План самообразования
План самообразования учителя математики Самигуллиной И.А.
Скачать:
| Вложение | Размер |
|---|---|
 plan_samoobrazovaniya.docx | 20 КБ |
Предварительный просмотр:
План самообразования
учителя математики Самигуллиной Ирины Анатольевны на 2022-2027гг.
Индивидуальная тема самообразования:
«Развитие мышления обучающихся через организацию самостоятельной работа на уроках математики как средство интеллектуального развития обучающегося и формирования его компетенций»
Тема самообразования определена в связи с переходом на новые образовательные стандарты. Так как они вводятся поэтапно, то учителю тоже необходимо перестраивать свою работу и быть готовыми к работе по новым ФГОС. Для этого надо изучать новые образовательные технологии, участвовать в разработке рабочих программ по математике с требованиями ФГОС, повышать свою квалификацию.
Цели самообразования:
- систематизация накопленного опыта работы;
- повышение своего профессионального уровня в организации самостоятельной работы на уроках, в составлении заданий в связи с введением новых ФГОС;
- представление результатов профессиональной деятельности;
- планирование действий по преодолению трудностей и достижению более высоких результатов;
- оценка профессиональной компетенции.
Задачи самообразования:
- повышение профессионального уровня;
- достижение более высоких результатов в работе (качество, эффективность использования современного оборудования, достижения учащихся);
- развитие инновационного поведения, нового педагогического мышления.
Ожидаемые результаты:
- повышение качества преподавания предмета, результатов независимой оценки качества образования по математике (ОГЭ, ЕГЭ);
- разработка и проведение открытых уроков, мастер-классов, обобщение опыта по исследуемой теме;
- разработка дидактических материалов;
- создание базы разработанных конспектов уроков с применением различных технологий;
- доклады, выступления на заседаниях МО, участие в конкурсах и конференциях с обобщением опыта;
- самоанализ своей профессиональной деятельности.
Исходя из основной общеобразовательной проблемы школы, индивидуальной темы по самообразованию я наметила основные направления работы по самообразованию.
Направления самообразования:
Основные направления | Действия и мероприятия | Сроки реализации |
Профессиональное | 1.Изучить новые программы и учебники, уяснить их особенности и требования. 2.Знакомиться с новыми педагогическими технологиями через предметные издания и Интернет. Повышать квалификацию на курсах для учителей математики. 3.Изучение основополагающего документа: Федеральный государственный стандарт начального общего образования. 4.Формирование УУД: «Методические рекомендации по формированию УУД средствами различных учебных предметов Колесова, А. /З.И. Дмитриенко, С.Н.Колесова. 5.Система укрепления физического и духовного здоровья обучающихся в соответствии с требованиями федерального государственного образовательного стандарта второго поколения / И.В. Габер, З.В. Бродовская | 2022-2027 систематически |
Психолого- педагогические | Совершенствовать свои знания в области классической и современной психологии и педагогики. | систематически |
Методические |
содержания образования учащихся по математике.
| систематически |
Информационно- технологические технологии |
| систематически |
Охрана здоровья |
| систематически |
Предполагаемые результаты самообразования
- Повысить качество преподавания предмета до 70%.
- Научить детей работать с Интернетом, грамотно использовать полученный материал в творческих работах.
- Создать комплекты педагогических разработок с применением новых технологий..
- Периодически проводить самоанализ своей профессиональной деятельности, отчитываться о результатах работы над темой на заседаниях ШМО и педсоветах.
- Разработать дидактические материалы, тесты, создать собственную медиатеку, способствующие личностно-ориентированному подходу в изучении предмета.