Любая мама понимает, что ее малышу очень полезно гулять. Ребёнку нужно быть на свежем воздухе, чтобы расти здоровым. Гуляя на улице, он расширяет свое представление об окружающем его мире, набирается впечатлений. Впитывая образы, предлагаемые улицей: разглядывая дома, людей, машины, деревья, птиц, животных, узнавая новые звуки и запахи - ребенок получает естественный импульс к тому, чтобы обозначить все это богатство словами.
Почему дети разные? Почему одни дети ведут себя спокойно, а другие неутешно плачут, как только закроется дверь за мамой или папой? Почему некоторые дети при поступлении в детский сад отказываются играть, не вступают в контакт с воспитателем, долго не могут освоиться в группе, а другие с первых дней чувствуют себя, «как рыба в воде»?
В вынужденный период мобилизации трудно справиться со своими эмоциями, мыслями, тревогами, страхами и переживаниями за близких родственников. Каким образом можно помочь себе успокоиться, выдержать и пережить непростое время?
Загруженность современных дошкольников порой поражает воображение. Они посещают детский сад, одна деятельность сменяет другую. Получая большое количество информации, дети устают как физически, так и эмоционально. При этом им везде нужно успеть. Нагрузки, которые испытывает детский организм, отрицательно влияют на его здоровье.
Что же могут сделать родители, чтобы помочь ребенку снять дневной стресс?
К большому сожалению, в наше время наблюдается рост детей раннего возраста с задержкой речевого развития. Поздно появляются первые слова, отсутствует простая фраза (Вот ляля. Дай пить), малыш застревает на звукоподражании (би-би, га-га), аморфных словах (топ, ням).
Уважаемые родители! Если вы хотите, чтобы Ваш ребенок был хорошо подготовлен к школе, играйте с ним в логические игры. Важная роль в развитии логического мышления отводится математическим играм. Математика в повседневной домашней жизни вторгается всюду. Важно ненавязчиво, в игровой форме, привлекать внимание ребенка к таким предметам, которые в обычных условиях его не интересуют. Их можно включать в игровое пространство. В игре ребенок начинает незаметно для себя решать учебные задачи.
Возрождение интереса к народной культуре открывает широкие возможности для обогащения воспитательного процесса. Детские сады, играющие ключевую роль в формировании личности, становятся площадок для активного внедрения народных игр, песен, танцев, сказок и ремесел. Через игру дети познают мир, развивают моторику, учатся взаимодействовать друг с другом, впитывая при этом мудрость и ценности, передаваемые из поколения в поколение.
![Гречик Елена Вениаминовна](https://nsportal.ru/sites/default/files/pictures/2025/02/11/picture-1549210-1739270532.jpg "Гречик Елена Вениаминовна
МБДОУ №21 " Росинка"
Нижегородская область")
