Бадртдинова Гульгена Фаритовна

. И сабыйлар! Эшләгез сез, Иң мөкаддәс нәрсә – эш; Эш агачы һәрвакытта Бик юмарт китрер җимеш Габдулла Тукай

О себе

Мин, Бадртдинова Гөлгенә Фәрит кызы 1977 нче елның 13 нче июлендә Апас районы Олы Бакырчы авылында дөньяга килгәнмен. 11 еллык мәктәпне тәмамлаганнан соң, Казан шәһәренең 1 нче номерлы көллиятенә, укытучы һөнәрен үзләштерергә дип, укырга кердем. Аны уңышлы тәмамлап хезмәт юлымны  Апас районының Сатламыш урта мәктәбендә  башлангыч сыйныф укытучысы булып башлап җибәрдем. Шул мәктәптә 3 ел эшләгәннән соң, Тутай төп белем бирү мәктәбенә күчтем. Гаилә тормышымны шушы авыл егете белән башлап җибәрдем. Тутай мәктәбендә 10 ел эшләгәннән соң, Кызылтау урта мәктәбенә эшкә килдем. Гомуми эш стажым 24 ел. Хәзерге вакытта Кызылтау урта мәктәбендә башлангыч сыйныфларны укытам.

Книги, которые сформировали мой внутренний мир

Макаренко"Педагогическая поэма",Фәнис Яруллин шигырьләре,Сухомленский "Йөрәгемне балаларга бирәм".

Мой взгляд на мир

Тормышны яратам.Җирдә яшәүче һәр кешене: олыны,кечене аңларга,аларга хәлемнән килгән кадәр ярдәм итәргә тырышам.

Табигатьнең  һәр үләне,чәчәге,кош-корты,бөҗәкләре: һәммәсе дә бик матур,җанга якын.

      Бу язда да,тагын,бу язда да,

      Шомырт чәчәкләре иснәдем.

      Чәчәк алып килде кем бу -дисәм,

     Син икәнсең,тормыш,исәнме! 

      Артта торсын тормыш исәбе дә,

      Артта торсын еллар исәбе.

      Сахраларга чыксаң җырлап туймас

      Җыр икәнсең,тормыш,исәнме!

Мои достижения

 -Диплом «Учитель цифрового века»за активное применение в работе современных информационных технологий, эффективное использование цифровых предметно-методических материалов.2012 г

- Благодарственное письмо за организацию и проведение II Всероссийских олимпиад, проводимой, центром поддержки талантливой молодёжи. 2012 г

-Сертификат за участие в обучающем семинаре»ФГОС на примере гуманитарного цикла в начальной школе ОС»Школа 2100» 2012 г

-Сертификат за участие во Всероссийском конкурсе «Кит-компьютеры,информатика,технологии» 2012 г

-Диплом за творческий подход и высокий уровень профессионального мастерства, проявленные при организации и проведении Международный игровой конкурс по естествознанию »Человек и природа» 2012 г

-Диплом за организацию сверхпрограммной общероссийской предметной олимпиады»Олимпус Осенняя Сессия» 2013 г

- Сертификат за успешное прохождение он-лайн курса, 2013 г

- Диплом «Инновационные технологии обучения и воспитания», 2013 г

-Благодарность за активное участие в работе проекта для учителей «Инфоурок», 2013

- Сертификат  за участие в обучающем семинаре «Методика преподавания ОРКСЭ», 2013 г

- Свидетельство о публикации  в электронном журнале педагогических материалов «Эдукон» 

Моё портфолио

Игелек орлыклары чәчегез,бәхет игеннәре игәрсез.(Ризаэддин Фәхреддин)

Кемне генә сокландырмас,шатландырмас

Укытучы хезмәтенең чын җимеше.

Балаларга төпле, тирән белем бирү –

Менә нинди бөек хезмәт аның эше.

Укытучы. Кем генә тирән ихтирам белән телгә алмый икән бу исемне. Мәктәптә , укыту йортында белем бирүче, тормышта балаларга үз юлларын табарга булышучы, үзенең яшәү тәҗрибәсе белән шәхес тәрбияләүдә тирән эз калдыручы олуг зат ул.

Укытучы! Нинди  бөек исем. Һәр бала язмышы, аның бүгенгесе, киләчәге мөгаллимнең күңел түрендә, алтын йөрәгендә...

Укытучы! Әни!  Бу сүзләр һәрвакыт янәшә йөри, чөнки укытучы икенче әни. Укытучы тирән белемле һәм методик әзерлекле, шәфкатле, ярдәмчел булырга тиеш. Чөнки баланың укуга мөнәсәбәте, гадәттә, аның укытучыга булган ихтирамына бәйле.

Укытучы! Безгә белем бирүче кеше, җылы мөнәсәбәткә лаек.Укытучының чиксез тырышлыгы, рухи көче, якты йөрәге бездә гаҗәпләнү хисен уятырга тиеш...Ә без?..Апа – абыйларыбызның йомшак күңелләрен рәнҗетәбез! Укытучыга хөрмәт, ярату хисе белән карыйк, рәхмәтләребезне белдерик, катлаулы эшендә булышыйк!

Минем әнием - укытучы. Шуңа күрә мин дә укытучының бар авырлыкларын беләм.Әнием мәктәптә башлангыч сыйныф укучыларын укыта, укучылар һәм әти-әниләр аны хөрмәтли һәм ярата. Балалар  аның дәресеннән елмайган йөзләр, бәхетле  йөрәкләр,белем өстәлгән  башлар белән чыгалар. Әни дәресләре үзенчәлекле. Кайбер темаларны ул уен формасында аңлата, катлаулы кагыйдә  - аңлаешлы була, дәрестән китәсе килмәгән вакытлар була. Рәхәт,кызык ...Син кешегә ярдәм итсәң, яхшылык кылсаң, ул да сиңа тиешлесен бирер, диләр. Әнием дә, акыллы, гадел кеше буларак, укучыларын бик ярата һәм һәр бала өчен индивидуаль якын килә белә. Шул чакта олы һәм кечкенә кеше арасында җылы мөнәсәбәтләр туа.

Укытучы, минемчә, зур, матур, хуш исле гөл. Һәр көнне гөл,укытучы күңеле кебек,үсә һәм зурая. Гөлнең эше күп : җирдән су алып, үзен ашатырга, кояшка омтылып, яктылыкны йотарга, тәнен җиргә биреп, балаларын үстерергә тели...Укытучы да бар күңелен, көчләрен, бар вакытын безгә багышлап, җиребездә яши...