Ковалко Любовь Ярославовна

О себе

Молодой , целеостремленный педагог .

Книги, которые сформировали мой внутренний мир

       Я очень люблю читать книги. Считаю, что каждая прочитанная книга так или иначе влияет на человека,пусть это будет какое-нибудь легкое чтиво или же, наоборот, тяжелое, или классика.Любимых авторов и книг у меня много.

Мой взгляд на мир

Мой взгляд на мир не столь пессимистичен,
Ведь поколенья, что идут за нами, 
Не столь от нашего, друг мой, отличны,
Средь них есть "против", но и те, кто "с нами".

А "против" - те, кто, видимо, устал
От жизни, прожитой ... с самим собою,
И те, кто с новым поколеньем очень мало
Общался и общается... Не скрою:

Я счастлива - своей профессией, друг мой,
Позволившей влиять на поколенье...
И я живу, уверенная в том,
Что в нём не больше и не меньше лени,

Чем в том, что «наше»… Да и всех достоинств,
Какими награждает нас природа,
Довольно вслед идущими для поиска
Путей отрадных… Не гневи же Бога!

Не ты ль уверен, что по воле божьей
Свершается всё то, чему свидетель
Являешься ты сам?! Так что же, что же
Ты так разгневан!? Можешь ты ответить?

Не мне, а тем, кто вслед идёт за нами:
И им страшнЫ и грОзны все пороки,
Что гневно вылились в твои же строки
Стиха «Обрыдло – всё!». Пошевели мозгами!

Мои достижения

Мои достижения- это достижения и  результаты моих учеников.

Моё портфолио

      Символом веры, стойким убеждением человека является жизненное кредо. Кредо означает "верю".Во что верю я? Я верю - каждый ребенок талантлив ! Но талантлив по своему! Педагогу надо только помочь ему раскрыть себя , показать все свои возможности.   И я как педагог всегда ставлю перед собой цель: увидеть, разглядеть, не пропустить в ребенке все лучшее, что в нем есть, и дать импульс к самосовершенствованию через развитие творчества.

Ребенок, словно чистый лист бумаги

Неосторожно не сомни его судьбу

Ты помоги ему ,придай отваги

И научи выигрывать борьбу.

    Ученику нужно отдавать не только некую сумму знаний, но и частичку своей души. Он должен слушать учителя из уважения, а не из страха. Уважение между учителем и учеником должно быть взаимным. ''Плохой '' ученик не есть плохой человек. Каждый ребенок вправе рассчитывать на внимание и заботу. Поэтому надо уметь видеть, слышать другого человека, делать красивые поступки. А мы, учителя, должны подавать пример доброты, скромности, отзывчивости. Учитель лишь тогда сможет научить чему-то детей, когда он любит их и свой предмет.