Нимаева Дугарма Батоцыреновна

Сайт учителя начальных классов

Чтобы быть хорошим преподавателем, нужно любить то, что преподаешь,и любить тех, кому преподаешь.

Профессия: Учитель начальных классов

Профессиональные интересы: Современные педагогические технологии, использование ИКТ на уроках, самореализация в своей профессии.

Увлечения: Чтение книг, математика, рисование.

Регион: Республика Бурятия

Населенный пункт: г. Улан-Удэ

Место работы: МАОУ "СОШ № 5"

Звание, ученая степень: Почетное звание "Почетный работник сферы образования Российской Федерации"

Навигация

Ссылка на мой мини-сайт:
https://nsportal.ru/nimaeva-dugarma-batocyrenovna
Если учитель соединяет в себе любовь к делу и к ученикам, он - совершенный учитель.
Л.Н. Толстой

Если учитель имеет только любовь к делу, он будет хороший учитель.

Если учитель имеет только любовь к ученику, как отец, мать, - он будет лучше того учителя,

который прочел все книги, но не имеет любви ни к делу, ни к ученикам.

Если учитель соединяет в себе любовь к делу и к ученикам, он - совершенный учитель.

Л. Толстой

О себе

         Я, Нимаева Дугарма Батоцыреновна, учитель начальных классов, образование высшее педагогическое, педагогический стаж работы – 26 лет. Принимая детей в первый класс, я ставлю перед собой цель сформировать в каждом из своих будущих выпускников социально адаптированную личность с активной жизненной позицией. При формировании детского коллектива обращаю особое внимание на развитие доброжелательных и творческих отношений между детьми.

Книги, которые сформировали мой внутренний мир

Классика

Мой взгляд на мир

      Я убеждена, ребёнок – главная ценность общества, выше которого ничего не может быть. В каждом ребёнке скрыт неизвестный нам потенциал, который должен обязательно реализоваться.

 

Мои достижения

Награды, грамоты

Кем выдан

Дата выдачи

Почётная грамота за добросовестный труд, вклад в развитие образования города Улан-Удэ.

Министерство Образования и науки Республики Бурятия 

2021

Благодарственное письмо за подготовку Дипломанта II степени городской олимпиады по краеведению

Комитет по Образованию г. Улан-Удэ 

 

2022

Грамота за подготовку победителей городского конкурса «Масленичные посиделки»

Комитета по Образованию Администрации г. Улан-Удэ 

2022

 

Благодарственное письмо за большой личный вклад в духовно-нравственное воспитание подрастающего поколения

Комитета по образованию Администрации г.Улан-Удэ

2022

Благодарственное письмо за подготовку победителя VII Республиканской научно-практической конференции «Секреты мастеров», посвященный академику РАО, д.п.н. П.Р.Атутову.

Министерство Образования и науки Республики Бурятия 

          2022

Благодарственное письмо за большой личный вклад в духовно-нравственное воспитание подрастающего поколения.

в I Городском  творческом фестивале – конкурсе сценических исккусств "Амар мэндэ"

Комитет по Образованию Администрации г.Улан-Удэ 

2022

Благодарственное письмо за добросовестный труд и значительный вклад в развитие системы образования!

  Администрация  Октябрьского района г. Улан-Удэ 

2023

Благодарственное письмо за работу в жюри II Городского дистанционного многожанрового Творческого фестиваля-конкурса сценических искусств «Амар мэндэ»

Комитета по образованию Администрации города Улан-Удэ 

2023

Грамота за творческий и профессиональный подход в подготовке Победителей городского конкурса  детского и юношеского творчества «Здравствуй, Белый месяц!»

Грамота МБУ ДО ДЮЦ «Безопасное детство» и Комитет Образования

2024

 

Грамота за подготовку Победителя Городского конкурса творческих работ  детей и подростков, посвященного Дню космонавтики «Космос глазами ребенка

Грамота МБУ ДО ДЮЦ «Безопасное детство» и Комитет Образования 

2024

 

Благодарственное письмо, за участие в подготовке Победителя проекта международного фестиваль-конкурса «Дарование»

Благодарственное письмо, за участие в подготовке Победителя проекта международного фестиваль-конкурса «Дарование"

2023

 

Благодарственное письмо за помощь в организации и проведении Всероссийской олимпиады «Умники России»

Благодарственное письмо за помощь в организации и проведении Всероссийской олимпиады «Умники России»

2024

 

Сертификат о публикации материала в электронном журнале «Вестник Просвещения».

Сертификат о публикации материала в электронном журнале «Вестник Просвещения».

2024

 

Диплом Победителя в Международном конкурсе "Гордость России" Номинация "Литературное творчество»

Диплом Победителя в Международном конкурсе "Гордость России" Номинация "Литературное творчество»

2024

Свидетельство участника мастер-класса во Всероссийском конкурсе для педагогов «Игровые технологии и их преимущества в образовательном процессе" Росконкурс-2021»

Свидетельство участника мастер-класса во Всероссийском конкурсе для педагогов «Игровые технологии и их преимущества в образовательном процессе" Росконкурс-2021»

2021

Грамота за личный вклад в развитие цифрового образования на ,,Учи.ру" 

Грамота за личный вклад в развитие цифрового образования на ,,Учи.ру" 

2021

Благодарственное письмо Платформы Учи.ру за помощь в организации олимпиады «Безопасные дороги» для 1-9 классов.

Благодарственное письмо Платформы Учи.ру за помощь в организации олимпиады «Безопасные дороги» для 1-9 классов.

2021

Благодарственное письмо за подготовкупризёра в региональном этапе Всероссийского конкурса обучающихся на знание государственных и региональных символов и атрибутов Российской Федерации

Министерство Образования и науки Республики Бурятия ГБУ ДО "Ресурсный центр патриотического воспитания, туризма и спорта Республики Бурятия"

2023

Диплом Победителя в Международном профессиональном конкурсе "Гордость России" Номинация "Литературное творчество».

Оргкомитет центра «Гордость России» г.Москва

 

2024

 

Присвоено почетное звание «Почетный работник сферы образования Российской Федерации».

Министерство просвещения Российской Федерации

2025

 

 

Моё портфолио

       Эффективность любого урока сейчас определяется не тем, что дает учитель, а тем, что дети взяли в процессе обучения. Результаты работы учителя оцениваются умениями его учеников, уровнем самодеятельности учащихся на уроке, отношением учащихся к предмету, учителю, друг к другу, воспитательной и развивающей подвижностью личности, возникшей в ходе урока.

Повышение квалификации

Организация

Название курсов

(количество часов)

Тип документа

(дата выдачи)

ООО "Центр повышения квалификации и переподготовки "Луч знаний"  г.Красноярск

"Организация деятельности педагогических работников по классному руководству"  (36 часов)

Удостоверение

(26.07.2021-22.08.2021г)

Министерство Культуры РФ «Федеральное бюджетное образовательное учреждение высшего образования «Восточно-Сибирский государственный институт культуры»      г.Улан-Удэ

«Школьная театральная педагогика» (72 часа)

Удостоверение

29.10.2022-05.11.2022г)

Федеральное бюджетное государственное учреждение "Федеральный институт оценки качества образования" г.Москва

"Оценивание ответов на задания всероссийских проверочнх работ. 4 класс» (36 часов)

Удостоверение

(13.02.2023-03.03.2023г)

ООО «Инфоурок»

«Методика преподавания предметной области «Основы духовно-нравственной культуры народов России» с учетом реализации ФГОС ООО»  (180 часов)

Удостоверение

(12.07.2023-16.08.2023г)

БРИОП

г.Улан-Удэ

«Соременные методы и приемы решения текстовых задач на роках математики в начальной школе в соответствии с требованиями ФГОС НОО и ФОП НОО»         (36 часов)

Удостоверение

(9.02-2026--14.02.2026г)

 

УМК Предметы

Авторы

Класс

Русский язык

В.П.Канакина, В.Г.Горецкий

2

Математика

М.И.Моро, М.А.Бантова

2

Литературное тение

Л.Ф.Климаноыа, В.Г.Горецкий

2

Окружающий мир

А.А.Плешаков

2

Английский язык

О.В.Афанасьева, И.В.Михеева

2

 

 

 

Используемые технологии:

Личностно-ориентированная, здоровьесберегающая, проблемно-поисковая (технология проектного обучения, технология исследовательской деятельности), коммуникативно-диалоговые, информационно-коммуникационные технологии.

Методы:

1.Методы самостоятельной работы, учащихся под руководством учителя.

2.Методы преподавания и обучения (Словесные, наглядные, практические).

3. Методы словесной передачи и слухового восприятия (рассказ, беседа, работа с книгой)

4.Методы наглядной передачи и зрительного восприятия (иллюстрация, демонстрация, наблюдения явлений в действительности или их изображение)

5.Методы практической передачи и тактильного, кинестетического восприятия (репродуктивные упражнения и творческая работа);

6.Методы ведущего вида логики раскрытия и усвоения содержания (индуктивный и дедуктивный методы);

7.Методы управления непосредственного или опосредованного (самостоятельная работа).Формы организации деятельности учащихся:

1) индивидуальная работ;

2) фронтальная работа;

3) групповая форма работы;

4) ролевые игры;

5) дискуссии;

6.Нетрадиционные формы проведения уроков (экскурсия, викторина, выставка т.д.)

7. Нетрадиционных форм учебных занятий (интегрированные, комбинированные, проектные, творческие мастерские);

8.Диалогическое взаимодействие

Средства:

1.Дидактические (тесты, терминологические вопросы);

2.Печатные (книги для чтения, учебники, учебные пособия, рабочие тетради и т.д.);

3.Печатные пособия (учебники, таблицы);

4.Проекционный материал (видеофильмы, слайды, кинофильм);

5.Демонстрационные 

6.Электронные образовательные ресурсы (мультимедийные учебники, универсальные энциклопедии, сетевые образовательные ресурсы);

7.Аудиовизуальные (слайды, учебные фильмы на цифровых носителях). 

 

Работа по выявлению и развитию способностей, учащихся:

Главной задачей в образовательном процессе являлисты достижений, комплексные работы по выявлению способностей обучающихся. Далее идёт активная работа по включению каждого ребёнка в учебно-воспитательный процесс, развивая его индивидуальные способности.

Для развития способностей, учащихся помогают предметные недели, участие детей в олиется развитие у ученика способностей, которые помогут ему полностью реализоваться и стать успешным человеком. 

Для выявления способностей, учащихся используем психолого-педагогические диагностики, педагогическое наблюдение; изучение результатов деятельности учащихся; диагностические карты, мпиадах, викторинах и конкурсах, научно-практических конференциях различного уровня. Новой формой диагностических работ в начальной школе является комплексная проверочная работа

*подтверждающие программно-методические и дидактические материалы размещаются на личной странице в сети Интернет https://nsportal.ru/

              

 

 

 

Предметные результаты учащихся* (годовые отметки учащихся за 5 лет)

 

 

Учебные годы

математика

русский язык

 лит. чтение

 окр. мир

усп.

кач. зн.

ср. б.

усп.

кач. зн.

ср. б.

усп.

кач. зн.

ср. б.

усп.

кач. зн.

ср. б.

2021-2022     2кл

100%

60%

3,9

100%

58%

3,9

100%

68%

4,2

100%%

68%

4,2

2022-2023 3кл

100%

62%

4,0

100%

57%

3,9

100%

70%

4,5

100%

68%;

4,3

2023-2024

4 кл

100%

62%

4,2

100%

60%

4,1

100%

73,5%

4,5

100%

71%

4,5

2024-2025

1 кл

100%

 

 

100%

 

 

100%

 

 

100%%

 

 

2025-2026

2 кл (3 чет)

100%

78%

4,4

100%

72%

4,2

100%

70%

4,2

100%

70%%

4,4

 

     

 

Добавить грамоту в портфолио
Портфолио:
Мои альбомы