Участие в проектировочной деятельности - сложный труд и для ученика, и для родителя. Проект подразумевает самостоятельную деятельность ученика, однако задача родителя- знать суть этой проектной деятельности, её этапов, требований к процессу и результату выполнения, чтобы быть готовым к содействию своему ребёнку, если он обратится к вам за помощью. Помните: вы играете роль источника информации наравне с прочими - такими, как книги, фильмы, Интернет и др. Право свободного выбора источника информации предоставляется ребёнку!
Здесь собрано небольшое количество разнообразных опытов и экспериментов, которые можно проводить вместе с детьми для расширения их представлений о мире, для интеллектуального и творческого развития ребенка.
В методических рекомендациях родителям по профилактике нарушений звукопроизношения у детей младшего дошкольного возраста указаны: причины возникновения речевых нарушений и направления работы с ребенком в семье. Наиболее эффективными направлениями в профилактике нарушений зукопроизношения у детей являются: организация полноценной речевой среды, организация работы по развитию артикуляционного аппарата и организация работы по развитию речевого дыхания.
Большинство современных родителей знают, что у детей раннего и дошкольного возраста ведущей деятельностью является игровая. Поэтому они ожидают, что дети будут занимать игрой себя сами. И искренне недоумевают, когда этого не происходит. На нетерпеливый возглас: «Не мешай! Иди поиграй!» – маленький ребенок продолжает вертеться около, отвлекать родителей от дела и капризничать.
Игры мальчиков были ориентированы на мужской стиль поведения и способствовали развитию представлений о мужской чести и достоинстве. Таким играм были свойственны агрессия и азарт, создание группировок и противоборство их, командные и индивидуальные соревнования, направленность на победу, выявление победителей и побежденных. Предполагалось, что мужчина должен обладать и физической силой, пытливым умом и твердостью духа. Поэтому игры мальчиков в большей степени, чем игры девочек, были направлены на развитие этих качеств
Веселые народные подвижные игры – это яркие воспоминания детства. И сейчас игра для ребенка необходима и естественна. Дети дошкольного возраста требуют забав. Они хотят играть и играют всем, и познают окружающий мир через игру. Ведь она для них основной вид деятельности.
В этой работе представлены наиболее типичные ситуации, когда ребенок по собственной вине или из-за взрослого человека попадает в беду. Надеюсь, это будет интересно не только взрослым, но и детям.
