Елена Владимировна Петрова

     Однажды, перелистывая подшивки педагогических журналов, я нашла замечательное высказывание В.А. Сухомлинского:

«Дети должны жить в мире красоты, игры, сказки, музыки, рисунка, фантазии, творчества.

Этот мир должен окружать ребёнка всегда. Да, от того, как будет чувствовать себя ребёнок, поднимаясь на первую ступеньку лестницы познания, что он будет переживать, зависит весь его дальнейший путь к знаниям» погружаясь в мир игры, сказки, фантазии и т.д.

И наша основная задача использовать это для обучения ребенка. 

О себе

      Как воспитатель, я стараюсь создать такую окружающую среду, в которой побуждается саморазвитие и самопознание детей, в форме сотрудничества стимулирую познавательную активность, возбуждаю и поддерживаюинтерес к творчеству, помогаю раскрыться индивидуальным способностям, даю возможность совершенствовать навыки межличностных отношений.

Всегда придерживаюсь такому принципу: Отдай миру лучшее, что есть в тебе - и к тебе вернётся лучшее, что есть в мире!  

Книги, которые сформировали мой внутренний мир

   Каждая книга, будь то художественная или какая другая , формируют нас, вызывают в нас эмоции согласия или не согласия.

К любимым писателям относятся: А ТОЛСТОЙ, А.И.КУПРИН, М.ЦВЕТАЕВА, С. А.ЕСЕНИН

Мой взгляд на мир

Только ЛЮБОВЬ и ДОБРОТА дожны править жизнью, иначе она БЕССМЫСЛЕННА. 

Мои достижения

   Самое большое достижение - видеть интерес в глазах ребенка, слышать его "отчего" и "почему".  

После выходных дней видеть ребенка радостно бегущим   в детский сад. Чтобы поделиться интересным с друзьями и взрослыми в группе, а вечером оказалось, что время, проведенное вместе, пролетело слишком быстро и уже пора домой. 

Это достижение всего коллектива нашей группы. 

Моё портфолио

Уважаемые коллеги!

Буду рада поделиться с вами своим опытом!
 

     И в старину, и в наши дни,

                             Они дарили детям знания.

                             Их труд основан на призвании

                             И очень ценится людьми !

(Хорольская С.В.)  

       Все мы родом из детства, ведь каждый был когда-то маленьким. У каждого из нас свои воспоминания о том периоде далеком времени. Мы помним и хорошее и плохое, память услужливо хранит детские годы всю жизнь. Так и наши воспитанники, что почерпнут они из дошкольных лет, какое место в их воспоминаниях займем мы, педагоги?

 Хорошо, если ребенок, подрастая, будет с радостью вспоминать детские годы, если он сможет сказать: «Меня любили! Меня учили петь, рисовать, читать. Мне было интересно и тепло рядом с воспитателем!»

      А если нет? Если на протяжении этого периода времени он остался непонятым, его склонности к музыке, математике незамеченными нами, воспитателями? Да, кто-то может сказать: «Ну не заметили, упустили, и что?» Да просто не должно этого быть! Каждый ребенок талантлив! Порой за стеснительностью или излишней активностью скрываются поистине одаренные дети.

    Найти, раскрыть, развить возможности детей – долг каждого педагога. Дошкольный возраст самая благодатная почва для развития творческих способностей ребенка. Кто знает, может через несколько лет, мы будем горды тем, что причастны к воспитанию нового Пушкина, Рембранта, Шуберта. Что первые заметили и развили способности талантливого ребенка.

   Я люблю свою профессию. Дарить детям прекрасное, приобщать их к искусству, вместе с ними радоваться удачным рисункам, видеть, как дороги им сделанные своими руками работы, сопереживать  чувствам детей – это так здорово! Истинный педагог должен найти подход к каждому ребенку. Задеть тонкую струнку души, чтобы родилась прекрасная мелодия, и вырос человек с богатым внутренним миром и добрым сердцем