обеспечить посещение родительского собрания доверенными лицами.

-своевременно вносить родительскую плату;

-соблюдать правила пожарной безопасности, иные нормы обеспечивающие безопасность образовательного процесса в Учреждении;

-бережно относиться к имуществу Учреждения;

- приходить по приглашению заведующего ДОУ, педагогического работника (воспитателя, педагога- психолога, учителя- логопеда и т.п.) для беседы при наличии претензий ДОУ к поведению обучающегося;

- своевременно сообщать воспитателям групп об изменении номера телефона, места жительства и места работы.

Права обучающихся, родителей (законных представителей), ДОУ

ДОУ реализует право обучающихся на образование, гарантированное государством.

Обучающиеся имеют право:

- безопасные условия обучения, воспитания , присмотра и ухода в соответствии с установленными нормами, обеспечивающими охрану жизни и здоровья;

- уважение человеческого достоинства, защиту от всех форм физического и психического насилия, оскорбления личности, охрану жизни и здоровья;

- условия для обучения с учетом особенностей психофизического развития и состояния здоровья;

-своевременное прохождение комплексного психолого-медико-педагогического обследования в целях выявления особенностей в физическом и (или) психическом развитии и (или) отклонений в поведении и;

-получение психолого-педагогической, логопедической, медицинской и социальной помощи;

- обучение по адаптированной образовательной программе дошкольного образования/ индивидуальному образовательному маршруту (при возникновении проблем при освоении образовательной программы дошкольного образования);

-перевод для получения дошкольного образования в форме семейного образования;

- перевод в другое учреждение, реализующее образовательную программу дошкольного образования:

-свободное выражение собственных взглядов и убеждений;

-развитие творческих способностей и интересов, включая участие в конкурсах, смотрах-конкурсах, олимпиадах, выставках, физкультурных и спортивных мероприятиях;

-поощрение за успехи в образовательной, творческой, спортивной деятельности;

-бесплатное пользование необходимыми учебными пособиями, средствами обучения и воспитания, предусмотренными реализуемой в ДОУ основной образовательной программой дошкольного образования;

-пользование имеющимися в ДОУ объектами культуры и спорта, лечебно оздоровительной инфраструктурой в установленном порядке;

-получение дополнительных образовательных услуг.

Родители (законные представители) имеют право на:

- ознакомление с документами, регламентирующими деятельность Учреждения;

- получение информации о пребывании (жизнедеятельности) обучающегося в учреждении, обо всех видах, планируемых обследований обучающихся, представление согласия на проведение таких обследований и (или) участие в них, отказаться от их проведения или участия в них, получить информацию о результатах, поведенных обследований;

- внесение предложений по улучшению работы дошкольного Учреждения;

- получение компенсации части родительской платы в размере, установленном нормативными правовыми актами. Право на получении компенсации имеет один из родителей (законных представителей), внесший родительскую плату за присмотр и уход за ребёнком;

- присутствовать в группе с обучающимся, при наличии справки о состоянии здоровья, в период адаптации ребенка (в случае необходимости, определяемой по результатам наблюдений за ребенком медицинским работником, психологом, воспитателем);

- получать педагогическую поддержку от всех специалистов, воспитателей, администрации ДОУ по всем вопросам, касающимся воспитания ребенка;

-активно участвовать воспитательно-образовательном процессе, совместных с детьми мероприятиях в. образовательном процессе, совместных с детьми мероприятиях;

Учреждение имеет право на:

- установление режима работы Учреждения;

- комплектование групп;

- объединять группы в случае необходимости (в связи с низкой наполняемостью групп, отпуском воспитателей, на время ремонта, летний период и др.);

-определение необходимости присутствия родителей (законных представителей) в группе вместе с обучающимися в период адаптации;

- требование от родителей (законных представителей) выполнения настоящих правил;

- разработку локальных нормативных актов по основным вопросам организации и осуществления образовательной, воспитательной деятельности;

- отказ от передачи обучающегося родителям (законным представителям), находящимся в состоянии алкогольного, токсического, наркотического опьянения, несовершеннолетним лицам, третьим лицам без письменного заявления родителей (законных представителей);

Поощрение и дисциплинарное воздействие

Меры дисциплинарного взыскания к обучающимся ДОУ не применяются.

Применение физического и (или) психического насилия по отношению к обучающимся ДОУ не допускается.

Дисциплина в ДОУ, поддерживается на основе уважения человеческого достоинства всех участников образовательных отношений.

Поощрение  обучающихся ДОУ за успехи в образовательной, спортивной, творческой деятельности проводится по итогам конкурсов, соревнований и других мероприятий в виде вручения грамот, дипломов, благодарственных писем, сертификатов, сладких призов и подарков.

Сотрудничество

ДОУ сотрудничает с родителями (законными представителями) по всем вопросам обучения и воспитания обучающихся.

Для обеспечения хорошего настроения ребенка и полноценного его развития родители (законные представители) ежедневно контактируют с воспитателем группы, обмениваясь необходимой информацией.

Все спорные и конфликтные ситуации между родителями (законными представителями) и администрацией, педагогическими работниками, работниками ДОУ разрешаются только в отсутствии обучающихся.

Впервые в истории российского семейного права СК РФ устанавливает права детей в семье. При этом дети рассматриваются как самостоятельные участники отношений с отцом и матерью, другими родственниками.

Семейный кодекс — это нормативный правовой акт, в котором прописан регламент отношений внутри любой семьи в Российской Федерации. У родителей есть права и обязанности, а у детей, в силу недееспособности, только права.

Какие важные моменты зафиксированы в кодексе?

• Ответственность родителей за своего ребенка.
• Забота родителей о физическом и психическом здоровье ребенка.
• Воспитание ребенка родителями.
• Защита родительских прав.
• Лишение родительских прав.
• Права ребенка.
• Порядок взыскания и выплаты алиментов.
• Защита семейного права.

Семейное законодательство фиксирует важность сплочения семьи и создания семейных ценностей и подразумевает, что, вступая в брак, люди основываются на взаимной любви и уважении, а еще готовы к взаимопомощи и ответственности. И при этом, конечно, способны самостоятельно принимать решения внутри семьи, не привлекая других людей для решения семейных проблем.

«Семейный кодекс Российской Федерации» от 29.12.1995 N 223-ФЗ (ред. от 06.02.2020)

РЕШИЛИ:

        Принять информацию к сведению.

4. СЛУШАЛИ:  

        Семенова Алена Павловна, воспитатель, ознакомила родителей с «Предупреждение и профилактика нарушений правил дорожного движения». Безопасность дорожного движения является серьёзной проблемой, как в нашей стране, так и во всем мире. Обеспечение безопасности дорожного движения – это деятельность, направленная на предупреждение причин возникновения дорожно-транспортных происшествий и снижение тяжести их последствий. Наиболее распространённые причины дорожно-транспортных происшествий с участием детей:

1. Выход на проезжую часть в неустановленном месте перед близко идущим транспортом 2. Выход на проезжую часть из-за автобуса, троллейбуса или другого препятствия

3. Игра на проезжей части. Ходьба по проезжей части (даже при наличии рядом тротуара большая часть детей имеет привычку идти по проезжей части, при этом чаще всего со всевозможными нарушениями).  Значительная часть нашей работы – это профилактика детского дорожно-транспортного травматизма и формирование у детей навыков безопасного поведения на дорогах.  В нашем дошкольном учреждении работа по профилактике дорожно-транспортного травматизма ведется в соответствии планом профилактических мероприятий 2023-2024 учебный год. Важно отметить, что в этом процессе задействованы не только педагоги и воспитанники, но и социальные партнеры.

Важно чтобы родители были примером для своих детей в соблюдении правил дорожного движения.

1.        - Переходя дорогу, держите ребёнка за руку.

2.        - Не перебегайте дорогу, идите спокойно.

3.        - Не разговаривайте, когда выходите на проезжую часть, это отвлекает ребёнка.

4.        - Переходите дорогу только на зелёный цвет светофора.

5.        - «Пешеходный переход» - место для перехода проезжей части, объясните это ребёнку.

6.        - Из пассажирского транспорта выходите первыми.

7.        - Обращайте внимание ребёнка на машины, которые едут с большой скоростью.

8.        - Дети должны играть только на детских площадках, но не на проезжей части.

9.        - Используйте ДУУ.

10.        - Используйте светоотражающие элементы в одежде.

Уважаемые родители, учите своих детей соблюдать правила дорожного движения и будьте примером для подражания!

РЕШИЛИ:

Принять информацию к сведению.

5. СЛУШАЛИ:

Умарова Ирина Ашурматовна, воспитатель группы, познакомила с платными дополнительными услугами: «Умелые ручки», «Здоровячок (мини-футбол)» и «Дошкольная академия». Занятия будут проходить 1-2  раз в неделю, с расписанием дополнительных платных занятий в ДОУ. Обратила внимание на то, что в этом году у  воспитанников в расписании опять стоит обучение плаванию. Порекомендовала принадлежности для плавания привести в порядок.

РЕШИЛИ:

Принять информацию к сведению.

6. СЛУШАЛИ:

Умарову И.А., Семенову А.П., воспитателей группы и Черемных Н.С., учителя – логопеда, которые представили родителям планирование работы с родителями в этом текущем году. Педагоги обсудили с родителями совместные мероприятия, родители поддержали идеи и  запланировали их. 

Педагоги предложили выбрать среди родителей членов в инициативную группу в количестве 2 человек:

Бовырина Татьяна Андреевна

Гилева Светлана Артуровна

Проголосовали 9 человек – 100%.

Педагоги предложили выбрать среди родителей отца в Совет отцов.

Проголосовали 9 человек – 100%.

РЕШИЛИ:

Представители от группы в Совет родителей:

Бовырина Татьяна Андреевна

Гилева Светлана Артуровна

В Совет отцов МАДОУ д/с «Радуга»: Марков Михаил Анатольевич

Принять информацию к сведению

Председатель:                                                           ______________С.А. Гилева

Секретарь:                                                                   ___________Е.Е.Шинкаренко

Управление образования Администрации Советского района

Ханты-Мансийского автономного округа – Югры

Муниципальное автономное дошкольное образовательное учреждение

«Детский сад «Радуга»

( МАДОУ д/с «Радуга»)

ПРИКАЗ

« 17» января 2023 г.                                                                 № 47

О проведении педагогического совета №3 в МАДОУ д/с «Радуга»

по теме: «Использование здоровье сберегающих технологий в работе с дошкольниками»

 В соответствии с планом работы МАДОУ «Детский сад «Радуга» на 2022-2023 учебный год, в целях повышения профессиональных компетенций в области здоровьесберегающих технологий в работе

ПРИКАЗЫВАЮ:

1.Провести заседание педагогического совета №3 по теме: «Использование здоровье сберегающих технологий в работе с дошкольниками» 21.02.2023г

2. Утвердить:

2.1. повестку педагогического совета №3 (приложение 1);

2.2. план мероприятий по подготовке к педагогическому совету №3 (приложение 2).

3. Назначить ответственным лицом за подготовку и проведение педагогического совета заместителя заведующего по ВМР Коренцову Е.Н.

4. Контроль за исполнением приказа оставляю за собой.

 Заведующий                                                                         Л.А.Лукша        

С приказом ознакомлены:

Кизерова О.С.

Алыева Н.В.

Трегубова Г.Ф.

Давиденко Е.Б

Королева Е.А.

Гурова Е.В.

Пестова И.А.

Черемных Н.С.

Иванова Е.М.

Приложение 1

к приказу №47 от 17.02.2023г.

Повестка педагогического совета №3 по теме: «Использование здоровье сберегающих технологий в работе с дошкольниками»

1.  «Применение коррекционных здоровьесберегающих технологий в работе с детьми»

Кизерова О.С., педагог-психолог

2. «Физминутка как элемент здоровьесберегающих технологий в работе с детьми »

Королева Е.А., воспитатель

3.«Пальчиковая гимнастика как элемент здоровьесберегающих технологий в работе с детьми »

Гурова Е.В., воспитатель

4. «Сказкотерапия как один из методов коррекционных здоровьесберегающих технологий»

Пестова И.А., педагог-психолог

5. «Биоэнергетика - коррекционная здоровьесберегающая технология в работе учителя-

логопеда»

Черемных Н.С., учитель-логопед

6. «Музыкотерапия как один из методов коррекционных здоровьесберегающих технологий»

Алыева Н.В., учитель-дефектолог

7. «Логоритмика один из видов здоровьесберегающих технологий»

Давиденко Е.Б., музыкальный руководитель,

Трегубова Г.Ф., воспитатель

8. «Виброгимнастика – система активного долголетия от академика Микулина»

Иванова Е.М., инструктор по физической культуре

8. Результаты смотра-конкурса предметно-пространственной развивающей среды в группах детского сада «Лучшая Сфера движения мозга».

Лукша Л.А., заведующий

9. Принятие решения педагогического совета

Лукша Л.А., заведующий

Приложение 2

к приказу № 47 от 17.02.2023г.

План мероприятий по подготовки к педагогическому совету №3 по теме: «Использование здоровье сберегающих технологий в работе с дошкольниками»

Муниципальное автономное дошкольное образовательное учреждение

«Детский сад «Радуга»

(МАДОУ д/с «Радуга»)

Педагогический совет №5

«Краткие итоги работы учреждения в 2021-2022 учебный год. Направления деятельности на 2022-2023 учебный год»

От «31» 05. 2022 г.                                                                        №1

Председатель: и.о. Некрасова Е.Л.

Секретарь: Мугумаева С.С., учитель-логопед

Присутствовали: Детский сад г. Советский -39 человек (лист регистрации прилагается).

Повестка.

Принять решение о голосовании за пункты решения

Каждый пункт отдельно или в конце педсовета общим списком

1. Результаты методической работы. Отчеты  руководителей:

1. 1 творческой группы  «Социокультурные истоки»

 Семенова А.П., воспитатель,

1. 2 творческой группы  «Шахматный всеобуч»

Урасинова Л.В., воспитатель,

1. 3 творческой группы  по реализации проекта «Наш дом Россия, наш дом Югра»

Касян Е.В., воспитатель,

1. 4 творческой группы по реализации проекта «Финансовая грамотность дошкольников»

Ярушникова С.В., воспитатель,

1. 5 творческой группы по реализации проекта ««Нейрофитнес как инструмент развития интеллекта дошкольника»

Черемных Н.С., учитель-логопед

1.6. творческой группы по освоению информационно-коммуникативных технологий

Умарова И.А.,воспитатель

2. Результат образовательной деятельности

2.1 Мониторинг реализации ООП, ААО.

2.2. Перевод обучающихся в следующую возрастную группу

2.3  Мониторинг достижения целевых ориентиров по освоению основных образовательных программ ДО

Некрасова Е.Л., заместитель заведующего по ВМР

2.4 мониторинг «Психологическая готовность выпускников к школе»

Кизерова О.С, педагог-психолог

2.5 анализ посещаемости ДОУ за 2021-2022 учебный год

Некрасова Е.Л., заместитель заведующего по ВМР

 3. План работы в летний оздоровительный период

Бикташева Р.Р., старший воспитатель

4. Подготовка к новому учебному году

4.1.  о внесении изменений в ООП, АООП. (годовой график, рабочие программы)

Бикташева Р.Р., заместитель заведующего по ВМР

4.2 комплектование групп на 2022-2023 учебный год

5. Награждение (итоги мероприятий и конкурсов разного уровня)

Коренцова Е.Н заместитель  заведующий

6. Принятие решения.

1.1. СЛУШАЛИ: Семенову А.П., воспитатель, ознакомила с результатами работы по проекту. Поблагодарила творческую группу за плодотворную работу. Рассказала  о  планируемых мероприятиях третьего года реализации проекта (2022-2023 учебный год).        

РЕШИЛИ: 

продолжить работу по проекту. Результаты голосования

«За»- 39  «Против» - 0 «Воздержались» - 0.

1.2. СЛУШАЛИ: Урасинову Л.В., ознакомила с результатами работа по проекту. Рассказала, о проведенных конкурсах в рамках проекта. Поблагодарила творческую группу за подготовку и проведение турниров, выставок и конкурсов. Рассказала  о  планируемых мероприятиях третьего года реализации проекта (2022-2023 учебный год).        

РЕШИЛИ: 

продолжить работу по проекту. Результаты голосования

«За»- 39  «Против» - 0 «Воздержались» - 0.

1.3. СЛУШАЛИ: Касян Е.В., ознакомила с результатами работа по проекту. В ДОУ оформлен  мини-музей, но работа по оформлению музея еще не завершена. В апреле провели заочный конкурс среди педагогов МАДОУ д/с «Радуга» «Лучший презентация с использованием регионального компонента». Была организована выставка декоративно-прикладного творчества среди сотрудников и родителей «Чудеса рукотворные» (для мини-музея). Конкурс поделок из природного материала «Осенний фестиваль». Для детей провели  весеннее развлечение «Проводы зимы «Вороний день». Поблагодарила творческую группу за плодотворную работу. Рассказала  о  планируемых мероприятиях третьего года реализации проекта (2022-2023 учебный год).        

РЕШИЛИ: продолжить работу по проекту. Результаты голосования

             «За»- 39  «Против» - 0 «Воздержались» - 0.

1.4. СЛУШАЛИ: Ярушникову С.В., воспитатель, ознакомила с результатами работа по проекту. Поблагодарила творческую группу за плодотворную работу. Рассказала  о  планируемых мероприятиях третьего года реализации проекта (2022-2023 учебный год).

РЕШИЛИ: продолжить работу по проекту. Результаты голосования «За»- 39  «Против» - 0 «Воздержались» - 0.

1.5.СЛУШАЛИ: Черемных Н.С.,  ознакомила с результатами работа по проекту. Рассказала о проведенных мероприятиях в рамках проекта.  Воспитатели и счпециалисты участвовали в конкурсе видеороликов « применение элементов нейрофитнеса в работе педагогов».  В рамках недели психологии  было проведено мероприятие для детей с применением нейроигр. Были задействованы дети средних, старших и подготовительной к школе групп. Мероприятие прошло на высоком уровне. Был проведен ПДС «»Обмен опытом между педагогами по применению в работе с дошкольниками нейроигр и упражнений на развитие межполушарного взаимодействия». Поблагодарила творческую группу за плодотворную и активную работу. Рассказала  о  планируемых мероприятиях третьего года реализации проекта (2022-2023 учебный год).

РЕШИЛИ: продолжить работу по проекту. Результаты голосования «За»- 39  «Против» - 0 «Воздержались» - 0.

1.6. СЛУШАЛИ: Умарову И.А., ознакомила с результатами работа по проекту. Рассказала о проведенных мероприятиях в рамках проекта. Поблагодарила творческую группу за плодотворную работу. Рассказала  о  планируемых мероприятиях третьего года реализации проекта (2022-2023 учебный год).        

РЕШИЛИ: продолжить работу по проекту. Результаты голосования

«За»- 39  «Против» - 0 «Воздержались» - 0.

1.7.СЛУШАЛИ: Некрасову Е.Л, заместителя заведующего по ВМР. (выступление прилагается). На 31 мая 2022 года учебный план образовательных программ, реализуемых в детском саду выполнен: обязательная часть -100%, часть формируемая участниками образовательных отношении -96,6%. Занятия по программе «Обучение детей плаванию в детском саду» проведены на 67%, практическая часть выполнена на 67%.

Предложила ( приложение 1,2):

1. на основании выполнения ООП, АООП, АОП в полном объеме, по результатам освоения образовательных программ, на основании заключений ТПМПК и личных заявлений родителей (законных представителей)

1.1 перевести в следующую возрастную группу на обучение:

-  по основной образовательной программе – 155 ч, 

- по адаптированной основной образовательной программе для детей с ТНР -30чел;

- по адаптированной программе для детей с ЗПР – 12 чел;

1.2 оставить на повторный год обучения

- по основной образовательной программе – 3 ч,

2. Сформировать возрастные группы на 2021-2022 уч.год ( приложение 2)

По результатам диагностики достижения целевых ориентиров, обучающие подготовительных групп показали высокий уровень усвоения- 38%, средний- 44% , ниже-среднего 14%,  низкий- 4%.

РЕШИЛИ: Утвердить план работы на 2022 -2023 учебный год. Принять информацию к сведению. «За»- 39  «Против» - 0 «Воздержались» - 0.

1.8. СЛУШАЛИ: Кизерову О.С., ознакомила с результатами диагностики по готовности к школе. Готовы к школе 38%, условно готовы 44%, условно не готовы 14 %, не готовы 4%. Прошли ТПМПКА 11%, не обследованы 5 %. Педагогам необходимо обратить внимание на формирование связной и произвольной речи. Раздала памятки «Развитие зрительно-моторной координации дошкольников».

РЕШИЛИ:

Принять информацию к сведению.

1.9.СЛУШАЛИ: Некрасову Е.Л., (выступление прилагается), ознакомила с анализом  посещаемости ДОУ за 2021-2022 учебный год.

РЕШИЛИ: продолжать работу по сохранению и укреплению здоровья дошкольников в условиях семьи и детского сада. Результаты голосования

«За»- 39  «Против» - 0 «Воздержались» - 0.

10. СЛУШАЛИ: Бикташеву Р.Р.  ознакомила с планом  работы в летний оздоровительный период. Бикташеву Р.Р, старший воспитатель. Представила план работы в летний оздоровительный период  2022 года. Подробно остановилась на обеспечении безопасности в летний период и организации деятельности в соответствии с тематикой недель, дней

РЕШИЛИ: Согласовать  план летней оздоровительной работы на 2022 г. Организовать работу дошкольной организации в соответствии с утвержденным планом летней оздоровительной работы. Результаты голосования

«За»- 39  «Против» - 0 «Воздержались» - 0.

10.1. СЛУШАЛИ: Бикташеву Р.Р., ознакомила  с  подготовкой к новому учебному году, о внесенных изменениях в ООП, АООП. Комплектование групп на 2022-2023 учебный год

РЕШИЛИ: Принять информацию к сведению.

10.2. СЛУШАЛИ: Коренцову Е.Н., ознакомила с итогами мероприятий и конкурсами различного уровня. Награждение.

РЕШИЛИ: повышать  профессиональную  компетенцию педагогов посредством участия в конкурсах различного уровня.

10.3. СЛУШАЛИ: Некрасову Е.Л. Принятие решения.

«За»- 39  «Против» - 0 «Воздержались» - 0.