Главные вкладки

Елена Гейнриховна Диденко

Персональный сайт-портфолио заместителя директора по воспитательной работе, учителя биологии

"В любой ситуации оставаться ЧЕЛОВЕКОМ"

Профессия: ПЕДАГОГ

Профессиональные интересы: Воспитательная работа, предмет биология, ИКТ, методические разработки.

Увлечения: Любимое занятие-чтение, создание презентаций,фильмов.

Регион: Ставропольский край

Населенный пункт: с.Владимировка, Левокумский район

Место работы: МКОУ СОШ№10

Этот сайт создан с целью обобщения и систематизации накопленного материала.Здесь вы сможете найти как мои работы, материалы,так и работы других авторов для практического использования.

Данный ресурс, надеюсь, будет интересен и может быть полезен для учителей, учащихся и родителей.

Свои пожелания и комментатарии можете оставлять в гостевой книге!

Ссылка на мои методические разработки,участвующие в конкурсе "Я - классный руководитель".
http://nsportal.ru/konkurs/ya-klassnyi-rukovoditel/metodicheskaya-razrabotka-klassnogo-chasa-«nasha-pamyat-kak-ekho-pec

http://nsportal.ru/konkurs/ya-klassnyi-rukovoditel/klassnyi-chas-«-net-v-rossii-semi-takoi-gde-b-ne-pamyaten-byl-svoi

О себе

Родилась в городе Омске. Образование высшее. Стаж педагогической работы - 17 лет. Работаю в должности заместителя директора по воспитательной работе, по совместительству - учитель биологии.

Книги, которые сформировали мой внутренний мир

Стихи С.Есенина, М. Цветаевой, А.Ахматовой,М.А.Шолохов "Тихий дон",М.А.Булгаков "Белая гвардия".

Мой взгляд на мир

Не смотри в прошлое, потому что там живут страхи.

Не смотри в будущее, потому что там живут иллюзии.

Cмотри в настоящее, потому что в нем живешь ты.

И именно тут ты можешь быть самим собой.

Мои достижения

Повышение квалификации:

2007 – 2008 учебный год – курсы повышения квалификации работников образования в ГОУ ДПО СКИПКРО по теме : «Профилактика злоупотребления ПАВ детьми и молодежью»(Удостоверение № 6433 от 1.12.2007)

2008– 2009 учебный год – курсы повышения квалификации работников образования в ГОУ ДПО СКИПКРО по теме : «Информационные технологии в деятельности учителя-предметника»(Удостоверение № 1517 от 27.11.2008)

2009-2010 учебный год - курсы повышения квалификации работников образования в ГОУ ДПО СКИККРО по теме:"Актуальные продлемы обучения и воспитания учащихся специальных (коррекционных) школ и специальных ( коррекционных) классов" (Удостоверение № 692 от 26.05.2010)

2011-2012 учебный год - дистанционные курсы обучения работников образования СКИРО ПК и ПРО г. Ставрополь по теме "Профильная подготовка и профильное обучение" (72 часа)

2011-2012 учебный год - дистанционные курсы обучения "Создание и монтаж файлов мультимедиа (видео, аудио)". (Виртуальный университет социальной сети работников образования - htt://nsportal.ru/results/5734)

2012год - публикация в социальной сети работников образования статьи " Современные образовательные и информационные технологии в преподавании предмета "Технология" по ФГОС"http://nsportal.ru/shkola/materialy-metodicheskikh-obedinenii/library/sovremennye-obrazovatelnye-i-informatsionnye-tekh

2012 год - участие во Всероссийском конкурсе педагогов "Я - классный руководитель"http://nsportal.ru/konkurs/ya-klassnyi-rukovoditel/metodicheskaya-razrabotka-klassnogo-chasa-«nasha-pamyat-kak-ekho-pec

http://nsportal.ru/konkurs/ya-klassnyi-rukovoditel/klassnyi-chas-«-net-v-rossii-semi-takoi-gde-b-ne-pamyaten-byl-svoi-g

2013 год - курсы повышения квалификации ГБОУ ДПО Ставропольский краевой институт развития образования повышения квалификации и ПРО по теме "Проблемы преподавания предметной области "Технология": направления, специализация, стандарты (108 часов)"

2013 год - дистанционный семинар в рамках Государственного проекта №02.028.11.0011. от 21.10.2013 года по программе "Управление проектами в образовании" ("Институт проблем образовательной политики "Эврика")

2014 год , декабрь - курсы повышения квалификации ГБОУ ДПО СКИРО ПК и ПРО по теме «Воспитательная работа в образовательных организациях в условиях введения ФГОС ООО( 72 часа)

2015 год курсы повышения квалификации ГБУ ДПО СКИРО ПК и ПРО по теме «Моделирование эффективных систем государственно-общественного управления ОО» №11041

Моё портфолио

"Изо дня в день Учитель приходит в класс и приносит в своем сердце Солнце. чтобы зажечь сотни радуг в глазах притихшей ребятни,увлечь их своим оптимизмом, своей любовью, своей жаждой жизнь"

Как мозаику жизнь из кусочков сложу,

Каждый в памяти я, не в руках, удержу.

Вот кусочек любви...

Жаль, что крохотен он,

Но звездою горит среди серых времен!

Вот удачи момент, рядом – счастья туман...

И его отпущу в прошлых дней океан.

Сколько жить?

Как проплыть между рифов и скал?

Свет в душе сохранить и найти, что искал?

Каждый человек ищет свой путь в бурных потоках времен. Говорят, нас по жизни ведет незримый ангел. Мы выбираем друзей, профессию; испытывая желание чего-то добиться.Это и есть жизненный путь человека. Мюй жизненный путь - путь педагога. Честно признаться, путь нелегок. Но как трудно быть учителем, так трудно быть и учеником. Звучит вроде бы смешно. А если поставить вопрос так, как часто я спрашиваю себя: «Думаю ли я о детях?». И если нет на него ответа, то нет учителя. Любовь и доброта — лучшие качества учителя в общении с детьми . Ведь у каждого ребенка есть потребность не только в общении, но и в эмоциональном контакте.

Как писала Н.К. Крупская - « Только настоящее доверие к человеку заставит его поверить в свои силы». Учитель верит свято в формулу «Он все может» и вселяет уверенность в Ребенке.

"В преподавании, как и в воспитании не должно быть места насилию, принуждению",- писал Иоганн Генрих Песталоцци. Ученик должен ознакомиться с тем или иным не потому, что его принуждают к тому, требуют от него этого знакомства, а потому, что предмет заинтересовывает его, что в нем вызвана потребность ознакомиться с ним. И как отмечал А.С. Макаренко надо предъявлять к детям исключительно посильные требования ( всякое превышение, может только калечить), это очень хорошо выделяется в методе Шаталова, надо и помогать эти требования обязательно выполнить.

« Интереснее, чем сам человек ничего в мире нет» - это моя прописная истина. Чтобы ребенок чувствовал сердцем другого человека – так можно наверное сформулировать важную воспитательную задачу, которую я поставила перед собой:.

* Научить школьников быть независимыми. Чем больше мы для них делаем, тем меньше они учатся делать для себя сами, ведь как гласит известная поговорка: «Голодному человеку дайте не жареную рыбу, а невод».

* Необходимо воодушевлять учеников максимально быть самими собой, ободрять каждого, чтобы он гордился своими достижениями.

* Создать условия для выбора каждым учеником своего собственного образовательного маршрута, развития школьника в соответствии с его индивидуальными особенностями.

Добавить учебный материал в портфолио
Добавить творческую работу ученика
Код для вставки списка публикаций на другие сайты