Милюкова Светлана Николаевна

«Если в педагогическом коллективе есть влюбленный в свое дело преподаватель, то среди учеников обязательно обнаружатся способные и талантливые ученики».Сухомлинский:

О себе

Окончила Пермский педагогический институт в 1993 году по специальности учитель математике, информатики и ВТ.

Работаю в школе учителем математики, педагогический стаж 18 лет.

Книги, которые сформировали мой внутренний мир

Л.Толстой " Война и мир"

Шарлотта Бронте "Джейн Эйр"

А.П.Чехов "Рассказы"

Маргарет Митчел "Унесенные ветром"

Льюис Кэрролл "Приключения Алисы в стране чудес"

А. Конан Дойл "Шерлок Холмс" и т.д.

Мой взгляд на мир

«Вы знаете, мне по - прежнему верится,

Что если останется жить Земля,

Высшим достоинством Человечества

Станут когда - нибудь учителя».

Р. Рождественский

Давным-давно в старинном городе жил Мастер, окружённый учениками. Самый способный из них однажды задумался: «А есть ли вопрос, на который наш Мастер не смог бы дать ответа?» Он пошёл на цветущий луг, поймал самую красивую бабочку и спрятал её между ладонями. Бабочка цеплялась лапками за его руки, и ученику было щекотно. Улыбаясь, он подошёл к Мастеру и спросил:

— Скажите, какая бабочка у меня в руках: живая или мёртвая?

Он крепко держал бабочку в сомкнутых ладонях и был готов в любое мгновение сжать их ради своей истины.

Не глядя на руки ученика, Мастер ответил:

— Всё в твоих руках.

Моё портфолио

Я люблю свою работу и свой предмет и поэтому прилагаю все усилия, что школьники почувствовали красоту математики. Воспитание чувства прекрасного одна из задач школы, и при ее решении не обойтись без математики. Да и вообще науку можно постичь лишь тогда, когда ощущаешь ее красоту и внутреннюю гармонию. А разве математика не прекрасна?! 
Для меня каждый урок – это открытие чего - то нового в каждом ученике и в каждом ученическом коллективе. 
И я очень рада за своих учеников, которые еще, будучи в 5-6 классах, с трудом выражали свои мысли, и вообще боялись что - то сказать вслух. А сейчас они не только могут высказать свою точку зрения, но и отстоять ее, аргументируя каждый свой шаг, каждое свое действие. 

«Для того чтобы усовершенствовать свой ум, надо больше размышлять, чем заучивать». 
Рене Декарт