Юлдашева Асия Ахметовна

Я иду на урок географии для того, чтобы передать ученикам это ощущение любви не к абстрактной науке, а тому, что я сама люблю в географии. А люблю я больше всего ту творческую атмосферу, которую позволяет создать этот бесподобный школьный предмет, именно его необходимо расширять, углублять, а не сокращать!!

Каждый школьный предмет призван выявлять и развивать ребенка средствами своей предметной области. Конечно, я осознаю, что жизненные ситуации у моих учеников будут иные, чем те в которых рождались великие географические открытия. И если на уроках, где я стараюсь создавать ситуации исследования, где каждый ребенок может почувствовать себя первооткрывателем, они научатся мыслить, творить, сотрудничать и сопереживать, то, наверное, мой предмет география будет востребована.
Ученье я вижу как процесс расширения возможностей понимания мира, мира людей и мира природы, законов взаимоотношений в них; это процесс самопонимания, самосовершенствования, самосознания, приобретения умения распоряжаться своими знаниями в жизненных ситуациях.
Мастерство учителя зависит и от природной любознательности, готовности изменять себя, хороших коммуникативных способностей, умения быть в общении с окружающим миром, с самим собой, умения слышать и быть готовым действовать. Если же он утрачивает эту способность, он теряет свою индивидуальность.

О себе

Учитель географии высшей квалификационной категории МБОУ "Ибряевская ООШ" Красногвардейского района Оренбургской области. Работаю в малокомплектной школе.

Образование: Оренбургский государственный педагогический университет-2001г

Победитель муниципального этапа конкурса "Учитель года". 

Активная, позитивная, люблю жизнь!!!

Книги, которые сформировали мой внутренний мир

"Сотворение мира" Закруткин Н.

"Молодая гвардия" Фадеев А.

стихи Мусы Джалиля

Мой взгляд на мир

Мои достижения

Моё портфолио

     Для современного учителя важно никогда не останавливаться на достигнутом, обязательно идти вперед, ведь труд учителя - это великолепный источник для безграничного творчества. Учительское счастье слагается из ученических побед и от того, как работает учитель, зависит судьба ученика, будет ли он успешен, реализует ли он себя в современном мире.