Захарова Елена Геннадьевна

О себе

 О себе в серьез и в  шутку...     Кто услышит речь мою- сомнений нет, Сразу скажет:"Это- логопед!"    Воспитатель была и методист,- и вот 18 лет   в " Сказке"  я учитель-логопед! 

   Звукопроизношению верному учу и о грамотности речи хлопочу, обучаю грамоте, готовлю к школе -   нет проблем важнее боле.

   Методические заседания районных логопедов, я не пропускаю, в них всегда активное участие принимаю.

   И открытые занятия, и доклады  проводить для всех я рада. В кабинете, знаете вы сами, все пособия изготовлены вот этими руками

   И пока ремонт кабинета не завершила,даже в отпуск не ходила. Консультации, собранья, педсовет, и везде участье примет логопед.

   А еще вот 20 лет на Новогодней елке – я Морозный старый Дед. В бороде, в  тулупе - в поте аж, в роли этой у меня горячий стаж!

   На зарплату на свою, я и не жирую, а вот студентов в дет. сады - стажирую, дневники им заполняю,и конспекты сочиняю, рейтинг свой попутно повышаю.

   Курсы повышения квалификации я не забываю,хоть не часто, но их тоже посещаю.....

   Конкурс районных логопедических кабинетов состоялся,мой не самым худшим оказался,

   Внешний вид был эстетичный, А вот раковину в кабинете все хотели б видеть лично,А вот нет ее…..и все....!

  И вот из-за нее: второе место в конкурсе!...А то... И в заключении - как логопед, девиз свой предлагаю: Кто ясно мыслит - ясно излагает.

Книги, которые сформировали мой внутренний мир

Мой взгляд на мир

«Человек проживает настоящее с завязанными глазами. Ему дано лишь думать или догадываться, что он живёт. И только позднее, когда ему развязывают глаза, он, оглядываясь на прошлое, осознаёт,

как он жил и в чем был смысл этой жизни». (М.Кундера).

Мои достижения

Моё портфолио

моя педагогическая деятельность  направлена на определение наиболее эффективных дифференцированных путей логопедической работы по преодолению недоразвития речи у детей дошкольного возраста и обеспечение правильного распределения коррекционного материала между логопедом – воспитателем -родителями. Предметом моей работы  является непрерывный процесс комплексной коррекционно-педагогической работы с детьми дошкольного возраста в условиях МДОУ и дома; распределение учебного материала, как переход от простого к сложному, учитывая системность, концентричность при обучении детей и использовании материала, который подобран с учетом диагнозов речевых нарушений.