Егорова Елена Владимировна

Всем, здравствуйте! 

О себе

 Я- счастливый человек, женщина, которую любят всю жизнь, мать, которую ценят, учитель, которого уважают. 

Книги, которые сформировали мой внутренний мир

Л.Н.Толстой "Война и мир"

Ф.М.Достоевский "Идиот" и т.д.

Мой взгляд на мир

Во всем находить позитивное, настоящее, жизнеутверждающее!

Мои достижения

учитель высшей категории 

Моё портфолио

По мере развития общества и его воспитательно-образовательной системы все более возрастает потребность в создании общей и вместе с тем целостной педагогической теории. Её целостность должна отразить  такую кардиальную особенность педагогической действительности, как её системность. Эта действительность-одна из важнейших граней жизни нашего общества- сложной, многогранной и многоуровневой системы, сама же она состоит из множества воспитательных систем. При всем их разнообразии компонентами любой из этих систем выступают воспитанники , воспитатели, средства воспитания. Факторами, обеспечивающими функционирование воспитательных систем, являются разнообразные виды деятельности воспитанников и воспитателей в их сопряжении. В этой деятельности и происходит процесс воспитания как взаимодействие компонентов воспитательных систем.  В свете концепции системного понимания воспитание представляет собой  наиболее широкую, универсальную категорию педагогики. Суть её- в передаче и усвоении подрастающими поколениями человеческой культуры, социального опыта, обучение же является его частью. Так понимаемое воспитание, происходящее "на каждом метре земли" ( А.С.Макаренко), составляет предмет общей педагогической теории.