Хайрутдинова Эльвира Рифкатовна

О себе

         Я, как тысячи школьников, искренне любя своего учителя татарского языка, мечтала стать представителем этой замечательной и нужной профессии. Моя мечта сбылась. Я закончила филиал ФГАОУВПО «Казанский (Приволжский) Федеральный университет». После педагогической практики поняла, что далеко не каждому свойственно то небывалое терпение, которое ежедневно проявляет в своей работе учитель. Не каждому под силу сдержанное, внимательное общение, индивидуальный подход к ученикам, мягкость, но, в то же время, настойчивость, справедливая требовательность и необычайная работоспособность. Ну что ж, я согласна, трудности меня совершенно не пугают, ведь я прекрасно понимаю, что,  выбрав профессию учителя, я  не смогу провести грань, где  будет заканчиваться моя работа и начинаться личная жизнь. Я молода, полна энергии и сил. Вся моя жизнь - это поиск ответа на вопрос: Кто я? Зачем пришла в этот мир? Каково мое предназначение? Чего я хочу от жизни? На эти вопросы мне еще предстоит ответить! Но уже сейчас я осознаю ответственность за свой родной язык. Мне хочется вложить свои силы в сохранение татарского языка.

           В школьном возрасте формируются такие базовые мировоззренческие позиции, как отношение к другим народам, культурам и традициям. Огромная роль в этих процессах принадлежит освоению родного и других языков, функционирующих в социуме. Изучение родной культуры и традиций, прежде всего, следует начать с усвоения родного языка. Язык следует рассматривать как единое духовно- культурное пространство национального бытия. С усвоением родного языка тесно связано формирование у обучающихся патриотических чувств и толерантности. Любовь к родной земле, к Родине не воспитывается сухими назиданиями, патриотизм формируется системно, в том числе и в ходе изучения героических образов родной литературы и истории. Родной язык необходим не только как средство общения и познания окружающей действительности, но и как средство сохранения национальных культурных традиций и приобщения к ним последующих поколений.      

           Я стараюсь преподавать так, чтобы дети открывали для себя чудесный мир художественного слова, познакомились и полюбили выдающиеся произведения татарской литературы. Я искренне убеждена, что слово, книга и живые человеческие отношения - лучшие воспитатели ребенка.

         Наверное, это и будет моя дальнейшая дорога, зовущая и ведущая к счастью педагогического труда, к бесконечной жизни в душах моих  будущих учеников. Я не хочу работать учителем, я хочу просто быть учителем!                                       

Книги, которые сформировали мой внутренний мир

Амонашвили "Здравствуйте, дети"

Н. Е. Ковалев и др. «Введение в педагогику»

Ж. Пиаже. «Речь и мышление ребенка»

Н. А. Константинов и др. «История педагогики»

Мои достижения