Жилина Ольга Александровна

Школа – самая удивительная страна, где каждый день не похож не предыдущий, где каждый миг – это поиск чего-то нового, интересного, где нет времени скучать, ссориться и тратить время на пустое, где каждый ученик – это строитель будущего, а значит все жители этой страны в ответе за будущее. Где все время надо торопиться, торопиться успеть, где все время надо спешить, спешить стать интересным для окружающих тебя людей, оставаться интересным всегда, дарить окружающим свою энергию, знания, умения, торопиться узнать новое, торопиться не опоздать. Поэтому в этой стране уживаются только самые стойкие, самые терпеливые, самые мужественные, самые искренние, самые ответственные, самые добрые, самые интересные и самые удивительные люди. И называют их учителями.

О себе

Родилась в маленьком городе Юрьев-Польский, который находится во Владимирской области. Затем с родителями переехали в Саранск. Училась в школе №20, которую закончила с серебряной медалью. Училасьв МГУ им. Н.П.Огарева на математическом факультете. Работала в школе учителем математики и в профессиональном училище, обучая юношей и девушек профессии "Оператор ЭВМ". В настоящее время опять вернулась в школу и преподаю в старших классах математику. 

Книги, которые сформировали мой внутренний мир

Очень люблю произведения Льва Николаевича Толстого, особенно "Война и мир", много прекрасных впечатлений получила от стихов Пушкина.

Моё портфолио

Важным средством формирования имиджа современного учителя, владеющего информационными технологиями, является электронное портфолио, которое позволяет оценить, насколько учитель профессионален и компетентен. В настоящее время цифровые образовательные ресурсы играют важную роль в образовательном процессе, оказывают серьёзную помощь учителю в работе в качестве методик, технологий и инструментов для совершенствования учебного и воспитательного процессов. Электронное портфолио удобно хранить, распространять, оперативно вносить в него изменения, размещать в Интернете для свободного доступа коллег, учеников и их родителей, потенциальных работодателей. В случае размещения электронного портфолио в социальных сетях  или на педагогических порталах учителю предоставляется возможность распространять свой опыт, дидактические и методические разработки, появляется возможность получать отклики, пожелания и рекомендации. Учителю становятся доступны элементы дистанционных форм работы со своими учениками, появляется возможность корректно и объективно представить себя ученикам, родителям и коллегам, ведь современные реалии порой требуют от каждого навыка самопрезентации и умения прорекламировать себя интеллигентно.

Портфолио: