Винокурова Анна Степановна

О себе

Образование: высшее, Северо- Восточный Федеральный Университет им. М.К. Аммосова, Институт Математики и Информатики (ИМИ). Специальность: учитель математики. Место работы: МБОУ "Налимская СОШ". Педагогический стаж работы 3 года.

Если учитель имеет только любовь к делу, он будет хороший учитель.

 Если учитель имеет только любовь к ученику, как отец,

мать, - он будет лучше того учителя, который прочел все книги,

 но не имеет любви, ни к делу, ни к ученикам.

Если учитель соединяет в себе любовь  к делу

 и к ученикам, он - совершенный учитель.

 Лев Николаевич Толстой

Я, Винокурова Анна Степановна, в школе училась хорошо, математика давалась легко. После окончания школы поступила в «Якутский педагогический колледж №1 им С.Ф. Гоголева» г. Якутск и «Намский педагогический колледж» с. Намцы. Я решила идти в такую профессию, на учителя математики, это такая ответственность ложится на человека, сделавшего этот выбор. У меня была полная уверенность в своих силах и правильности выбранного пути. Таким образом, мой выбор профессии был очевидным.

Вот и я часто слышу со стороны, что генетический фон моей семьи сильный, что у меня крепкие корни. Задумавшись об этом, я решила проанализировать кто я, и кем являются мои предки, ­ это династия учителей Шадриных. Династия учителей оказалась более мощной, и я решила глубже изучить данное направление. Педагогическая династия нашей семьи ­ наша гордость, которая продолжает вносить огромный вклад в дело образования и воспитания школьников. Каждому человеку просто необходимо знать своих предков. Очень точно выражена мысль по этому поводу в книге «Жестокий век» Исая Калашникова «У дерева есть корни, у людей – прошлое. Осеки корни- усохнет дерево». Изучая историю своей Родины, родного края, знакомясь с историей своих предков, мы учимся быть гражданами великой России, хотим быть достойными своих предков. Семья... как много в этом слове для каждого из нас!

Трудовые династии
Династия — гордое слово!
Сплелись поколения в нём.
Мы славу труда наших предков
Достойно сквозь годы несём.
Не просто несём — умножаем.
Их труд путеводной звездой
С потомками в ногу шагая,
Стал в жизни желанной судьбой!
Потомственный врач иль учитель.
Как славно и громко звучит!
И в русле семейного счастья
Дух единенья кипит.
Во славу единого дела
Они на Земле родились.
Секреты и опыт, и знания
В наследство передались.

В 2012 году я впервые переступила порог школы, как учитель математики. Момент волнительный и очень ответственный.

         Главная задача моей работы— правильно организовать эту работу, т. е. сделать так, чтобы материал обязательно усвоили все обучающиеся. Необходимо учить ребенка учиться, чтобы ученик не просто действовал, но и ставил цели, умел контролировать и оценивать свои и чужие действия, творчески подходил к выполнению работы, видел продукт своей деятельности.

Очень часто на уроках сталкиваешься с ситуацией: несколько учеников «выключены» из учебного процесса. Они не воспринимают объяснения нового материала, не могут решить простейших примеров по новой теме. Поэтому я на уроках большое внимание уделяю дифференцированным заданиям, применяю методику педагогики сотрудничества, в результате которой все, без исключения, ученики активны на уроке, и их труд не бывает бесплодным.

Учитель, нам мой взгляд, это самая трудная  профессия, требующая от человека, неиссякаемой жизненной энергии, большого творческого потенциала, душевной щедрости, безграничной любви к детям и верности своему делу. Быть учителем в наше время трудно!

И я люблю свою профессию. Очень хочется, чтобы все люди знали о том, как это здорово и трудно быть учителем. Я считаю, что профессия учитель включает в себя всё: жесты, голос, манера держать себя, уметь слушать и слышать.

Математика является очень значимым, но достаточно сложным предметом в школе и обучить математической грамоте необходимо всех. У школьной математики есть великое преимущество – она стабильна по своей природе — точная наука. Существует огромное количество учебных пособий и для учащихся и для педагогов. Я работаю по  программе ФГОС. 5-6 класс (математика) Никольский, 7-11 класс (алгебра) Макарычев, 7-11 класс (геометрия) Атансян. Содержание учебников соответствует Федеральному государственному образовательному стандарту второго поколения и рекомендованы Министерством образования и науки РФ.

Я верю, что затраченные силы моей души вернутся ко мне победами, успехами моих учеников!

Книги, которые сформировали мой внутренний мир

Каждый учитель должен постоянно самосовершенствоваться. Обучая других-  сам постоянно чему-то учишься. Приятно,когда твой труд  приносят хороший результат, радостно, когда твой труд востребован. Хочется поделиться  наработками, созданными за последние годы работы. Вся учебно-воспитательная работа с детьми, ее методы, приемы, формы, "пройдя через душу педагога, согретую любовью к детям и наполненную чувством гуманности, становятся утонченными, гибкими, целенаправленными и потому — эффективными”, — утверждает Ш.А. Амонашвили. 

Моё портфолио

Портфолио содержит материалы педагогической деятельности Винокуровой Анны Степановны, учителя математики, классного руководителя 9 класса. Главная цель данного портфолио – проанализировать и представить значимые профессиональные результаты и обеспечить мониторинг профессионального роста учителя. Портфолио позволяет учитывать результаты, достигнутые учителем в обучении и воспитании, а также позволяет проследить творческую и самообразовательную деятельность педагога. Задачи портфолио: показать умения учителя решать профессиональные задачи; проанализировать стратегию и тактику профессионального поведения; оценить профессионализм учителя. Краткая характеристика разделов портфолио. Раздел «Мои достижения» информирует о конкурсах, курсах, публикациях в которых принимал участие педагог и учащиеся. В разделе «Мои публикации» помещены  методические материалы, сценарии классных часов и родительских собраний.

Портфолио: