Ликучёва Вера Евгеньевна

Быть учителем очень сложно и ответственно. Эта профессия на стыке науки и искусства. Она требует от человека высоких нравственных и духовных начал, самых лучших его качеств. Учитель должен быть высокообразованным, активным, молодым, современным, а главное, очень любить Детей! И тогда отличное знание предмета, методическое мастерство, эрудиция, вдохновение зажгут их сердца, и этот огонь будет освещать весь их жизненный путь. Вот миссия учителя! Почётней её нет!

О себе

Ликучёва Вера Евгеньевна (1973 г.р.).

Образование высшее. В 1995 году окончила Тамбовский педагогический университет по специальности учитель географии. Педагогический стаж работы - 21 год. Высшая квалификационная категория.

Книги, которые сформировали мой внутренний мир

Л.Н.Толстой "Война и мир"

Мой взгляд на мир

Учителю принадлежит самая  главная роль в формировании   будущего страны. Из всех профессий его – самая благородная, самая трудная и самая важная.

Мои достижения

1. Почётная грамота Управления образования и молодёжной политики администрации Шацкого района Рязанской области (2004 год).

2. Почётная грамота Управления по делам образования, науки и молодёжной политики Рязанской области (2007 год).

3. Диплом призёра районного смотра-конкурса "Лучший уполномоченный по охране труда Профсоюза" (2009 год).

4. Нагрудный знак "Почётный работник общего образования РФ" (2011 год).

5. Благодарность как координатору, подготовившего победителя всероссийского игры-конкурса по информатике "ИНФОЗНАЙКА 2012" (победитель)

6. Благодарность как координатору, подготовившего победителя всероссийского игры - конкрса по ОБЖ "Спасатели - 2012" (6 победителей)

7. Диплом за организацию сверхпрограммной общероссийской предметной олимпмады "Олимпус" (4 победителя) (2013 год)

8. Диплом III степени Рязанского областного смотра-конкурса на звание "Лучший уполномоченный по охране труда Профсоюза" (2013 год)

Моё портфолио

• ЛИЧНЫЕ ДАННЫЕ:
• Образование: высшее (Тамбовский педагогический университет )
• Преподаваемый предмет: география
• Педагогический стаж: 21 год
• Квалификационная категория: высшая

ЭССЕ

К педагогической деятельности я пришла не сразу. Были годы кропотливого труда в педагогической деятельности.

Но жизнь взяла своё! Любовь к детям, жажда новых знаний, активной жизни заставили изменить профессию. Я пришла в школу!

И вот уже прошли 19 лет, как один миг!

Как многогранна деятельность учителя! Массу профессий он должен совмещать, и везде надо быть профессионалом.

Синтез наук заставляет расширять свой кругозор, изучать почти все области человеческих знаний.

Современный мир стремительно меняется, диктует свои правила. Как помочь ребёнку получить необходимые знания и навыки, чтобы стать гражданином России, найти своё место в многогранном изменчивом мире – вот моя главная задача. Отбор содержания, инновационные методы организации форм и средств обучения помогают мне в этом.

Нам даётся уникальный шанс учиться постоянно вместе с учениками и у своих учеников.

Несмотря на трудности, я не пожалела о своём выборе. Более того, с годами росла уверенность в его правильности.

         Согласно  «Стандартам нового поколения», усилия государства направлены на повышение качества образования. Стандарты определяют необходимость создания условий для развития личности ребенка, независимо от уровня его подготовленности, для его самореализации, сохранения индивидуальности ребенка. Все это можно реализовать на современном уроке, на котором нестрашно отвечать. Современный урок – это, прежде всего проблемный урок. Ученик при разрешении проблемы не утверждает, а только предполагает. Дети высказывают много различных предположений,  все их нужно выслушать и принять к сведению. Даже самые робкие и неуверенные в себе ученики не боятся высказываться.  А вот чье предположение верно – это решат сами дети в ходе разрешения проблемной ситуации. «Не ошибается тот, кто ничего не делает!» - часто произносим хором на уроке эту пословицу, которая одних заставляет задуматься, работает ли он на уроке или отсиживается. А другим  придает уверенность в том, что если он и допустил ошибку на уроке, - это не страшно, гораздо страшнее бездействие. Этот незамысловатый прием помогает мне в формировании сознательного отношения детей к учебной деятельности. Это был мой первый шаг к изменению самой себя как учителя.

Повышение квалификации:

-          2000-2001 учебный  год «Инновации в преподавании географии и экологии»;

-          2002-2003 - «Здоровьесберегающие образовательные технологии»;

-          2006-2007 -  «Актуальные вопросы преподавания географии в условиях реализации приоритетных направлений развития образования».

Результативность профессиональной деятельности

Учебные достижения обучающихся

Результаты качества знаний и успеваемости  учащихся по географии

Анализ итоговой  аттестации учащихся  по географии

Обобщение и распространение педагогического опыта