Веригина Людмила Александровна

>111Идея создать свой сайт пришла не случайно.За многолетнюю работу на педагогическом поприще,имея большой опыт работы со студентами и школьниками, мне захотелось поделиться им  с коллегами по нашему, столь трудному, учительскому цеху.В свою очередь хотелось бы познакомиться с опытом моих коллег из других учебных заведений, прежде всего, обществоведов.Считаю, что в наше время , когда мерилом успешности стали деньги,не в чести, к сожалению,стали такие понятия, как патриотизм, достоинство, честь. Поэтому патриотическое и нравственное воспитание стало в моей работе одним из основных  направлений.Многое  за последнее двадцатилетие изменилось в стране. Выросло новое поколение молодежи: более свободное, но мало читающее, а значит приходится менять методы и формы работы с ребятами.Хочу, чтобы как можно больше моих учеников полюбили историю. Стараюсь делать все , чтобы уроки истории и внеаудиторные мероприятия стали интересными и запоминающимися.Надеюсь, что когда- нибудь, муза истории Клио оценит мой труд.

О себе

Я,Веригина (Ларикова) Людмила Александровна, родилась в поселке Селижарово Калининской обл. В 1970 году закончила Селижаровскую среднюю школу №1 и в течение года работала в ней старшей пионервожатой.С 1971 по 1976 год училась на историческом факультете Калининского государственного университета,где получила квалификацию - историк, преподаватель истории и обществознания.После окончания университета получила распределение в Квакшинскую школу Калининского района - базовую школу Облоно.Именно эта школа стала для меня настоящим университетом, научившим как нужно работать. В 1979г. вместе с семьей переехала на постоянное место жительство в г.Осташков, где уже больше 30 лет работаю преподавателем общестаенных диспциплин в ГБОУ СПО "Осташковский ЭМТ". Работала методистом техникума,возглавляю ПЦК общих гуманитарных и социально-экономических дисциплин.Требовательная, строгая, но, как говорят студенты, справедливая.Ценю в своих учениках - вопрошение,пытливость,творчество, гуманность,умение учиться самостоятельно. Я учу их думать, в том числе и о себе. И как писал О. Уайльд "Думать о себе не есть эгоизм.Тот, кто не думает о себе, вообще не способен мыслить. Но крайне эгоистично требовать от ближнего мыслей и суждений, подобных своим. Зачем? Если тот способен мыслить, скорее всего он мыслит иначе. Если не способен, недопустимо требовать от него проблеска мысли".

Книги, которые сформировали мой внутренний мир

Произведения А.П.Гайдара, Ю.Германа, К.Симонова, В. Каверина, поэзия Ю.Друниной, Б.Ахмадулиной, Р, Рождественского, А.Вознесенского, Э.Асадова , Они учили меня отличать хорошее от плохого, любить , верить в добро и справедливость.

Мой взгляд на мир

Как гражданин современного общества, я исповедую правила, которым следуют уже миллионы людей во всем мире:

-"не ленись, будь энергичен, всегда стремись к большему";

-"саморазвивайся, учись, становись умнее - тем самым ты содействуешь прогрессу человечества";

-"добивайся личного успеха, достигай богатства, живи в достатке - тем самым ты содействуешь процветанию и развитию общества";

-"не доставляй другим неудобств, не лезь в чужую жизнь, уважай личность другого и частную собственность".

Главное - это саморазвитие. Человек, который постоянно развивает себя, уверен в собственных силах.Главное сегодня это свобода человека, но только закон может защитить ее. И еще: развиваясь, каждый, собственными усилиями добивается успеха.Надо быть человеком, а не идти на поводу собственных инстинктов, примитивных эмоций. И далеко не просто стать толерантным, побороть в себе личные и общественные комплексы. К этому стремлюсь я, этому учу своих студентов.

Моё портфолио

         Портфолио преподавателя один из самых надежных способов сохранения, накопления материалов, показывающий насколько учитель профессионален, как он умеет решать задачи своей профессиональной деятельности. Портфолио  позволяет оценить степень подготовленности педагога и уровень активности в учебных и внеучебных видах деятельности. Портфолио  это своеобразное "досье успехов", в котором отражается все интересное и достойное из того, что происходит в его профессиональной жизи. Таким досье может стать сайт преподавателя или его портфолио. 
       Для чего необходимо портфолио? Во- первых, для того, чтобы сохранять и систематизировать  накопленный педагогический опыт. Во вторых, - продемонстрироватьто, что удалось в практической деятельности для оценки своей профессиональной компетенции, такие как реализованные проекты, участия в олимпиадах и конкурсах, методические разработки и публикации.Портфолио позволяет педагогу проанализировать, обобщить и систематизировать результаты своей работы, объективно оценить свои возможности и спланировать действия по преодолению трудностей и достижению более высоких результатов.