Горелова Варвара Ивановна

Радуюсь жизни, всегда улыбаюсь, стараюсь этим "заразить" окружающих.

От негатива ухожу, там темно, уныло, холодно. А я люблю свет и тепло, поэтому найти меня можно только на светлой стороне жизни!

О себе

Помню, как в дестком саду с нами занималась тётенька, которая учила нас говорить правильно и красиво. Это была тётенька со странным названием - логопед, а не воспитатель. Как и все девочки я играла в куклы, была для них  учителем, воспитателем и той самой тётенькой - логопедом. Повзрослев, узнала об этой профессии больше. Так появилась мечта - стать логопедом. К этой специальности шла долго: учёба в пед/училище, где был курс "Основы логопедии", работа в детском саду. Но хотелось больших знаний и возможностей. А раз есть желание и мечта, то надо всё воплотить в жизнь. Поступила в институт и закончила его по специальности "Учитель - логопед, олигофренопедагог". О Б О Ж А Ю свою работу! Могу говорить о ней сутками. Люблю своих логопатиков!    

Книги, которые сформировали мой внутренний мир

Первая серьёзная книга, которую я прочитала – это «Хижина дяди Тома». Автор  Гарриет Бичер-Стоу. в книге описана борьба против рабовладения в Америке, рассказывается о нестерпимой жизни чернокожих людей и их борьбе за достойную жизнь вне  рабства.  

Дальше была книга «Белеет парус одинокий» (Валентин Катаев), она познакомила меня со стойкими ребятами и их становлением в жизни.

«Партизанка Лара» (Надежда Надеждина), книга о героизме простой девочки в период ВОВ.

«Капитан Немо» (Ж. Верн). Эта трилогия рассказывает о приключениях, в первую очередь, но вместе с тем, все три книги знакомят маленького читателя с характерами и поступками людей, об отношенях к свободе, любви, предательству.  

Моё знакоство с великими произведениями не останавливается и по сей день. 

Мой взгляд на мир

Смотрю на мир всегда с удивлением: как он постоянен и одновременно изменчив. 

Мои достижения

После окончания педагогического училища полтора года работала заведующей малокомплектного детского сада.

Принимала активное участие в открытии школы 8 –го вида, где работала воспитателем, учителем, а затем директором школы (2 года).

Работала с воспитанниками городского детского дома в должности логопеда.

Работала логопедом - дефектологом в разновозрастной дошкольной группе с детьми  ОВЗ (ДЦП, слабовидящие, моторная алалия, нарушение поведения).

Организовала широкую работу по оказанию логопедической помощи районным школам, как районный логопед.

На данном этапе работы веду большую просветительную деятельность среди педагогов и родителей по вопросам речевых нарушений.

Публикую статьи в местном СМИ, касающиеся вопросов развития речи.

Принимаю активное участие в методических объединениях на региональном и муниципальном уровнях.

Являюсь членом МППк и членом школьного консилиума.

Моё портфолио

Образование: высшее. МГОПИ закончила в 1993 г. квалификация: олигофренопедагог, логопед вспомогательной школы.

Общий и педагогический стаж работы: 38 лет.

Присвоена высшая квалификационная категория.

Работаю в МОУ ГСОШ и других образовательных учреждениях учителем - логопедом.

В работе использую современные образовательные технологические комплексы, позволяющие предупредить нарушение речи, устранить, корректировать или компенсировать речевой недостаток:

- коррекционно - компенсаторный комплекс;

- развивающий и воспитывающий комплекс;

- здоровьесберегающий комплекс;

- игровой комплекс

Для повышения профессионального уровня систематически прохожу курсы по программам повышения квалификации: "Организация работы с обучающимися с ограниченными возможностями здоровья (ОВЗ) в соответствии с ФГОС", 2018 г.

За добросовестный труд отмечена муниципальными грамотами и благодарственными письмами. 

За активное участие в международных и российских педагогических порталах награждена дипломами победителя и участника, дипломом за преданность профессии.

Имею свидетельства о публикациях в печатных сетевых изданиях за методические разработки.