Возраст от 5 до 6 лет – новый важный этап в развитии и воспитании ребёнка-дошкольника. Однако он далеко не всегда верно оценивается родителями, не представляется им столь значимым, как например, последующий 7-й год жизни.
Вопрос об определении ребенка в детский сад, когда он подрастает, становится очень важным для каждой семьи.
Детский сад – новый период в жизни ребенка. Для малыша это, прежде всего, первый опыт коллективного общения. Новую обстановку, незнакомых людей не все дети принимают сразу и без проблем. Большинство из них реагируют на детский сад плачем. Одни легко входят в группу, но плачут вечером дома, другие – соглашаются идти в детский сад с утра, а перед входом в группу начинают капризничать и плакать. Чем старше ребенок, тем быстрее он способен адаптироваться.
Развитие связной речи является центральной задачей речевого воспитания детей. Это обусловлено, прежде всего, ее социальной значимостью и ролью в формировании личности. Именно в связной речи реализуется основная, коммуникативная, функция языка и речи.
Связная речь – высшая форма речи мыслительной деятельности, которая определяет уровень речевого и умственного развития ребенка.
Домашние задания младших школьников по способам выполнения можно разделить на: письменные, текстовые, математические.
К письменным заданиям отнесем переписывание упражнения или решения задачи в тетрадь.
Не ставьте перед ребенком несколько разноплановых задач одновременно. Например: сидеть прямо, писать красиво, думать быстро. Постоянное торпедирование командами и приказами: "Выпрямись"," Не дергай ногой!", "Пиши ровно" - отвлекает ребенка, ему трудно вновь сосредоточиться.
Слово «бисер» происходит от арабского «бусра». Так называли маленькие бусинки из непрозрачного матового стекла, изготавливающиеся в Египте. История плетения из бтсера насчитывает не одно тысячелетие, он популярен у многих народов Востока, Индии, Африки. На Руси искусство бисероплетения появилось в пятнадцатом веке.