«МЕТОДЫ ЗАПОМИНАНИЯ СЛОВАРНЫХ СЛОВ»

1 слайд

Здравствуйте, уважаемые члены жюри и участники конференции.  Меня зовут Николаева Лиза. Предлагаю вашему вниманию  исследовательскую работу на тему: «Методы запоминания словарных слов»

2 слайд

Изучая русский язык, мы сталкиваемся с необходимостью изучения словарных слов. Перед нами возник вопрос: Как же научиться быстро, и главное эффективно запоминать словарные слова?

Цель и задачи исследования представлены на слайде.

Объектом исследования являются способы запоминания словарных слов.

Предмет исследования: словарные слова.

3 слайд

Говоря о человеке и о человечестве мы всегда говорим о таких понятиях, как "память", "воспоминания". Человек всегда стремился к развитию, к прогрессу, к новым знаниям, а память — это абсолютно необходимое условие для научения и приобретения знаний. Существуют несколько видов памяти: мгновенная, кратковременная, оперативная, долговременная и генетическая.

4 слайд

На запоминание слов и фраз влияют индивидуальные способности человека, предыдущая тренированность памяти, мотивация (то есть настрой на запоминание) и тип восприятия информации.        Информацию, с которой ежедневно сталкивается человек, можно поделить на три типа. В зависимости от того, какой канал восприятия преобладает, люди делятся  на аудиалов, визуалов и кинестетиков.

5 слайд

Какими же особенностями обладает человек с разными каналами восприятия.

•        Визуал помнит то, что видел, запоминает картинами.

•        Аудиал - то, что обсуждал; запоминает, слушая.

•        Кинестетик помнит общее впечатление. Запоминает,  двигаясь.

6слайд

В 1 четверти 2018-2019 учебного года с целью повышения качества подготовки обучающихся по изучению словарных слов нами были изучены методы и приемы запоминания словарных слов.​

Также нами было проведено анкетирование с целью определения ведущего типа восприятия у школьников. В опросе приняли участие учащиеся 4 класса «Е». Результаты представлены в таблице: из 25 учащихся нашего класса, 8 человек являются аудиалами, 8 – кинестетиками, 5 – визуалами, 3 – аудио-кинестетиками и 1 – визуало-кинестетиком.

7 слайд

Опираясь на полученные данные, нами были разработаны рекомендации по использованию наиболее эффективных методов и приемов запоминания словарных слов в зависимости от ведущего канала восприятия, которые представлены на слайде.

8 слайд

При работе со словарными словами на уроках мы используем различные способы запоминания: запоминаем слово зрительно, используя приём «фотографирования» слова), записываем под диктовку, используем приемы мнемотехники (например, ребус:   7   )

Или стихотворение:         

Он на вокзале есть всегда,

К нему приходят поезда.

Двойное «р» содержит он

И называется перрон.

создаем ассоциации: (например, слово аллея запоминаем удвоенную Л как два дерева), запоминаем попарно антонимы например, сверху – снизу; старт-финиш; синонимы – Родина, отчизна; стараемся запомнить, выделяя голосом безударную гласную; составляем словосочетания два Коли в коридоре, Оля на портрете, Катя в кабинете;  и предложения из нескольких словарных слов (По деревенской дороге ехала машина с молоком). Словарные слова мы повторяем регулярно на каждом занятии, после проверки домашнего задания. Контроль и оценка полученных знаний проводится один раз в неделю.

9 слайд

Эффективность системы работы над словами с непроверяемыми написаниями подтверждается результатами словарных работ. В начале работы количество учащихся, допускавших ошибки в словарных диктантах, было достаточно велико до 60 %. Несмотря на то, что % качественной успеваемости вырос незначительно на 5 %, а в некоторых случаях даже наблюдается снижение, мы планируем продолжить нашу работу. Главным достижением на данном этапе является то, что мы смогли повысить мотивацию учащихся и даже их родителей на изучение словарных слов не скучной зубрежкой, а с интересом и удовольствием. Мы считаем, что применение названных в работе методов дает возможность повысить эффективность обучения словарным словам. При использовании описанных методов учащиеся осваивают орфографию не только слов, предусмотренных программой, но и многих других. А чем больше слов усвоит учащийся, тем богаче его речь, тем легче ему учиться, тем глубже и прочнее его знания по всем предметам.

10 слайд

В результате проведенной работы, можно сделать следующие выводы:

1. Существуют несколько видов памяти.
2. Для успешной работы памяти важны способы запоминания информации: эмоции, запахи, зрительные образы, звуки, прикосновения и движения.
3. Существует несколько каналов восприятия и усвоения информации: аудиальный, визуальный и кинестетический.
4. Существуют различные способы запоминания словарных слов.
5. Для того, чтобы добиться эффективного результата изучения словарных слов, необходимо развивать все каналы восприятия информации.
6. Лучший способ быстро изучить словарные слова - это обучение с удовольствием!