Гусева Елена Геннадьевна

Рассуждая о деятельности учителя на уроке, мне показалось правильным ввести понятие педагогическое равновесие. На мой взгляд, это соотношение главных проблем педагогики: воспитания и обучения. Воспитание человека – многогранный процесс. Но две грани в этом процессе являются определяющими: воспитание чувств, души («горячего сердца») и воспитание ума («трезвой холодной головы»)

О себе

Визитная карточка учителя начальных классов Гусевой Е.Г. Образование высшее. ПГПУ им. В.Г. Белинского по специальности педагогика и методика начального обучения. 1995г. Общий стаж педагогической работы: 20 лет В должности учителя начальных классов: 14 лет

Книги, которые сформировали мой внутренний мир

Г.Троепольский "Белый Бим, Черное ухо" Ш.А. Амонашвили "Здравствуйте, дети!"

Мой взгляд на мир

 "Зорко одно лишь сердце. самого главного глазами не увидишь" Сент-Экзюпери 

Мои достижения

Победитель областного конкурса педагогических работников образовательных учреждений «Педагогический Олимп» в 2007 году в номинации «Лучший воспитатель» Диплом губернатора Пензенской области за достигнутые высокие профессиональные показатели в реализации приоритетного национального проекта «Образование». Лауреат XIV Пензенского городского конкурса «Учитель года – 2008» Участник областного конкурса «Учитель года – 2008» Учитель начальных классов, победившая в номинации «Заботливый учитель – 2008»

Моё портфолио

Установки, которые помогут учителю достичь гармонии. • Быть лично доброжелательным к себе: заботиться о своем здоровье, об умственном росте, хобби, чаще смеяться, навещать друзей, отдыхать. Трудно быть доброжелательным к другим, когда у вас нет времени быть доброжелательным к себе. • Быть лично доброжелательным к другим. Принимать во внимание чувства, желания, стремления других людей. Общение с коллегами, друзьями, письма, переписка, вежливость, внимательность.Наше общее благополучие зависит от благополучия других. • Быть профессионально доброжелательным к себе. Не почивать на лаврах, а поддерживать свой профессиональный уровень. Усерднее работать, чтобы не отстать от бурного потока информации. • Быть профессионально доброжелательным к другим. Совместная работа с коллегами, обмен опытом, установка на оптимизм. Это ответственность за направления, которые мы проводим в жизнь. Л.П. Кибардина, д.п.н., профессор КАО