Жумалиева Айгуль Ковлановна

Быть может,  кто-то скажет: «Вот чудачка!»

А я вот молодею с ребятнёй.

Учительская жизнь, как в море качка,

Со штормом,   штилем, с криком, беготнёй.

И если б я  могла всю жизнь начать сначала,

То снова бы вошла в свой светлый класс,

И тихо головою б покачала,

Увидев грустный взгляд раскрытых глаз.

Вот снова  сердце бьется,  нежно тая,

От взора детского, добра и теплоты.

Я будто  детства своего  касаюсь…

Летят года... И снова в класс ведут шаги.

Я выбрала профессию учителя.  Почему?  Был пример для подражания, он оставил свой след в памяти: любимая учительница, помощница, друг, «вторая мама». Мне так хотелось быть похожей на нее…

      Профессия учителя привлекла меня прежде всего своей гуманностью и благородством. От учителя начальных классов зависит очень многое: какими станут дети в дальнейшем, как они будут постигать тайны жизни. Поэтому стараюсь направлять свою педагогическую деятельность на то, чтобы помочь своим ученикам вырасти гармоничными и успешными Людьми.

О себе

Образование – высшее

Образовательное учреждение  - Балашовский педагогический институт с 1985-1989гг.

Специальность -    учитель начальных классов

Общий педагогический стаж работы -   23 года

Общий трудовой стаж работы -  23 года

Стаж работы по специальности  - 20 лет

Категория – первая квалификационная категория

Методическая тема учителя.

 Здоровьесберегающие технологии в учебно-воспитательном процессе в начальных классах

 Методическая тема классного руководителя.

 Формирование у младших школьников гражданско-патриотического сознания и нравственных позиций через воспитание чуткости, доброты и милосердия.

Курсы повышения квалификации для учителей начальных классов по теме «Внедрение ФГОС как средство модернизации учебно-воспитательного процесса в начальной образовательной школе» в Институте повышения квалификации и профессиональной переподготовки работников образования СарИПКро

Книги, которые сформировали мой внутренний мир

Книги, которые  мне помогли в моей профессиональной деятельности- это книги  известных педагогов-новаторов Ш.А. Амонашвили, Лысенковой и книга Н.И. Пирогова "Вопросы жизни"  и книги В.А. Сухомлинского

Мой взгляд на мир

Мой мир - школа и мои ученики, которым я отдаю большую часть своего времени. Ребенок  впервые переступает порог школы, попадает в мир человеческих знаний, где ему предстоит открывать много неизвестного. Искать оригинальные, нестандартные решения в различных видах деятельности. Что чувствует он в этот момент? Чего он ждет от школы, от меня, первой учительницы? Наверное, ему страшно. Наверное, он волнуется. Наверное, его, так же как и меня, терзают сомнения.

Вот уже, который год канун первого сентября для меня является временем размышлений, поиска истины. Каждый год я задаю себе одни и те же вопросы. Смогу ли я войти во внутренний мир ребенка без предрассудков и предвзятых оценок? Смогу ли я принять учеников такими, какие они есть? Сумею ли я обнаружить в каждом ученике уникальную личность? Смогу ли я помочь моим ученикам сохранить живой интерес, любопытство по отношению к самим себе, миру, который их окружает, сохранить и поддержать самое дорогое, чем обладает человек, - желание познавать? И, наконец, в достаточной ли степени я сама творческий человек, который сможет быть примером, который сможет вести за собой в неизвестную, загадочную Страну Знаний. Эти вопросы заставляют меня искать, придумывать, творить. Именно они являются двигателем моей педагогической деятельности.

За последние годы существенно изменились приоритеты образования. На первый план современность выдвигает цели развития личности ученика, формирования и развития у младших школьников учебной деятельности. Да, очень важно, знает ли ребенок таблицу умножения, умеет ли писать без ошибок, сможет ли он прочитать текст внятно, четко и быстро. Но еще важнее, на мой взгляд, каким будет ребенок. Когда он вырастет? Сможет ли он сам найти пути решения задач, поставленных перед ним жизнью? Будет ли ребенок «звездочкой» или растворится в толпе «серой мышкой»?

Каждому ребенку дан бесценный дар – творить. Ведь недаром великие педагоги прошлого верили, что стоит только создать условия, и талант обязательно проявиться. Особенно важно, чтобы это произошло как можно раньше и наиболее полно. Я стараюсь увидеть в каждом ребенке маленького творца: будь это скульптор, певец, поэт, редактор, художник или кто-то другой, главное, чтобы он был индивидуальностью.

Урок для меня это не процесс передачи знаний, а бесценное время общения и открытий новых истин.

Удивление и любопытство в глазах моих учеников, когда ручонки так и тянутся вверх, и невозможно сдержать своих эмоций от осознания себя самым-самым… Вот что мне хочется всегда видеть на своих уроках. Когда это удается, меня охватывает чувство радости и удовлетворения.

Для маленького ученика все важно в школе: и уют в классе, и красота учебника, и взгляд, и слово учителя, и сосед по парте, даже солнце, которое светит в окно ярче обычного. Прав оказался В. П. Шереметевский в своем высказывании: «Все дело обучения маленьких людей слагается из мелочей. Из всех мелочей незаметно закладывается фундамент, без которого все здание образования и шатко и валко, и на сторону».

Пройдет время и маленькие робкие первоклассники станут взрослыми людьми. Мне хочется, что бы они выросли добрыми, умеющими видеть прекрасное, кормящими голодных птиц зимой, любующимися закатами и рассветами, ценящими дружбу.

Моё портфолио

Учитель - наш надежный, верный друг.
Он знает наши тайны и секреты.
Он доктор наших маленьких наук.
На все вопросы мира знает он ответы.
 

Учитель дарит нам тепло и свет,
Нас собственным примером окрыляет.
А, если нужно, мудрый даст совет,
И каждый в классе это понимает.
 

Идёте Вы уверенно дорогой,
Любуясь красотой лесов и рек...
И делаете нужного так много,
Чтоб был счастливым каждый человек.