Консультация

Муниципальное казенное дошкольное образовательное учреждение  - детский сад «Аржаан» компенсирующего вида для детей с туберкулезной интоксикацией

с.Кызыл-Мажалык Барун-Хемчикского кожууна Республики Тыва

Конспект НОД по образовательной области

«Художественно-эстетическое развитие» - Музыкально-художественная деятельность в старшей группе

на тему  «Знакомство детей старшего дошкольного возраста с тувинскими народными инструментами»

Музыкальный руководитель:

Хомушку Оюмаа Кужугетовна

с.Кызыл-Мажалык

2019г

на тему  «Знакомство детей старшего дошкольного возраста с тувинскими народными инструментами»

Цель: Используя информационно – коммуникативные  технологии, познакомить детей с тувинскими музыкальными инструментами: игил и хомус.

Задача:

Образовательные:

- Учить детей по слуху зрительно различать тувинские народные инструменты - игил, хомус. Учить высказывать свою точку зрения, слушать сверстников и поддерживать беседу. Активизируйте словарный запас детей.

Развивающие:

- Развивать тембровый слух и общие музыкальные знания детей.

- Дать представление об основных особенностях строения тувинских народных инструментов: звукоизвлечение и приемы игры на инструменте.

Воспитательные:

- Воспитывать  у детей интерес к тувинским народным инструментам, бережного отношения к ним, культурному наследию тувинского народа, способствовать  развитию нравственных качеств характера. Воспитывать положительные эмоции.

Интеграция образовательных областей:

- Социально-коммуникативное развитие;

- Познавательное развитие;

- Речевое развитие;

- Художественно-эстетическое развитие;

- Физическое развитие.

Методы:

Словесный – беседа;

Наглядный – презентация, тувинские народные инструменты – игил и хомус;

Практический -  игра на хомус

Материал: баян, тувинские народные инструменты – игил и хомус, электронная презентация, аудиозапись со звуками тувинских народных инструментов игила и хомуса.

Музыкально-художественная деятельность в старшей группе

на тему  «Знакомство детей старшего дошкольного возраста с тувинскими народными инструментами»

        Данное занятие проводилось с детьми старшей группы.

Цель занятия: Используя информационно – коммуникативные  технологии, познакомить детей с тувинскими музыкальными инструментами: игил и хомус.

В ходе занятия решались следующие задачи:

Образовательные:

- Учить детей по слуху зрительно различать тувинские народные инструменты-игил, хомус. Учить высказывать свою точку зрения, слушать сверстников и поддерживать беседу. Активизируйте словарный запас детей.

Развивающие:

- Развивать тембровый слух и общие музыкальные знания детей.

- Дать представление об основных особенностях строения тувинских народных инструментов: звукоизвлечение и приемы игры на инструменте.

Воспитательные:

- Воспитывать  у детей интерес к тувинским народным инструментам, бережного отношения к ним, культурному наследию тувинского народа, способствовать развитию нравственных качеств характера. Воспитывать положительные эмоции.

При подготовке к занятию были учтены требования программы.  Использована интеграция образовательных областей: социально-коммуникативное развитие, познавательное развитие, речевое развитие, художественно-эстетическое развитие, физическое развитие. Соблюдались возрастные особенности детей, решение образовательных и воспитательных задач в единстве, учет положения о ведущей деятельности и смене видов деятельности, создание непринужденной обстановки. Так как занятие требовало большой сосредоточенности, интерес детей поддерживался с помощью ИКТ.  

        Методы и приемы, используемые на определенных этапах образовательной деятельности, проводились с учетом темы, задач, сюжета и возрастных особенностей детей.

Сюжет образовательной деятельности не утомляет, а вызывает любопытство, он позволяет объединить такие виды деятельности, как:

• слушание-восприятие - (слушали мелодию тувинских народных инструментов игила и хомуса);
• исполнительство (играли на хомусе, где ребенок в музыке может искренне передать свое настроение и выразить свое собственное отношение к ней);
• детское музыкальное творчество (играли в музыкальные игры и музицировали индивидуально и группой. что создает положительный настрой и способствует повышению результативности непосредственно-образовательной деятельности.

Для реализации образовательных задач и областей мною были использованы все группы методов:

• словесный – рассказ детям сказки «Игил и хомус», беседа о тувинских музыкальных инструментах игила и хомуса, произведениях, рассказ о звуках, вопросы к детям;
• наглядно-демонстрационный – показ презентации сказки на ЖК-телевизоре,  тувинские народные инструменты – игил и хомус;
• практический – игра детей на тувинском музыкальном инструменте хомус;
• игровой – коммуникативная игра «Хунчугежим», музыкальная игра «Хоглуг хомус».

и приемы – игровой, пояснение, указания, показ, художественное слово, поощрение, индивидуальная работа, анализ, беседа. 

        Выполнению поставленных мной задач также помогали наводящие вопросы, которые подталкивали детей на самостоятельные высказывания. Вопросы и задания были просты и понятны детям. Старалась вызвать интерес у детей к виду деятельности, разнообразить материал и задания, создать доброжелательную атмосферу в процессе занятия, четко формулировать вопросы, соответствующие уровню развития детей, задачам занятия. При подготовке к занятию был подобран и изготовлен демонстрационный и раздаточный материал с учетом возрастных особенностей.

В ходе образовательной деятельности, для обеспечения работоспособности детского коллектива я использовала групповые и индивидуальные формы работы с детьми.

На протяжении всего занятия обращала внимание на речь детей: добивалась полных ответов, создавала условия для диалога с детьми.

Для удовлетворения двигательной активности детей и сохранения здоровья, мною был использован элемент здоровеьсберегающей технологии - дыхательное упражнение «Ветерок», а также ИКТ, ТСО.

        Дети были активны, внимательны, чувствовали себя комфортно. Я считаю, что выбранная мной форма организации занятия была достаточно эффективной, динамичной. Старалась быть для детей партнером, помощником, соблюдать нормы педагогической этики и такта.

        Подводя итог занятия, я привлекла к этому детей, попросила ответить на вопросы – Какое у вас настроение после занятия? (показать на смайликах).

        Я считаю, что структура образовательной деятельности соответствует ее задачам. Я думаю, что мне полностью удалось реализовать поставленные задачи.

Сценарий новогоднего утренника в старшей группе

«Чудеса под Новый год»

Ведущий: Что за гостья к нам пришла? Как нарядна и стройна! Наверху звезда горит, А на ветках снег лежит! Что же это?

Дети (хором).Елочка!

Стихотворение

Р.1: Здравствуй, елочка лесная,

       Серебристая, густая,

       Ты под солнышком росла

        И на праздник к нам пришла!

Р.2: Лучше не ту нашей ёлки!

       У кого не спрашивай!

       Хороши у ней иголки,

       Звездами украшены!

Р.3: Новый год, Новый год!

      Это праздник у ворот!

       Ёлка в садик к нам пришла,

      Детей в гости позвала!

Р.4: Что такое Новый год?

        Это дружный хоровод!

        Это дудочки и скрипки,

       Шутки, песни и улыбки!

Р.5: Как весело, как весело!

       Как радостно кругом!

       Давайте мы для елочки

       Песенку споем!

Хоровод «»

Ведущий: Ой, ребята, посмотрите, на елочке письмо какое-то висит. Интересно, от кого оно? (Берет конверт с елки, вскрывает письмо, читает)."Вы под елку загляните, Колокольчик там

найдите, Не крутите, не вертите, А тихонько потрясите. Колокольчик запоет и гостей к вам позовет! Я гружу подарков воз! Скоро буду! Дед Мороз"

Ведущий: Где же волшебный колокольчик? (Дети помогают его найти).

Ведущий: Ребята, вы хотите что бы к вам гости пришли?

Дети-даааа…..Сейчас вы дружно сядите на стульчики, и чтобы было веселей, позовем к себе гостей? Дети:  Да!

Ведущий звонит в колокольчик

Колокольчик зазвени

 И гостей к нам позови!

Под музыку в зал вбегает Заяц.

Заяц: Здравствуйте, ребята!

           Я бежал к вам из лесочка

           По хрустящему снежку!

(Оглядывается, будто ищет кого-то)

Очень я боюсь Лисички,

Хитрой рыженькой сестрички...

Ведущий: Не бойся, Зайчишка! Успокойся, трусишка! У нас на празднике все ребята добрые и веселые! Мы не позволим тебя здесь обидеть.

Заяц. Что ж, у вас я остаюсь,

          Я ребяток не боюсь!

          Буду с вами я играть,

          Песни петь и танцевать! Можно?

Дети дааааааааа

Давайте поиграем в

Кому достанется морковка

Игра « дети парами бегают вокруг елки, кто быстрее возьмет морковку»

Заяц. Как весело! Как весело!

           Как радостно кругом!

Ведущий. И мы сегодня всех друзей

                  На праздник позовем!

Ведущий звонит в колокольчик

Колокольчик зазвени

 И гостей к нам позови!

Под музыку в зал сбегает Лиса, она сердита.

Лиса. Что за песни? Что за пляски?

           Там и тут мелькают маски...

           Я хозяйка здесь, Лисица!

          Запрещаю веселиться! (Топает ногой).

Это что за тарарам?

Ну, сейчас я вам задам!

Я веселье отменяю,

Всех отсюда выгоняю!

Ведущий. Ты, Лисичка, не шуми!

                  На ребяток погляди.

                  Как одеты все красиво,

                  Согласись, ну просто диво!

Лиса. Кто красивый?

Ведущий. Ребятишки! И девчонки, и мальчишки!

Лиса (оглядывает детей).

Что ж, и, правда, хороши

Ребятишки-малыши!

Почему ж так нарядились?

И зачем сюда явились?

Ведущий. Все поют и веселятся,

                  Водят шумный хоровод,

                  Потому что нынче праздник!

Лиса. Что за праздник?

Дети. Новый год!

Лиса. Какой, какой праздник? Что-то я не расслышала!

Дети. Новый год!

Лиса. Не знаю я такого праздника! Что еще за Новый год такой?

Все вместе Дед Мороз придет сегодня К нам на праздник Новогодний!

Будет с нами петь, плясать,

 Всем подарки раздавать!

Лиса. Значит, весело тут будет?

          Дед Мороз сюда придет?

          Вот так чудо, просто чудо

          Этот праздник Новый год!

Ведущий. В круг скорей все становитесь, Крепче за руки беритесь!

Заяц. Тот, кто хочет, чтоб веселым

          Получился Новый год,

          Пусть сегодня вместе с нами

          Песню звонкую поет!

Поют песню «Шел веселый дед мороз».

2. Шел веселый Дед Мороз,

   Дед Мороз, Дед Мороз,

   Важно поднял красный нос, красный нос!

(все идут по кругу, высоко подняв нос, руки за спину)

А по тропочке лесной, по лесной, по лесной,

Прыгал зайка озорной, озорной, озорной!

(все прыгают, как зайцы)

Мишка зайку догонял, догонял, догонял!

Он в развалочку шагал, он шагал, он шагал!

(все изображают косолапых медвежат)

И нарядна хороша, хороша, хороша,

Шла лисичка не спеша, не спеша, не спеша!

(все идут по кругу на носочках, виляя хвостиком)

Дедушка Мороз пришел, к нам пришел, к нам пришел,

В пляс веселый он пошел, он пошел, он пошел!

(Д. М. пляшет в кругу, дети хлопают в ладоши)

Заяц. Мы и пели, и играли,

           Но давно не танцевали!

          Приглашаю вас, друзья,

          На веселый танец я!

 Песня-танец « хоровод-хоровод»

Хоровод, хоровод

Пляшет маленький народ

Танцевать у нашей ёлки

Мы готовы круглый год

Красота, красота

Наша ёлочка густа

Не достанешь до макушки

Вот какая высота

Под кустом под кустом

Кто-то с рыженьким хвостом

Это хитрая лисичка

Под кусточком лисий дом

Снег идёт, снег идёт

Здравствуй, здравствуй новый год

До чего ж у нас весёлый

Возле ёлки хоровод

Лиса. Песню спели мы на диво,

Очень громко и красиво!

А теперь пришла пора

Поиграть нам, детвора!

Заяц. Вы снежочки собирайте и в лисичку их бросайте.

Игра в снежки.

Дети садятся

Заяц. Мы сегодня в вашем зале Так красиво пели-танцевали!

Лиса: и играли, а теперь нам пора возвращаться в лес.

Вместе  до свидания.

Дети до свидания

Уходят

Ведущий. Мы совсем забыли про волшебный колокольчик

Ведущий звонит в колокольчик

Колокольчик зазвени

И гостей к нам позови!

Входит снегурочка под музыку кружась

Снегурочка: 

Здравствуйте, мои друзья!

Всех вас рада видеть я:

И больших, и маленьких,

Шустрых и удаленьких.

Я - Снегурочка, все дети

Дружат издавна со мной,

Я люблю мороз и ветер,

И метелицу зимой.

Снежинки серебристые,

Слетайтесь в хоровод!

Пусть ёлочка пушистая

Огнями расцветет.

Девочки выходят в центр зала.

Танец Снегурочки и снежинок

Снегурочка обращается к детям:

Дед Мороз все не идет

А уж скоро Новый Год

Уж пора ему прийти

Задержался он в пути.

Вед: А мы сейчас вместе позовем его. Ну-ка, дружно все, ребята, Крикнем: "Дедушка Мороз!"

Дети (хором). Дедушка Мороз!

Дети зовут деда Мороза. 3 раза.

 Ведущая обращается за помощью к родителям.

Слышится: «АУ!»

Входит дед Мороз, поет песню.

По  дремучим по лесам

Я спешил на праздник к вам.

Ехал месяц на санях,

Чтоб побывать у вас в гостях.

Припев:

Вижу, вижу, собрались

И меня вы заждались.

Но сперва хочу, чтоб вы показали,

Как меня вы дружно ждали!

Как? Не слышу! Еще громче! Хорошо!

Сквозь бураны и ветра

Мчался голову сломя,

Так боялся опоздать

И у вас не побывать!

Дед Мороз: Здравствуйте дети, здравствуйте гости!

С Новым годом поздравляю, счастья, радости желаю!

Был у вас я год назад, снова видеть всех вас рад

Подросли, большими стали. А меня-то вы узнали?

Все такой же я седой, но совсем как молодой

В круг скорее все вставайте, дружно песню запевайте.

Хоровод «Бом-бом-бом стучат часы»

1.Бом-бом-бом стучат часы,

Подкрутил мороз усы

Расчесал он бороду

И пошел по городу.

Припев:

Сто игрушек за спиной

Всем ребятам по - одной!

2.Скрип-скрип-скрип - скрипит снежок,

До чего ж большой мешок:

C бусами, с хлопушками,

С разными игрушками.

Припев:

3.Все вокруг пустились в пляс -

Ах, как весело у нас!

Добрый дедушка Мороз!

Он подарки нам принес!

Снегурочка:

 Наша ёлка так красива,

Так нарядна и стройна!

Дед Мороз, но почему же

Без огней стоит она?

Дед Мороз:

Эту мы беду исправим,

Все огни гореть заставим!

Скажем дружно: «Раз, два, три,

Наша ёлочка гори! »

(Дети повторяют слова еще раз, но огоньки не зажигаются).

Прокричали мы без толку,

Не проснулась наша елка!

Снегурочка Значит, кто-то не кричал,

Кто-то, видно, промолчал!

Дед Мороз.

Ну-ка, крикнем еще раз громче, веселее!

Дети (хором).

Раз, два, три! Елочка, гори! (На елке вспыхивают огоньки.)

Дед Мороз. А сейчас все вместе встанем

Поскорее в хоровод!

Посмотрю я, кто же лучше

Песню звонкую споет!

Хоровод «В лесу родилась елочка»

-В лесу родилась елочка,

В лесу она росла,

Зимой и летом стройная, зеленая была.

-Метель ей пела песенку:

"Спи, елочка, бай-бай!"

Мороз снежком укутывал:

"Смотри, не замерзай!"

-Трусишка зайка серенький

Под елочкой скакал.

Порою волк, сердитый волк, рысцою пробегал.

-Везет лошадка дровеньки,

А в дровнях мужичок,

Срубил он нашу елочку под самый корешок.

-И вот она, нарядная,

На праздник к нам пришла,

И много, много радости детишкам принесла.

Дед Мороз. А скажите-ка. Ребята Вам не холодно зимой?

Дети- нам морозы не беда

Не страшны нам холода

Ходим в шубах и ушанках

И катаемся на санках

Дед Мороз.- А как?

Дети- А вот так ( показывают)

Дед Мороз.- А потом?

Дети- а потом на лыжи встанем и с горы кататься станем

Дед Мороз.- А как?

Дети- А вот так ( показывают)

Дед Мороз.- Молодцы! А еще?

Дети- а еще берем коньки и бежим мы на катки

Дед Мороз.- А как?

Дети- А вот так ( показывают)

Дед Мороз.- Молодцы! А потом?

Дети- а потом в снежки играем. Очень метко попадаем

Дед Мороз.- А как?

Дети- А вот так ( показывают)

Дед Мороз.- Вот спасибо вам друзья! (Нечаянно теряет рукавичку)

Дед Мороз.- Ой, ребятушки, потерял я рукавичку, помогите мне ее найти

( игра « рукавичка» - дети передают ее по кругу а ДМ пытается ее отобрать)

Дед Мороз.- Ах вы ребятишки, ах вы шалунишки, ну держитесь у меня, заморожу всех вас я

Я вам руку застужу -

Дети: - А мы станем хлопать.

Дед Мороз: Я вам ноги заморожу,

Дети: А мы станем топать

( игра заморожу- ДМ бегает внутри круга и пытается заморосить ручки, ушки, носик, ножки)

Ведущая : Ребята, а давайте не выпустим ДМ со Снегурочкой из круга, пусть они еще с нами поиграют

( игра – не выпусти из круга)

Снегурочка Елка светится, искрится, Будем, дети, веселиться!

Дед Мороз Ноги ходят ходуном

Не стоят на месте

Так давайте- же друзья

Потанцуем вместе

Пляска под русскую народную музыку

Дети садятся

ДЕД МОРОЗ: Славно, славно поплясали!

Только вижу, что устали,

Да и я бы посидел,

На детишек поглядел,

Знаю, что стихи учили – Вот меня бы удивили.

Снегурочка Ребята порадуем Деда Мороза стихами?

Дети: дааааа

Дети выходят читать стихи.

Стихи каждому ребенку

1 Здравствуй, Дедушка Мороз

С белой бородою!

Что под ёлочку принес

ты в мешке с собою? Заглянули мы в мешок —

Там игрушки, книжки.

Пусть встречают Новый Год

радостно детишки!

2 Кто в нарядной теплой шубе,

С длинной белой бородой,

В Новый год приходит в гости,

И румяный, и седой?

Он играет с нами, пляшет,

С ним и праздник веселей!

— Дед Мороз на елке нашей

Самый главный из гостей!

3 Дед Мороз прислал нам елку,

Огоньки на ней зажег.

И блестят на ней иголки,

А на веточках – снежок!

4 На мохнатых колких лапах

Елка в дом приносит запах:

Запах хвои разогретой,

Запах свежести и ветра,

И заснеженного леса,

И чуть слышный запах лета.

5 Выбрал папа елочку

Самую пушистую.

Самую пушистую,

Самую душистую...

Елочка так пахнет –

Мама сразу ахнет!

6 Дети водят хоровод,

Хлопают в ладоши.

Здравствуй, здравствуй.

Новый год! Ты такой хороший!

7 Он к бровям моим прирос,

Он залез мне в валенки.

Говорят, он – Дед Мороз,

А шалит, как маленький.

Он испортил кран с водой

В нашем умывальнике.

Говорят, он с бородой,

А шалит, как маленький.

Он рисует на стекле

Пальмы, звезды, ялики.

Говорят – ему сто лет,

А шалит как маленький!

8 Если кончится мороз,

Снег растает белый,

Что же дедушка Мороз

Бедный станет делать?

Побежит с него вода

Ручейками на пол,

С бороды его тогда

Тоже станет капать?

Добрый дедушка Мороз,

Миленький, любименький!

Спрячься, дедушка Мороз,

В нашем холодильнике!

9 За окошком снег идёт,

Значит, скоро Новый год.

Дед Мороз уже в пути,

Долго к нам ему идти

По заснеженным полям,

По сугробам, по лесам.

Принесёт он ёлочку

В серебряных иголочках.

С Новым годом нас поздравит

И подарки нам оставит.

10 "Кружатся тихо снежинки,

Падая к нашим ногам.

Знают все ребятишки:

Праздник придет скоро к нам.

Елочку дружно нарядим,

Гирлянды развесим вокруг,

За стол новогодний мы сядем,

Поздравим друзей и подруг."

11 Белые снежинки

Из-за туч летели,

На мою ладошку

Отдохнуть присели.

Я снежинкой колкой

В праздник наряжусь,

Под пушистой елкой

В танце закружусь.

12 Шуба длинная, до пят,

А руки - в рукавицах,

И звезды в посохе блестят,

Снег в бороде искрится!

Он любит холод ледяной,

Ему в квартире жарко.

Он каждый раз несет с собой

Для всех детей подарки.

Его мы ждали целый год,

А это очень долго!

Он с нами пляшет и поет

Под новогодней елкой.

13 Ах, какой хороший,

Добрый Дед Мороз!

Елку нам на праздник

Из лесу принес.

Огоньки сверкают,

Красный, голубой,

Хорошо нам, елка,

Весело с тобой!

14Башенки высокие

Строю на ковре.

Только мало кубиков

Стало в декабре!

Растерялись кубики,

Да и я подрос.

Подари мне новые, Дедушка Мороз

Дед Мороз.

Молодцы! Очень мне понравились ваши стихи

Снегурочка:

Ребята, мы с вами снова поиграем, проверим вашу ловкость и смекалку!

Наряди елочку ( 2 ребенка,2 родителя в роли елочек садятся на стул, дети подбегают к своей елочке и наряжают ее)

Кто быстрее схватит веревочку( 2 ребенка садятся на стулья спиной к друг другу, под стульями веревка, пока играет музыка дети сидят, как только музыка прекращается нужно схватить конец веревки и дернуть ее)

Меткий стрелок ( 2 обруча и снежки, кто больше забросит снежков в обруч)

Дед Мороз.:( дети держатся за руки и идут по кругу за ДМ)

Со мной, ребята, поиграйте,

Движенья дружно повторяйте!

Погулять пошли мы в лес (шагаем на месте)

Полный сказочных чудес.

По сугробам мы шагаем,

Выше ноги поднимаем. (шагаем, высоко поднимаем ноги)

В руки снега наберем (наклоняемся)

И снежки лепить начнем (лепим снежки)

Кинем их в перед скорей,

Испугаем всех зверей. (выбрасываем правую руку вперед)

Нам теперь согреться нужно,

Потрём свои ладошки дружно,  (потираем ладошки)

Теперь уши, щеки, нос, (дотрагиваемся)

И не страшен нам мороз!

Соседу слева мы поможем,

Его ухо потрем тоже,

А теперь соседу справа.

Молодцы, ребята! Браво!

Снегурочка:

Светит наша елочка,

Светит очень ярко,

Значит время подошло

Раздавать подарки!

ДЕД МОРОЗ: 

Да! Сейчас, сейчас!

Я их нёс, припоминаю…

Куда дел мешок, не знаю!

Иль под ёлку положил?

Нет, не помню, позабыл…

Дед мороз и Снегурочка ищут подарки.

Ведущий.

Дедушка, вот какая-то коробочка!

Дед Мороз.

А вот это как раз подарки и есть!

Ведущий.

Подарки?

Дедушка мороз, так это же обыкновенные иголки с елки.

Дед Мороз.

Э-э-э! Нет! Это необыкновенные иголки,

Это волшебные иголки

Дед Мороз и Снегурочка раздают иголки детям.

Дед Мороз.

А теперь встаньте лицом к елке, слушайте и повторяйте:

Станьте иголки,

Подарками с елки!

Дети закрывают глаза, повторяют слова 3 раза, бросают иголки.

Дед Мороз: Ну вот и наш мешок с подарками. ( Дед Мороз раздает подарки приглашая детей называя их костюмы)

Дед Мороз:

 Вот и праздник новогодний нам заканчивать пора!

Много радости сегодня вам желаю, детвора!

Чтобы вы росли большими, Чтоб не знали вы забот!

Снегурочка: А мы с Дедушкой Морозом. К вам вернёмся через год!

Ведущий. Вот, ребята, и закончился наш праздник. Давайте сфотографируемся все на память, а потом скажем до свидания Дед Мороз и Снегурочке

Дети « До свиданья»

Муниципальное казенное дошкольное образовательное учреждение детский сад «Аржаан»

компенсирующего вида для детей с туберкулезной интоксикацией

Сценарий  шагаа

«Ак чемниг, аян-ырлыг Шагаам»

                                                                                                                  Составила:

                                                                                                                    Муз.рук. Хомушку О. К

с. Кызыл-Мажалык, 2019 ч.

Сорулгазы: ада-огбелернин бурун шагдан байырлап келгени улусчу байырлалынын ёзулалдарын уругларга билиндирип, ооредир. Улустун аас чогаалын, фольклорун ансамбильдеринин ундезиннерин сайзырадыр. Хундулээчел, биче сеткилдиг, сонуургак болурунга кижизидер.

Дерилгези: ог-македи, улегер домактар бижээн плакаттар азар. Чалама, артыш, тос-карак, аяктар.

Арга-методу: моорей-корулде, оюннар.

Чыыштын чорудуу:

Башкарыкчы:

Шагаа — улус чонун тоогуден байырлалы.

Шагаа — эргилип кээр чаа — чылдын байырлалы.

Шагаа — чемзиг чемнин дээжизинин байлакшылы

Шагаа — чечен состун, уян ырнын байырлалы.

1-ги уруг:

Харлыг кыштын адак айы тонгелекте,

Хамык чоннун чыглып келгеш, байырлаары

Шагаа келди, курай-курай!

 Башкарыкчы:

Шаг чаагай болзун, шагаа элбекшилдиг болзун,

Курай- курай!

Башкарыкчы:

Даглыг черге оъттай бээрге

Таан чараш ошку, хойну

Танцылап, ырлай бээрге

Таан чараш уругларны

Чангыстын ыры: «Сайзанак», Танцы уруглар: «Сайзанак»

Ыры «Сайзанак»

1.Чараш даштар чыгаштын

Чадып эптей салгаштын

Сайзанактап ойнай бээр

Чаштарывыс чаптанчыг

Ханаларын, курларын

Казапчазын хевирлээш

Хамык оорун кыйгыргаш

Каткы-хоглуг ырлады

Чараш-Даш,Чараш-Даш

Сайнын каазы Чараш-Даш

Сайзанак, Сайзанак

Чаштар аалы Сайзанак

2.Авазы бо, ачазы

Акызы бо, дунмазы

Аптаразы, барбазы

Аяк-сава орун бо

Аайланып, паштаныр

Аалчыларны уткуп аар

Чырык хуну бадыр-ла

Чымыш ижи узулбес

Чараш-Даш,Чараш-Даш

Сайнын каазы Чараш-Даш

Сайзанак, Сайзанак

Чаштар аалы Сайзанак

3.Оолдун, кыстын чажындан

Оюн-тоглаа болза-даа

Сайзанактын садында

Чаагай утка синникен

Кежик-чолдуг чуртталга

Келир ойже чалап тур

Сайзанакты ээлеп аар

Чаптанчыглар келирлер

Чараш-Даш,Чараш-Даш

Сайнын каазы Чараш-Даш

Сайзанак, Сайзанак

Чаштар аалы Сайзанак

Башкарычы: Хаак аъттарывыс мунгулапкаш Кырган-ававыс, Ак-Сал ирейнин аалынче аалдап чоруулунар уруглар.

(Халдып бар чорда арт кырында чалама аскан. уруглар шупту чалама баглаар)

Башкарыкчы:

Аалдын одээ малы долган,

Авыралдыг Ак-Сал ирей.

Ажы-чеми элбек-байлак,

Авыралдыг Кырган-Ава

(Аалга кирер Кырганнар-биле мендилежир)

Башкарыкчы:

Амыр-ла, амыр?

Ак-Сал ирей:

Амыр,амыр.

Башкарыкчы:

-Думаа-ханаа. ыт-куштан сол-ла бе?

Кырган-Ава:

-Сол-сол!

Башкарыкчы:

Соок кыштан, изиг чайдан мал- маган хур-ле бе?

Ак-Сал ирей:

Хур-хур ийин.

Кырган-Ава:

Аал кирген кижи аяк эрии ызырар,

Арга кирген кижи саат дайнаар дээр болгай уругларым шайдан ижинер

(Шайлаан соонда Кырган-Ава тос-карак-биле судун чашкаш йорээл чугаалаар)

Кырган-ава:

Оршээ хайыракан!

Эрги чылды удеп,

Чаа чылды уткуп тур бис.

Чыл бажы келди,

Чылан бажы союлду,

Ажыл-ишчи, шудургу,

Оожум топтуг хаван чылы

Моорлап келди, курай-курай!

Дайын – чаа турбазын,

Бойдустун айыыл-халавы чок болзун, оршээ!

Арат –чонум амыр-тайбын, аас- кежиктиг болзун, оршээ!

Аарыг- хамчык турбазын,

Аш – чут турбазын, Оршээ!

Ак-кок дээр кезээде аяс турзун,

Алдын хунум улам чырык- чылыг болзун, оршээ!

Амыдырал улам хогжуп, чечектелзин, оршээ!

Оран- чуртум сайзыразын,

Оглу- кызы ковей болзун, оршээ!

Чыл чаагай, чон кежиктиг болзун, оршээ!

Эринниг чувеге дээртпедим,

Ак судум чажып чалбарып тур мен, оршээ!

Арат чонум амыр-тайбын чурттазын, оршээ!

Шупту: Курай-курай!

Башкарыкчы:

Шагаа – шагнын эргилдези,

Чырык чаагай чолду оштаан,

Шагаа-биле! Чаа чыл-биле!

Курай-курай!

Шупту :

Курай-курай!

Башкарыкчы:

Монгулектин менгизи дег

Монгун баштыг кырган-ачай,

Алгаг-йорээл алгап бээрин

Ажы-толун дилеп тур бис.

Ак-Сал ирей: санын салып, чеминин устун отче каар.

Ак-Сал ирей:

Амыр-ла, амыр!

Ажы-толум, бугу чонум!

Шагнын чаагай эргилдези,

Шагаа-биле, курай-курай!

Аалдап келген чаа чыл

Хаван чылын

Мынчаар номнаан:

Хаван чылы тодуг-догаа эки чыл-дыр

Арбай-тараа, унуш-дужут

Аажок элбек болур чыл-дыр.

Ажыл-ишчи, эрес-кежээ болур болза

Амыдырал байлак болгаш тодуг болур.

Ак сут чажып, оран-чуртка тейлээр болза,

Буян чолду бурган башкы соннээр чыл-дыр.

Эки чуве бээр турзун!

Бак чуве ынай турзун!

Арат чоннун келир ойу

Аяс дээр дег чырык болзун! Оршээ! Оршээ!

Улуг-биче, кырган-чалыы

Ужур ындыг – чолукшуулу!

Башкарыкчы:

Акшый берген огбе кижээ

Ак-кок кадак тудуп сунуп,

Аас-кежик алгап-йорээп

«Амыр-ла!» деп чолукшуулу!

- «Амыргын-на амыр!» Шагаа-биле!

«Чолукшулга ёзулалы» (Кырган-ава, кырган ача-биле чолукшулга, чолукшулга кылгаш огде олуттарынче олурар)

Башкарыкчы:

Кырган-ава, кырган-ача аалынга

«Аржаан» - аттыг садиктен

Ырлыг- шоорлуг, танцы-самныг

Бараан болуп чедип келдивис

Ыры «Кадарар мен»

1.Кадар оъттуг ийни,

Казып, казып оъттаар.

Хоюм аккыр дуктуг,

Хоюм чараш оой-ээй.

2.Авам аалга арткаш

Анаа чер-ле орбас

Хураганнар, ажаар

Хуузун чер-ле утбас

3.Алызында баргаш

Авам, ачам салгап

Кажаа сынмас хойну

Кадарар мен оой-ээй

Ашак:

- Оой, кадай! Дыннап олур сен бе? Ыдык ак хойувус-даа шуут кыраан-дыр. Хоокуй каш малывысты оор-онер кылдыр остурген буянныг хой болгай. Ам канчаар кончуг чувел? Аныяк чуве ыдыктап албас болза, хоржок болган-дыр, чуу-даа чуве ужурлуг болгай, чуу-хооден аайлап корем.

(Кырган-ача уне бээр)

Кадай:

- Ынчаар ыйнаан, ыдыктаар хире чувелер ийи уш-даа бар болгай аан- дээш,

- Ак аржаандан кыла кааптайн - деп чугааланмышаан, артышты аржаанга холуп ап белеткеп олурар.

 (Ашак ол уеде аныяк хунажыкты киирип эккелгеш, артыштыг аржаан-биле аксы-думчуундан эгелээш чуп дагааш, ожукту хун аайы-биле уш катап долгандыргаш, мурнуу-барыын талазындан отка могейтир.)

Башкарыкчы:

Эргилделиг он ийи чылдын

Ээлчеглиг ыт чылы

Хамык чоруун чогуткаш

Чоруп туру курай-курай!

 Танцы «Аъдым» (Оолдар)

Башкарыкчы:

- Чаа чылдын ээзи болур

Сарыг хаван чылга

Чайыр алдын оваадайны

Чалап, сунуп кедирээли!

 (Ыт чылы хаванга оваадайны кедирер.)

Кадай:

Ада хунге, ие черге

Ак-кок дээрге, аржаан сугга

Айдыс кылып, чажыг чажып

Авыралдап чудуп тур мен

Оршээ-Оршээ!

Чаа унген хаван чылывыста

Чаагай чолдан хайырла

Чалыы салгал омак-хоглуг

Чаагай оруун эдерер болзун!

Угааныг, арын-нуурлуг чорунар!

Узун назын назыланар!

Оршээ-оршээ!

Башкарыкчы:

Кожамыка кончуг-ла бис,

Кожа дыртып салыр бис бе.

(Уруглар, оолдар кожамыктаар)

Хой-ла малым арбын оссун – оой дынгылдай-дынгылдай

Хоюг дугун соннеп чорзун- оо-дынгыл-дынгылдай.

Инек малым арбын оссун-оой дынгылдай-дынгылдай

Итпек –хойтпаан биске берзин- оой дынгыл-дынгылдай.

Аккыр дуктуг ангор ошкум оой-дынгылдай-дынгылдай

Арбын дугун биске берзин –оой-дынгыл-дынгылдай.

Чылгы малы хонаш долзун –оой дынгылдай-дынгылдай

Хымыс-суду элбек болзун –оой –дынгыл-дынгылдай

Уруглар:

Дортен ала тонген болза

Доргун сынмас туру деп бе?

Торелдери тонген болза

Дор-ле сынмас олур деп бе?

Оолдар:

Алдан ала тонген болза

Алаак сынмас туру деп бе?

Алышкылар тонген болза

Аал сынмас туру деп бе?

Башкарыкчы:

Тывызыктап, тоолдажып,

Дызырадыр танцы теп

Чанчыл болган шагавысты

Салгакчылар улап чор бис.

Ашак:

Ада-огбе бурун шагдан

Ажы-толге арттырып каан

Аас чогаал эртинези

Амдыгаа дээр уттундурбаан.

Шупту:

Шынап-ла!Ындыг-ындыг!

Кадай:

Кожамыкка кончуг-дурлар

Кожа тыртып кааптар-дырлар

Тывызыкка кандыг силер?

Тывынар че сала кааптайн.

Тывызыкатар

1.Кезипкеш хээптер,

    Дайнаныпкаш таарыптар (Хачы)

2.Теверге дески,

   Кагарга халыды (Бомбук)

3.Деггенде ток дээр,

   Демир баштыг.

    Капкада хак дээр,

    Кан баштыг (Балды, маска)

4.Мээн оолдарым беш,

   Бежелдирзи атташ (Беш салаа)

Башкарыкчы:

Тывызыкка оолдар, уруглар кончуг-ла –дыр.

Тыва тыртып алырлар-дыр.

Дурген чугаага кандыг силер

Кагжып-шенеп коор бис бе?

1-ги уруг

Хунезе,

Хунезин

Хурен чечек

Хулумзурзун

2-ги уруг

Ховулаза

Ховулазын.

Хоор чылгы

Коданазын!

3-ку уруг

Салгыназа,

Салгыназын.

Сарыг чечек

Сагланназын!

4-ку уруг

Чаашкыназа,

Чаашкыназын.

Чаагай сиген

Чаптып унзун!

Ашак:

Дурген-чугаа ындыг-дыр че?

Улегер соске кандыг силер

Улежиксеп олур-ла мен.

Оол:

Сагыштыг бичези херек,

Саванын улуу херек.

Торел билбес тоорээр,

Тоогу билбес турээр.

Ада корбээнин оглу коор,

Ие корбээнин кызы коор.

Ие созун ижип болбас,

Ада созун ажырып болбас

Эштигде - хоглуг,

Эптигде – куштуг

Эки кылган ажыл –

Элеп читпес алдар.

Бир оол:

- Че, уруглар, чеченнежип корээли бе?

 (Оол, уруг ийи кижи чеченнежир)

Чеченнер маргыжы:

 Бир деп чул?

 Бир коргенин уттур деп бе?

Ийи деп чул?

Ийи холдап тутканын салыр деп бе.

 Уш деп чул?

 Уш мыйгак.

Дорт деп чул?

Дорт мочу.

Беш деп чул?

 Беш салаа-биле чуну-даа кылгай-ла.

Алды деп чул?

Алды арты ажып болбас деп бе?

Чеди деп чул?

Чеди хонук эртерге, неделя эртпес бе?

Сес деп чул?

Сес чыл болган тарааны тарыза унмес деп бе?

Тос деп чул?

Тос- тостун соогун ажып эртпес бе?

Он деп чул?

Он холлу-биле тутканын салыр бе?

Башкарыкчы: Кандыг кончуг шыдаар уруглар боор.

Бодалганы кым мурнай тып каар эвес, тывынарам , уруглар:

Ыяшка 10 кушкаш орган, оларнын 3 ужуп чоруй барган каш кушкаш артканыл?

Уруглар: 7

Башкарыкчы: - Шын-дыр!

Бир оол:

Ам ойнап корээлинерем!, Матпаадырны ойнаалынар ! 1 уруг, 1 оол.

-улуг эргекти, бо кымыл?

-матпаадыр баран харап турары ол-дур?

-айтыр салааны, бо кымыл?

-бажы курлуг паштанып турары ол-дур.

-ортаа салаа, бо кымыл?

-ортаа-мерген, хойну озээш, союп-бузуп турары ол-дур

-бо кымыл?

-уваа-шээжек уруктап, чээргеннеп экээри ол-дур.

-бо кымыл?

-биче моомей, буурек-баарак манап олурары ол-дур.

- чадыр оглей туткан салааларже айыткаш»

Кирип болур бе? Дээр,

-«Хоржок!»-деп харыылаар

-хоржок болза, хоржок ыйнаан, адыр шуве-дээш, чудуруундан сегирип алгаш_ чуп-чудурук, бип-билек, кып-кыры, оп-ожун, чап-чарын, оп-оорга, эп-эгин, тас колдук, кичик-кичик-дээш, кичигелеп эгелээр.

( Шупту ырлаар «Арбай-Хоор»)

Ыры «Арбай-Хоор»

1. Ажыл-ишке дадыкан

адыжывыс каям, эш.

Анай чашты чаптап,

арбай хоорлап ойнаал.

Арбай-хоор, арбай – хоор,

арбай-хоор, арбай-хоор!

2. Чеди чылын торувээн

черге хонар ошкузун

улуг-эргек догергеш,

ужа-тожун салган.

Арбай-хоор, арбай – хоор,

арбай-хоор, арбай-хоор!

3. Башкы уваа салаалар

пашты долдур дулгенер

бичи уваа салаалар

бичи буурек манаанар

Арбай-хоор, арбай – хоор,

арбай-хоор, арбай-хоор!

4. Чупу-чупу чудуруум,

чудук ышкаш билээм.

Кып-кыры, чап-чарын, оп-ожун,

кижиргенчиг колдуктар.

Ха-ха-ха, хо-хо-хо

Арбай-хоор, арбай – хоор,

Башкарыкчы:

Тываларнын тыны тудуш

Сузуглели чогум чудел?

Тыва кижи чоргааралы

Сулде-куду, ыдыы чудел?

Шупту:

Сагыызын дег хумагалыг

Чанчылдарда, ужурларда

Буян оргээн шажынында

Бурун шагнын Шагаазында.

(Шупту могеер)

Ыры «Шайывыс»

1. Хуннун ишкеш попес-даа,

хундуткелдиг чемивис-

кузел хандыр аартап аар

куш-ле киирер шайывыс

Аштаанда-тоттурар,

аараанда-сегидер,

шагзыраанда-сегидер,

шайывыс, шайывыс!

2. Унген киргенулуска

ургулчу-ле соннеп бээр,

чугаа-соотуооскудер

шынап чаагай шайывыс.

Аштаанда-тоттурар,

аараанда-сегидер,

шагзыраанда-сегидер,

шайывыс, шайывыс!

Келген аалчылар-биле байырлажыр.