Выведение гусенка в инкубаторе.

Министерство образования Республики Саха (Якутия)

Муниципальный орган управления образования города Якутска

Муниципальное образовательное  учреждение

Средняя образовательная школа №17 г. Якутска

ВЫВЕДЕНИЕ ГУСЁНКА В ИНКУБАТОРЕ

Составил: Шелест Сергей

ученик 4 «б» класса

Руководитель: Коротова В.И.

г. Якутск – 2011 год

Введение

        Из девяти тысяч видов диких птиц человеку удалось одомашнить всего несколько видов. В первую очередь люди приручали тех птиц, на которых охотились.

        Гуси  -  (латинского Anser) – род водоплавающих птиц семейства утиных , род гусеобразных.Из-за перьев и вкусного мяса гусь был одомашнен довольно рано. Изучая библейские тексты, древнеегипетские и древнеримские источники, документы древнего Китая можно заключить, что это одна из древнейших домашних птиц, поскольку гусей одомашнили более трёх тысяч лет назад.

        Цель - за 28 дней вывести в инкубаторе гусёнка и ухаживать за  птенцом в первые дни. Инкубатор (от лат. Incubo, здесь, высиживаю птенцов) – аппарат для искусственного вывода молодняка сельскохозяйственной птицы из яиц.

Актуальность данной темы обусловлена тем, что городские дети часто не знают как заботиться и ухаживать за домашним хозяйством. Разнообразные компьютерные игры, виртуальные интересы не дают современному ребёнку достаточного времени общения с живой природой. Через труд, заботу и терпение зарождается чувство любви и ответственности за тех, кого приручили.

Задачи:

1. Изучить работу инкубатора «Квочка»;
2. Ознакомиться с принципом работы овоскопа;
3. Обрести навыки работы с оборудованием;
4. Контролировать состояние яиц в инкубаторе;
5. Создать комфортные условия для развития птенцов;
6. Изучить рацион питания птенцов;
7. Воспитать в себе чувство ответственности, пунктуальности.

 Объект исследования: гусиное яйцо, птенец.

  Методы работы:

1. Определение принципа работы инкубатора;
2. Работа с инкубатором: контроль за уровнем воды, за температурой и влажностью;
3. Определение работы овоскопа;
4. Наблюдение и контроль за состоянием яиц в инкубаторе;
5. Переворачивание яиц утром и вечером;
6. Забота за птенцами в первые и последующие дни: кормление, выгуливание, содержание в чистоте жилища птенца;
7. Составление режима дня, комфортного для ухода за гусёнком.

        На 28-й день мой гусёнок вылупился. Было очень трогательно наблюдать за тем, как он спешит увидеть наш интересный мир.. Так и хотелось помочь ему сбросить остатки скорлупы, но я помнил, что этим могу повредить маленькому птенцу и не стал этого делать. После того, как гусёнок вылупился, его нужно уложить в тёплое и сухое место. Я бережно укутал его в маленькое одеяльце, положил в коробочку и еще долго сидел возле него.Первый день они ничего не кушают. Сердце переполняла радость и хотелось рассказать всему миру хорошую новость: «У меня вылупился гусёнок»!

На следующее утро я проснулся с мыслью о гусёнке. Так как он был пушистый, я решил назвать его Пушок. На  второй день гусёнку можно давать кушать специальную крупу для гусят, так же даём воду в блюдце. На улицу выводим гулять в зависимости от погоды. Рекомендуется давать траву.

             Заботясь о Пушке во время летних каникул, я приобрел много     хороших  качеств, таких как: терпеливость, ответственность и трудолюбие. И полностью согласен с высказыванием Антуан де Сент – Экзюпери: «Мы в ответе за тех, кого приручили»                        

        В заключение моей работы я пришёл к выводу, что реально вывести в домашних условиях в инкубаторе гусёнка. Эта работа основывается на большом желании, трудолюбии, заботе, любви и ответственности.                

                Надеюсь, что гусёнок вырастет большим, здоровым и сильным.

Министерство образования Республики Саха (Якутия)

Муниципальный орган управления образования города Якутска

Муниципальное образовательное  учреждение

Средняя образовательная школа №17 г. Якутска

ВЫВЕДЕНИЕ ГУСЁНКА В ИНКУБАТОРЕ

Составил: Шелест Сергей

ученик 4 «б» класса

Руководитель: Коротова В.И.

г. Якутск – 2011 год

Введение

        Из девяти тысяч видов диких птиц человеку удалось одомашнить всего несколько видов. В первую очередь люди приручали тех птиц, на которых охотились.

        Гуси  -  (латинского Anser) – род водоплавающих птиц семейства утиных , род гусеобразных.Из-за перьев и вкусного мяса гусь был одомашнен довольно рано. Изучая библейские тексты, древнеегипетские и древнеримские источники, документы древнего Китая можно заключить, что это одна из древнейших домашних птиц, поскольку гусей одомашнили более трёх тысяч лет назад.

        Цель - за 28 дней вывести в инкубаторе гусёнка и ухаживать за  птенцом в первые дни. Инкубатор (от лат. Incubo, здесь, высиживаю птенцов) – аппарат для искусственного вывода молодняка сельскохозяйственной птицы из яиц.

Актуальность данной темы обусловлена тем, что городские дети часто не знают как заботиться и ухаживать за домашним хозяйством. Разнообразные компьютерные игры, виртуальные интересы не дают современному ребёнку достаточного времени общения с живой природой. Через труд, заботу и терпение зарождается чувство любви и ответственности за тех, кого приручили.

Задачи:

1. Изучить работу инкубатора «Квочка»;
2. Ознакомиться с принципом работы овоскопа;
3. Обрести навыки работы с оборудованием;
4. Контролировать состояние яиц в инкубаторе;
5. Создать комфортные условия для развития птенцов;
6. Изучить рацион питания птенцов;
7. Воспитать в себе чувство ответственности, пунктуальности.

 Объект исследования: гусиное яйцо, птенец.

  Методы работы:

1. Определение принципа работы инкубатора;
2. Работа с инкубатором: контроль за уровнем воды, за температурой и влажностью;
3. Определение работы овоскопа;
4. Наблюдение и контроль за состоянием яиц в инкубаторе;
5. Переворачивание яиц утром и вечером;
6. Забота за птенцами в первые и последующие дни: кормление, выгуливание, содержание в чистоте жилища птенца;
7. Составление режима дня, комфортного для ухода за гусёнком.

        На 28-й день мой гусёнок вылупился. Было очень трогательно наблюдать за тем, как он спешит увидеть наш интересный мир.. Так и хотелось помочь ему сбросить остатки скорлупы, но я помнил, что этим могу повредить маленькому птенцу и не стал этого делать. После того, как гусёнок вылупился, его нужно уложить в тёплое и сухое место. Я бережно укутал его в маленькое одеяльце, положил в коробочку и еще долго сидел возле него.Первый день они ничего не кушают. Сердце переполняла радость и хотелось рассказать всему миру хорошую новость: «У меня вылупился гусёнок»!

На следующее утро я проснулся с мыслью о гусёнке. Так как он был пушистый, я решил назвать его Пушок. На  второй день гусёнку можно давать кушать специальную крупу для гусят, так же даём воду в блюдце. На улицу выводим гулять в зависимости от погоды. Рекомендуется давать траву.

             Заботясь о Пушке во время летних каникул, я приобрел много     хороших  качеств, таких как: терпеливость, ответственность и трудолюбие. И полностью согласен с высказыванием Антуан де Сент – Экзюпери: «Мы в ответе за тех, кого приручили»                        

        В заключение моей работы я пришёл к выводу, что реально вывести в домашних условиях в инкубаторе гусёнка. Эта работа основывается на большом желании, трудолюбии, заботе, любви и ответственности.                

                Надеюсь, что гусёнок вырастет большим, здоровым и сильным.