Исследовательский проект "Можно ли прожить без воды?"

Слайд 1

Проект «Можно ли прожить без воды?» Выполнили ученики 3 «Б» класса МБОУ лицей №4 Тушов Роман Голосков Петр Алыев Турал Лысиков Тимофей Руководитель Давыдкина И.А.

Слайд 2

Цель исследования Изучить, почему вода – одно из самых главных богатств Земли

Слайд 3

Задачи исследования Вспомнить, где в природе встречается вода Выяснить, какое значение вода имеет для растений, животных, человека Изучить свойства воды Доказать, что в природе происходят удивительные превращения воды

Слайд 4

Гипотеза Если без воды нельзя прожить, то вода - самое драгоценное вещество на Земле

Слайд 5

Ход исследования Вспомнить уже полученные знания из курса окружающего мира о воде – источнике жизни Изучить содержание источников информации по вопросу Изучить общественное мнение Изучить свойства воды, проделав опыты Сделать выводы о значении воды Оформить результаты исследования

Слайд 6

Вода – источник жизни Если взглянуть на глобус, больше всего на нём голубой краски. Это вода. Вода – одно из самых важных для человека веществ. Без нее не обойтись никому и никогда и заменить ее нечем. Вода образует озера, реки, моря, океаны.

Слайд 7

Вода нужна всем Растения при отсутствии воды увядают и могут погибнуть. Животные, если лишить их воды, быстро умирают: например, упитанная собака может прожить без пищи до 100 дней, а без воды — менее 10. Потеря воды опаснее для организма, чем голодание: без пищи человек может прожить больше месяца, без воды — всего лишь …. Мы на 70 % состоим из воды. Без воды человек может прожить только 3 дня.

Слайд 8

Мы проделали опыты, изучили свойства воды и пришли к выводу, что ВОДА – прозрачная, бесцветная жидкость, не имеет запаха. При нагревании вода расширяется, а при охлаждении сжимается. Вода растворяет многие вещества.

Слайд 9

Вода находится в природе в трёх состояниях Жидкое Твёрдое Газообразное

Слайд 10

Вода в природе постоянно совершает круговорот: испаряется с поверхности земли, образует облака, в виде дождя и снега возвращается на землю

Слайд 11

Общественное мнение В ходе работы над изучением вопроса о значении воды мы провели соцопрос учащихся нашей школы и получили следующие данные при ответе на вопрос «Сколько стаканов воды вы выпиваете в день?»: 2-3 стакана – 53 % 4-5 стаканов – 45 % 1 стакан – 2 %

Слайд 12

Сравнение практических результатов с гипотезой В ходе наших исследований мы выяснили, что минимум воды, который выпивает человек в день - 2-3 стакана. Это ещё раз доказывает, что вода – необходимое и драгоценное вещество, которое мы должны беречь и охранять

Слайд 13

Вода – источник жизни, Она нужна нам всем. И путнику в пустыне. И деревцу в долине, И рыбам в океане, И кораблю в тумане. А тёплый дождь весенний Умоет город сонный, Поднимет настроенье, И нас развеселит Цветущими садами, Журчащими ручьями И ветками сирени, Растущей во дворе. Давайте же все вместе Любить нашу природу, Беречь родные реки, Озёра и моря!

Слайд 14

Информационные ресурсы А. Е. Чижевский, «Я познаю мир», Детская энциклопедия. Экология, М., 1997 г. «Вторая жизнь воды», Детская энциклопедия, журнал № 2, 2006 г. «Обо всём на свете», Большая детская энциклопедия, АСТ «Астрель», 2007 г. Большая книга вопросов и ответов «Что? Зачем? Почему?». – М., 2002. – С.8. Голубева Е. А. Занимательное естествознание «Нескучный учебник». – С. – Пб., 1998. – 60 с. Казаков А. В. Учебное пособие: «География», 2 класс. – К., 2000. – 135 с.