Рабочие программы.
рабочая программа

Рабочие программы по профессии " Мастер общестроительных работ"

Скачать:


Предварительный просмотр:

  

Рабочая программа   профессионального модуля по профессии 08.01.07.    Мастер общестроительных работ  входящий в состав укрупненной группы  направления  подготовки  08.00.00 Техника и технология строительства  разработана на основе Федерального государственного   образовательного стандарта (далее – ФГОС) среднего профессионального образования  (далее – СПО) по профессии 270802.09  Мастер общестроительных работ,    утвержденный приказом   Министерства образования и науки Российской Федерации (далее Минобрнауки  России от 02.08.2013 N 683 ( ред.от17.03.2015) «Об утверждении федерального государственного образовательного стандарта СПО  по профессии 270802.09 «Мастер общестроительных работ», (Зарегистрировано в Минюсте России 20.08.2013 N 29727).

Организация - разработчик: Государственное автономное профессиональное образовательное учреждение   Башкирский агропромышленный колледж филиал      р.п.Чишмы

  Разработчики:

 Хайруллина Светлана Айратовна -  преподаватель спец дисциплин

  Валиахметова Лариса Михайловна  -  преподаватель спец дисциплин

         

                                                      Рассмотрено и     утверждено на

                                                          заседании педагогического совета   

                                                                     от «__» ______ 20____г    №_____    

 

 


 

                                             СОДЕРЖАНИЕ                                                   стр.

1.ПАСПОРТ РАБОЧЕЙ  ПРОГРАММЫ  ПРОФЕССИОНАЛЬНОГО

   МОДУЛЯ                                                                                                                    

2. РЕЗУЛЬТАТЫ ОСВОЕНИЯ ПРОФЕССИОНАЛЬНОГО МОДУЛЯ            

3. СТРУКТУРА И  СОДЕРЖАНИЕ ПРОФЕССИОНАЛЬНОГО

 МОДУЛЯ                                                                                                                      

4 УСЛОВИЯ РЕАЛИЗАЦИИ ПРОФЕССИОНАЛЬНОГО МОДУЛЯ              

5. КОНТРОЛЬ И ОЦЕНКА РЕЗУЛЬТАТОВ ОСВОЕНИЯ ПРОФЕССИОНАЛЬНОГО МОДУЛЯ (ВИДА ПРОФЕССИОНАЛЬ-          

НОЙ ДЕЯТЕЛЬНОСТИ) 


1. ПАСПОРТ  РАБОЧЕЙ   ПРОГРАММЫ ПРОФЕССИОНАЛЬНОГО МОДУЛЯ

«Выполнение каменных работ»

1.1. Область применения  рабочей  программы

Рабочая программа профессионального модуля  - является частью программы подготовки квалифицированных рабочих, служащих (ППКРС) в соответствии  ФГОС СПО   по профессии  08.01.07   Мастер общестроительных работ, в части освоения основного вида профессиональной деятельности  (ВПД): Выполнение каменных работ  и соответствующих профессиональных компетенций (ПК):

ПК 3.1. Выполнять подготовительные работы при производстве каменных работ.

ПК 3.2. Производить общие каменные работы различной сложности.

ПК 3.3. Выполнять сложные архитектурные элементы из кирпича и камня.

ПК 3.4. Выполнять монтажные работы при возведении кирпичных зданий.

ПК 3.5. Производить гидроизоляционные работы при выполнении каменной кладки.

ПК 3.6. Контролировать качество каменных работ.

ПК 3.7. Выполнять ремонт каменных конструкций.

Рабочая программа профессионального модуля может быть использована в дополнительном профессиональном образовании (в программах повышения квалификации и переподготовки) по рабочей профессии Каменщик  без требований к уровню образования и наличию опыта работы, а также курсовой подготовке незанятого населения .

1.2. Цели и задачи профессионального модуля – требования к результатам освоения профессионального модуля:

С целью овладения указанным видом профессиональной деятельности и соответствующими профессиональными компетенциями обучающийся в ходе освоения профессионального модуля должен:

иметь практический опыт: 

  • выполнения подготовительных работ при производстве каменных работ;
  • производства общих каменных работ различной сложности;
  • выполнения архитектурных элементов из кирпича и камня;
  • выполнения монтажных работ при возведении кирпичных зданий;
  • производства гидроизоляционных работ при выполнении каменной кладки;
  • контроля качества каменных работ;
  • выполнения ремонта каменных конструкций;

уметь: 

  • выбирать инструменты, приспособления и инвентарь для каменных работ;
  • подбирать требуемые материалы для каменной кладки;
  • приготавливать растворную смесь для производства каменной кладки;
  • организовывать рабочее место;
  • устанавливать леса и подмости;
  • создавать безопасные условия труда при выполнении каменных работ;
  • читать чертежи и схемы каменных конструкций;
  • выполнять разметку каменных конструкций;
  • производить каменную кладку стен и столбов из кирпича, камней и мелких блоков под штукатурку и с расшивкой швов по различным системам перевязки швов;
  • выполнять армированную кирпичную кладку;
  • производить кладку стен облегченных конструкций;
  • выполнять бутовую и бутобетонную кладки;
  • выполнять смешанные кладки;
  • выкладывать перегородки из различных каменных материалов;
  • выполнять лицевую кладку и облицовку стен;
  • выкладывать конструкции из стеклоблоков и стеклопрофилита;
  • соблюдать безопасные условия труда при выполнении общих каменных работ;
  • производить кладку перемычек, арок, сводов и куполов;
  • выполнять кладку карнизов различной сложности;
  • выполнять декоративную кладку;
  • устраивать при кладке стен деформационные швы;
  • выкладывать колодцы, коллекторы и трубы переменного сечения;
  • выполнять кладку каменных конструкций мостов, промышленных и гидротехнических сооружений;
  • соблюдать безопасные условия труда;
  • выполнять монтаж фундаментов и стен подвала;
  • монтировать ригели, балки и перемычки;
  • монтировать лестничные марши, ступени и площадки;
  • монтировать крупнопанельные перегородки, оконные и дверные блоки, подоконники;
  • выполнять монтаж панелей и плит перекрытий и покрытий;
  • производить заделку стыков и заливку швов сборных конструкций;
  • соблюдать безопасные условия труда при монтаже;
  • подготавливать материалы для устройства гидроизоляции;
  • устраивать горизонтальную гидроизоляцию из различных материалов;
  • устраивать вертикальную гидроизоляцию из различных материалов;
  • проверять качество материалов для каменной кладки;
  • контролировать соблюдение системы перевязки швов, размеров и заполнение швов;
  • контролировать вертикальность и горизонтальность кладки;
  • проверять соответствие каменной конструкции чертежам проекта;
  • выполнять подсчет объемов работ каменной кладки и потребность материалов;
  • выполнять геодезический контроль кладки и монтажа;
  • выполнять разборку кладки;
  • заменять разрушенные участки кладки;
  • пробивать и заделывать отверстия, борозды, гнезда и проемы;
  • выполнять заделку концов балок и трещин;
  • производить ремонт облицовки;
  • соблюдать безопасные условия труда;

знать:

  • нормокомплект каменщика;
  • виды, назначение и свойства материалов для каменной кладки;
  • правила подбора состава растворных смесей  для каменной   кладки и способы их приготовления;
  • правила организации рабочего места каменщика;
  • виды лесов и подмостей, правила их установки и эксплуатации;
  • правила техники безопасности при выполнении каменных работ;
  • правила чтения чертежей и схем каменных конструкций;
  • правила разметки каменных конструкций;
  • общие правила кладки;
  • системы перевязки кладки;
  • порядные схемы кладки различных конструкций, способы кладки;
  • технологию армированной кирпичной кладки;
  • технологию кладки стен облегченных конструкций;
  • технологию бутовой и бутобетонной кладки;
  • технологию смешанной кладки;
  •   технологию кладки перегородки из различных каменных материалов;
  •   технологию лицевой кладки и облицовки стен;
  • технологию кладки из стеклоблоков и стеклопрофилита;
  • правила техники безопасности при выполнении общих каменных работ;
  • виды опалубки для кладки перемычек, арок, сводов, куполов и технологию изготовления и установки;
  • технологию кладки перемычек различных видов;
  • технологию кладки арок сводов и куполов;
  • порядные схемы и технологию кладки карнизов различной сложности;
  • виды декоративных кладок и технологию их выполнения;
  • конструкции деформационных швов и технологию их устройства;
  • технологию кладки колодцев, коллекторов и труб;
  • особенности кладки каменных конструкций мостов, промышленных и гидротехнических сооружений;
  • правила техники безопасности;
  • требования к подготовке оснований под фундаменты;
  • технологию разбивки фундамента;
  • технологию монтажа фундаментных блоков и стен подвала;
  • требования к заделке швов;
  • виды монтажных соединений;
  • технологию монтажа лестничных маршей, ступеней и площадок;
  • технологию монтажа крупнопанельных перегородок, оконных и дверных блоков, подоконников;
  • технологию монтажа панелей и плит перекрытий и покрытия;
  • правила техники безопасности;
  • назначение и виды гидроизоляции;
  • виды и свойства материалов для гидроизоляционных работ;
  • технологию устройства горизонтальной и вертикальной гидроизоляции из различных материалов;
  • требования к качеству материалов при выполнении каменных работ;
  • размеры допускаемых отклонений;
  • порядок подсчета объемов каменных работ и потребности материалов;
  • порядок подсчета трудозатрат стоимости выполненных работ;

              основы геодезии;

  • ручной и механизированный инструмент для разборки кладки,     пробивки отверстий;
  • способы разборки кладки;
  • технологию разборки каменных конструкций;
  • способы разметки, пробивки и заделки отверстий, борозд, гнезд;
  • технологию заделки балок и трещин различной ширины;
  •   технологию усиления и подводки фундаментов.

1.3   Количество часов на освоение рабочей  программы профессионального модуля:

максимальной учебной нагрузки обучающегося –  333 часа, включая:

обязательной аудиторной учебной нагрузки обучающегося – 222 часа;

самостоятельной работы обучающегося – 111  часов;

 

2. РЕЗУЛЬТАТЫ ОСВОЕНИЯ ПРОФЕССИОНАЛЬНОГО МОДУЛЯ

Результатом освоения профессионального модуля является овладение обучающимися видом профессиональной деятельности (ВПД): Выполнение каменных работ ,  в том числе профессиональными (ПК) и общими (ОК) компетенциями:

Код

Наименование результата обучения

   ПК 3.1.

Выполнять подготовительные работы при производстве каменных работ.

   ПК 3.2.

Производить общие каменные работы различной сложности.

ПК 3.3.

Выполнять сложные архитектурные элементы из кирпича и камня.

ПК 3.4.

Выполнять монтажные работы при возведении кирпичных зданий.

ПК 3.5. 

Производить гидроизоляционные работы при выполнении каменной кладки.

ПК 3.6. 

Контролировать качество каменных работ.

ПК 3.7. 

Выполнять ремонт каменных конструкций.

ОК 1.

Понимать сущность и социальную значимость своей будущей профессии, проявлять к ней устойчивый интерес.

ОК 2.

Организовывать собственную деятельность, исходя из цели и способов ее достижения, определенных руководителем.

ОК 3.

Анализировать рабочую ситуацию, осуществлять текущий и итоговый контроль, оценку и коррекцию собственной деятельности, нести ответственность за результаты своей работы.

ОК 4.

Осуществлять поиск информации, необходимой для эффективного выполнения профессиональных задач.

ОК 5.

Использовать информационно-коммуникационные технологии в профессиональной деятельности.

ОК 6.

Работать в команде, эффективно общаться с коллегами, руководством, клиентами.

ОК 7.

Исполнять воинскую обязанность, в том числе с применением полученных профессиональных знаний (для юношей).

3. СТРУКТУРА И  СОДЕРЖАНИЕ ПРОФЕССИОНАЛЬНОГО МОДУЛЯ 03.ВЫПОЛНЕНИЕ КАМЕННЫХ РАБОТ

3.1. Объем учебной дисциплины и виды учебной работы МДК 03.01.

Вид учебной работы

Объем часов

Максимальная учебная нагрузка (всего)

207

Обязательная аудиторная учебная нагрузка, в том числе вариативная часть (всего)

138

в том числе:

теоретические занятия

71

практические занятия

63

контрольные работы

 3

Дифференцированный зачет

1

Самостоятельная работа обучающегося (всего)

 69

Объем учебной дисциплины и виды учебной работы МДК 03.02.

Вид учебной работы

Объем часов

Максимальная учебная нагрузка (всего)

126

Обязательная аудиторная учебная нагрузка, в том числе вариативная часть (всего)

84

в том числе:

теоретические занятия

36

практические занятия

46

контрольные работы

1

 Дифференцированный зачет

1

Итоговая аттестация по ПМ  в форме экзамена

Самостоятельная работа обучающегося (всего)

42


3.2. Тематический план профессионального модуля 03.ВЫПОЛНЕНИЕ КАМЕННЫХ РАБОТ 

Код

профессиональных компетенций

Наименования разделов профессионального модуля[1]*

Всего часов

Объем времени, отведенный на освоение междисциплинарного курса (курсов)

Обязательная аудиторная учебная нагрузка обучающегося

Самостоятельная работа обучающегося

Всего,

часов

в т.ч. лабораторные работы и практические занятия,

часов

в т.ч., курсовая работа (проект),

часов

Всего,

часов

в т.ч., курсовая работа (проект),

часов

1

2

3

4

5

6

7

8

ПК 3.1

ПК 3.2

ПК 3.3

ПК 3.5

ПК 3.6

ПК 3.7

Раздел 1.Выполнение каменных работ

   207

138

63

-

69

-

ПК 3.4

Раздел 2. Выполнение монтажных работ при возведении кирпичных зданий.

126

84

46

-

42

-

Всего:

333

222

109

-

111

-

3.3. Содержание обучения по профессиональному модулю (ПМ) 03.ВЫПОЛНЕНИЕ КАМЕННЫХ РАБОТ

Наименование разделов профессионального модуля (ПМ), междисциплинарных курсов (МДК) и тем

Содержание учебного материала, лабораторные работы и практические занятия, самостоятельная работа обучающихся, курсовая работа (проект)

Объем часов

Уровень освоения

1

2

3

4

МДК.03.01. Выполнение каменных работ

 Раздел ПМ. 1.Технология каменных работ

    138

Тема 1.Общие сведения о каменной кладке

Содержание

27

1

Виды   и назначение кладки  

1

1

2

Практическая работа №1:Изучение назначений кладки

1

2

3

Правила  разрезки и структура  каменной кладки

2

1

4

Практическая работа №2: Изучение элементов каменной кладки

2

2

5

Основные свойства кладки

2

1

6

Практическая работа № 3Составление технологической карты: Общие сведения о каменной кладке

2

2

7

 Инструменты , приспособления  и инвентарь каменщика

1

1

8

Практическая работа № 4: Изучение инструментов, приспособлений для каменной кладки

2

2

9

Растворы для каменной кладки

1

1

10

Практическая работа № 5  Подбора состава растворных смесей для каменной кладки и способы их приготовления

2

2

11

 Подмости и леса

1

1

12

Практическая работа № 6 Виды лесов и подмостей, правила их установки и эксплуатации.

2

2

13

 Рабочее  место  каменщика

1

1

14

Практическая работа № 7Составление технологической карты организации рабочего места каменщика при кладке различных конструкций.

4

2

15

 Подача и раскладка кирпича, подача раствора

1

1

16

Практическая работа № 8 Составление технологической карты: Устройство угловых и  промежуточных порядовок

1

2

17

 Контрольная работа по теме: Общие сведения о каменной кладке.

1

3

Тема  2.Кладка конструкций 

 

Содержание

    35

18

Система перевязки кладки

1

1

19

Практическая работа № 9 Составление технологической карты по однорядной системе перевязки швов

2

2

20

Практическая работа №10:Выполнить кладку углов и простенков по однорядной системе перевязки швов.

2

2

21

Практическая работа №11:Выполнить кладку вертикальных ограничений   и примыканий по однорядной системе перевязки швов.

2

2

22

Практическая работа №12 Составление технологической карты по многорядной системе перевязки швов

2

2

23

Практическая работа №13:Выполнить кладку углов и простенков по многорядной  системе перевязки швов.

2

2

24

Практическая работа №14:Выполнить кладку примыканий и  вертикальных ограничений по многорядной  системе перевязки швов.

2

2

25

Практическая работа № 15 Составление технологической карты по трехрядной системе перевязки швов

2

2

26

Практическая работа №16:Выполнить кладку столбов и простенков по трехрядной системе перевязки швов.

2

2

27

Последовательность операций при кладке

1

1

28

Расстилание и разравнивание раствора на постели

1

1

29

Способы кладки

1

1

30

Расшивка швов

1

1

31

Последовательность кладки

1

1

32

Практическая работа № 17.  Освоение  основных операций при кладке кирпича.

4

2

33

Кладка  сплошных стен

2

1

34

Армированная   кладка

1

1

35

Кладка стен облегченных конструкций

2

1

36

Кладка    перемычек, арок, сводов и колодцев.

1

37

Практическая работа №18: Изучение кладки   перемычек, арок, сводов и колодцев

1

2

38

 Кладка деформационных швов

1

1

39

Контрольная работа по теме: Кладка конструкций

1

3

 Тема 3.Организация производства кирпичной кладки.

 

Содержание

      6

40

 Организация труда каменщиков

2

1

41

Требования  к качеству кладки

1

1

42

 Практическая работа №19 Изучение требований к качеству кладки

1

2

42

 Правила техники безопасности

2

1

 Тема 4.Кладка из искусственных  и природных камней правильной формы

Содержание

8

43

Стены из керамических и пустотелых камней

1

1

44

Практическая работа №20 Изучение способов выполнения кладки стен из мелких блоков

1

1

45

Стены из  бетонных и  природных  камней

1

1

46

Смешанные кладки

1

1

47

Кладка перегородок. Заполнение проемов стеклоблоками.

1

1

48

Практическая работа №21 Составление технологической карты кладки перегородок

2

2

49

 Требования к качеству кладки.

1

1

Тема 5.Бутовая и бутобетонная кладка 

Содержание

      8

50

Бутовая кладка

1

1

51

Бутобетонная кладка

1

1

52

Практическая работа № 22 Составление технологической карты  бутовая и бутобетонная кладка

4

2

53

Организация работ и контроль качества

1

1

54

Правила техники безопасности

1

1

Тема 6.  Лицевая кладка и облицовка  стен

Содержание

7

55

Лицевая кладка из кирпича и камней

1

1

56

Декоративная  кладка

1

1

57

Практическая работа №23 Изучение  выполнения  декоративной  кладки

1

2

58

Облицовка стен с одновременно с кладкой

1

1

59

Облицовка ранее выложенных стен

2

1

60

 Требования к качеству кладки и техника безопасности

1

1

Тема 7. Каменная кладка в зимних условиях.

Содержание

9

61

Процессы, происходящие с раствором при отрицательной температуре

1

1

62

Кирпичная   кладка  способом замораживания

1

1

63

Практическая работа №24 Изучение   выполнения  кирпичной  кладки  способом замораживания

2

        2

64

Кладка на растворах с химическими добавками и с прогревом

1

1

65

Бутобетонная кладка в зимнее время

1

1

66

 Практическая работа № 25  Изучить  выполнение мероприятий, проводимых в период оттаивания зимней кладки

2

 2

67

Правила техники безопасности  в зимнее время

1

1

Тема 8. Специальные  виды каменной кладки.

Содержание

3

68

Каменная кладка в сейсмических условиях

1

1

69

Огнеупорная кладка

1

1

70

Современные виды каменной кладки

1

1

Тема 9. Гидроизоляция каменной кладки

Содержание

10

71

Виды и назначение гидроизоляции.

1

1

72

Инструменты, инвентарь и материалы,  используемые при устройстве гидроизоляции

1

1

73

Практическая работа №26 Изучение  инструментов, инвентаря и материалов, используемые при устройстве гидроизоляции

1

2

74

Приготовление мастики и устройство изоляции

1

1

75

Практическая работа №27Изучение  приготовления мастики

1

2

76

Практическая работа №28 Изучение выполнения  горизонтальной  и вертикальной  изоляция из различных материалов

2

2

77

Практическая работа №29Изучение выполнения   окрасочной  и оклеечной изоляции

1

2

78

Безопасные условия труда при гидроизоляционных работах

1

1

79

Контрольная работа по темам: 3.4.5.6.7.8.9

1

3

Тема 10.  Ремонт каменных конструкций

Содержание

25

80

 Дефекты стен. Классификация износа.

1

1

81

Основные причины деформации и повреждении стен.

1

1

82

Основные причины деформаций и повреждений фундаментов

1

1

83

Инструменты для ремонта каменной кладки.

1

1

84

Машины, механизмы  и приспособления для ремонта.

1

1

85

Виды усиление оснований

1

1

86

Укрепление фундаментов

1

1

87

Усиление фундаментов

1

1

88

 Восстановление гидроизоляции  стен и фундаментов

1

1

89

 Ремонт и усиление кирпичных перемычек

1

1

90

Усиление кладки под опорами балок и прогонов перекрытий

1

1

91

Ремонт слабых участков стен

1

1

92

Замена сильно  деформированных участков кладки.

1

1

93

Усиление кирпичных простенков. Перекладка простенка.

1

1

94

Повышение устойчивости стен

1

1

95

Практическая работа №29  Способы разметки, пробивки и заделки отверстий, борозд, гнезд.

2

2

96

Практическая работа №30 Составление технологической последовательности   заделки   балок и трещин различной ширины

2

2

97

Практическая работа №31   Составление технологической последовательности  ремонта облицовки

2

2

98

 Правила техники безопасности при ремонте каменных конструкций

1

1

99

Практическая работа №32 Подсчет расхода кирпича и раствора на заданный объем работ.

2

2

100

Дифференцированный зачет по МДК.03.01.

1

3

Самостоятельная работа :чтение и изучение тем нормокомплект каменщика;

виды, назначение и свойства материалов правила подбора состава растворных смесей для каменной кладки и способы их приготовления;правила организации рабочего места каменщика;виды лесов и подмостей, правила их установки и эксплуатации;правила техники безопасности при выполнении каменных работ;правила чтения чертежей и схем каменных конструкций;правила разметки каменных конструкций; общие правила кладки;системы перевязки кладки;

порядные схемы кладки различных конструкций, способы кладки; технология армированной кирпичной кладки;технология кладки стен облегченных конструкций;технология бутовой и бутобетонной кладки;

технология смешанной кладки; технологию кладки перегородки из различных каменных материалов; технологию лицевой кладки и облицовки стен;технология кладки из стеклоблоков и стеклопрофилита;

правила техники безопасности при выполнении общих каменных работ; виды опалубки для кладки перемычек, арок, сводов, куполов и технология изготовления и установки; технология кладки перемычек различных видов;технология кладки арок сводов и куполов;порядные схемы и технология кладки карнизов различной сложности;виды декоративных кладок и технологию их выполнения;конструкции деформационных швов и технологию их устройства; технология кладки колодцев, коллекторов и труб; особенности кладки каменных конструкций мостов, промышленных и гидротехнических сооружений; правила техники безопасности; правила техники безопасности; назначение и виды гидроизоляции; виды и свойства материалов для гидроизоляционных работ; технология устройства горизонтальной и вертикальной гидроизоляции из различных материалов; требования к качеству материалов при выполнении каменных работ; размеры допускаемых отклонений; порядок подсчета объемов каменных работ и потребности материалов;

порядок подсчета трудозатрат стоимости выполненных работ; ручной и механизированный инструмент для разборки кладки, пробивки отверстий; способы разборки кладки; технологию разборки каменных конструкций;способы разметки, пробивки и заделки отверстий, борозд, гнезд; технология заделки балок и трещин различной ширины;технология усиления и подводки фундаментов;технология ремонта облицовки.

69

3

Раздел ПМ. 2.Выполнение монтажных работ при возведении кирпичных зданий.

МДК.03.02. Технология монтажных работ при возведении кирпичных зданий

84

Тема 1.  Основы геодезии

 

1

Основы геодезии, ее роль в строительстве

1

1

2

Измерение линий на местности

1

1

3

Нивелирование

1

1

4

Измерение углов теодолитом и проектирование осей по вертикали

1

1

5

Последовательность выполнения геодезических работ

1

1

6

Практическая работа № 1 Изучить принцип работы нивелира и теодолита.

2

2

Тема2: Общие сведения о монтаже.

7

Общие сведения о монтажных работах

1

1

8

Методы монтажа

1

1

9

Способы монтажа

1

1

10

Инструменты   для монтажных работ

1

1

11

Практическая работа №2  Назначение  монтажных инструментов.

2

2

12

Такелажное оборудование : стропы, траверсы, захваты.

1

1

13

Практическая работа №3Такелажное оборудование.

2

2

14

Монтажные приспособления и оборудование

1

1

15

Грузоподъемное оборудование: блоки, полиспасты, домкраты, лебедки.

1

1

16

Практическая работа №4 Распознать инструменты, приспособления и инвентарь для монтажных работ, выбрать нужное такелажное оборудование.

2

2

17

Монтажные краны и их основные характеристики.

1

1

18

Способы обвязки и схемы строповки грузов

1

1

19

Практическая работа№5 Способы  обвязки грузов

2

2

20

Практическая работа№6 Выполнение схемы строповки грузов.

2

2

21

Сигналы применяемые при подъеме и перемещении груза.

1

1

22

Практическая работа №7 Выполнить карту сигналов с флажком и без флажка.

2

2

23

Правила перемещения и   складирование грузов на стройплощадке

1

1

24

Практическая работа№8 Составить технологическую карту: способы складирования железобетонных конструкций.

2

2

25

Виды монтажных соединений. Заделка стыков.

2

1

26

 Практическая работа№9 Составление технологических требований и   последовательности  заделки стыков.

2

2

27

Подготовка мест установки конструкций

1

1

28

Практическая работа№10 Подготовка мест установки конструкций

2

2

29

Подготовка элементов к подъёму

1

1

30

Строповка конструкций

1

1

31

Подъём, установка и выверка  конструкций

1

1

32

Практическая работа№11 Составление технологической последовательности монтажных работ

2

2

33

Контрольная работа по теме: Общие сведения о монтаже.

1

3

Тема 3: Технология монтажных работ

34

Подготовка оснований под фундаменты

1

1

35

Монтаж фундаментов

1

1

36

Практическая работа№12 Составление технологической последовательности операций при монтаже фундаментных блоков.  

2

2

37

Монтаж блоков стен подвала

1

1

38

Практическая работа№13  Составление технологической последовательности операций при монтаже   блоков стен подвала.  

2

2

39

Монтаж  перекрытий

1

1

40

Практическая работа№14 Составление технологической последовательности операций при монтаже  перекрытий.  

2

2

41

Монтаж ригелей, балок и перемычек.  

1

1

42

Практическая работа№15 Составление технологической последовательности операций при монтаже ригелей, балок и перемычек.    

2

2

43

Монтаж лестничных маршей, ступеней и площадок.

1

1

44

Практическая работа №16 Составление технологической последовательности операций при монтаже лестничных маршей, ступеней и площадок.    

2

2

45

Монтаж крупнопанельных гипсобетонных перегородок.

1

1

46

Практическая работа№17 Составление технологической последовательности операций при монтаже  перегородок.  

2

2

47

Монтаж оконных и дверных блоков, подоконников.

1

1

48

Практическая работа№18 Составление технологической последовательности операций при монтаже  оконных и дверных блоков, подоконников.

2

2

49

Монтаж балконных плит.

1

1

50

Практическая работа№19 Составление технологической последовательности операций при монтаже балконных плит.  

2

2

51

Монтаж санитарно –технических блоков и лифтовых шахт

1

1

52

Практическая работа№20 Составление технологической последовательности операций при монтаже   санитарно –технических блоков и лифтовых шахт.

2

2

53

  Монтаж панелей покрытий.

1

1

54

Практическая работа №21Составление технологической последовательности операций при монтаже панелей покрытий.  

2

2

55

Контроль качества при монтажных работах

1

1

56

 Практическая работа   №22 Допустимые  отклонения  при монтажных работах

2

2

57

Практическая работа   №23 Составление схемы операционного контроля качества работ по монтажу панелей перекрытия 

1

2

58

Практическая работа   №24 Составление схемы операционного контроля качества работ по монтажу стен и перегородок

1

2

59

 Техника безопасности при монтажных работах

2

1

60

Дифференцированный зачет по МДК.03.02.

1

1

Итоговая аттестация по ПМ в форме экзамена

Самостоятельная работа чтение и изучение тем: требования к подготовке оснований под фундаменты;

технология разбивки фундамента; технология монтажа фундаментных блоков и стен подвала;

требования к заделке швов; виды монтажных соединений; технология монтажа лестничных маршей, ступеней и площадок;

технология монтажа крупнопанельных перегородок, оконных и дверных блоков, подоконников;

технология монтажа панелей и плит перекрытий и покрытия;

42

3

Для характеристики уровня освоения учебного материала используются следующие обозначения:

1.– ознакомительный (узнавание ранее изученных объектов, свойств);

2.–репродуктивный (выполнение деятельности по образцу, инструкции или под руководством)

3.- продуктивный (планирование и самостоятельное выполнение деятельности, решение проблемных задач


 


4. УСЛОВИЯ РЕАЛИЗАЦИИ ПРОГРАММЫ ПРОФЕССИОНАЛЬНОГО МОДУЛЯ

4.1. Требования к минимальному материально-техническому обеспечению  

 Для реализации программы профессионального модуля ПМ.03 имеется кабинет «Технология общестроительных работ», мастерские для обучения каменщиков, библиотека.

         Оборудование    учебного   кабинета        «Технология          общестроительных работ»:

-рабочее место преподавателя;

-рабочие места обучающихся.

 Средства обучения:

-комплект плакатов по общестроительным работам;

-комплект   инструментов и приспособлений.

-мультимедийный проектор, компьютер.

Оборудование  мастерской  каменщиков и рабочих мест для обучающихся:

-кирпич обыкновенный;

-ящики для раствора;

-совковые лопаты;

-комплект рабочих инструментов каменщика -12 шт.;

-комплект контрольно – измерительного инструмента – 12 шт.;

-образцы кирпичной кладки в натуральную величину;

-комплект учебных плакатов по каменным и монтажным работам

-инструмент для выполнения каменных работ, приспособления;

-поддоны для складирования кирпича;

-рабочее  место        мастера        для  проведения        инструктажей и показа  приемов  выполнения работ обучающимся.

Реализация программы модуля предполагает обязательную производственную практику обучающихся, которая проводится концентрированно на предприятиях.

4.2. Информационное обеспечение обучения. Перечень учебных изданий, Интернет-ресурсов, дополнительной литературы.

Основные источники: Основные источники:

Учебники

И.П.  Журавлев "Каменщик: учебное пособие. - Издание 10-е, стер. 2012г

И.П.  Чичерин  Общестроительные работы.    Издательский центр «Академия»,2012.:

Учебники и учебные пособия:

К.Н.Попов  Материаловедение для  каменщиков – монтажников. М.«Высшая школа»

В.А.Неелов Иллюстрированное пособие для подготовки  каменщиков.

О.Н.Куликов  Охрана труда  

Интернет-ресурсы:

perekos.netКаменные работы в строительстве.

klademkirpich.ruoperacii/osobennosti…kirpichnaya…

altsi.ruДокументацияКаменные конструкции СНиП 3.03.01-87. Несущие и ограждающие конструкции. Каменные конструкции.

gosthelp.rutext/….html  Комплект карт трудовых процессов на кладку.

stroyplan.rudocs.php?showitem=2553 Сборник Е3 Каменные работы.

mukhin.rustroysovet/kladka/08_1.html Требования качеству каменной кладки.

http://kamenschik.info/stati-i-dokumentatsiya/knigi-po-stroitelstvu/139-posobie-po-obucheniyu-neelov-1986-pdf

http://vseokirpichah.ru/page/kladka-s-progrevom-i-v-teplyakax

http://build.novosibdom.ru/cement

http://www.oltagrup.ru/s/118.htm

http://ohrana-bgd.ru/pervpom/pervpom.html

http://stroitdom.com/osnovy-geodezii/teodolit

http://kamenschik.info/general-about-laying/1-vidikladok

http://stroilogik.ru/.../11-kamennye-raboty/71-vidy-kamennoi-kladki.html

http://taketop.ru/articles/stroitel/kamenchik/detali-sten

http://townevolution.ru/books/item/f00/s00/z0000028/index.shtml

https://stroivagon.ru/rastvoryi/tehnologiya-kirpichnoy-kladki.html

https://fictionbook.ru/author/irina_novikova/kamenniye_i_betonniye_rabotiy/read_online.html?page

http://stroim-domik.ru/sbooks/book/10/art/2-razdel-vtoroy-tehnologiya-kamennih-rabot/32-19-osnovnie-svoystva-kamennoy-kladki

http://www.uhlib.ru/domovodstvo/kamennye_i_betonnye_raboty/p5.php#metkadoc3

http://tepka.ru/kamennye_raboty/index.html

http://www.gvozdem.ru/stroim-dom/kirpichnaya-kladka.php

http://www.stroy-dom.net/?p=7931

http://snip1.ru/

http://zakonosfera.ru/cat-num-14/stroitelnie-normi-i-pravila-2018.php

https://standartgost.ru/

http://www.zakonprost.ru/content/base/part/577076

http://sniprf.ru/

4.3. Общие требования к организации образовательного процесса

 Занятия по профессиональному модулю  проводятся в учебных кабинетах .

Цели и задачи программы     отражены в требованиях к результатам обучения по основному виду деятельности. Реализация программы модуля предполагает обязательную производственную практику, которая проводится в организациях, направление деятельности которых соответствуют профилю подготовки обучающихся данного модуля. Обязательным условием допуска к производственной практике в рамках профессионального модуля  является освоение  учебного материала в рамках профессионального модуля. Аттестация   по модулю ПМ.03 проводится в форме дифференцированного зачета и комплексного экзамена по профессиональному модулю. Дисциплины, предшествующие освоению профессионального модуля: ОП.03. Основы строительного черчения; ОП.04. Основы технологии общестроительных работ; ОП.05 Безопасность жизнедеятельности; ОП-02 Основы электротехники.Организация и проведение групповых занятий с определением лидера, составление индивидуального графика проведения консультативных занятий.

Внеаудиторная работа должна сопровождаться методическим обеспечением и обоснованием времени, затраченного на её выполнение. Реализация основных профессиональных образовательных программ должна обеспечиваться доступном каждого обучающегося к базам данных и библиотечным фондам, формируемым по полному перечню дисциплин (модулей) основной профессиональной образовательной программы.

Во время самостоятельной подготовки, обучающиеся должны быть обеспечены доступом к сети Интернет.

                     4.4   Кадровое обеспечение образовательного процесса

Реализация основного вида деятельности в рамках профессионального модуля обеспечивается педагогическими кадрами, имеющими среднее или высшее образование, соответствующее профилю преподаваемой дисциплины.

Мастера производственного обучения должны иметь образование не ниже среднего профессионального и уровень квалификации не ниже 5 разряда.

Опыт деятельности в организациях соответствующей профессиональной сферы является обязательным для преподавателей, отвечающих за освоение обучающимися профессионального цикла. Преподаватели и мастера производственного обучения должны проходить стажировку в профильных организациях не реже 1 раза в 3 года.

5. КОНТРОЛЬ И ОЦЕНКА РЕЗУЛЬТАТОВ ОСВОЕНИЯ ПРОФЕССИОНАЛЬНОГО МОДУЛЯ (ВИДА ПРОФЕССИОНАЛЬНОЙ ДЕЯТЕЛЬНОСТИ

Результаты (освоенные профессиональные компетенции)

Основные показатели результатов подготовки

Формы и методы контроля

ПК 3.1. Выполнять подготовительные работы при производстве каменных работ.

- создает безопасные условия труда при выполнении каменных работ;

- читает чертежи и схемы каменной конструкций;

- выполняет разметку каменных конструкций.

- излагает правила безопасности при подготовке строительных материалов к работе;

- демонстрирует приготовления раствора вручную;

- излагает механизированное приготовление раствора;

- определяет  подвижности раствора;

- обоснует подготовку каменных материалов для кладки каменных конструкций;

- демонстрирует чтение строительных чертежей

- излагает строительные материалы для выполнения  каменных работ;

- выделяет вспомогательные материалы для выполнения каменных работ;

- находит инструменты, приспособления для выполнения  каменных работ;

- изложение устройства лесов и подмостей.  

- демонстрация организации рабочего места при выполнении каменных работ;

- обоснование организации труда каменщика;

 Тесты текущего контроля.

Тесты промежуточного контроля.

Экспертная оценка защиты практической  работы.

Устный экзамен.

ПК3.2. Производить общие каменные работы различной сложности

- выполнение каменной кладки;

- демонстрация раскладки кирпича и расстилания раствора;

- формулирование однорядной системы перевязки швов;

- изложение о системе перевязки швов при кирпичной кладке столбов и простенков;

- обоснование многорядной системы перевязки швов в каменной кладке;

- проектирование установку порядовок;

- выполнение приемов укладки кирпича и обработка швов;

- формулирование армированной  кирпичной кладки;

- определение колодцевой кладки;

- изложение кладки с трехрядными диафрагмами;

- получение кирпично-бетонной анкерной кладки;

- изложение кладки с воздушной прослойкой и с прослойкой из теплоизоляционных плит;

- проектирование кладки перемычек, арок;

- определение кладки колодцев;

- определение устройства осадочных и температурных швов;

- демонстрация разметки и подготовка оснований под перегородки;

- выполнение кладки перегородок из кирпича;

- выполнение кладки перегородок из гипсолитовых плит;

- обоснование заполнения проемов стеклоблоками;

Тесты текущего контроля.

Тесты промежуточного контроля.

Экспертная оценка защиты практической  работы.

Устный экзамен.

ПК 3.3.

Выполнять сложные архитектурные элементы из кирпича и камня

- выполнение кладки из керамических пустотелых камней;

- демонстрация кладки из бетонных и природных камней правильной формы;

- определение смешанной кладки из двух различных материалов

- создание лицевой кладки фасадов;

- изложение декоративной кладки стен;

- определение облицовки каменных стен

-выполнение кладки на растворах с противоморозными химическими добавками;

- определение качества выполнения каменных работ;

- обоснование кирпичной кладки способом замораживания;

- изложение кладки конструкций с применением прогрева;

- планирование мероприятии, проводимых в период оттаивания зимней кладки;

 Тесты текущего контроля.

Тесты промежуточного контроля.

Экспертная оценка защиты практической  работы.

Устный экзамен.

 

ПК 3.4.

Выполнять монтажные работы при возведении кирпичных зданий

 

- изложение монтажа в каменных зданиях железобетонных перемычек над оконными и дверными проемами и нишами;

- выполнение сигнализации, применяемых при монтажных работах;

- выделение опасной зоны;

- формулирование монтажных операции: подготовка конструкций к подъему, строповка, подъем, подача к месту установки, прием и наводка, установка, временное закрепление, выверка, расстроповка;

- демонстрация способов строповки, установки и крепления сборных железобетонных конструкций массой до 8 т;

- формулирование монтажа сборных ленточных фундаментов. Установка маячных фундаментных подушек. Технология монтажа фундаментных подушек, контроль точности их установки;

- изложение монтажа блоков стен подвала, проверка

правильности их установки. Заделка швов;

- обоснование опускаемых отклонении при монтаже сборных фундаментов;

- демонстрация монтажа элементов, выполняемых по ходу кладки. Укладка балконных плит, перемычек и других элементов;

- изложение монтажа плит перекрытий, лестничных площадок, маршей, крупнопанельных перегородок, вентиляционных и сантехнических блоков, элементов мусоропровода, тюбингов лифтовых шахт;

- формулирование особенности производства монтажных работ в зимних условиях. Хранение и подготовка сборных конструкций (очистка от снега, наледи и т. д.). Подготовка стыков и швов. Замоноличивание  швов и стыков;

- обоснование  допускаемых отклонении при монтаже сборных конструкций;

- обоснование особенности организации рабочего места, требований безопасности труда при производстве монтажных работ;

Тесты текущего контроля.

Тесты промежуточного контроля.

Экспертная оценка защиты практической  работы.

Устный экзамен.

ПК3.5. Производить гидроизоляционные работы при выполнении каменной кладки

- изложение безопасности труда при устройстве гидроизоляции;

- изложение подготовки поверхности каменных конструкций под гидроизоляцию;

- изложение приготовления гидроизоляционных мастик;

- изложение устройства гидроизоляции фундаментов;

- демонстрация проверки качества гидроизоляции;

 Тесты текущего контроля.

Тесты промежуточного контроля.

Экспертная оценка защиты практической  работы.

Устный экзамен.

ПК3.6. Контролировать качество каменных работ

- изложение поэтапного контроля и оценка качества;

- характеристика  видов  контроля систематического, промежуточного и окончательного;

- формулирование критериев оценки качества выполнения работ;

- нахождение нормативных документов, регламентирующие качество строительных работ;

- выделение оценок качества и допускаемые отклонения при выполнении каменной кладки;

- выделение опускаемых отклонении и оценка качества установленных сборных конструкций в кирпичных зданиях;

Тесты промежуточного контроля.

Экспертная оценка защиты практической  работы.

Устный экзамен.

ПК 3.7. Выполнять ремонт каменных конструкций

- изложение безопасности труда при ведении ремонтных и восстановительных работ;

- демонстрация разборки каменной кладки;

- изложение пробивки и заделки отверстий, борозд, гнезд и проемов;

- изложение заделки концов балок и трещин;

- обоснование усиления и подводки фундаментов;

Тесты текущего контроля.

Тесты промежуточного контроля.

Экспертная оценка защиты практической  работы.

Устный экзамен.


 Формы и методы контроля и оценки результатов обучения должны позволять проверять у обучающихся не только сформированность профессиональных компетенций, но и развитие общих компетенций и обеспечивающих их умений.

Результаты (освоенные

общие компетенции)

Основные показатели

результатов подготовки

Формы и методы контроля

1

2

3

ОК 1 Понимать сущность и социальную значимость

своей будущей профессии, проявлять к ней устойчивый интерес

Демонстрация интереса к будущей профессии через:

  • повышение качества обучения ПМ;
  • участие в конференциях, олимпиадах;
  • участие в органах самоуправления обучающимся;
  • участие в конкурсах профессионального мастерства;
  • создание обучающимися портфолио.

Наблюдение, мониторинг, оценка содержания

портфолио обучающегося.

ОК 2 Организовывать

Собственную деятельность, исходя из цели и способов ее достижения, определенных руководителем

  • выбор способов и методов решения профессиональных задач при выполнении

арматурных работ;

  • оценка эффективности и качества выполнения профессиональных задач.

Наблюдение .

ОК 3 Анализировать рабочую ситуацию, осуществлять текущий и

итоговый контроль, оценку и коррекцию собственной деятельности, нести ответственность за результаты своей работы

  • самоанализ и коррекция результатов собственной работы;
  • проявление ответственности за качество выполненной работы;
  • освоение дополнительных рабочих профессий;
  • обучение на курсах дополнительной профессиональной подготовки.

Деловые игры:

  • моделирование профессиональных ситуаций;
  • мониторинг

профессиональных качеств обучающегося;

  • портфолио;

ОК 4 Осуществлять поиск информации, необходимой для эффективного выполнения

профессиональных задач

Использование информации из различных источников, включая электронные.

Подготовка рефератов, докладов, сообщений. Участие в конкурсах,

докладах, рефератах,

кроссвордах и т.д.

ОК 5 Использовать информационно-

коммуникационные технологии в профессиональной деятельности

Оформление результатов самостоятельной работы с использованием ИКТ. Работа с интернет- ресурсами.

Наблюдение за навыками работы в информационных сетях.

ОК 6 Работать в команде, эффективно общаться с

коллегами, руководством, клиентами

  • взаимодействие с

обучающимися, мастерами п/о, преподавателями;

  • умение работать в группе;
  • наличие лидерских качеств;
  • участие в самоуправлении;
  • участие в спортивных и культурно-массовых

мероприятиях.

Наблюдение за ролью обучающегося в группе. Портфолио.

ОК 7 Исполнять воинскую обязанность, в том числе с применением полученных профессиональных знаний

  • соблюдение безопасных условий труда;
  • соблюдение правил внутреннего распорядка;
  • ориентация на воинскую службу с учетом

профессиональных знаний;

  • участие в

военизированных эстафетах.

  • тестирование по охране труда;
  • своевременная постановка на воинский учет;
  • проведение воинских сборов.

        Оценка индивидуальных образовательных достижений по результатам текущего контроля и промежуточной аттестации производится в соответствии с универсальной шкалой (таблица).

Процент результативности (правильных ответов)

Качественная оценка индивидуальных образовательных достижений

балл (отметка)

вербальный аналог

90 ÷ 100

5

отлично

80 ÷ 89

4

хорошо

70 ÷ 79

3

удовлетворительно

менее 70

2

неудовлетворительно

             На этапе промежуточной аттестации по медиане качественных оценок индивидуальных  

        образовательных достижений экзаменационной комиссией определяется интегральная оценка

        освоенных обучающимися профессиональных и общих компетенций как результатов  

        освоения профессионального модуля.

 




Предварительный просмотр:

Рабочая программа   профессионального модуля по профессии 08.01.07.    Мастер общестроительных работ входящий в состав укрупненной группы направления подготовки 08.00.00 Техника и технология строительства разработана на основе Федерального государственного   образовательного стандарта (далее – ФГОС) среднего профессионального образования (далее – СПО) по профессии 270802.09 Мастер общестроительных работ,  утвержденный приказом   Министерства образования и науки Российской Федерации (далее Минобрнауки  России от 02.08.2013 N 683

 (ред. от17.03.2015) «Об утверждении федерального государственного образовательного стандарта СПО по профессии 270802.09 «Мастер общестроительных работ», (Зарегистрировано в Минюсте России 20.08.2013 N 29727).

Организация - разработчик: Государственное автономное профессиональное образовательное учреждение   Башкирский агропромышленный колледж филиал      р.п.Чишмы

  Разработчики:

 Хайруллина Светлана Айратовна -преподаватель спец дисциплин

 Ишбульдина Назия Анасовна - методист

         

                                                     Рассмотрено и утверждено на

                                                          заседании педагогического совета   

                                                                     от «___» ___ 20    г    №___

 

                                               СОДЕРЖАНИЕ                                                                                стр.

           

         

         

             


1. ПАСПОРТ РАБОЧЕЙ   ПРОГРАММЫ ПРОФЕССИОНАЛЬНОГО МОДУЛЯ

               «Выполнение сварочных работ ручной электродуговой сваркой»

1.1. Область применения рабочей программы 

Рабочая программа профессионального модуля - является частью программы подготовки квалифицированных рабочих, служащих (ППКРС) в соответствии ФГОС СПО   по профессии 08.01.07 (270802.09) Мастер общестроительных работ, в части освоения основного вида профессиональной деятельности (ВПД): Выполнение сварочных работ ручной электродуговой сваркой и соответствующих профессиональных компетенций (ПК):

ПК 7.1. Выполнять подготовительные работы при производстве сварочных работ ручной электродуговой сваркой.

ПК 7.2. Производить ручную электродуговую сварку металлических конструкций различной сложности.

ПК 7.3. Производить резку металлов различной сложности.

ПК 7.4. Выполнять наплавку различных деталей и изделий.

ПК 7.5. Осуществлять контроль качества сварочных работ.

Рабочая программа профессионального модуля может быть использована в дополнительном профессиональном образовании (в программах повышения квалификации и переподготовки) по рабочей профессии электросварщик ручной сварки без требований к уровню образования и наличию опыта работы, а также курсовой подготовке незанятого населения.

1.2. Цели и задачи профессионального модуля – требования к результатам освоения профессионального модуля:

С целью овладения указанным видом профессиональной деятельности и соответствующими профессиональными компетенциями обучающийся в ходе освоения профессионального модуля должен:

    иметь практический опыт:

  • выполнения подготовительных работ при производстве сварочных работ ручной электродуговой сваркой;
  • выполнения сварочных работ ручной электродуговой сваркой различной сложности;
  • выполнения резки различных видов металлов в различных пространственных положениях;
  • выполнения наплавки различных деталей и инструментов;
  • выполнения контроля качества сварочных работ

уметь: 

  • рационально организовывать рабочее место;
  • читать чертежи металлических изделий и конструкций, электрические схемы оборудования;
  • выбирать инструменты, приспособления, источники питания и сварочные материалы;
  • подготавливать металл под сварку;
  • выполнять сборку узлов и изделий;
  • выполнять прихватки деталей, изделий и конструкций во всех пространственных положениях;
  • подбирать параметры режима сварки;
  • выполнять ручную дуговую и плазменную сварку различной сложности деталей, узлов и конструкций из различных сталей, цветных металлов и сплавов;
  • выполнять ручную дуговую и плазменную сварку деталей и узлов трубопроводов из различных сталей, цветных металлов и сплавов;
  • выполнять ручную дуговую и плазменную сварку сложных строительных и технологических конструкций;
  • выполнять ручную дуговую резку различных металлов и сплавов;
  • выполнять кислородную резку (строгание) деталей различной сложности из различных металлов и сплавов в различных положениях;
  • выполнять наплавку различных деталей, узлов и инструментов;
  • выполнять наплавку нагретых баллонов и труб;
  • выполнять наплавку дефектов деталей машин, механизмов и конструкций;
  • производить входной контроль качества исходных материалов (сварочной проволоки, основного металла, электродов, комплектующих) и изделий;
  • производить контроль сварочного оборудования и оснастки;
  • выполнять операционный контроль технологии сборки и сварки изделий;
  • выполнять подсчет объемов сварочных работ и потребность материалов;
  • выполнять подсчет трудозатрат и стоимости выполненных работ;

знать:

  • виды сварочных постов и их комплектацию;
  • правила чтения чертежей металлических изделий и конструкций, электрических схем оборудования;
  • наименование и назначение ручного инструмента, приспособлений;
  • основные сведения об устройстве электросварочных машин, аппаратов и сварочных камер;
  • марки и типы электродов;
  • правила подготовки металла под сварку;
  • виды сварных соединений и швов;
  • формы разделки кромок металла под сварку;
  • способы и основные приемы сборки узлов и изделий;
  • способы и основные приемы выполнения прихваток деталей, изделий и конструкций;
  • принципы выбора режима сварки по таблицам и приборам;
  • устройство и принцип действия различной электросварочной аппаратуры;
  • правила обслуживания электросварочных аппаратов;
  • особенности сварки на переменном и постоянном токе;
  • выбор технологической последовательности наложения швов;
  • технологию плазменной сварки;
  • правила сварки в защитном газе и правила обеспечения защиты при сварке;
  • технологию сварки ответственных изделий в камерах с контролируемой атмосферой;
  • причины возникновения внутренних напряжений и деформаций в свариваемых изделиях и меры их предупреждения;
  • виды дефектов в сварных швах и методы их предупреждения и устранения;
  • особенности дуговой резки на переменном и постоянном токе;
  • технологию кислородной резки;
  • требования, предъявляемые к сварочному шву и поверхностям после кислородной резки (строгания);
  • технологию наплавки при изготовлении новых деталей, узлов и инструментов;
  • технологию наплавки нагретых баллонов и труб;
  • технологию наплавки дефектов деталей машин, механизмов и конструкций;
  • сущность и задачи входного контроля;
  • входной контроль качества исходных материалов (сварочной проволоки, основного металла, электродов, комплектующих) и изделий;
  • контроль сварочного оборудования и оснастки;
  • операционный контроль технологии сборки и сварки изделий;
  • назначение и условия применения контрольно-измерительных приборов;
  • способы контроля и испытания ответственных сварных швов в конструкциях различной сложности;
  • порядок подсчета объемов сварочных работ и потребности материалов;
  • порядок подсчета трудозатрат стоимости выполненных работ

        1.3   Количество часов на освоение рабочей программы профессионального модуля:

максимальной учебной нагрузки обучающегося –   405 часов, включая:

обязательной аудиторной учебной нагрузки обучающегося –   270часов;

самостоятельной работы обучающегося –  135 часов;

  1. 2. РЕЗУЛЬТАТЫ ОСВОЕНИЯ ПРОФЕССИОНАЛЬНОГО МОДУЛЯ

Результатом освоения профессионального модуля является овладение обучающимися видом профессиональной деятельности (ВПД): Выполнение сварочных работ ручной электродуговой сваркой, в том числе профессиональными (ПК) и общими (ОК) компетенциями:

Код

Наименование результата обучения

   ПК 7.1.

Выполнять подготовительные работы при производстве сварочных работ ручной электродуговой сварки.

   ПК 7.2

 Производить ручную электродуговую сварку металлических конструкций различной сложности.

ПК 7.3.

Производить резку металлов различной сложности.

ПК 7.4.

Выполнять наплавку различных деталей и изделий.

ПК 7.5.

Осуществлять контроль качества сварочных работ.

ОК 1.

 Понимать сущность и социальную значимость своей будущей профессии, проявлять к ней устойчивый интерес.

ОК 2.

Организовывать собственную деятельность, исходя из цели и способов ее достижения, определенных руководителем

ОК 3.

Анализировать рабочую ситуацию, осуществлять текущий и итоговый контроль, оценку и коррекцию собственной деятельности, нести ответственность за результаты своей работы.

ОК 4.

 Осуществлять поиск информации, необходимой для эффективного выполнения профессиональных задач.

ОК 5.

Использовать информационно-коммуникационные технологии в профессиональной деятельности.

ОК 6.

 Работать в команде, эффективно общаться с коллегами, руководством, клиентами.

ОК 7

Исполнять воинскую обязанность, в том числе с применением полученных профессиональных знаний (для юношей).


3. СТРУКТУРА И СОДЕРЖАНИЕ   ПМ 07. ВЫПОЛНЕНИЕ СВАРОЧНЫХ РАБОТ РУЧНОЙ ЭЛЕКТРОДУГОВОЙ СВАРКОЙ 

3.1. Тематический план профессионального модуля

Код

профессиональных компетенций

Наименования разделов профессионального модуля[1]*

Всего часов

Объем времени, отведенный на освоение междисциплинарного курса (курсов)

Обязательная аудиторная учебная нагрузка обучающегося

Самостоятельная работа обучающегося

Всего,

часов

в т.ч. лабораторные работы и практические занятия,

часов

в т.ч., курсовая работа (проект),

часов

Всего,

часов

в т.ч., курсовая работа (проект),

часов

1

2

3

4

5

6

7

8

МДК.07.01  Технология ручной электродуговой сварки

 

     

ПК 7-1

Раздел 1. Подготовительные работы при производстве сварочных работ ручной электродуговой сваркой.

165

110

59

55

-

ПК 7-2

Раздел 2.   Ручная  электродуговая сварку металлических конструкций различной сложности

139

93

30

46

-

ПК 7-3

Раздел 3. Резка металлов различной сложности

39

26

12

13

-

ПК 7-4

Раздел 4. Наплавка  различных деталей и изделий.

29

19

10

10

-

ПК 7-5

Раздел 5.Контроль качества сварочных работ.

33

22

10

11

-

Всего:

 405

270

121

-

135

-

3.2. Содержание обучения   ПМ 07. ВЫПОЛНЕНИЕ СВАРОЧНЫХ РАБОТ РУЧНОЙ ЭЛЕКТРОДУГОВОЙ СВАРКОЙ

Наименование разделов профессионального модуля (ПМ), междисциплинарных курсов (МДК) и тем

Содержание учебного материала, лабораторные работы и практические занятия, самостоятельная работа обучающихся, курсовая работа (проект)

Объем часов

Уровень освоения

1

2

3

4

МДК.07.01  Технология ручной электродуговой сварки 

   270

Раздел 1. Подготовительные работы при производстве сварочных работ ручной электродуговой сваркой.

   165

Тема 1.1 Общие понятия сварки

Содержание

110

 1.

Введение. Общие сведения о сварке. Основные виды сварки. Основные типы сварных соединений. Конструктивные  элементы сварных швов. Классификация сталей и сплавов. Свариваемость сталей. Углеродистые стали. Легированные стали. Сварочная дуга. Условия зажигания и устойчивого горения дуги. Перенос металла через сварочную дугу. Металлургические процессы. Тепловые процессы. Процесс кристаллизации металла шва и изменение структуры зоны термического влияния. Напряжения и деформации и перемещения деталей в процессе сварки.

25

1

 2.

Практические работы: Общие сведения о сварке. Основные виды сварки.  Типы сварных соединений. Классификация сварных швов. Марки сталей. Заполнение таблицы по видам сварочной дуги. Построение графика вольтамперной характеристики дуги. Заполнение таблицы по переносу металла в дуге. Заполнение таблицы влияние азота и серы на металл. Заполнение таблицы влияние фосфора и водорода на металл. Схема кристаллизации и строение металла шва.   Заполнение таблицы строение металла шва. Металлургические процессы при сварке плавлением.

13

2

Тема 1.2.Оборудования для электрической сварки плавлением

1.

Источники питания сварочной дуги. Сварочные трансформаторы . Сварочные выпрямители. Источники питания со звеном повышенной частоты. Сварочные генераторы, преобразователи, агрегаты и установки. Полуавтоматы для дуговой сварки и их основные узлы. Сварочные автоматы. Оборудование сварочного поста. Требования к организации сварочного поста электросварщика. Правила обслуживания электросварочной аппаратуры.

10

1

2.

Практические работы: Изучение требований к источникам питания для ручной дуговой сварки. Изложение правил техники безопасности при эксплуатации сварочного трансформатора. Расшифровка марок источников питания переменного тока, устройство, принцип работы. Расшифровка марок источников питания постоянного тока, устройство, принцип работы.     Оборудования стационарного сварочного поста постоянного и переменного тока.   Составление таблицы технических характеристик  сварочных полуавтоматов и автоматов. Составление схемы   сварочного поста.

14

2

Тема 1.3.Сварочные материалы

1.

Сварочная проволока. Классификация, маркировка .Покрытые сварочные электроды. Типы, марки, условные обозначения. Неплавящиеся электроды. Флюсы для дуговой и электрошлаковой сварки. Газы, применяемые при электрической сварке плавлением. Условия хранения и транспортировки сварочных материалов.    

10

1

2.

Практические работы: Сварочные материалы.  Расшифровка условного обозначения электродов на пачке и чертежах.   Расшифровка марок и типов электродов.    Расшифровка марок сварочной проволоки.   Сравнительная характеристика    видов покрытий электродов. Заполнение таблицы по типам электродов. Подготовка к работе газовых баллонов. Установка рабочего давления в газовых шлангах. Правила выполнения техники безопасности с газовыми баллонами. Правила эксплуатации газовых редукторов.

20

2

Тема 1.4.Подготовительно-сборочные работы.

1.

Подготовка металла перед сваркой . Разделка кромок. Сборка под сварку. Сборочно-сварочные приспособления и  оборудования. Способы и приемы прихватки деталей, изделий и конструкций.  

5

1

2.

 Практические работы:  Составление технологической карты: Подготовка металла к сварке. Заполнение таблицы по формам скоса кромок.   Подготовка металла к сварке. Отработка приемов ручной дуговой сварки. Выполнение прихваток на стыковых соединениях.

12

2

3.

Контрольная работа.  Подготовительные работы при производстве сварочных работ

1

3

Самостоятельная работа чтение и изучение тем:

Систематическая проработка конспектов занятий, учебной и специальной технической литературы (по вопросам к параграфам, главам учебных пособий, составленным преподавателем).

Подготовка к практическим работам с использованием методических рекомендаций преподавателя, оформление практических работ, отчетов и подготовка к их защите. Чтение и изучение тем:  виды сварочных постов и их комплектацию;

правила чтения чертежей металлических изделий и конструкций, электрических схем оборудования;

наименование и назначение ручного инструмента, приспособлений; основные сведения об устройстве электросварочных машин, аппаратов и сварочных камер; марки и типы электродов; правила подготовки металла под сварку; виды сварных соединений и швов;

формы разделки кромок металла под сварку; способы и основные приемы сборки узлов и изделий; способы и основные приемы выполнения прихваток деталей, изделий и конструкций; принципы выбора режима сварки по таблицам и приборам; устройство и принцип действия различной электросварочной аппаратуры; правила обслуживания электросварочных аппаратов;

 

 55

 

Раздел 2.  Ручная электродуговая сварка металлических конструкций различной сложности

139

 

Тема 2.1 Ручная электродуговая сварка металлических конструкций различной слож

Содержание

    93

1.

Способы выполнения сварных швов при ручной дуговой сварке. Выбор режима ручной дуговой сварки. Техника выполнения   швов в нижнем  и вертикальном положениях сварного шва. Техника выполнения  горизонтальном  и  потолочном  положениях сварного шва. Правила выполнения длинных швов, сварки толстого и тонкого металла. Мероприятия по предупреждению и устранению деформаций и напряжений в сварке.  Ручная дуговая сварка углеродистых сталей. Ручная дуговая сварка  легированных сталей. Особенности сварки в защитных газах. Сварка  в углекислом газе. Особенности сварки под флюсом. Особенности электрошлаковой сварки. Плазменно-дуговая сварка: Сущность сварки, техника сварки. Требования безопасности труда при плазменно – дуговой сварке. Сварка цветных металлов. Сварка чугуна. Сварка алюминиевых и титановых сплавов. Сварка меди и ее сплавов. Сварка при низких температурах окружающего воздуха.

    38

1

 2.

 

Практическая работа: Выбор режима ручной дуговой сварки. Составление технологической карты: Способы выполнения сварных швов; Сварка пластин в нижнем  и вертикальном положении шва; Сварка   пластин горизонтальном  и  потолочном  положении шва.  Ручная дуговая сварка углеродистых сталей; Ручная дуговая сварка легированных сталей. Цветные металлы: расшифровка марок цветных металлов ;применение цветных металлов. Особенности сварки чугуна. Особенности сварки алюминиевых и титановых сплавов. Особенности сварки меди и ее сплавов. Особенности сварки цветных металлов. Особенности сварки в защитных газах. Выполнение сварки   различных пространственных положениях.  

30

2

Тема 2.2 Техника безопасности при выполнении сварочных работ

 1.

 

Охрана  труда при  производстве сварочных работ. Опасные и вредные факторы при выполнении электросварки. Требования безопасности при выполнении ручной дуговой сварки на стационарных постах, на строительных площадках. Требования безопасности при выполнении  сварочных работ повышенной сложности. Техника безопасности при работе с газовыми баллонами. Правила оказания первой медицинской помощи.

 

12

1

Тема 2.3 Сварные конструкции.

2.

Общие сведения о производстве сварных конструкций. Виды сварных конструкций. Особенности сварки решетчатых  и балочных конструкций. Сварка оболочковых конструкций .Способы сварки трубопроводов.   Высокопроизводительные  и перспективные способы сварки.

12

1

3.

Контрольная работа. Ручная электродуговая сварка металлических конструкций различной сложности  

1

Самостоятельная работа

Систематическая проработка конспектов занятий, учебной и специальной технической литературы (по вопросам к параграфам, главам учебных пособий, составленным преподавателем).Подготовка к практическим работам с использованием методических рекомендаций преподавателя, оформление  практических работ, отчетов и подготовка к их защите. Чтение и изучение тем: особенности сварки на переменном и постоянном токе ;выбор технологической последовательности наложения швов; технология плазменной сварки; правила сварки в защитном газе и правила обеспечения защиты при сварке; технология сварки ответственных изделий в камерах с контролируемой атмосферой ;причины возникновения внутренних напряжений и деформаций в свариваемых изделиях и меры их предупреждения;

 

   46        

 

Раздел 3. Резка металлов различной сложности

39

Тема 3.1.Резка металлов различной сложности.

Содержание

26

 1.

Виды дуговой  резки металлов. Особенности дуговой резки. Оборудование для дуговой резки. Применение и техника дуговой  резки. Особенности дуговой резки на переменном и постоянном токе. Кислородная резка. Условия кислородной резки. Резаки и машины для резки. Режимы  кислородной резки. Технология кислородной резки. Деформации при кислородной резки. Качество кислородной резки. Основные требования безопасности труда при кислородной резки.

     13

1

2.

 Практические  работы  Изучение работы резака для ручной кислородной резки. Составление технологической карты кислородной резки металла. Подготовка резака к работе. Дуговая и кислородная резка металла.

12

2

3.

Контрольная работа: Резка металлов различной сложности.

1

Самостоятельная работа  Систематическая проработка конспектов занятий, учебной и специальной технической литературы (по вопросам к параграфам, главам учебных пособий, составленным преподавателем).Подготовка к практическим работам с использованием методических рекомендаций преподавателя, оформление  практических работ, отчетов и подготовка к их защите. Чтение и изучение тем: особенности дуговой резки на переменном и постоянном токе; технология кислородной резки; требования, предъявляемые к сварочному шву и поверхностям после кислородной резки (строгания);

13

3

Раздел 4. Наплавка различных деталей и изделий

 29

 Тема 4.1Наплавка различных деталей и изделий.

Содержание

19

 1.

Понятие наплавки. Особенности процесса наплавки. Материалы для наплавки. Ручная наплавка. Механизированная наплавка. Требования к наплавке. Технология наплавки дефектов деталей машин, механизмов и конструкций. Технология наплавки нагретых баллонов и труб .Техника безопасности при наплавке.

8

1

 2.

Практическая работа: Определение видов дуговой наплавки .Составление технологической карты  ручной  дуговой наплавки металла.

Наплавка валиков.

10

2

3.

Контрольная работа: Наплавка различных деталей и изделий.

1

3

Самостоятельная работа: Систематическая проработка конспектов занятий, учебной и специальной технической литературы (по вопросам к параграфам, главам учебных пособий, составленным преподавателем).Подготовка к практическим работам с использованием методических рекомендаций преподавателя, оформление  практических работ, отчетов и подготовка к их защите. Чтение и изучение тем : технология наплавки при изготовлении новых деталей, узлов и инструментов; технология наплавки нагретых баллонов и труб; технология  наплавки дефектов деталей машин, механизмов и конструкций;

    10

      3

Раздел   5 Контроль качества сварочных работ.

    33

Тема 5.1 Контроль качества сварочных работ.

Содержание

22

 1.

Входной контроль качества исходных материалов и изделий. Контроль сварочного оборудования и оснастки. Операционный контроль технологии сборки и сварки  изделий. Назначение  и условия применения контрольно-измерительных приборов. Классификация дефектов сварных швов. Виды дефектов в сварных швах. Причины возникновения и устранение дефектов. Способы определения дефектов сварных швов. Разрушающий метод контроля. Неразрушающий метод контроля.

10

1

2.

Практические  работы: Классификация видов и типов дефектов сварки. Классификация видов контроля. Определение наружных и внутренних дефектов  сварных швов в образцах. Анализ причин образования дефектов. 

10

2

 

3.

 Контрольная работа: Контроль качества сварочных работ.

1

3

4.

Дифференцированный зачет.

1

 3

Самостоятельная работа:

 Систематическая проработка конспектов занятий, учебной и специальной технической литературы (по вопросам к параграфам, главам учебных пособий, составленным преподавателем).Подготовка к практическим работам с использованием методических рекомендаций преподавателя, оформление   практических работ, отчетов и подготовка к их защите. Чтение и изучение тем :входной контроль качества исходных

материалов (сварочной проволоки, основного металла, электродов, комплектующих) и изделий; контроль сварочного оборудования и оснастки;

операционный контроль технологии сборки и сварки изделий; назначение и условия применения контрольно-измерительных приборов; способы контроля и испытания ответственных сварных швов в конструкциях различной сложности; порядок подсчета объемов сварочных работ и потребности материалов; порядок подсчета трудозатрат стоимости выполненных работ

11

        3


  1. 4. УСЛОВИЯ РЕАЛИЗАЦИИ ПРОФЕССИОНАЛЬНОГО МОДУЛЯ
  2. 4.1.  Требования к минимальному материально-техническому обеспечению
  3. Реализация профессионального модуля предполагает наличие учебного кабинета      «Технологии общестроительных работ».
  4. Оборудование учебного кабинета:  
  5. - комплект учебно-методической документации;
  6. - наглядные пособия.
  7. -плакаты.
  8. Мастерские: слесарные и электросварочные, заготовительный участок, библиотека.

Информационные  технологии в профессиональной деятельности:

компьютер, проектор , программное обеспечение общего и профессионального назначения, комплект учебно-методической документации, автоматизированное рабочее место преподавателя; интерактивная доска;

Реализация профессионального модуля предполагает обязательную учебную и производственную практику, которую рекомендуется проводить концентрированно.

  1. 4.2. Информационное обеспечение обучения
  2. Перечень рекомендуемых учебных изданий, Интернет-ресурсов, дополнительной  литературы.

Основные источники:

Маслов В.И., Сварочные работы, М.Академия, 2012.

Дополнительные источники:

В.А.Чебан Сварочные работы. Ростов-на-Дону, Феникс

А.М. Адаскин  Материаловедение М.Академия,

В.М.Рыбаков  Сварка и резка металлов М, Высшая школа

  1. Баков М.Д. Казаков Ю.В., Козумин М.Г. Сварка и резка материалов. Учебное пособие М.Академия
  2. Герасименко А.И. Основы электрогазосварки,  Ростов-на-Дону, Феникс

И.И.Соколов Газовая сварка и резка металла. Москва. Высшая школа

В.М.Рыбаков Дуговая и газовая сварка. Москва. Высшая школа

В.А. Скакун  Руководство по обучению слесарному делу

П.С.Красовский  Строительные материалы, 2013г

И.А. Рыбьев  Материаловедение в строительстве. Издательский центр «Академия», 2012г.

StudFiles.rupreview/1865156/

build.novosibdom.rubook/export/html/273

weldering.com

bibliotekar.ruspravochnik-82/14.htm

osvarke.info75-texnologiya-ruchnoj-dugovoj-…

http://tepka.ru/svarka_dugovaya/index.html

http://electrosvarka.su/index.php?mod=text&uitxt=397

https://megaobuchalka.ru/7/40620.html

4.3 Общие требования к организации образовательного процесса 

Занятия по профессиональному модулю  проводятся в учебных кабинетах .

Цели и задачи программы     отражены в требованиях к результатам обучения по основному виду деятельности. Реализация программы модуля предполагает обязательную производственную практику, которая проводится в организациях, направление деятельности которых соответствуют профилю подготовки обучающихся данного модуля. Обязательным условием допуска к производственной практике в рамках профессионального модуля  является освоение  учебного материала в рамках профессионального модуля. Аттестация   по модулю ПМ.07 проводится в форме дифференцированного зачета и комплексного экзамена по профессиональному модулю. Дисциплины, предшествующие освоению профессионального модуля: ОП.03. Основы строительного черчения; ОП.04. Основы технологии общестроительных работ; ОП.05 Безопасность жизнедеятельности; ОП-02 Основы электротехники.

Организация и проведение групповых занятий с определением лидера, составление индивидуального графика проведения консультативных занятий.

Внеаудиторная работа должна сопровождаться методическим обеспечением и обоснованием времени, затраченного на её выполнение. Реализация основных профессиональных образовательных программ должна обеспечиваться доступном каждого обучающегося к базам данных и библиотечным фондам, формируемым по полному перечню дисциплин (модулей) основной профессиональной образовательной программы.

Во время самостоятельной подготовки, обучающиеся должны быть обеспечены доступом к сети Интернет.

  1. 4.4 Кадровое обеспечение образовательного процесса

  2. Реализация основного вида деятельности в рамках профессионального модуля обеспечивается педагогическими кадрами, имеющими, как правило, высшее образование (преподаватели МДК), соответствующее профилю преподаваемой дисциплины (модуля).
  3. Мастера производственного обучения должны иметь образование не ниже среднего профессионального и уровень квалификации не ниже 5 разряда.
  4. Опыт деятельности в организациях соответствующей профессиональной сферы является обязательным для преподавателей, отвечающих за освоение обучающимися профессионального цикла. Преподаватели и мастера производственного обучения должны проходить стажировку в профильных организациях не реже 1 раза в 3 года

  1. 5. КОНТРОЛЬ И ОЦЕНКА РЕЗУЛЬТАТОВ ОСВОЕНИЯ ПРОФЕССИОНАЛЬНОГО МОДУЛЯ  (ВИДА ПРОФЕССИОНАЛЬНОЙ ДЕЯТЕЛЬНОСТИ)

Результаты

(освоенные профессиональные компетенции)

Основные показатели оценки результата

Формы и методы контроля и оценки

ПК7.1 Выполнять подготовительные работы при производстве сварочных работ ручной электродуговой сваркой.

-определение набора инструмента и оборудования;

- планирование подготовительных работ при производстве сварочных работ;

-соблюдение правил т/б;

- демонстрация выполнения  операций подготовки металла к сварке;

Текущий контроль:

Устный опрос Письменный опрос Лабораторно-практические занятия

Наблюдение. Контрольные работы

Дифференцированный зачет.

Комплексный экзамен по профессиональному модулю.

 

ПК7.2 Производить ручную электродуговую сварку металлических конструкций различной сложности.

-соблюдение т/б при выполнении работ;

- обоснование выбора режима сварки и марки электродов;

- выполнение трудовых приемов электросварочных работ в соответствии с технологией выполнения;

-соблюдение ГОСТов на сварочные швы;

ПК7.3 Производить резку металлов различной сложности.

-соблюдение т/б при резке металлов;

- демонстрация правильных приемов подготовки оборудования к работе;

- выполнение правильных приемов резки металлов различной сложности;

ПК7.4 Выполнять наплавку различных деталей и изделий.

-соблюдение т/б при наплавочных работах;

- обоснование выбора режимов наплавки, марки электродов;

-выполнение трудовых приемов наплавки согласно ГОСТ;

ПК7.5 Осуществлять контроль качества сварочных работ.

- определение метода контроля сварных швов;

- определение дефектов сварных швов;

-обоснование причин возникновения  дефектов сварных швов

Формы и методы контроля и оценки результатов обучения должны позволять проверять у обучающихся не только сформированность профессиональных компетенций, но и развитие общих компетенций и обеспечивающих их умений.

Результаты (освоенные

общие компетенции)

Основные показатели

результатов подготовки

Формы и методы контроля

1

2

3

ОК 1 Понимать сущность и социальную значимость

своей будущей профессии, проявлять к ней устойчивый интерес

Демонстрация интереса к будущей профессии через:

  • повышение качества обучения ПМ;
  • участие в конференциях, олимпиадах;
  • участие в органах самоуправления обучающимся;
  • участие в конкурсах профессионального мастерства;
  • создание обучающимися портфолио.

Наблюдение, мониторинг, оценка содержания

портфолио обучающегося.

ОК 2 Организовывать

собственную деятельность, исходя из цели и способов ее достижения,

определенных руководителем

  • выбор способов и методов решения профессиональных задач при выполнении

арматурных работ;

  • оценка эффективности и качества выполнения профессиональных задач.

Наблюдение .

ОК 3 Анализировать рабочую ситуацию, осуществлять текущий и

итоговый контроль, оценку и коррекцию собственной деятельности, нести ответственность за результаты своей работы

  • самоанализ и коррекция результатов собственной работы;
  • проявление ответственности за качество выполненной работы;
  • освоение дополнительных рабочих профессий;
  • обучение на курсах дополнительной профессиональной подготовки.

Деловые игры:

  • моделирование профессиональных ситуаций;
  • мониторинг

профессиональных качеств обучающегося;

  • портфолио;

ОК 4 Осуществлять поиск информации, необходимой для эффективного выполнения

профессиональных задач

Использование информации из различных источников, включая электронные.

Подготовка рефератов, докладов, сообщений. Участие в конкурсах,

докладах, рефератах,

кроссвордах и т.д.

ОК 5 Использовать информационно-

коммуникационные технологии в профессиональной деятельности

Оформление результатов самостоятельной работы с использованием ИКТ. Работа с интернет- ресурсами.

Наблюдение за навыками работы в информационных сетях.

ОК 6 Работать в команде, эффективно общаться с

коллегами, руководством, клиентами

  • взаимодействие с

обучающимися, мастерами п/о, преподавателями;

  • умение работать в группе;
  • наличие лидерских качеств;
  • участие в самоуправлении;
  • участие в спортивных и культурно-массовых

мероприятиях.

Наблюдение за ролью обучающегося в группе. Портфолио.

ОК 7 Исполнять воинскую обязанность, в том числе с применением полученных профессиональных знаний

  • соблюдение безопасных условий труда;
  • соблюдение правил внутреннего распорядка;
  • ориентация на воинскую службу с учетом

профессиональных знаний;

  • участие в

военизированных эстафетах.

  • тестирование по охране труда;
  • своевременная постановка на воинский учет;
  • проведение воинских сборов.

        Оценка индивидуальных образовательных достижений по результатам текущего контроля и промежуточной аттестации производится в соответствии с универсальной шкалой (таблица).

Процент результативности (правильных ответов)

Качественная оценка индивидуальных образовательных достижений

балл (отметка)

вербальный аналог

90 ÷ 100

5

отлично

80 ÷ 89

4

хорошо

70 ÷ 79

3

удовлетворительно

менее 70

2

неудовлетворительно

На этапе промежуточной аттестации по медиане качественных оценок индивидуальных образовательных достижений экзаменационной комиссией определяется интегральная оценка освоенных обучающимися профессиональных и общих компетенций как результатов освоения профессионального модуля.





Предварительный просмотр:

Рабочая  программа   учебной дисциплины по профессии 08.01.07.    Мастер общестроительных работ  входящий в состав укрупненной группы  направления  подготовки  08.00.00 Техника и технология строительства  разработана на основе Федерального государственного   образовательного стандарта (далее – ФГОС) среднего профессионального образования  (далее – СПО) по профессии 270802.09  Мастер общестроительных работ,    утвержденный приказом   Министерства образования и науки Российской Федерации (далее Минобрнауки  России от 02.08.2013 N 683 ( ред.от17.03.2015) «Об утверждении федерального государственного образовательного стандарта СПО  по профессии 270802.09 «Мастер общестроительных работ», (Зарегистрировано в Минюсте России 20.08.2013 N 29727).

Организация - разработчик:  Государственное автономное  профессиональное  образовательное учреждение   Башкирский  агропромышленный колледж филиал      р.п.Чишмы

  Разработчики:

 Хайруллина  Светлана Айратовна -преподаватель спецдисциплин

Валиахметова Лариса  Михайловна-преподаватель спецдисциплин

         

                                                   

                                                      Рассмотрено и   утверждено на

                                                          заседании педагогического совета   

                                                                              от «___ »______20     г    №____    

 

                                                 

                                     СОДЕРЖАНИЕ

  стр.

  1. 1.ПАСПОРТ  РАБОЧЕЙ  ПРОГРАММЫ УЧЕБНОЙ ДИСЦИПЛИНЫ

 

  1. 2.СТРУКТУРА И СОДЕРЖАНИЕ УЧЕБНОЙ ДИСЦИПЛИНЫ

  1. 3.УСЛОВИЯ РЕАЛИЗАЦИИ  УЧЕБНОЙ ДИСЦИПЛИНЫ

 

  1. 4.КОНТРОЛЬ И ОЦЕНКА РЕЗУЛЬТАТОВ ОСВОЕНИЯ УЧЕБНОЙ ДИСЦИПЛИНЫ

 

1. ПАСПОРТ РАБОЧЕЙ  ПРОГРАММЫ УЧЕБНОЙ ДИСЦИПЛИНЫ

«Основы технологии общестроительных работ»

1.1. Область применения рабочей  программы

Рабочая программа учебной дисциплины - является частью программы подготовки квалифицированных рабочих, служащих (ППКРС) по профессии

08.01.07 Мастер общестроительных работ.

Рабочая программа учебной дисциплины может быть использована  в дополнительном профессиональном образовании (в программах повышения квалификации, переподготовки) по рабочим профессиям:   каменщик, печник, бетонщик, арматурщик  без требований к уровню образования и наличию опыта работы.

1.2. Место учебной дисциплины в структуре основной профессиональной образовательной программы:

 Дисциплина входит в общепрофессиональный цикл программы подготовки квалифицированных рабочих, служащих.

1.3. Цели и задачи учебной дисциплины – требования к результатам освоения учебной дисциплины:

В результате освоения учебной дисциплины обучающийся должен уметь:

  • составлять технологическую последовательность возведения зданий всех типов;
  • читать инструкционные карты и карты трудовых процессов;

        В результате освоения учебной дисциплины обучающийся должен знать:

  • виды общестроительных работ;
  • классификацию зданий и сооружений;
  • элементы зданий;
  • строительные работы и процессы;
  • инструкционные карты и карты трудовых процессов;
  • основные сведения по организации труда рабочих и квалификацию рабочих;
  • классификацию строительных машин.

В результате освоения дисциплины обучающийся должен овладеть профессиональными и общими компетенциями:

ПК 3.1. Выполнять подготовительные работы при производстве каменных работ.

ПК 3.2. Производить общие каменные работы различной сложности.

ПК 3.3. Выполнять сложные архитектурные элементы из кирпича и камня.

ПК 3.4. Выполнять монтажные работы при возведении кирпичных зданий.

ПК 3.5. Производить гидроизоляционные работы при выполнении каменной кладки.

ПК 3.6. Контролировать качество каменных работ.

ПК 3.7. Выполнять ремонт каменных конструкций.

ПК7.1.Выполнять  подготовительные  работы при производстве        сварочных работ  ручной  электродуговой сваркой.

ПК 7.2. Производить ручную электродуговую сварку металлических конструкций различной сложности.

 ПК 7.3. Производить резку металлов различной сложности.

ПК 7.4. Выполнять наплавку различных деталей и изделий.

ПК 7.5. Осуществлять контроль качества сварочных работ.

ОК1.Понимать  сущность и социальную        значимость        будущей профессии, проявлять к ней устойчивый интерес.

ОК 2. Организовывать собственную деятельность, исходя из цели и способов ее достижения, определенных руководителем.

ОК 3. Анализировать рабочую ситуацию, осуществлять текущий и итоговый контроль, оценку и коррекцию собственной деятельности, нести ответственность за результаты своей работы.

ОК4.Осуществлять  поиск информации,необходимой        для эффективного выполнения профессиональных задач.

ОК 5. Использовать информационно-коммуникационные технологии в профессиональной деятельности.

ОК6.Работать        в команде,        эффективно        общаться  с коллегами, руководством, клиентами.

ОК 7. Исполнять воинскую обязанность, в том числе с применением полученных профессиональных знаний (для юношей).

1.4. Рекомендуемое количество часов на освоение рабочей программы учебной дисциплины:

максимальной учебной нагрузки обучающегося   60 часа, в том числе:

обязательной аудиторной учебной нагрузки обучающегося  40  часов;

самостоятельной работы обучающегося   20 часов.


2. СТРУКТУРА И  СОДЕРЖАНИЕ УЧЕБНОЙ ДИСЦИПЛИНЫ

2.1. Объем учебной дисциплины и виды учебной работы

Вид учебной работы

Объем часов

Максимальная учебная нагрузка (всего)

60

Обязательная аудиторная учебная нагрузка (всего)

40

в том числе:

лекционные занятия

22

 практические занятия

17

Итоговая аттестация в форме дифференцированный зачет

1

Самостоятельная работа обучающегося (всего)

20



2.2.Тематический план и содержание учебной дисциплины « Основы  технологии общестроительных работ »

Наименование разделов и тем

Содержание учебного материала, лабораторные работы и практические занятия, самостоятельная работа  обучающихся

Объём часов

Уровень усвоения

1

2

3

4

Раздел 1.Здания и сооружения.

17

Тема 1. Общие сведения о зданиях и сооружениях.

Определение здания и сооружения. Классификация зданий по назначению, этажности, капитальности, по способу возведения, конструктивному решению. Классификация сооружений по функциональному назначению.

1

1

Тема 2.Типизация и унификация в строительстве.

Понятие типизации, стандартизации  и унификации в строительстве. Типовые и индивидуальные  проекты. Габаритные схемы зданий.

1

1

Тема 3.Основные архитектурно-конструктивные элементы здания.

Понятие архитектурно-конструктивных  элементов  здания. Классификация элементов зданий. Виды, типы архитектурно-конструктивных  элементов  здания, их назначение.

2

1

Тема 4. Практическая работа

 Изучение архитектурно-конструктивных элементов зданий.

2

2

Тема 5.Конструктивные схемы гражданских зданий

 Конструктивные схемы гражданских зданий: бескаркасная, каркасная, с неполным каркасом..

1

1

Тема6.Одноэтажные промышленные здания из сборного железобетона

Виды одноэтажных промышленных зданий в зависимости от расположения внутренних опор.

1

1

Тема 7. Практическая работа

Изучение конструкции одноэтажных зданий из сборного железобетона.

2

2

Тема 8. Многоэтажные здания из сборного железобетона.

Основные конструктивные элементы многоэтажного каркасного здания. Конструктивные схемы каркасов. Многоэтажное здание с без- балочным каркасом.

1

1

Тема 9. Практическая работа

Изучение конструкции  многоэтажных зданий из сборного железобетона.

2

2

Тема 10. Конструктивные схемы сельскохозяйственных зданий

Конструктивные схемы сельскохозяйственных зданий: стоечно-балочный каркас, каркас из трёхшарнирных  рам и ферм. Каркас из стрельчатых арок, бескаркасная схема.

1

1

Тема 11. Металлические конструкции зданий.

Виды, типы и область применения металлических конструкций зданий.

1

1

Тема 12. Практическая работа

 Изучение металлических конструкций зданий.

2

2

Самостоятельная работа: Проработка учебного материала по конспекту и учебнику по теме раздела: Здания и сооружения.

8

Раздел 2.  Общие сведения о строительном производстве и строительных  процессах

3

Тема 13.Строительные процессы и технологии.

Методы организации строительного производства. Строительные процессы и технологии: виды, классификация. Понятие рабочей операции. Эффективность строительных процессов

1

1

Тема 14.Строительные рабочие и организация труда.

Строительные профессии, специальности. Квалификация строительных рабочих, разряды. « Единый тарифно-квалификационный справочник работ и профессий рабочих занятых в строительстве и на ремонтно-строительных работах ( ЕТКС)                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                            

1

1

Тема 15. Практическая работа

 Изучение  распределения строительных работ по периодам

1

2

Самостоятельная работа: Проработка учебного материала по конспекту и учебнику по теме раздела: Общие сведения о строительном производстве и строительных  процессах.

2

 Раздел 3 Общие сведения о строительных работах

7

1

Тема 16.Погрузочно-разгрузочные работы

 Общие сведения о погрузочно-разгрузочных  работах, их роль , место  и значение при строительстве здания. Виды и последовательность выполнения. Государственные стандарты. Нормы и расценки.

1

1

Тема 17. Земляные работы

Общие сведения о земляных работах, их роль , место  и значение при строительстве здания. Виды и последовательность выполнения. Механизация земляных работ. Строительные нормы и правила на выполнение  работ. Государственные стандарты. Нормы и расценки. Разработка грунта в зимнее время.

1

1

Тема 18. Свайные  работы.  

Общие сведения о свайных    работах, их роль , место  и значение при строительстве здания. Виды и последовательность выполнения фундаментов. Строительные нормы и правила на выполнение  работ. Государственные стандарты. Нормы и расценки. Выполнение работ в зимнее время.

1

1

Тема 19.  Кровельные   работы

Общие  сведения о  кровельных  работах, их роль , место  и значение при строительстве здания. Виды и последовательность выполнения. Строительные нормы и правила на выполнение  работ. Государственные стандарты. Нормы и расценки. Выполнение работ в зимнее время.

1

1

Тема 20.   Отделочные работы

Общие сведения о отделочных  работах, их роль , место  и значение при строительстве здания. Виды и последовательность выполнения. Строительные нормы и правила на выполнение  работ. Государственные стандарты. Нормы и расценки. Выполнение работ в зимнее время.

1

1

Тема 21 Практическая работа

Составление таблицы и подсчет  стоимости  выполненных общестроительных работ.

2

2

Самостоятельная работа

Проработка учебного материала по конспекту и учебнику по теме раздела: Общие сведения о строительных работах

4

Раздел 4.Общие сведения об организации строительного производства

13

Тема 22.Организационные формы управления строительством

Способы ведения капитального строительства: подрядный способ, хозяйственный способ. Сущность способов ведения строительных работ. Понятия: заказчик, подрядчик, генподрядчик, субподрядчик, договор на выполнение строительных работ ( договор подряда)

1

1

Тема 23.Сведения об индустриальных методах строительства

Понятие индустриализации, унификации. Типизации параметров зданий и сооружений. Сущность индустриальных методов строительства: последовательный, параллельный, поточный методы. Строительные потоки: виды, классификация. сущность

1

1

Тема 24.Организация внутриплощадочных подготовительных работ

Виды внутриплощадочных подготовительных работ: расчистка, планировка территории строительной площадки и снос строений, устройство постоянных и временных дорог, подвод сетей водо- и энергоснабжения, устройство временных помещений и др.

1

1

Тема 25.Проектно- сметная документация

Стадии разработки проектно-сметной документации. Состав проектно-сметной документации. Виды чертежей.

1

1

Тема 26.Назначение и состав проекта организации строительства  

ПОС- проект организации строительства. СНиП 3.01.01-85 глава «Организация строительного производства». Состав ПОС, назначение составных частей.

1

1

Тема 27.Назначение и состав  проекта производства работ

Общие сведения о сетевом планировании .Сетевой график производства работ, виды. Назначение. Построение сетевых графиков в масштабе времени. Стройгенплан, виды, назначение, спецификация

1

1

Тема 28. Практическая работа

Изучение   сетевого планирования

2

1

Тема 29. Практическая работа

Изучение видов и назначения  стройгенпланов

1

2

Тема 30. Практическая работа.

Изучение технологических карт   и карт трудовых процессов

2

2

Тема 31. Практическая работа 

Изучение прогрессивных форм  организации труда рабочих

1

Тема 32.Дифференцированный зачёт.

Итоговое занятие .

1

3

Самостоятельная работа 

Проработка учебного материала по конспекту и учебнику по теме раздела: Общие сведения об организации строительного производства

7

2

Для характеристики уровня освоения учебного материала используются следующие обозначения:

1.– ознакомительный (узнавание ранее изученных объектов, свойств);

2.–репродуктивный (выполнение деятельности по образцу, инструкции или под руководством)

3.- продуктивный (планирование и самостоятельное выполнение деятельности, решение проблемных задач



3. УСЛОВИЯ РЕАЛИЗАЦИИ УЧЕБНОЙ ДИСЦИПЛИНЫ

3.1.  Требования к минимальному материально-техническому обеспечению

Реализация профессионального модуля предполагает наличие учебного кабинета      «Технологии общестроительных работ».

Оборудование учебного кабинета:  

- комплект учебно-методической документации;

- наглядные пособия .

-плакаты.

Информационные  технологии в профессиональной деятельности:

компьютер, проектор , программное обеспечение общего и профессионального назначения, комплект учебно-методической документации, автоматизированное рабочее место преподавателя; интерактивная доска;

3.2 . Информационное обеспечение обучения

Перечень рекомендуемых учебных изданий, Интернет-ресурсов, дополнительной  литературы.

Основные источники:

Учебник И.И. Чичерин Общестроительные работы. Издательский центр  «Академия», 2012г.

Дополнительные источники:

Учебники и учебные пособия:

И.П.Журавлев   Каменщик   ООО «Феникс »2012г

 П.И.Филимонов  Справочник молодого каменщика. Москва. Высшая школа 1990

И.И.Ищенко Технология каменных и монтажных работ.  Москва. Высшая школа.1988.

В.А. Неелов   Иллюстрированное пособие для подготовки каменщиков  Москва. Высшая школа.1988.

Электронные ресурсы форма доступа  

 1. Основы строительного производства: Курс лекций. window. edu.ru Библиотека pdf2txt.

 2.Книги по строительству http:// www bitovkistroy.ru

3.СНиП 3.03.01-87 "Несущие и ограждающие конструкции"

4. ГОСТЫ СНиПы  рекомендации по общестроительным работам verholaz.netGostSnip AllStroy.php 

5. СНипы и ГОСТы Общестроительных работ.enerpro.ruinfo/snipy-i-gosty…raboty.html 

 

3.3 Общие требования к организации образовательного процесса

Занятия по учебной дисциплине   проводятся в учебных кабинетах.

Цели и задачи программы     отражены в требованиях к результатам обучения по основному виду деятельности.

Аттестация   по дисциплине  ОП.04проводится в форме дифференцированного зачета.

Внеаудиторная работа должна сопровождаться методическим обеспечением и обоснованием времени, затраченного на её выполнение. Реализация основных профессиональных образовательных программ должна обеспечиваться доступном каждого обучающегося к базам данных и библиотечным фондам, формируемым по полному перечню дисциплин (модулей) основной профессиональной образовательной программы.

Во время самостоятельной подготовки, обучающиеся должны быть обеспечены доступом к сети Интернет.

3.4 Кадровое обеспечение образовательного процесса

Реализация основного вида деятельности в рамках профессионального модуля обеспечивается педагогическими кадрами, имеющими высшее образование, соответствующее профилю преподаваемой дисциплины.

Опыт деятельности в организациях соответствующей профессиональной сферы является обязательным для преподавателей, отвечающих за освоение обучающимися профессионального цикла. Преподаватель  должен проходить стажировку в профильных организациях не реже 1 раза в 3 года.


4. КОНТРОЛЬ И ОЦЕНКА РЕЗУЛЬТАТОВ ОСВОЕНИЯ УЧЕБНОЙ ДИСЦИПЛИНЫ

Контроль и оценка результатов освоения учебной дисциплины осуществляется преподавателем в процессе проведения практических занятий, контрольных работ, тестирования, а также выполнения обучающимися индивидуальных заданий, домашних заданий

Результаты обучения

(освоенные умения, усвоенные знания)

Формы и методы контроля и оценки результатов обучения

1

2

Умения:

- составлять технологическую последовательность возведения зданий всех типов;

Практические занятия. внеаудиторная самостоятельная работа.

-читать инструкционные карты и карты трудовых процессов

Практические занятия. внеаудиторная самостоятельная работа

Знания:

- виды общестроительных работ;

внеаудиторная самостоятельная работа практические занятия

- классификацию зданий и сооружений;

внеаудиторная самостоятельная работа

- элементы зданий

Практические занятия.  внеаудиторная самостоятельная работа

- строительные работы и процессы;

практические занятия, внеаудиторная самостоятельная работа

- инструкционные карты и карты трудовых процессов

практические занятия, внеаудиторная самостоятельная работа

- основные сведения по организации труда рабочих и квалификацию рабочих;

практические занятия, внеаудиторная самостоятельная работа

- классификацию строительных машин

внеаудиторная самостоятельная работа

Формы и методы контроля и оценки результатов обучения должны позволять проверять у обучающихся не только сформированность профессиональных компетенций, но и развитие общих компетенций и обеспечивающих их умений.

Результаты (освоенные

общие компетенции)

Основные показатели

результатов подготовки

Формы и методы контроля

1

2

3

ОК 1 Понимать сущность и социальную значимость

своей будущей профессии, проявлять к ней устойчивый интерес

Демонстрация интереса к будущей профессии через:

  • повышение качества обучения ПМ;
  • участие в конференциях, олимпиадах;
  • участие в органах самоуправления обучающимся;
  • участие в конкурсах профессионального мастерства;
  • создание обучающимися портфолио.

Наблюдение, мониторинг, оценка содержания

портфолио обучающегося.

ОК 2 Организовывать

собственную деятельность, исходя из цели и способов ее достижения,

определенных руководителем

  • выбор способов и методов решения профессиональных задач при выполнении

арматурных работ;

  • оценка эффективности и качества выполнения профессиональных задач.

Наблюдение .

ОК 3 Анализировать рабочую ситуацию, осуществлять текущий и

итоговый контроль, оценку и коррекцию собственной деятельности, нести ответственность за результаты своей работы

  • самоанализ и коррекция результатов собственной работы;
  • проявление ответственности за качество выполненной работы;
  • освоение дополнительных рабочих профессий;
  • обучение на курсах дополнительной профессиональной подготовки.

Деловые игры:

  • моделирование профессиональных ситуаций;
  • мониторинг

профессиональных качеств обучающегося;

  • портфолио;

ОК 4 Осуществлять поиск информации, необходимой для эффективного выполнения

профессиональных задач

Использование информации из различных источников, включая электронные.

Подготовка рефератов, докладов, сообщений. Участие в конкурсах,

докладах, рефератах,

кроссвордах и т.д.

ОК 5 Использовать информационно-

коммуникационные технологии в профессиональной деятельности

Оформление результатов самостоятельной работы с использованием ИКТ. Работа с интернет- ресурсами.

Наблюдение за навыками работы в информационных сетях.

ОК 6 Работать в команде, эффективно общаться с

коллегами, руководством, клиентами

  • взаимодействие с

обучающимися, мастерами п/о, преподавателями;

  • умение работать в группе;
  • наличие лидерских качеств;
  • участие в самоуправлении;
  • участие в спортивных и культурно-массовых

мероприятиях.

Наблюдение за ролью обучающегося в группе. Портфолио.

ОК 7 Исполнять воинскую обязанность, в том числе с применением полученных профессиональных знаний

  • соблюдение безопасных условий труда;
  • соблюдение правил внутреннего распорядка;
  • ориентация на воинскую службу с учетом

профессиональных знаний;

  • участие в

военизированных эстафетах.

  • тестирование по охране труда;
  • своевременная постановка на воинский учет;
  • проведение воинских сборов.

Оценка индивидуальных образовательных достижений по результатам текущего контроля и промежуточной аттестации производится в соответствии с универсальной шкалой (таблица).

Процент результативности (правильных ответов)

Качественная оценка индивидуальных образовательных достижений

балл (отметка)

вербальный аналог

90 ÷ 100

5

отлично

80 ÷ 89

4

хорошо

70 ÷ 79

3

удовлетворительно

менее 70

2

неудовлетворительно

На этапе промежуточной аттестации по медиане качественных оценок индивидуальных образовательных достижений экзаменационной комиссией определяется интегральная оценка освоенных обучающимися профессиональных и общих компетенций как результатов освоения профессионального модуля.

 



Предварительный просмотр:

Рабочая программа  учебной дисциплины по профессии 08.01.07.   Мастер общестроительных работ входящий в состав укрупненной группы направления  подготовки 08.00.00 Техника и технология строительства разработана на основе Федерального государственного образовательного стандарта (далее – ФГОС) среднего профессионального образования  (далее – СПО)по профессии 270802.09 Мастер общестроительных работ,    утвержденный приказом   Министерства образования и науки Российской Федерации (далее Минобрнауки России от 02.08.2013 N 683 ( ред.от17.03.2015) «Об утверждении федерального государственного образовательного стандарта СПО  по профессии 270802.09«Мастер общестроительных работ», (Зарегистрировано в Минюсте России 20.08.2013 N 29727).

Организация - разработчик: Государственноеавтономное профессиональное образовательное учреждение Башкирский агропромышленный колледж филиал      р.п.Чишмы

Разработчики:

Хайруллина  Светлана Айратовна -преподаватель спец дисциплин

Ишбульдина Назия Анасовна-методист

Рассмотрено и утверждено на

заседании педагогического совета

от «__»______20___г    №_____    

СОДЕРЖАНИЕ

стр.

  1. ПАСПОРТ РАБОЧЕЙ ПРОГРАММЫ УЧЕБНОЙ ДИСЦИПЛИНЫ

 

  1. СТРУКТУРА И СОДЕРЖАНИЕ УЧЕБНОЙ ДИСЦИПЛИНЫ

 

  1. УСЛОВИЯ РЕАЛИЗАЦИИ  УЧЕБНОЙ ДИСЦИПЛИНЫ

 

  1. КОНТРОЛЬ И ОЦЕНКА РЕЗУЛЬТАТОВ ОСВОЕНИЯ УЧЕБНОЙ ДИСЦИПЛИНЫ

 


1. ПАСПОРТ РАБОЧЕЙ ПРОГРАММЫ УЧЕБНОЙ ДИСЦИПЛИНЫ

1.1. Область применения рабочей программы

Рабочая программа учебной дисциплины является частью   основной профессиональной образовательной программы в соответствии с ФГОС СПО по профессии Мастер общестроительных работ:

Каменщик

Сварщик

Рабочая программа учебной дисциплины может быть использована дополнительном профессиональном образовании при освоении программ повышения квалификации и переподготовки, профессионального обучения по профессиям: Каменщик, сварщик.

1.2. Место учебной дисциплины в структуре основной профессиональной образовательной программы:

        дисциплина входит в общеобразовательный   цикл.

1.3. Цели и задачи учебной дисциплины – требования к результатам освоения учебной дисциплины:

В результате освоения учебной дисциплины обучающийся должен

уметь:

        работать с учебно-технической, специальной литературой и нормативно-правовыми актами о труде и по охране труда;

        использовать средства коллективной и индивидуальной защиты в соответствии с характером выполняемой работы, профессиональной деятельности;

        пользоваться первичными средствами пожаротушения;

        отличать знаки безопасности;

        оказывать первую медицинскую помощь при поражении электрическим током;

В результате освоения учебной дисциплины обучающийся должен

знать:

        основные понятия и определения охраны труда;

        основные законодательные и нормативно-правовые акты РФ о труде и об охране труда;

        структуру контроля и управления охраны труда;

        нормативно-техническую документацию по технике безопасности, электробезопасности, пожарной безопасности;

        виды инструктажей, ответственность за нарушение законодательства об охране труда;

        основные мероприятия по предупреждению травматизма;

         способы защиты от воздействия опасных и вредных производственных факторов;

        

мероприятия, предупреждающие опасность поражения электрическим током;

        общие требования безопасности при организации строительной площадки;

        требования безопасности при производстве каменных и сварочных  работ         основные мероприятия по противопожарной защите и первичные средства пожаротушения;

1.4. Рекомендуемое количество часов на освоение рабочей программы учебной дисциплины:

максимальной учебной нагрузки обучающегося -72часов, в том числе:

обязательной аудиторной учебной нагрузки обучающегося -36 часов;

самостоятельной работы обучающегося -18часов.

2. СТРУКТУРА И  СОДЕРЖАНИЕ УЧЕБНОЙ ДИСЦИПЛИНЫ

2.1. Объем учебной дисциплины и виды учебной работы

Вид учебной работы

Объем часов

Максимальная учебная нагрузка (всего)

72

Обязательная аудиторная учебная нагрузка (всего)

36

в том числе:

     лабораторные  работы

-

     практические занятия

13

     контрольные работы

-

     курсовая работа (проект) (если предусмотрено)

-

Самостоятельная работа обучающегося (всего)

18

в том числе:

Итоговая аттестация в форме  дифференцированного зачёта

          1


2.2. Тематический план и содержание учебной  дисциплины ОХРАНА ТРУДА

Наименование разделов и тем

Содержание учебного материала, лабораторные  работы и практические занятия, самостоятельная работа обучающихся, курсовая работа (проект) (если предусмотрены)

Объем часов

Уровень освоения

1

2

3

4

Тема 1.Правовая  основа охраны труда

Содержание учебного материала

1

1

1

Введение.  Основные термины и понятия охраны труда.

Самостоятельная работа обучающихся:Чтение статей 2,3 ,5, 8,9, 35, 40-45, 209-217 ТК РФ.

1

3

Тема2 Общие вопросы трудового законодательства

1

Режим рабочего времени. Охрана труда несовершеннолетних рабочих.Охрана труда женщин. Льготы по охране труда в строительстве. Ответственность за нарушение правил охраны труда.

2

1

Самостоятельная работа обучающихся: систематическая проработка конспектов занятий. Проработка контрольных вопросов. Самостоятельное чтение  тем:Общие вопросы трудового законодательства

1

3

Тема 3.Организация   охраны труда в строительстве

Содержание учебного материала

1

1

1

Организация   охраны труда в строительстве(Обязанности работников и работодателей по соблюдению требований охраны труда. Аттестация рабочих мест. Обучение и профессиональная подготовка по охране труда. Инструкции по охране труда.)

2

Практическая работа:Виды   инструктажей и оформления их проведения.

2

3

Самостоятельная работа обучающихся: систематическая проработка конспектов занятий, чтение статей 21, 22, 218-231   ТК РФ.

1

3

Тема 4.Производственный травматизм

1

 Причины травматизма и профессиональных заболеваний. Классификация несчастных случаев

1

1

2

Практическая работа:Составление мероприятий по предупреждению травматизма

2

2

Самостоятельная работа обучающихся: систематическая проработка конспектовзанятий. Самостоятельное чтение  темы:Производственный травматизм

1

3

Тема 5.Средства индивидуальной защиты

Содержание учебного материала

1

1

1

Средства индивидуальной защиты . (Классификация средств индивидуальной защиты. Специальная защитная одежда. Средства защиты ног, рук, головы. Средства защиты  органов дыхания, глаз. Средства защиты лица и органов слуха. Средства защиты от падения с высоты. )

2

Практическая работа: Средства индивидуальной защиты

2

2

Самостоятельная работа обучающихся: систематическая проработка конспектов занятий. Самостоятельное   чтение темы :Средства индивидуальной защиты

1

3

Тема6. Безопасная организация строительной площадки

Содержание учебного материала

2

1

1

Требования безопасности к подготовке и содержанию территории строительной площадки. Требования  безопасности к организации рабочих мест. Требования безопасности к складированию и хранению строительных материалов. Молниезащита строительных обьектов.

Самостоятельная работа обучающихся: Проработка конспектов занятий. Самостоятельное чтение темыСкладирование  и хранение строительных материалов.

1

3

Тема  7 Безопасная организация работ нулевого цикла

Содержание учебного материала

         2

1

1

Требования безопасности при планировки территории, разработке траншей и котлован.

Требования безопасности при свайных работах  и устройстве фундаментов.

Самостоятельная работа обучающихся. Систематическая проработка конспектов занятий. Самостоятельное чтение   правил  безопасности труда на строительной площадке.

1

3

Тема 8 Безопасная организация основных видов строительно-монтажных работ

Содержание учебного материала

         1

1

1

Требования безопасности при выполнении каменных  и монтажных работ.

2

Практическая работа:Составление инструкции по охране труда для рабочего места и профессии.

2

2

Самостоятельная работа обучающихся. Систематическая проработка конспектов занятий. Самостоятельное чтениетемы:Безопасная организация основных видов строительно-монтажных работ

1

3

Тема 9  Безопасная организация сварочных  работ  

Содержание учебного материала

1

1

1

Требования безопасности при выполнении электросварочных работ.

2

Практическая работа:Составление инструкции по охране труда для рабочего места ипрофессии.

1

2

Самостоятельная работа обучающихся: Систематическая проработка конспектов занятий, чтение темы: Безопасная организация сварочных  работ

1

3

Тема10  Безопасная организация погрузочно-разгрузочных  работ  

Содержание учебного материала

1

2

1

 Требования безопасности при выполнении погрузочно-разгрузочных работ

Самостоятельная работа обучающихся: Систематическая проработка конспектов занятий :чтение темыБезопасная организация погрузочно-разгрузочных  работ

1

1

Тема11  Безопасная  эксплуатация строительных машин и механизмов

Содержание учебного материала

1

1

1

 Требования безопасности приэксплуатации строительных машин и механизмов

Самостоятельная работа обучающихся: Систематическая проработка конспектов занятий. чтение темы:Безопасная  эксплуатация строительных машин и механизмов

1

3

Тема12.  Безопасная  эксплуатация сосудов работающих под давлением.

Содержание учебного материала

1

1

1

Требования безопасности приэксплуатациисосудов работающих под давлением .

 Самостоятельная работа обучающихся: систематическая проработка конспектов занятий. Проработка контрольных вопросов. Самостоятельное изучение: чтение темыБезопасная  эксплуатация сосудов работающих под давлением.

1

3

Тема13.  Безопасная  эксплуатация   технологической оснастки

Содержание учебного материала

1

1

1

Требования безопасности приэксплуатациилесов.  Требования безопасности приэксплуатации подмостей, стремянок, лестниц.

Самостоятельная работа обучающихся: систематическая проработка конспектов занятий. . Самостоятельное чтение темыБезопасная  эксплуатация   технологической оснастки

1

3

Тема14.Требования безопасности при работе с ручным инструментом и оборудованием его заточки

Содержание учебного материала

1

Требования безопасности при работе с ручным инструментом и оборудованием его заточки.

1

1

Самостоятельная работа обучающихся: систематическая проработка конспектов занятий.. Самостоятельное чтение темы:Требования безопасности при работе с ручным инструментом и оборудованием его заточки

1

3

Тема 15.Электробезопасность на строительной площадке.  

Содержание учебного материала

1

Основные меры защиты человека от поражения электрическим током. Порядок обучения, присвоения квалификационных групп и проверки знаний по электробезопасности. Безопасная эксплуатация ручных электрических машин. Производство работ вблизи линий электропередач.

         2

1

2

Практическая работа:Оказание первой доврачебной помощи человеку, пораженному электрическим током

2

2

Самостоятельная работа обучающихся: систематическая проработка конспектов занятий.  Самостоятельное чтение темы: Электробезопасность на строительной площадке.

1

3

Тема 16. Санитарно - бытовое обеспечение работающих на строительной площадке.

Содержание учебного материала

1

1

Санитарно - бытовое обеспечение работающих на строительной площадке.

1

Самостоятельная работа обучающихся: систематическая проработка конспектов занятий, чтение темы: Санитарно - бытовое обеспечение работающих на строительной площадке.

1

3

Тема 17.Основы пожарной безопасности

Содержание учебного материала

1

1

1

Основные понятия. Классификация объектов по взрывопожароопасности.Средства    пожаротушения.

2

Практическая работа: Пожарная безопасность

1

2

Самостоятельная работа обучающихся: систематическая проработка конспектов занятий, чтение темы:Основы пожарной безопасности

1

3

Тема 18.Оказание первой помощи при несчастных случаях  

Содержание учебного материала

1

Оказание первой помощи при несчастных случаях  

1

1

2

Практическая работа: Первая помощь пострадавшим при пожаре

1

2

3

Дифференцированный зачёт

1

3

Самостоятельная работа обучающихся: систематическая проработка конспектов занятий.Реферат на тему :Оказание первой доврачебной  медицинской помощи.

1

3

Для характеристики уровня освоения учебного материала используются следующие обозначения:

1. – ознакомительный (узнавание ранее изученных объектов, свойств);

2. – репродуктивный (выполнение деятельности по образцу, инструкции или под руководством)

3. – продуктивный (планирование и самостоятельное выполнение деятельности, решение проблемных задач)


3. УСЛОВИЯ РЕАЛИЗАЦИИ УЧЕБНОЙ ДИСЦИПЛИНЫ

3.1. Требования к минимальному материально-техническому обеспечению

Реализация учебной дисциплины требует наличия учебного кабинета.

Оборудование учебного кабинета: посадочные места  в количестве 30 шт., рабочее место преподавателя, учебная доска, комплект учебно-наглядных пособий,индивидуальные средства защиты.

Технические средства обучения: комплект мультимедийного оборудования с лицензионным программы обеспечением.

3.2. Информационное обеспечение обучения

Перечень рекомендуемых учебных изданий, Интернет-ресурсов, дополнительной литературы

Основные источники:

  1. Куликов О.Н. Охрана труда в строительстве: Издательство «Академия» (10-е изд., стер.) учебник 2014 -360с.

Дополнительные источники:

1.ultps.ruA.A.SUKHACHEV_OKHRANA_TRUDA_V_STROITELSTVE_2013G_. 

2.pu34.edusite.ruУчебник Охрана труда

3.Трудовой кодекс Российской Федерации. – М.: Издательство "Омега –Л" – 192 с. – (Кодексы Российской Федерации).

4.Сухачев Александр Анатольевич Охрана труда в строительстве. Учебник

4. КОНТРОЛЬ И ОЦЕНКА РЕЗУЛЬТАТОВ ОСВОЕНИЯ УЧЕБНОЙ ДИСЦИПЛИНЫ

Контрольи оценка результатов освоения учебной дисциплины осуществляется преподавателем в процессе проведения практических занятий и лабораторных работ, тестирования, а также выполнения обучающимися индивидуальных заданий, проектов, исследований.

Результаты обучения

(освоенные умения, усвоенные знания)

Формы и методы контроля и оценки результатов обучения

Умения:

     работать с учебно-технической, специальной литературой и нормативно-правовыми актами о труде и по охране труда;

текущий контроль

тестирование

        использовать средства коллективной и индивидуальной защиты в соответствии с характером выполняемой работы, профессиональной деятельности;

практическое занятие

        пользоваться первичными средствами пожаротушения;

практическое занятие

        отличать знаки безопасности;

текущий контроль

тестирование

      оказывать первую медицинскую помощь при поражении электрическим током

практическое занятие

Знания:

    основные понятия и определения охраны труда;

тестовые задания

словарь терминов

        основные законодательные и нормативно-правовые акты РФ о труде и об охране труда;

тестовые задания

словарь терминов

        структуру контроля и управления охраны труда;

тестовые задания

        нормативно-техническую документацию по технике безопасности, электробезопасности, пожарной безопасности;

тестовые задания

        виды инструктажей, ответственность за нарушение законодательства об охране труда;

тестовые задания

        основные мероприятия по предупреждению травматизма;

тестовые задания

         способы защиты от воздействия опасных и вредных производственных факторов;

тестовые задания

словарь терминов

        мероприятия, предупреждающие опасность поражения электрическим током;

тестовые задания

   общие требования безопасности при организации строительной площадки

 тестовые задания

        требования безопасности при производстве каменных, монтажных ,электросварочных работах

 тестовые задания

    основные мероприятия по противопожарной защите и первичные средства пожаротушения;

тестовые задания

словарь терминов

Формы и методы контроля и оценки результатов обучения должны позволять проверять у обучающихся не только сформированность профессиональных компетенций, но и развитие общих компетенций и обеспечивающих их умений.

Результаты (освоенные

общие компетенции)

Основные показатели

результатов подготовки

Формы и методы контроля

1

2

3

ОК 1 Понимать сущность и социальную значимость

своей будущей профессии, проявлять к ней устойчивый интерес

Демонстрация интереса к будущей профессии через:

  • повышение качества обучения ПМ;
  • участие в конференциях, олимпиадах;
  • участие в органах самоуправления обучающимся;
  • участие в конкурсах профессионального мастерства;
  • создание обучающимися портфолио.

Наблюдение, мониторинг, оценка содержания

портфолио обучающегося.

ОК 2 Организовывать

собственную деятельность, исходя из цели и способов ее достижения,

определенных руководителем

  • выбор способов и методов решения профессиональных задач при выполнении

арматурных работ;

  • оценка эффективности и качества выполнения профессиональных задач.

Наблюдение .

ОК 3 Анализировать рабочую ситуацию, осуществлять текущий и

итоговый контроль, оценку и коррекцию собственной деятельности, нести ответственность за результаты своей работы

  • самоанализ и коррекция результатов собственной работы;
  • проявление ответственности за качество выполненной работы;
  • освоение дополнительных рабочих профессий;
  • обучение на курсах дополнительной профессиональной подготовки.

Деловые игры:

  • моделирование профессиональных ситуаций;
  • мониторинг

профессиональных качеств обучающегося;

  • портфолио;

ОК 4 Осуществлять поиск информации, необходимой для эффективного выполнения

профессиональных задач

Использование информации из различных источников, включая электронные.

Подготовка рефератов, докладов, сообщений. Участие в конкурсах,

докладах, рефератах,

кроссвордах и т.д.

ОК 5 Использовать информационно-

коммуникационные технологии в профессиональной деятельности

Оформление результатов самостоятельной работы с использованием ИКТ. Работа с интернет- ресурсами.

Наблюдение за навыками работы в информационных сетях.

ОК 6 Работать в команде, эффективно общаться с

коллегами, руководством, клиентами

  • взаимодействие с

обучающимися, мастерами п/о, преподавателями;

  • умение работать в группе;
  • наличие лидерских качеств;
  • участие в самоуправлении;
  • участие в спортивных и культурно-массовых

мероприятиях.

Наблюдение за ролью обучающегося в группе. Портфолио.

ОК 7 Исполнять воинскую обязанность, в том числе с применением полученных профессиональных знаний

  • соблюдение безопасных условий труда;
  • соблюдение правил внутреннего распорядка;
  • ориентация на воинскую службу с учетом

профессиональных знаний;

  • участие в

военизированных эстафетах.

  • тестирование по охране труда;
  • своевременная постановка на воинский учет;
  • проведение воинских сборов.

Процент результативности (правильных ответов)

Качественная оценка индивидуальных образовательных достижений

балл (отметка)

вербальный аналог

90 ÷ 100

5

отлично

80 ÷ 89

4

хорошо

70 ÷ 79

3

удовлетворительно

менее 70

2

неудовлетворительно

На этапе промежуточной аттестации по медиане качественных оценок индивидуальных образовательных достижений экзаменационной комиссией определяется интегральная оценка освоенных обучающимися профессиональных и общих компетенций как результатов освоения профессионального модуля.



Предварительный просмотр:


Рабочая  программа   учебной дисциплины по профессии 08.01.07.    Мастер общестроительных работ  входящий в состав укрупненной группы  направления  подготовки  08.00.00 Техника и технология строительства  разработана на основе Федерального государственного   образовательного стандарта (далее – ФГОС) среднего профессионального образования  (далее – СПО) по профессии 270802.09  Мастер общестроительных работ,    утвержденный приказом   Министерства образования и науки Российской Федерации (далее Минобрнауки  России от 02.08.2013 N 683 ( ред.от17.03.2015) «Об утверждении федерального государственного образовательного стандарта СПО  по профессии 270802.09 «Мастер общестроительных работ», (Зарегистрировано в Минюсте России 20.08.2013 N 29727).

Организация - разработчик:  Государственное автономное  профессиональное  образовательное учреждение   Башкирский  агропромышленный колледж филиал      р.п. Чишмы

  Разработчики:

 Хайруллина  Светлана Айратовна - преподаватель спецдисциплин

Валиахметова Лариса  Михайловна-преподаватель спецдисциплин

         

                                                   

                                                      Рассмотрено и  утверждено на

                                                          заседании педагогического совета   

                                                                     от «__ »______20___г    №_____    

 

                                   СОДЕРЖАНИЕ

СТР.

1. ПАСПОРТ ПРОГРАММЫ УЧЕБНОЙ ДИСЦИПЛИНЫ

2. СТРУКТУРА И СОДЕРЖАНИЕ УЧЕБНОЙ ДИСЦИПЛИНЫ

3. УСЛОВИЯ РЕАЛИЗАЦИИ ПРОГРАММЫ УЧЕБНОЙ ДИСЦИПЛИНЫ

4. КОНТРОЛЬ И ОЦЕНКА РЕЗУЛЬТАТОВ ОСВОЕНИЯ УЧЕБНОЙ ДИСЦИПЛИНЫ

     


1. ПАСПОРТ РАБОЧЕЙ  ПРОГРАММЫ УЧЕБНОЙ ДИСЦИПЛИНЫ

«Основы материаловедения »

  1. Область применения рабочей  программы

Рабочая программа учебной дисциплины - является частью программы подготовки квалифицированных рабочих, служащих (ППКРС) по профессии

08.01.07 Мастер общестроительных работ.

Рабочая программа учебной дисциплины может быть использована  в дополнительном профессиональном образовании (в программах повышения квалификации, переподготовки) по рабочим профессиям:   каменщик, печник, бетонщик, арматурщик,   без требований к уровню образования и наличию опыта работы.

1.2. Место учебной дисциплины в структуре основной профессиональной образовательной программы: Дисциплина входит в общепрофессиональный цикл программы подготовки квалифицированных рабочих  и  служащих.

1.3. Цели и задачи учебной дисциплины – требования к результатам освоения учебной дисциплины:

В результате освоения учебной дисциплины обучающийся должен уметь:

  • определять основные свойства материалов;

В результате освоения учебной дисциплины обучающийся должен знать:

  • общую классификацию материалов, их основные свойства и области применения

В результате освоения дисциплины обучающийся должен овладеть профессиональными и общими компетенциями:

ПК 3.1. Выполнять подготовительные работы при производстве каменных работ.

ОК1.Понимать  сущность и социальную        значимость        будущей профессии, проявлять к ней устойчивый интерес.

ОК 2. Организовывать собственную деятельность, исходя из цели и способов ее достижения, определенных руководителем.

ОК 3. Анализировать рабочую ситуацию, осуществлять текущий и итоговый контроль, оценку и коррекцию собственной деятельности, нести ответственность за результаты своей работы.

ОК4.Осуществлять  поиск информации, необходимой        для эффективного выполнения профессиональных задач.

ОК 5. Использовать информационно-коммуникационные технологии в профессиональной деятельности.

ОК6.Работать        в команде,        эффективно        общаться  с коллегами, руководством, клиентами.

ОК 7. Исполнять воинскую обязанность, в том числе с применением полученных профессиональных знаний (для юношей).

1.4. Рекомендуемое количество часов на освоение рабочей программы учебной дисциплины:

максимальной учебной нагрузки обучающегося   60 часов, в том числе:

обязательной аудиторной учебной нагрузки обучающегося 40  часов;

самостоятельной работы обучающегося   20 часов.

2. СТРУКТУРА И  СОДЕРЖАНИЕ УЧЕБНОЙ ДИСЦИПЛИНЫ

2.1. Объем учебной дисциплины и виды учебной работы

Вид учебной работы

Объем часов

Максимальная учебная нагрузка (всего)

60

Обязательная аудиторная учебная нагрузка (всего)

40

в том числе:

    лекционные занятия

21

     практические занятия

16

     лабораторные работы

2

     Итоговая аттестация в форме  дифференцированного зачёта    

1

Самостоятельная работа обучающегося (всего)

20


Тематический план и содержание учебной дисциплины « Основы материаловедения»

Наименование разделов и тем

Содержание учебного материала, лабораторные работы и практические занятия, самостоятельная работа обучающихся

Объём часов

Уровень усвоения

1

2

3

4

Раздел 1.  Сведения о  строительных материалах.

4

Тема 1. Введение. Классификация  строительных материалов.

Задачи курса «Материаловедение», связь курса со смежными и социальными дисциплинами. Историческая справка, современные условия производства строительных материалов

1

1

Тема 2.Эксплуататционные требования к материалам

Классификация  строительных материалов по условиям эксплуатации, назначению, состоянию, природе компонентов, способу изготовления.

1

1

Тема 3. Свойства строительных  материалов

Связь состава, строения и свойства строительных материалов. Физические, механические, химические, технологические свойства строительных материалов. Свойства материалов по отношению к действию тепла, звука, электричества и воды.

1

1

Тема 4.Практическая работа№1

«Изучение  свойств строительных материалов»

1

2

Самостоятельная работа: 

Проработка учебного материала по конспекту и учебнику по теме раздела:  Сведения о  строительных материалах.

2

3

Раздел 2. Природные и искусственные камни

7

Тема 5. Природные каменные материалы

Состав и основные  физико – механические свойства породообразующих минералов: кварц, полевой шпат, слюда, железисто-магнезиальные минералы, кальцит, магнезит, доломит, гипс, ангидрит, каолинит, кремнезём. Горные породы, применяемые в строительстве. Способы добычи горных пород. Обработка камня. Виды каменных материалов и изделий. Транспортировка и хранение каменных материалов. Меры защиты природных каменных материалов от выветривания.

2

1

Тема 6. Керамические и стеклянные материалы.

Общие сведения и классификация керамических материалов. Сырьё для производства керамических материалов: глины, отощающие и выгорающие добавки. Стеновые керамические материалы: глиняный обыкновенный кирпич, кирпич и камни строительные из трепелов и диатомитов, керамические пустотелые кирпич и камни пластического прессования, керамические лицевые кирпичи и камни, плитки керамические фасадные.

2

1

Тема 7. Практическая работа№2

Оценка качества кирпича по внешним признакам.

2

2

Тема 8. Практическая работа№3

 Облицовочные керамические материалы.

1

2

Самостоятельная работа: Проработка учебного материала по конспекту и учебнику по теме раздела:  Природные и искусственные камни.

2

3

Раздел 3 Вяжущие материалы и заполнители для бетонов и растворов

4

Тема 9. Минеральные  вяжущие материалы

Общие сведения о минеральных вяжущих веществах. Гипсовые вяжущие вещества. Магнезиальные вяжущие вещества. Воздушная известь. Гидравлические  известь содержащие вяжущие вещества. Цементы.

2

1

Тема 10. Заполнители для растворов и бетонов.

Общие сведения  о заполнителях, их классификация, виды, характеристики: песок, гравий, щебень. Добыча транспортирование и хранение заполнителей. Вода для приготовления растворов и бетонов

2

1

Самостоятельная работа: Проработка учебного материала по конспекту и учебнику по теме раздела: Вяжущие материалы и заполнители для бетонов и растворов.

   

2

3

Раздел 4 Строительные растворы и бетоны

8

Тема 11. Бетоны

Общие сведения и классификация. Свойства бетонной смеси и бетона. Приготовление. Транспортирование и укладка бетонной смеси.

1

1

Тема 12 Практическая работа№4

Приготовление бетонных смесей

1

2

Тема 13.Строительные растворы

Общие сведения о растворах, классификация растворов. Простые и сложные растворы. Составы растворов для каменных  работ. Свойства растворов. Специальные растворы. Приготовление и транспортирование растворов.

2

2

Тема14 Практическая работа№5

Подбор состава раствора

2

2

Тема15 Лабораторная  работа№1

Приготовление раствора и определение подвижности растворной смеси

2

2

Самостоятельная работа: Проработка учебного материала по конспекту и учебнику по теме раздела: Строительные растворы и бетоны

 

2

3

Раздел 5.Основные сведения об арматурных сталях и сварочных материалах.

4

Тема 16.Металлы и металлические изделия.

Общие сведения о металлах и сплавах. Виды стали. Стальной прокат и стальные конструкции. Соединение деталей металлических конструкций. Арматурная сталь.

1

1

Тема 17. Практическая работа№6

Стальной прокат и стальные конструкции

2

2

Тема 18.  Коррозия металлов.

Коррозия металлов и способы защиты от нее.

1

1

Самостоятельная работа:   Проработка учебного материала по конспекту и учебнику по теме раздела: Основные сведения об арматурных сталях и сварочных материалах.

2

3

Раздел 6. Сборные бетонные и железобетонные изделия

3

1

Тема 19. Сборные бетонные и железобетонные изделия

Общие сведения о железобетоне. Виды бетонных и железобетонных изделий. Производство железобетонных изделий. Маркировка, транспортировка, складирование.

1

1

Тема 20. Практическая работа№7

Типы каркасов и сеток

1

2

Тема 21. Практическая работа№8

 Изучение бетонных и железобетонных изделий.

1

2

Самостоятельная работа   Проработка учебного материала по конспекту и учебнику по теме раздела: Сборные бетонные и железобетонные изделия

2

3

Раздел 7 .Искусственные каменные  безобжиговые материалы и изделия

2

1

Тема22: Крупные стеновые блоки.

Гипсовые и гипсобетонные изделия. Стеновые бетонные камни и мелкие блоки. Асбестоцементные изделия.

1

1

Тема 23. Практическая работа№9

Определение размеров и формы блоков.

1

2

Самостоятельная работа: Проработка учебного материала по конспекту и учебнику по теме раздела: Искусственные каменные  безобжиговые материалы и изделия

2

3

Раздел 8.Теплоизоляционные материалы

3

1

Тема  24. Теплоизоляционные материалы

Общие сведения. Неорганические и органические материалы. Акустические материалы.

1

1

Тема 25. Практическая работа№10

 Определение видов теплоизоляционных материалов по образцам

2

2

Самостоятельная работа:

Проработка учебного материала по конспекту и учебнику по теме раздела: Теплоизоляционные материалы

2

3

Раздел 9.  Гидроизоляционные материалы и изделия.

2

Тема 26. Гидроизоляционные материалы и изделия.

Общие сведения. Мастичные гидроизоляционные и кровельные  материалы. Рулонные кровельные  и гидроизоляционные материалы. Штучные кровельные материалы. Герметизирующие материалы.

1

1

Тема 27. Практическая работа№11

Герметизирующие материалы и их назначение

1

2

Самостоятельная работа:

 Проработка учебного материала по конспекту и учебнику по теме раздела: Гидроизоляционные материалы и изделия.

2

3

Раздел 10. Строительные пластмассы

3

Тема 28. Строительные пластмассы

Общие сведения о полимерах. Полимерные материалы и изделия и их применение в строительстве.

1

1

Тема 29.Практическая работа№12 

Определение видов пластмасс по образцам

1

2

Тема 30. Дифференцированный зачет

Итоговое занятие.  

1

3

Самостоятельная работа: Проработка учебного материала по конспекту и учебнику по теме раздела: Строительные пластмассы

2

3

Для характеристики уровня освоения учебного материала используются следующие обозначения:

1.– ознакомительный (узнавание ранее изученных объектов, свойств);

2.–репродуктивный (выполнение деятельности по образцу, инструкции или под руководством)

3.- продуктивный (планирование и самостоятельное выполнение деятельности, решение проблемных задач



4. УСЛОВИЯ РЕАЛИЗАЦИИ УЧЕБНОЙ ДИСЦИПЛИНЫ

4.1.  Требования к минимальному материально-техническому обеспечению

Реализация профессионального модуля предполагает наличие учебного кабинета      «Технологии общестроительных работ».

Оборудование учебного кабинета:  

- комплект учебно-методической документации;

- наглядные пособия.

-плакаты.

Мастерские: каменщика

Информационные  технологии в профессиональной деятельности:

компьютер, проектор, программное обеспечение общего и профессионального назначения, комплект учебно-методической документации, автоматизированное рабочее место преподавателя; интерактивная доска;

4.2 . Информационное обеспечение обучения

Перечень рекомендуемых учебных изданий, Интернет-ресурсов, дополнительной  литературы.

Основные источники:

Учебник

1. И.А. Рыбьев  Материаловедение в строительстве. Москва. Академия .2012г

Дополнительные источники:

1. Учебник П.С.Красовский Строительные материалы Издательство Москва «Высшая школа»2013г

2.Учебник  К.Н.Попов Материаловедение   для   каменщиков  и монтажников конструкций: Издательство Москва« Высшая школа », 1991г.

3.Учебник  Т.М. Штоль Материаловедение для каменщиков. Издательство

«Высшая школа», 1980г.

 https://studopedia.ru/5_18939_svyazani-s-beremennostyu.html

http://tehlib.com/stroitel-ny-e-materialy/prirodny-e-kamenny-e-materialy/

http://townevolution.ru/books/item/f00/s00/z0000028/index.shtml

http://www.hydroisol.ru/art261.html

4.3 Общие требования к организации образовательного процесса

Занятия по учебной дисциплине   проводятся в учебных кабинетах .

Цели и задачи программы     отражены в требованиях к результатам обучения по основному виду деятельности.Аттестация   по дисциплине  ОП.01проводится в форме дифференцированного зачета.Внеаудиторная работа должна сопровождаться методическим обеспечением и обоснованием времени, затраченного на её выполнение. Реализация основных профессиональных образовательных программ должна обеспечиваться доступном каждого обучающегося к базам данных и библиотечным фондам, формируемым по полному перечню дисциплин (модулей) основной профессиональной образовательной программы.Во время самостоятельной подготовки, обучающиеся должны быть обеспечены доступом к сети Интернет.

4.4 Кадровое обеспечение образовательного процесса

Реализация основного вида деятельности в рамках профессионального модуля обеспечивается педагогическими кадрами, имеющими высшее образование, соответствующее профилю преподаваемой дисциплины.

Опыт деятельности в организациях соответствующей профессиональной сферы является обязательным для преподавателей, отвечающих за освоение обучающимися профессионального цикла. Преподаватель  должен проходить стажировку в профильных организациях не реже 1 раза в 3 года.


4. КОНТРОЛЬ И ОЦЕНКА РЕЗУЛЬТАТОВ ОСВОЕНИЯ УЧЕБНОЙ ДИСЦИПЛИНЫ

Контроль и оценка результатов освоения учебной дисциплины осуществляется преподавателем в процессе проведения практических занятий, контрольных работ, тестирования, а также выполнения обучающимися индивидуальных заданий, домашних заданий.

Результаты обучения

(освоенные умения, усвоенные знания)

Формы и методы контроля и оценки результатов обучения

1

2

Умения:

определять основные свойства материалов;

Практические занятия, внеаудиторная самостоятельная работа.

Знания:

общую классификацию материалов, их основные свойства и области применения

контрольная работа, внеаудиторная   работа, практические занятия

Формы и методы контроля и оценки результатов обучения должны позволять проверять у обучающихся не только сформированность профессиональных компетенций, но и развитие общих компетенций и обеспечивающих их умений.

Результаты (освоенные

общие компетенции)

Основные показатели

результатов подготовки

Формы и методы контроля

1

2

3

ОК 1 Понимать сущность и социальную значимость

своей будущей профессии, проявлять к ней устойчивый интерес

Демонстрация интереса к будущей профессии через:

  • повышение качества обучения ПМ;
  • участие в конференциях, олимпиадах;
  • участие в органах самоуправления обучающимся;
  • участие в конкурсах профессионального мастерства;
  • создание обучающимися портфолио.

Наблюдение, мониторинг, оценка содержания

портфолио обучающегося.

ОК 2 Организовывать

собственную деятельность, исходя из цели и способов ее достижения,

определенных руководителем

  • выбор способов и методов решения профессиональных задач при выполнении

арматурных работ;

  • оценка эффективности и качества выполнения профессиональных задач.

Наблюдение .

ОК 3 Анализировать рабочую ситуацию, осуществлять текущий и

итоговый контроль, оценку и коррекцию собственной деятельности, нести ответственность за результаты своей работы

  • самоанализ и коррекция результатов собственной работы;
  • проявление ответственности за качество выполненной работы;
  • освоение дополнительных рабочих профессий;
  • обучение на курсах дополнительной профессиональной подготовки.

Деловые игры:

  • моделирование профессиональных ситуаций;
  • мониторинг

профессиональных качеств обучающегося;

  • портфолио;

ОК 4 Осуществлять поиск информации, необходимой для эффективного выполнения

профессиональных задач

Использование информации из различных источников, включая электронные.

Подготовка рефератов, докладов, сообщений. Участие в конкурсах,

докладах, рефератах,

кроссвордах и т.д.

ОК 5 Использовать информационно-

коммуникационные технологии в профессиональной деятельности

Оформление результатов самостоятельной работы с использованием ИКТ. Работа с интернет- ресурсами.

Наблюдение за навыками работы в информационных сетях.

ОК 6 Работать в команде, эффективно общаться с

коллегами, руководством, клиентами

  • взаимодействие с

обучающимися, мастерами п/о, преподавателями;

  • умение работать в группе;
  • наличие лидерских качеств;
  • участие в самоуправлении;
  • участие в спортивных и культурно-массовых

мероприятиях.

Наблюдение за ролью обучающегося в группе. Портфолио.

ОК 7 Исполнять воинскую обязанность, в том числе с применением полученных профессиональных знаний

  • соблюдение безопасных условий труда;
  • соблюдение правил внутреннего распорядка;
  • ориентация на воинскую службу с учетом

профессиональных знаний;

  • участие в

военизированных эстафетах.

  • тестирование по охране труда;
  • своевременная постановка на воинский учет;
  • проведение воинских сборов.

Оценка индивидуальных образовательных достижений по результатам текущего контроля и промежуточной аттестации производится в соответствии с универсальной шкалой (таблица).

Процент результативности (правильных ответов)

Качественная оценка индивидуальных образовательных достижений

балл (отметка)

вербальный аналог

90 ÷ 100

5

отлично

80 ÷ 89

4

хорошо

70 ÷ 79

3

удовлетворительно

менее 70

2

неудовлетворительно

На этапе промежуточной аттестации по медиане качественных оценок индивидуальных образовательных достижений экзаменационной комиссией определяется интегральная оценка освоенных обучающимися профессиональных и общих компетенций как результатов освоения профессионального модуля.

 


По теме: методические разработки, презентации и конспекты

РАБОЧАЯ ПРОГРАММА УЧЕБНОЙ ДИСЦИПЛИНЫ Физика по программе подготовки квалифицированных рабочих и служащих

Рабочая программа учебной дисциплины «Физика» является частью общеобразовательной подготовки студентов в учреждениях СПО. Составлена на основе примерной программы по физике  для профессий начальн...

РАБОЧАЯ ПРОГРАММА ПРОФЕССИОНАЛЬНОГО МОДУЛЯ Программное управление металлорежущими станками программы подготовки квалифицированных рабочих, служащих для профессии: 15.01.25. станочник (металлообработка)

Программа профессионального модуля  является частью основной профессиональной образовательной программы  ГАПОУ СО «Саратовский политехнический колледж» в соответствии с ФГОС по профессии СПО...

рабочая программа по УП ПП 02.01 рабочая программа по УП ПП 03.01

рабочая программа по УП ПП 02.01рабочая программа по УП ПП 03.01...

1. ПАСПОРТ РАБОЧЕЙ ПРОГРАММЫ УЧЕБНОЙ ДИСЦИПЛИНЫ ВВЕДЕНИЕ В СПЕЦИАЛЬНОСТЬ. 1.1. ОБЛАСТЬ ПРИМЕНЕНИЯ ПРОГРАММЫ Рабочая программа (далее – программа) учебной дисциплины ВВЕДЕНИЕ В СПЕЦИАЛЬНОСТЬ является частью основной профессиональной образовательной програ

1. ПАСПОРТ РАБОЧЕЙ ПРОГРАММЫУЧЕБНОЙ ДИСЦИПЛИНЫ ВВЕДЕНИЕ В СПЕЦИАЛЬНОСТЬ. 1.1. ОБЛАСТЬ ПРИМЕНЕНИЯ ПРОГРАММЫРабочая программа (далее – программа) учебной дисциплины ВВЕДЕНИЕ В СПЕЦИАЛЬНОСТЬ являетс...

РАБОЧАЯ ПРОГРАММА ПРОИЗВОДСТВЕННОЙ ПРАКТИКИ 38.01.02 Продавец, контролер – кассир, РАБОЧАЯ ПРОГРАММА УЧЕБНОЙ ПРАКТИКИ 38.01.02 Продавец, контролер – кассир

Рабочая программа производственной практики разработана на основе Федерального государственного образовательного стандарта по профессии  38.01.02 Продавец,  контролер – кассир....

Рабочая программа по ОБЖ для 7-8 классов. Рабочая программа по ОБЖ для 9 класса. Рабочая программа элективного курса "Человек в глобальном мире"

Рабочие программы по ОБЖ для 7-8, 9 классов. Рабочая программа элективного курса "Человек в глобальном мире"...

Рабочая программа учебной дисциплины ОП. 03 Технология трудоустройства образовательной программы среднего профессионального образования – программы подготовки квалифицированных рабочих, служащих по профессии 29.01.08. Оператор швейного оборудования

Рабочая программа учебной дисциплиныОП. 03 Технология трудоустройстваобразовательной программы среднего профессионального образования – программы подготовки квалифицированных рабочих, служащих п...