Иванова Ольга Александровна

Я рада, что вы нашли время посетить мой сайт и искренне надеюсь,
что вы сможете найти интересующую вас информацию.
Сайт создан с целью обмена опытом, методическими разработками, учебно-методической документацией и другой полезной информацией, предназначенной преподавателям английского языка, учащимся и, конечно же, родителям

О себе

To be conscious that you are ignorant is a great step to knowledge  

Признать свое невежество - великий шаг навстречу знаниям.

Книги, которые сформировали мой внутренний мир

- это те книги, которые оставили свой неизгладимый след в моей душе - заставляли меня сопереживать, думать, мечтать, к которым я возвращаюсь снова и снова в разные периоды моей жизни.

Я зачитываюсь сказками, увлекаюсь чтением детективов, высоко ценю творчество М. Булгакова, нравится читать Л.Н.Толстого, А.С. Пушкина, М. Ю. Лермонтова.

Мой взгляд на мир

Огромный Мир вокруг нас! Он волнующий, порой пугающий , но в то же время притягивающий, интересный, быстро меняющийся и непредсказуемый, вдохновляющий нас на поступки и заставляющий нас задумываться, радоваться и страдать, удивляющий нас своей красотой и порой разочаровывающий нас жестокостью и неадекватностью его обитателей. Мир вокруг нас вызывает разные чувства, разные эмоции, но никогда не оставляет равнодушными.
Мир наш прекрасен и давайте жить в нем осознанно и вдохновенно, наполняя каждый день смыслом, радостью и непередаваемым ощущением счастья от того, что мы живем!

Мои достижения

Мои главные достижения - это мои ученики!!!

Моё портфолио

Педагогическая система учителя является определяющим фактором, обеспечивающим результативность и эффективность его педагогического труда. Также определена и модель учащегося XXI века, способного успешно реализовать себя в быстро меняющемся и динамичном обществе. При подготовке молодого поколения к жизни в условиях современного общества особенное внимание следует уделять именно развитию мышления, а не репродуктивной способности по воссозданию ограниченного набора определенных знаний.

Предмет «Иностранный язык» носит деятельностный характер, что соответствует природе школьника, воспринимающего мир целостно, эмоционально и активно. Это позволяет включать иноязычную речевую деятельность в другие виды деятельности, свойственные ребенку (игровую, познавательную, художественную, эстетическую и т.п.) и дает возможность осуществлять разнообразные связи с предметами, изучаемыми в школе, и формировать общеучебные умения и навыки, которые метапредметны по своему характеру.

Таким образом, возникает необходимость активного внедрения в образовательный процесс деятельностных технологий, которые и позволяют решать данные задачи, и полностью соответствуют вызовам и требованиям времени. На реализацию данных технологий в обучении учащихся английскому языку и направлена моя система работы.