Ишкинина Фаина Фиргатовна

О себе

Стараюсь к работе подходить творчески!)

Книги, которые сформировали мой внутренний мир

Книги Оскара Уайльда и Чарльза Диккенса.

Мой взгляд на мир

Мои достижения

1. Почётная грамота ДОЦ "СПУТНИК" в номинации "Супер-вожатая", 2005 г., Почётная грамота за активное участие в жизни ДОЦ "Спутник", 2006 г. и 2007 г.

2. ДИПЛОМ за участие во II научной интернет-конференции студентов педагогических колледжей и училищ России. Архангельский педагогический колледж, 2006 г.

3. Почётная грамота за добросовестное отношение к труду и успехи в деле обучения, воспитания и формирования культурно-нравственного развития подрастающего поколения. Администрация коррекционной школы VIII вида, 2009 г.

4. Почётная грамота. Победитель конкурса "Звёздное небо 2013-2014" в номинации "Вдохновение". Санкт-Петербург, 2014г.

5. Благодарственное письмо за сотрудночество в деле воспитания детей на основе русской традиционной культуры. Администрация ГБОУ ДДТ "Современник", Санкт-Петербург, 2014г.

6. Участие в научно-практической конференции с международным участием «Я в мир удивительный этот пришёл…» от Санкт-Петербургской академии постдипломного педагогического образования (2015).

7. ДИПЛОМ победителя в номинации "Декоративно-прикладное творчество" XXIV городского фестиваля художественного творчества "Вера. Надежда. Любовь". Санкт-Петербург, 2016 г.

8. БЛАГОДАРНОСТЬ за активное участие в городском конкурсе детских рисунков "Петербург при свете фонарей", организованным "Ленсвет". (работа с учениками) Санкт-Петербург, 2021 г.

Моё портфолио

В настоящее время все большую остроту приобретает проблема гармоничного развития детей с ограниченными возможностями здоровья. Главной целью коррекционного обучения и воспитания является создание условий для развития эмоционального, социального и интеллектуального потенциала ребёнка. В работе важная роль отводится   формированию у ребёнка с ОВЗ навыков социального поведения, активизацию познавательного интереса к окружающему,  развитию коммуникативных навыков и личностной сферы.