Иванов Владимир Владимирович

Как нельзя сделать человека счастливым против его воли, так невозможно научить человека, который не хочет учиться. Нужно организовать учебный процесс так, чтобы студент хотел учиться.
В процессе моего становления в роли педагога я определил для себя следующие педагогические задачи, которые и стараюсь решать каждый день:
- Научить подростков быть независимыми. Чем больше мы для них делаем, тем меньше они учатся делать для себя сами, ведь как гласит известная поговорка: «Голодному человеку дайте не жареную рыбу, а невод».
- Необходимо воодушевлять студентов максимально быть самими собой, ободрять каждого, чтобы он гордился своими достижениями.
- Создать условия для развития подростка в соответствии с его индивидуальными особенностями.
- Убедить студента в том, что он кладезь возможностей, заставить его поверить в себя, в свои силы.
Таковы мои педагогические аксиомы. Может они и очень просты? И это неудивительно, ведь мой педагогический стаж невелик. Но что я твердо усвоил за эти годы – это то, что мастерство учителя не случайная удача, не счастливая находка, а систематический, кропотливый поиск и труд, часто черновой, будничный, наполненный тревожными раздумьями, открытиями и неудачами.

О себе

Место моего рождения п. Нижний Буйдым, Гайнского района, Пермской области. Профессия моего отца - художник-оформитель, профессия мамы - токарь.
У нас в семье двое братьев и две сестры.Закончил Хабаровский торгово-экономический техникум, далее обучался в ХГАЭП. Много лет отработал в системе тыла, продовольственного обеспечения 12 ГУМО. Семь лет работаю преподавателем технологических дисциплин в Хабаровском торгово-экономическом техникуме.Мои студенты – это абсолютно разные люди и порой непросто бывает найти к ним подход. Но когда ты видишь, как у вчерашнего трудного студента появляется мотивация к обучению, и он начинает заряжать своей мотивацией других – вот это ощущение ни с чем не сравнить. И я не стесняюсь учиться чему-то и у своих студентов. Например, мне не всегда хватает опыта и навыков в цифровых технологиях, а современные студенты в них разбираются чуть ли не с пеленок

Мои достижения

Занял третье место во внутритехникумовском конкурсе профессионального мастерства "Преподаватель года - 2025"

Портфолио: