Главные вкладки

Добродеева Наталья Евгеньевна

сайт учителя истории и обществознания

Интересная жизнь - это то, к чему стоит стремиться!

Профессия: Учитель истории и обществознания

Профессиональные интересы: ИКТ-технологии, технология оценивания, технология продуктивного чтения, проекты, игровые технологии, технология Mind maps

Увлечения: Бытовые бальные танцы, пешеходные экскурсии, чтение, джазовая музыка

Регион: Санкт-Петербург

Населенный пункт: Санкт-Петербург

Место работы: ГБОУ Гимназия №11 Василеостровского района СПб

Звание, ученая степень: Почётный работник общего образования Российской Федерации

О себе

Образование - высшее: Московский государственный университет имени М.В.Ломоносова, исторический факультет, специальность - история, преподаватель истории. Стаж работы - 30 лет 6 мес. Опыт работы: СПТУ №8, МОУ "Гимназия №17", МОУ "Лицей №1", УО КСР Администрации ПГО (Петрозаводск, РК); ГБОУ "Гимназия №11" ВО района (Санкт-Петербург). Категория - высшая.

Книги, которые сформировали мой внутренний мир

Г.Бичер-Стоу "Хижина дяди Тома", Э.Л.Войнич "Овод", А.де Сент-Экзюпери "Маленький принц", Р.Фраерман "Дикая собака Динго, или Повесть о первой любви", Ф.Достоевский "Преступление и наказание", М.Булгаков "Мастер и Маргарита", Л.Толстой "Анна Каренина", Г.Г.Маркес "Сто лет одиночества", Прево "Манон Леско", Г.Флобер "Госпожа Бовари"

Мой взгляд на мир

Каждый учитель должен постоянно самосовершенствоваться. Обучая других, сам постоянно чему-то учишься. Ш.А. Амонашвили утверждает, что учитель "должен быть широко образованным и творческим человеком, т.к. страсть к познанию может зажечь только тот, кто сам горит ею. Учитель должен быть патриотом и интернационалистом, ибо любовь к Родине может пробудить только любящий своё Отечество". Определённо педагогическая и дидактическая система педагога должна быть проникнута гуманным отношением к ребёнку и основана на принципе диалогичности. Принцип диалогичности предполагает, что духовно-ценностная ориентация детей, их развитие осуществляются в процессе такого взаимодействия с педагогом, содержанием которого являются: а) обмен ценностями (интеллектуальными, эмоциональными, социальными и др.); б) совместное продуцирование ценностей в быту и жизнедеятельности. Диалогичность не предполагает равенства между учителем и учеником, ибо у них в силу возрастных различий неодинаков жизненный опыт, а также ассиметричны их социальные роли. Но диалогичность требует искренности, толерантности, взаимного уважения и принятия. Для меня эти принципы являются основными в деятельности.

Мои достижения

Почётный работник общего образования Российской Федерации (2008)

Моё портфолио

Современный учитель должен быть способен к инновационной профессиональной деятельности, обладать высоким уровнем методической культуры и стремлением к постоянному росту своего педагогического мастерства.

Добавить учебный материал в портфолио
Добавить творческую работу ученика
Код для вставки списка публикаций на другие сайты