Цель: создание единого образовательного пространства обеспечивающего целостное развитие личности дошкольника, через организацию взаимодействия воспитателя с семьями воспитанников на основе социального партнерства.
Задачи:
1. Повышение профессиональной педагогической компетентности по вопросу взаимодействия с семьями воспитанников на основе социального партнерства.
Как надо и как не надо вести себя с ребенком, который упрямится. Детское упрямство может вызываться чувствами обиды, злости, гнева, обращенными к родителям. Как перейти от противостояния к взаимодействию.
Всем известно, что чем больше ребенок работает руками, тем лучше его речь. Но практика показывает, что формируя и совершенствуя мелкую моторику руки, мы способствуем не только развитию речи, но и развитию творческого воображения, мышления, зрительной памяти. Через игры и упражнения на развитие мелкой моторики руки и кисти рук приобретают хорошую подвижность, ловкость, гибкость, что в дальнейшем помогает детям овладеть навыками письма.
Психика ребенка - это чистый лист, на который родители могут записать основные правила поведения. Вот основные правила для формирования правильного поведения.
Данная консультация предназначена для родителей детей подготовительной к школе группы.Помимо основного материала,представлены игры ,упражнения,задания для подготовки детей к школе дома.
Обучение грамоте в детском саду - это целенаправленный, систематический процесс по подготовке к овладению письмом и чтению. Проведение данного мастер – класса необходимо, для того, чтобы родители смогли максимально приблизиться к коррекционному процессу в детском саду и помочь усвоить и закрепить полученные знания детей на занятиях.
