Уразбаева Айгуль Фатиховна

Здравствуйте! Рада приветствовать Вас на моем сайте!

Этот сайт создан для того, чтобы помочь Вам и Вашему ребенку. Вы узнаете, что должен уметь ребенок в том или ином возрасте, почему ребенок говорит неправильно, в каких случаях следует обратиться к логопеду, как помочь Вашему малышу, что делать, чтобы предупредить возможные нарушения речи.

Сайт будет полезен учителям-логопедам, воспитателям, родителям и всем, кто интересуется вопросами воспитания, обучения и развития детей дошкольного возраста.

О себе

Я, Уразбаева Айгуль Фатиховна, родилась 4 ноября 1974 г.                                                                                                                                                                                                                                                                В 1996 году окончила  Сибайский филиал Башкирского государственного педагогического института по специальности «Педагогика и методика дошкольного образования», квалификация «Педагог дошкольного образования». С 1997 года работаю в МДОБУ  "Центр развития ребенка - детский сад "Акбузат". 11 лет проработала воспитателем в логопедической группе. С детьми, у которых тяжелые речевые нарушения, работать намного труднее,требует больше ответственности. Работая с такими детьми я поняла о необходимости знаний по коррекционной педагогике и я поступила в  Магнитогорский государственный университет, специальность «Логопедия», окончила его в 2010 году , получила квалификацию  «Учитель-логопед».

И вот я стала учителем-логопедом! К этой профессии я пришла уже уверенными шагами. Я очень люблю свою профессию, не перестаю радоваться, что выбрала эту профессию.Учитель-логопед – это человек, который не только исправит речь, избавит от ошибок чтения и письма, но и тот, кто поселит в душе ребенка надежду и уверенность в собственных силах, что поможет в дальнейшем девчонкам и мальчишкам добиться успеха, найти интересную и престижную работу. Я стараюсь, чтобы мои воспитанники, посещающие логопедический пункт, получили самую эффективную помощь не только в речевом развитии, но и в интеллектуальном, психическом, эстетическом развитии.

Книги, которые сформировали мой внутренний мир

Произведения педагога-новатора, писателя Сухомлинского В.А. "Сердце отдаю детям"

Мой взгляд на мир

Моя жизнь - мои правила.

Мои достижения

1. Почетная грамота ГорОО г. Сибай, 2002 г.

2. Почетная грамота участника городского конкурса "Учитель года -2005"

3. Почетная грамота Министерства образования Республики Башкортостан, 2005 г.

4. Почетная грамота за подготовку призера муниципального этапа Республиканской олимпиады "Мы гагаринцы" по направлению интеллектуальная полиолимпиада, 2016 г.

5. Публикация в Сибайской общественно -политической газете "Атайсал" статьи "Балағыҙ дөрөҫ тын алһын", 26 ноябрь, 2013 г., №95

6. Публикация в журнале "Дошкольная Уфа" статьи "Коррекционно-логопедическая работа с дошкольниками", май 2015 г.

7. Публикация в Сибайской общественно-политической газете "Атайсал" статьи "Балсыҡта еүеш саҡта әүәлә, 27 ноябрь, 2017 г., №46

8. Разработка методического пособия по математике "Уйындан - уймаҡ", 2006 г.

9. Разработка методического пособия по математике "Баҫҡыстан баҫҡысҡа" (2 части), 2006 г.

10. Почетная грамота Администрации городского округа город Сибай Республики Башкортостан, 2018 г.

11. Гран -при в номинации "Видеозанятие"в творческом конкурсе "Инновации в образовании" среди педагогов дошкольных образовательных организаций городского округа город Сибай РБ, 2021 г.

12. Участие и показ мастер-класса на республиканском семинаре "Башкирский язык: инновационные подходы и методы преподавания", г. Ишимбай, 17 июня 2021 года

13 Призер II Республиканского конкурса лучших педагогических практик "Школа педагогического мастерства" в номинации "Лучшая практика дошкольной деятельности по родному языку", 2021 г.

14.Публикация статьи «Балаларҙың бәйләнешле телмәрен үҫтереү буйынса күргәҙмәле-методик ҡуклланма” в книге «Волшебный башкирский язык» (Методика изучения башкирского языка в дошкольных организациях), Уфа, издательство «Самрау», 2021 г. 

https://vk.com/wall-188295051_1201

15. Публикация статьи "Тейенгә күстәнәс” интерактив уйынына методик тәҡдимдәр" в I Всероссийской научно-практической конференции (с международным участием) "Инновации и технологии: общество, право, образование",24 мая 2021г.

http://online.anyflip.com/gwqbl/tgtq/mobile/index....

16.  Участие на YouTube канале портала "Мир родного языка" в онлайн формате на  педагогическом марафоне учителей родных языков и литератур Республики Башкортостан, 24 сентября 2021 г.

https://youtu.be/sFhWYS1avgo

17. Показ мастер-класса на тему "Мәктәпкәсә йәштәге балаларҙың бәйләнешле телмәрен үҫтереүҙә заманса технологиялар ҡулланыу" , 6 октября,2021 г.

https://youtu.be/5exOAMgmbCA

18.  Показ мастер-класса на тему  "Белем биреү процесында үҫтереүсе интерактив уйындарҙы ҡулланыу", 13 октября 2021 г.

https://youtu.be/34Q1_6wrrzk

19.Показ мастер-класса на тему  "Коррекцион эшмәкәрлектә Марблс таштарын ҡулланыу", 20 октября 2021 г.

https://youtu.be/QTygCxJypZ0

20.Публикация статьи “Белем биреү процесында үҫтереүсе интерактив уйындарҙы ҡулланыу” в Межрегиональной научно-практической конференции “Цифровая среда дошкольного детства”, 30 ноября 2021 г.

21. Представление передового педагогического опыта на  веб- журнале "Наҙлыҡай" на тему "ӘЮЯ ҡаласығына сәйәхәт", Уфа, 2022

https://bash-mir.ru/nazlykay/?view=8

22.  Почетная грамота Министерства Просвещения Российской Федерации, 2022 г.

23. Публикация статьи “Төрлө төҫтәге шатлыҡ” в газете молодежи Бащкортостана “Йәшлек”, № 16, от 20.04. 2023 г.

https://vk.com/wall-195088138_850

Моё портфолио

              “ Ни өсөн мин логопед һөнәрен һайланым?”

        Һәр кем үҙ тормошонда беренсе уҡытыусыһын хәтерләй, ә ул үҙ сиратында үҙенең уҡыусыларын онотмай. Беренсе уҡытыусы баланың артабанғы үҫешенә нигеҙ һалып ҡына ҡалмай, балаға үҙенең йөрәгенең һәм күңеленең бер өлөшөн бирә.Шуға күрә мин мәктәптә уҡығанда уҡ: “Мин балалар баҡсаһында эщләйәсәкмен! Әсәйемә оҡшарға теләйем”, -  тип ҡарар иттем. Сөнки әсәйем минең өйҙә лә, мәктәптә лә беренсе уҡытыусым булды.Мәктәпте тамамлағас, 1992 йылда Башҡорт дәүләт институтының Сибай филиалына Мәктәпкәсә белем биреү педагогикаһы һәм методикаһы факультетына уҡырға индем. 1997 йылда Сибай ҡалаһының “Аҡбуҙат” балалар баҡсаһына тәрбиәсе булып эшкә килдем. Балалар баҡсаһында телмәр төҙәтеү төркөмөндә эшләнем. Телмәре үҫешеп етмәгән балалар менән эшләгәндә уларға ярҙам итеү теләге көслө булды. Шуға ла 2010 йылда ситтән тороп Магнитогорск дәүләт университетының “Логопедия”һөнәре буйынса уҡып, уҡытыусы-логопед һөнәрен алдым.Балаларға дөрөҫ телмәр ҡағиҙәләрен өйрәтәм, һүҙ менән тәрбиәләйем, уға һаҡсыл мөнөсәбәттә булырға өйрәтәм. Минеңсә, уҡытыусы-логопед – ул актер, музыкант, дизайнер, психолог һөнәрҙәрен үҙ эсенә алған педагог.

     Уҡытыусы-логопед һәр һүҙҙе, фразаны, һөйләмде матур, асыҡ, таҙа, эмоциональ итеп әйтергә тейеш.  Уға ҡарап баланың да матур, таҙа итеп әйтеү теләге уяна.

     Телмәрҙең бөтә яҡтарын да төҙәтеүҙән тыш, мин  баланы эстетик яҡтан шатландырған, көс, дәрт биргән ыңғай атмосфера булдырыуҙы ла күҙ уңынан ысҡындырмайым. Сөнки тирә-йүндәге бөтә әйберҙәр ниндәйҙер бер сер йәки йомаҡ һаҡлай.Тик ошолай ғына баланы ҡыҙыҡһындырырға, уны диалогҡа саҡырырға була. Әлбиттә, эштәге уңыштар педагогтың профессиональ белемдәренән дә тора, был өлкәнең башҡа өлкәләр менән бәйләнешен аңлауҙан һәм белеүҙән, логопедтың ижадилығынан, инициативалылығынан тора.

    Мин эшемдә беренсе урынға кешелек сифаттарын алғы планға ҡуям: яратыу, иркәләү, наҙлау, аңлау, ярҙам итеү һ.б. Балалар - беҙҙең киләсәгебеҙ булыуын яҡшы аңлайым. Уҡытыусы-логопед үҙ эшенә мөккиббән булырға тейеш, күңелендә изгелектәр генә йөрөтөргә тейеш. Шуға күрә лә минең тәрбиәләнеүселәрем үҙҙәренең уңыштары менән ҡыуандыралар, теләк менән шөғөлләнәләр. Тимәк , мин информация биреүсе генә түгел, ә ыңғай эмоциялар тыуҙырыусы ла. Бөтә дәрестәремде мин йылмайыуҙан башлайым.Балаларҙың шат йөҙҙәрен , асыҡ, нимәнелер өйрәнергә ынтылған күҙҙәрен күреү, иң мөһим һәм ҙур мәсьәләнең ошо дәрестәрҙә сиселеүен аңлау миңә ҙур ҡыуаныс килтерә, көс бирә.Беренсе уңыш, ә унан һуң күп еңеүҙәр баланы ҡанатландыра, яңы һөҙөмтәләргә ирешергә теләк уята. Баланың ҡыҙыҡһыныуынан сығып, уның яңы ны өйрәнеү һәм асыу һәләттәренә һуҡмаҡ һалам.Минең уйлауымса, педагогик эшмәкәрлектә иң мөһиме уҡытыусының шәхесе, уның кешелек һыҙаттары, сөнки тупаҫ, уҫал педагог яҡшы һөҙөмтәләргә ирешә алмай. Киреһенсә, изге һәм  иғтибарлы педагог үҙенең барлығы менән тәрбиәләй. Минең педагогик принцибым – балаға асылырға ярҙам итеү, үҙ-үҙенә ышаныс тыуҙырыу, белем биреү процесында үҙенең кәрәклеген аңларға ярҙам итеү. Балалар миңә ҙур ышаныс менән киләләр.Мин уларҙың күҙҙәрендә яңылыҡты өйрәнеүгә ҡыҙыҡһыныу, ынтылыш күрәм.Был ҡыҙыҡһыныуҙы һүндермәҫкә тырышам.

   Балалар баҡсаһы – ул бәләкәй генә дәүләт, шатлыҡ утрауы, унда һәр бала ҡабатланмаҫ бер шәхес, унда изгелек һәм һаулыҡ донъяһы белем донъяһы кеүек үк әһәмиәтле. Ни өсөн мин үҙ һөнәремде яратам? Сөнки ул миңә көн һайын балалар менән аралашырға мөмкинселек бирә, һәр көн үҙенсә ҡабатланмаҫ, ҡыҙыҡлы тәьҫораттар килтерә. Һәр көн үҙемдең көсөмдө, йөрәгемде, күңелемде балаларға биргәндә тәрән ҡәнәғәтләнеү менән ҡабатлайым: “ Мин тормошта үҙ урынымды таптым. Мин бәхетле, сөнки балаларға ярҙам итәм!”

Портфолио: