Начало обучения в школе — новый этап в жизни ребенка / да и родителей тоже/, безусловно, требующий определенного уровня готовности к этому качественно новому этапу в жизни и совершенно новому виду деятельности — учебной.
Самое главное при переходе на качественно новую ступень - это физическая и психологическая готовность к учебной деятельности. И прежде всего сформированность желания учиться /мотивационная готовность/.
Каждый гражданин должен помнить, что транспорт – зона повышенной опасности и, пользуясь его услугами, гражданин обязан выполнять общепринятые правила личной безопасности.
«Источники способностей и дарований детей - на кончиках их пальцев. От пальцев, образно говоря, идут тончайшие ручейки, которые питают источник творческой мысли»
Дети усваивают родной язык, подражая разговорной речи окружающих. К сожалению, вечно занятые родители в наше время частенько забывают об этом и пускают процесс развития речи крохи на самотек. Ребенок проводит мало времени в обществе взрослых (все больше за компьютером, у телевизора или со своими игрушками), редко слушает рассказы и сказки из уст мамы с папой, а уж планомерные развивающие занятия по освоению речи – вообще редкость. Вот и получается, что с речью ребенка к моменту поступления в школу возникает множество проблем.
Семья - первая социальная среда, где ребенок получает опыт общения, усваивает ценности и нормы поведения. Характер воспитания и психологический климат в семье напрямую влияют на формирование личности ребенка.
Дошкольное детство - очень важный период в жизни детей. Именно в этом возрасте каждый ребенок представляет собой маленького исследователя, с радостью и удивлением открывающего для себя незнакомый и удивительный окружающий мир. Чем разнообразнее детская деятельность, тем успешнее идет разностороннее развитие ребенка, реализуются его потенциальные возможности и первые проявления творчества.
Дошкольное учреждение играет важную роль в развитии ребенка. Здесь он получает образование, приобретает умение взаимодействовать с другими детьми и взрослыми, организовывать собственную деятельность. Однако насколько эффективно ребенок будет овладевать этими навыками, зависит от отношения семьи к дошкольному учреждению. Гармоничное развитие дошкольника без активного участия его родителей в образовательном процессе вряд ли возможно.
Игры с песком и водой оказывают значительное влияние на психическое развитие ребенка, способствуя формированию когнитивных, эмоциональных, социальных и сенсорных навыков.
Памятка для родителей (законных представителей) о важности организации правил безопасноти для защищенной среды ребенка дома, внешнем мире (Интернет источник).
Мастер-класс для родителей в средней группе детского сада направлен на укрепление взаимодействия семьи и детского сада, повышение педагогической компетентности родителей и развитие различных навыков у детей через совместную деятельность.
Разностороннее развитие ребенка в период дошкольного детства с учетом возрастных и индивидуальных особенностей на основе духовно-нравственных ценностей российского народа, исторических и национально-культурных традиций.
Пальчиковая гимнастика — это комплекс игровых упражнений, направленных на развитие мелкой моторики у детей дошкольного возраста. Для детей 3–4 лет такие занятия особенно важны: они стимулируют речевые зоны мозга, улучшают координацию движений, помогают концентрировать внимание и создают позитивный эмоциональный фон.
