Мастер-класс

Разработчик:

Оюн Юрий Михайлович,

учитель ИЗО и технологии ВКК

 МБОУ СОШ с.Сосновка

 Тандинского района

Республики Тыва

Мастер-класс в рамках предметов ИЗО, технологии и МХК по теме: «Материнство» в 6 классе.

                                                        «И  как  мало  средств нужно  было живописцу , чтобы  произвести  нечто  такое ,чего  нельзя истощить  мыслию!»

В.А.Жуковский.

Цели:

Образовательная: показать учащимся роль искусства в понимании красоты женщины-матери; отработать навыки и умения при  решении  творческих  задач  на  вариацию при  создании  композиции «Материнсство».

Развивающая: продолжить развитие эстетического и художественного вкуса , творческой  активности и мышления учащихся , осуществлять межпредметные  связи.

Воспитательная: приобщать  учащихся к духовно- нравственным  идеалам.

Оборудование и  инструменты: ДВП   с  размерами   50 на  40  см, клей  универсальный   бесцветный, кисточки, гуашь, металлические  коробки  для  раскрашивания  камушков. ( 7  коробок).

План.

1.Выбор темы , аргументы .

2.О  картине Рафаэля «Сикстинская Мадонна»

3.Изготовление панно «Материнство»

4.Поэтапный показ результатов работы над композицией .

5.Демонстрация панно «Материнство»

       I. На  уроке технологии ,  готовясь к созданию  панно «Материнство» ,  обратился к картине  Рафаэля «Сикстинская  мадонна».

            II.К  числу титанов эпохи  Возрождения   относится современник Леонардо да Винчи – гениальный  художник Рафаэль Санти.

            Рафаэль  родился  в городе  Урбино  в  семье  живописца  Джованни  Санти, придворного  художника урбинского  герцога , полководца, собирателя  произведений античного искусства , во  дворце  которого  кроме античных  статуй  и  бюстов   из  мрамора  и бронзы  находились  картины и  библиотека .В  доме  герцога Монтефельтро  часто  бывали  знаменитые  по  тем  временам  писатели и ученые , музыканты и художники. В  таком  окружении , благоприятном для развития  одаренной  натуры, прошло  детство  Рафаэля  Урбинского.Первые  уроки  живописи  и  рисунка  он  получил  от  отца  , в  мастерской  которого  находились  картины – вариации  мадонны  с  младенцем   среди  святых.

            Рафаэль  воспевал  радость  жизни , красоту  людей  и  природы. Человек , в  его  представлении ,  должен  быть  способен  на  подвиг  во  имя  долга , на  героизм  во  имя  счастья  на  земле. Преждевременная  смерть ( в  тридцать  семь  лет) оборвала  жизнь  художника   в  расцвете  творческих  сил. Рафаэль  похоронен  в  римском Пантеоне – усыпальнице  великих  людей  Италии.

           «Сикстинская мадонна» - величайшее  произведение  в мировой  истории   мирового искусства . Он  писал  не для  глаз , все  обнимающих  во  мгновение и на  мгновение , но  для  души , чем  более  ищет , тем  более  находит» (В.А.Жуковский).

           Мария, дарующая  миру  своего  сына , покорная  неизбежному , на  миг  остановилась  в  раздумье , в  растерянности  и смятении чувств, питая  надежду  найти  защиту  своему  ребенку.

         Папа Сикст призывает мадонну  пожертвовать  сыном  во  имя  спасения  человечества , просит  внять  его  мольбам . Справа  от  Марии  стоит  коленопреклоненная  святая  Варвара 9покровительница  умирающих), такая  же  красивая  молодая  итальянка , как  и  Мария с младенцем. Но  мир  чувств  Варвары  проще , в  ее  внешнем  облике  меньше  благородства, чем  у  Марии , поглощенной  материнской  любовью  и сознанием  необходимости  жертвы  во имя  человечества. Образ  Марии  олицетворят  высокую  нравственную  силу, идеал  прекрасного  и  совершенного  человека.

       Рафаэлевская мадонна  прежде  всего  женщина-мать. Так  религиозная  тема алтарной  картины  перерастает в  общечеловеческую.

       «Сикстинская мадонна»   украшает  ныне  Дрезденскую  галерею. Двести  тридцать  пять  лет   она  находилась  на  родине  Рафаэля  и вот  уже  более  двухсот  лет  живет  в  Германии. Двадцать  тысяч  золотых  дукатов было  выплачено  монахам  бенедиктинского  монастыря  Сан-Систо в  Пьяченца.  Где  она  висела  в  главном  алтаре  монастырской  церкви. Теперь  эта  финансовая  сделка кажется  оскорбительным  актом. Настолько  бесценно  неувядаемое  очарование «Сикстинской  мадонны» -  шедевра  мирового  искусства, принадлежащего  всему  человечеству.

III. Знакомство с картиной воздвигло нас  на  изготовление  панно «Материнство»  из   маленьких  речных  камушков»

            Есть  пословица : «При  солнышке  тепло, при  матери  добро» .Лучи  солнца  согревают  все  человечество, а  мать  у каждого  одна – она  вскормила   нас с  первого  дня  появления  на  свет.

          Мы  сегодня  создадим  замечательную  композицию -  панно «Материнство»  из  речных  камушков, собранных  с  берегов  родной  речки  Дурген,  что в   переводе  значит  «Быстрянка».

-В   сентябре  с  мальчиками   на  уроке  технологии   дружно  идем  на  речку  Дурген  собирать  камешки .Обыкновенные  камешки, мимо  которых  мы  проходим , не  замечая. Они- то  нам  и нужны. Главное их  надо  рассортировать по  размерам. Диаметр их  приблизительно  от  5  мм до  10.,12 мм. Мальчишки  даже  устраивают  между  собой  соревнование, кто  больше  соберет  их. В  мастерской  камешки  сортируются  и  раскладываются   в коробки. Они  готовы  к  раскрашиванию.

IV. Выполнение  творческого  задания : последовательность  выполнения панно «Материнство»

1.ДВП  грунтуется  водоэмульсионной  краской.

2.Раскрашивание  камешков  в  металлических  коробках:

    1 коробка -  оранжевый  цвет

    2  коробка- красный  цвет

    3  коробка- черный  цвет

    4   коробка-  светло-коричневый

    5  коробка- синий

    6   коробка-  зеленый

    7   коробка- фиолетовый

Самый  ответственный  момент  - выполнение рисунка  на  ДВП. Необходимо, чтобы  рисунок  матери  и ребенка  был  выполнен   линейным рисунком .Он  выполняется  простым  карандашом. Если  есть  какой-нибудь  образец, надо ,  чтобы  при  сличении ваш  рисунок  не  отличался  от  настоящего. Работу  можно  выполнять  индивидуально,   а  также  в   группе  из  2-х  3-х  человек .В  этом  случае  формат  ДВП  можно  увеличить,  а  также  количество  цветных  камушков ,   применяемых  при  выполнении   работы.( приложение  №1).

-композицию  начинаем  накладывать  черными  камешками  по  контуру  рисунка  матери  и  ребенка( Приложение  №2)

- светло-коричневыми  камушками  накладываем  фигуру  матери  и  ребенка.(Приложение №3)

- черными  камушками   косу  матери  и  голову  ребенка (Приложение №4)

-красными  камушками  оформляем    солнышко  и  падающие  лучи (Приложение №5)

- нижняя  часть  панно – зеленая  трава, а  фон  - сине-сиреневый  и  платье  матери  из   оранжевых   камушков.(Приложение  №6).

           По   окончании  работы   клей  должен   полностью  высохнуть,  затем покрываем  бесцветным   лаком  2-3  раза.

         V.  Вот  и  создана   прекрасная  композиция  «Материнство» : мать человеческая  с  ребенком , приникшим  к  груди  в  теплых  лучах  восходящего  солнца – символ  мира и добра. Нет  войне в России и  во всем  мире.(Приложение № 6)

                                                  Использованная  литература:

1.И.П.Арефьев «Занимательные   уроки  технологии 10  класс», Москва «Школьная  пресса»,2005 год.

2. М.В. Сластникова, Н.В.Усова, Е.И.Вереитинова «Изобразительное  искусство 5-8 классы. Управление   познавательной  деятельностью  учащихся», Волгоград, Учитель, 2012год.

3.Научно-методический  журнал «Школа и производство»,Москва,№3,2009г.

4.Н.А.Пономарева «Технология  5-11 классы. Проектная  деятельность  на  уроках»,Волгоград, «Учитель», 2010 год.

   Приложение №1.                               Приложение №2.

Приложение №3.                                   Приложение №4.                                  

Приложение №5.                                   Приложение № 6.