Комарова Ирина Сергеевна

О себе

Родилась в городе Ленинграде. Образование высшее, педагогическое. В 1988 году закончила ЛПИ им. Герцена, присвоена квалификация - преподаватель дошкольной педагогики и психологии, методист по дошкольному образованию. Педагогический стаж свыше 30 лет. Имею высшую квалификационную категорию. Работаю в коррекционном детском саду, в группе для детей с тяжелыми нарушениями речи, общим недоразвитием речи.

Книги, которые сформировали мой внутренний мир

А. С. Пушкин, Л. Н. Толстой, Н. В. Гоголь, С. А. Есенин

Мои достижения

-Диплом 2-ое место  в Районном конкурсе "Сказание о Земле Русской" Номинация  "Мы - мастера" 2022 год СПБ

-Арт-талант Диплом победителя  3-е место в Международном конкурсе изобразительного искусства, декоративно-прикладного творчества и фотографии "Краски золотой осени", Сроки проведения мероприятия: c 01 октября 2022 по 30 ноября 2022

- II-ое место в  Международном конкурсе детско-юношеского творчества к женскому дню «Мамин день-8 марта»

Представлена работа детей средней логопедической группы «Незабудки» на тему «Цветочки для любимых мамочек»                                                                                                                                                                                           

  Работа опубликована во Всероссийском сетевом издании «Академия АРТ - талант»   www.art-talant.org  сроки проведения мероприятия: с15 февраля 2022 по 10 апреля 2022.

-I-ое место во Всероссийском конкурсе патриотического творчества «Защитнику Отечества»

Представлена работа  «Танки наступают»

Работа опубликована на портале «Одаренность» www.ya-odarennost.ru

Дата публикации: 03 марта 2022.

• -I-ое место За участие в Международном конкурсе детско-юношеского творчества «Бумажные фантазии»

Представлена работа «Курочка с цыплятами».

Работа опубликована во Всероссийском сетевом издании «Академия  Арт-талант» www.art-talant.org

Сроки проведения мероприятия: с 01 ноября 2021 по 31 января 2022.

Моё портфолио

Приоритетным направлением в работе с детьми  считаю развитие нравственных качеств личности детей  с ОВЗ в коллективном творчестве.

Ребёнок, способный правильно оценить и понять чувства и эмоции другого человека, для которого понятия дружба, справедливость, сострадание, доброта, любовь не являются пустым звуком, имеет гораздо более высокий уровень эмоционального развития, не имеет проблем в общении с окружающими, он гораздо устойчивее  переносит стрессовые ситуации и не поддается негативному воздействию извне. Это особенно важно, потому как именно в дошкольном возрасте ребёнок особенно восприимчив к усвоению нравственных норм и требований.