Мурыгина Надежда Викторовна

Сердце - вот истиный рычаг всего великого. 

                                              Людвиг Бетховен

О себе

Мурыгина Надежда Викторовна, старший воспитатель высшей квалификационной категории. Имею высшее педагогическое образование. Окончила Дальневосточную государственную социально-гуманитарную академию  по специальности олигофренопедагогика. В должности старшего воспитателя работаю с 2006 года.  Являлась руководителем районного методического объединения воспитателей с 2006 по 2014 годы. 

Книги, которые сформировали мой внутренний мир

Г.-Х.Андерсен     Снежная королева

Мой взгляд на мир

"Детство существует вовсе не назло воспитателям, оно - дар природы человеку, чтобы тот  вечно познавал необъятное". Ш.А.Амонашвили

               На пороге самостоятельной взрослой жизни перед каждым человеком становится выбор: как же из тысячи профессий найти ту одну нужную и интересную. Мой выбор профессии не был долгим и случайным. Мой дедушка был учителем математики, отец - начинал трудовую деятельность в школе, тетя по линии отца -  педагог с многолетним стажем. Поэтому продолжение учительской династии не стало новшеством. Я всегда любила играть с малышами во дворе, придумывала для них развлечения, проводила игры. 

               К.Гельвеций сказал: "Воспитатель - это волшебник, который открывает детям дверь в мир взрослых. И от того, что знает и умеет воспитатель, зависит и то, чему и как он научит своих воспитанников".

               Чтобы получить хороший урожай, необходимо вырастить здоровое, крепкое растение. Поэтому воспитатель - это та часть моей жизни, без которой я бы не состоялась, как мать и просто как личность.

Мои достижения

Во все времена будут находиться смельчаки, готовые рисковать и менять свою жизнь, отказываться от привычной и предсказуемой жизни, способные поверить в себя, имеющие силы и средства для того, чтобы оплатить исполнение своих желаний.

Моё портфолио

Дисциплина ума – метод получения и результат общего образования. Любую деятельность нужно рассматривать как поисковую, фокусироваться не на достижениях, а на ошибках и, ошибаясь, над ошибками размышлять. Другими словами, интенсивная жизнь (с накоплением опыта) требует от нас сложной полипроцессуальной организации: пытаясь сделать нечто, мы должны постоянно помнить, что мы только учимся это делать (нет пределов совершенству), а поэтому обязаны параллельно с деланием анализировать разрывы, затруднения, противоречия в деятельности и проектировать следующие действия с учетом выявленных аномалий, сбоев и ошибок. Без Дисциплины ума это делать невозможно и нужна она, преимущественно, для этих работ (хотя, как и всякое техническое устройство, может использоваться и для свободного играния). 

Портфолио: