Кузьминых Лидия Юрьевна

Знаете ли вы профессию, в которой сочетались бы милосердие медицины, мудрость педагогики  и прозорливость психологии?

Все эти качества являются неотъемлемыми составляющими личности учителя-логопеда.

О себе

            В 2000 году окончила Уральский государственный педагогический институт по направлению "Дефектологическое образование". В настоящее время моя логопедическая практика связана с коррекцией речи у детей с ограниченными возможностями здоровья в МБДОУ №24. На мой взгляд, образование - это то, что оттачивает и ограняет нашу личность, как драгоценный камень. Поэтому, даже будучи педагогом, я не перестаю учиться. Мне нравится получать знания, узнавать что-то новое и полезное для своей профессии, я стараюсь быть в курсе последних событий в сфере коррекционной педагогики, поэтому посещаю самые различные семинары, конференции, открытые уроки и мастер-классы.    

Пройденные курсы повышения квалификации:                                                                                                                                                                                                                г.Сургут«Дифференцированная диагностика речевых нарушений. Организация коррекционной и образовательной деятельности в группах компенсирующей и комбинированной направленности ДОО. (Авторский семинар Н.В.Нищевой)» 2018г., 24ч.                г. Екатеринбург «Логопедический и зондовый массаж вкоррекции дизартрии», 2018г., 36ч.                 г. Москва «Логопедия: организация обучения и социальная адаптация обучающихся с тяжелыми речевыми нарушениями в условиях реализации ФГОС» 2019г, 144ч,         г. Сургут «Ранний детский аутизм. Методика коррекционноговоздействия» 2019г., 24ч.       г. Тюмень «Оказание первой медицинской помощи в образовательной организацииа» 2019 г., 108ч.              г. Сургут «Сурдоперевод» 2019г., 72ч.

Книги, которые сформировали мой внутренний мир

Если любишь чтение – ты не знаешь, что такое скука,
ведь меняешь ее на часы высшего наслаждения.

Монтескье

 "Судьба", "Любовь земная" Петра Проскурина, Анатолий Иванов "Тени исчезают в полдень", «Война и мир», «Анна Каренина» Льва Толстого, Николай Васильевич Гоголь «Вечера на хуторе близ Деканьки», Михаил Булгаков  "Мастер и Маргарита",  "Джейн Эр" Шарлотты Бротне, "Унесенные ветром" Маргарет Митчелл  ........

Мой взгляд на мир

Позитивный  

В жизни следует ставить перед собой две цели.

Первая цель — осуществление того, к чему вы стремитесь.

Вторая цель — умение радоваться достигнутому.

Только самые мудрые представители человечества

способны к достижению второй цели.
Логан Пирсалл Смит

Жить надо так, чтобы каждый, кто с тобой общался, потом жалел, что ты не рядом. Мир удивителен. Нужно жить, бесконечно удивляясь. Нужно ценить все время, до минуты, которое нам дано. Нужно ценить людей вокруг нас. В жизни не бывает случайностей. Все случайности и встречи - завуалированные закономерности судьбы. Нужно любить близких, свою работу, свой дом, свою планету. Они не повторяются, поэтому бесценны.

Мои достижения

Моё портфолио

             В дошкольный период происходит становление речи и ее формирование, ребенок учиться отчетливо и грамматически правильно произносить слова и фразы, накапливает словарный запас.   И очень важно помочь ребенку как можно успешнее овладеть прекрасным даром. Своевременное и правильное речевое развитие  - необходимое условие формирования личности ребенка. Благодаря речи малыш познает окружающий мир, накапливает знания, расширяет круг представлений о предметах и явлениях, овладевает нормами общественного поведения. Речь открывает ребенку все достижения человеческой культуры. С развитием речи у ребенка связано развитие основных психических процессов, формирование личности в целом.  Исключительное значение речи в развитии ребенка делает важным  знание условий и факторов, способствующих ее совершенствованию на разных этапах становления личности. Если между ребенком и окружающими людьми возникает преграда или его контакты со старшими резко сокращаются, обедняются, то нормальное речевое развитие замедляется или же прекращается. При полноценном общении с окружающими людьми дети быстро осваивают речевой опыт старших, а потом сами вносят свой вклад в «копилку человеческого опыта». Большое значение для ребенка и родителей имеет во время оказанная помощь специалистов.  Главное в коррекционно-образовательном процессе, чтобы   деятельность логопеда была социально ориентированной. Руководящая роль при этом отводится доброте, справедливости, любви, уважению к воспитанникам, особенно имеющим какие – то проблемы, в том числе и речевые. Чрезвычайно важны умелое и творческое применение методов и приемов взаимодействия с ребенком. Гибкость, мудрость, терпение, а главное – любовь к детям.

Портфолио: