Главные вкладки
Герасимова Маргарита Александровна
"сайт воспитателя"
Профессия: воспитатель
Профессиональные интересы: Чтение книг, игры с детьми
Увлечения: рисование
Страна: Россия
Регион: Республика Татарстан
Населенный пункт: г. Альметьевск
Место работы: МБДОУ №53 "Светофорик"
Навигация
Ссылка на мой мини-сайт:
https://nsportal.ru/kirshina-margarita-aleksandrovnaДети святы и чисты. Нельзя делать их игрушкою своего настроения.
Вам не удастся никогда создать мудрецов, если будете убивать в детях шалунов. (Ж.Руссо)
![](/sites/all/themes/acquia_marina/_img/about_me.png)
О себе
Я общительный человек. Я назвала бы себя доброжелательным человеком, часто я помогаю своим друзьями близким. По характеру я внешне спокойная. Люблю подумать и помечтать. Но это не значит, что я не могу сильно переживать. Просто я заметила, что если внутренне взволнованна, то это не видно по моему поведению. Эту черту своего характера я хотел бы немного изменить.
![](/sites/all/themes/acquia_marina/_img/knigi.png)
Книги, которые сформировали мой внутренний мир
Классикой советской педагогики - книга А.С. Макаренко "Педагогическая поэма".Она учит не бояться трудностей, идти вперёд, преодолевая препятствия.
Целое поколение учителей выросло на книгах В.А. Сухомлинского "Сердце отдаю детям", "Рождение гражданина". Василий Сухомлинский предъявлял очень высокие требования к личности педагога: "Мы должны быть для подростков примером богатства духовной жизни..." Многие проблемы, которые затрагивает автор, не потеряли своей актуальности и в наши дни.
В книге Е.Н. Ильина "Герой нашего урока" показаны размышления об учительской судьбе и о тех, кто стал и станет её продолжением,- его учениках.
В книге Б.П. Никитина и Л.А.Никитиной "Мы, наши дети и внуки" показан необычный опыт физического и нравственного воспитания детей в многодетной семье.
![](/sites/all/themes/acquia_marina/_img/vzgljad.png)
Мой взгляд на мир
Мир прекрасен и удивителен, что тут еще скажешь?!
![](/sites/all/themes/acquia_marina/_img/portfolio.png)
Моё портфолио
Педагогическое кредо
По пути познания идти рядом с ребенком. И в нужное для ребенка время и час помогать открывать заветную дверь в мир человеческих отношений, науки, творчества. Оказывать помощь ребенку в поиске главных вопросов его жизни (кто он? что он может принести в мир?).