Рабочие программы по профессии "Егерь"
рабочая программа на тему

Министерство образования и науки Российской Федерации

Департамент государственной политики в сфере защиты прав детей

федеральное государственное бюджетное профессиональное образовательное учреждение «Абаканское специальное учебно-воспитательное учреждение для обучающихся с девиантным (общественно опасным) поведением открытого типа»

(Абаканское СУВУ)

 РАБОЧАЯ ПРОГРАММА ПЕДАГОГА

Окаёмова Виктора Сергеевича

____________________________________________________

Ф.И.О.

Организации и технологии работ

на егерских участках

по________________________________________________________________________________

Предмет, класс и т.п.

2017-2018 учебный год

Пояснительная записка

Федеральное государственное бюджетное профессиональное образовательное учреждение «Абаканское специальное учебно-воспитательное учреждение для обучающихся с девиантным (общественно опасным) поведением открытого типа» обеспечивает условия для прохождения  обучающимися общеобразовательной и профессиональной подготовки.

При организации образовательного процесса в училище учитываются особенности контингента обучающихся:

• наличие различных нарушений физического и психического здоровья, нарушений в развитии познавательной и эмоционально- волевой сферы (не сформированность функции внимания, памяти, мышления, нарушения коммуникативной сферы, недостаточность или отсутствие мотивации к обучению);
• отставание образовательного ценза вновь поступающих обучающихся от их

возрастного ценза;

• наличие серьезных проблем в знаниях;

• не сформированность или слабая сформированность учебных и трудовых навыков;
• отсутствие единых сроков пребывания, поступления и выпуска.

В настоящую программу включены основополагающие темы и разделы курса, обеспечивающий минимальный, но достаточный уровень подготовки для использования её при продолжении обучения в средних специальных заведениях и дает основы рабочих специальностей.

Программа рассчитана на 10 месяцев обучения.

Цели и задачи курса.

Цель обучения – научить обучающихся основам работы на егерском участке (организация работы, ущербы, обустройство, организация охот)

Задачи курса:

• - Обобщить  знания по работе на егерском участке;
• Научить проводить обустройства егерских участков;
• Научить основам учета охотничьих животных;
• Научить методам борьбы с вредными хищниками;
• Научить пользоваться учебниками и справочными пособиями.

Данный курс связан с курсом «Основы охотоведения» и «Биология промысловых животных», так как в работе егерь должен знать основы биологии зверей и птиц и формы охот по их добыванию.

Обучающиеся должны  знать основные понятия и термины:

• Егерский участок;
• Охотничий промысел (ружейная охота и самоловный промысел);
• Основы экономики охот. хозяйства;
• Трофейная охота;

Должны уметь:

•  Организовывать учетные работы
• Строить лабазы засидки скрадки
• Способы отлова животных
• Организовывать охоту (индивидуальную, облавную, трофейную)
• Организовывать самоловный промысел

Описание курса и его место в учебном процессе

Основными темами курса являются: организация работ на егерских участках, мероприятия по учету, охране и воспроизводству охотничьих животных, ландшафтная характеристика егерского участка, техника, ружейная охота, самоловный промысел, трофейное дело и таксидермия, и охотничья этика охоты.  Данные темы подробно и широко охватывают важную функцию егеря работы на егерском участке и организации охот и самоловного промысла. Также данный предмет рассматривает важной элемент  как этика охотника.

Данный курса связан с курсом «Основы охотоведения» и «Биология промысловых животных», так как в работе егерь должен знать основы биологии зверей и птиц и виды охот по их добыванию.

Образовательное учреждение, реализующее подготовку по учебной дисциплине, обеспечивает организацию и проведение итоговой аттестации и текущего контроля демонстрируемых обучающиемся знаний, умений и навыков. Текущий контроль проводится преподавателем в процессе проведения занятий.

Для текущего контроля создаются фонды оценочных средств (ФОС). (таблица 1).

Контрольно-измерительные материалы

Таблица 1.

Оценка знаний, умений и навыков по результатам

текущего контроля производится в соответствии с универсальной шкалой

Таблица 2.

В результате изучения предмета учащиеся должны знать:

- основные требования к организации работы на егерьском участке;

- основные методы охраны охотничьих угодий и проведения рейдов;

- правила и требования организации индивидуальных  охот;

- требования безопасности при организации коллективных  охот.

- требования и нормативные акты по организации самоловного промысла.

Должны меть применять  на практике:

- работать с картами и компасом (определять азимут, местоположение на карте и тд.);

- составлять картосхемы;

- организовывать и  проводить учетные работы различными методами;

- организовывать воспроизводство охотничьих животных;

- организовывать и проводить различные виды охот (на различные виды охотничьих животных).                                   Тематический  план

теоретического  обучения предмету

«Организация и  технология работ на егерских участках»

Таблица 3.

Содержание тем.

Тема 1. Введение (3 часа.) содержит общие сведения о организации работ  на  егерских   участках.

Тема 2. Мероприятия по учету, охране и  воспроизводству охотничьих  животных (8 часов) включает в себя способы и методы проведения учетных работ. Биотехнические мероприятия и методы охраны охотничьих угодий.

Тема 3. Техника охоты (6 часов) состоит из понятий об охоте. В даной теме подробно расматриваются способы имметоды различных охот и как правильно их организовать.

Тема 4 Ружейная охота (3 часа) состоит из понятий об оружейных охотах. Данная теме расматривает индивидуальные ружейные охоты и коллективные ружейные охоты (облавные).

Тема 5. Охотничья  этика (4 часа) одна из главных тем курса так как расматривает принципы взаимоотношений в коллективе: на охоте, при выполнении работ в хозяйстве.

Тема 6. Промежуточная аттестация (1 час) включает в себя дифиринцированный зачет в виде письменной работы.

Материально-техническая база

Таблица 4.

Список литературы

1.  Федеральный закон от 29.12.2012 N 273-ФЗ "Об образовании в Российской Федерации" с последующими поправками;
2. Федеральный закон от 29.12.2012 N 273-ФЗ "Об образовании в Российской Федерации"с последующими поправками;
3. Мельников В. К. Организация охотничьего хозяйства. Учебное пособие. Ч. 1.-Иркутск, 1976, 108 с. Ч. 2. Иркутск, 1977. - 90 с.
4.  Учебная книга промыслового охотника [Текст] : учеб. для сред. проф.-техн. училищ : в 2 кн. / А. М. Карелов [и др.]. - М. : Агропромиздат, 1989

Министерство образования и науки Российской Федерации

Департамент государственной политики в сфере защиты прав детей

федеральное государственное бюджетное профессиональное образовательное учреждение «Абаканское специальное учебно-воспитательное учреждение для обучающихся с девиантным (общественно опасным) поведением открытого типа»

(Абаканское СУВУ)

 РАБОЧАЯ ПРОГРАММА ПЕДАГОГА

Окаёмова Виктора Сергеевича

____________________________________________________

Ф.И.О.

Основам охотничьего законодательства по________________________________________________________________________________

Предмет, класс и т.п.

2017-2018 учебный год

Пояснительная записка

Федеральное государственное бюджетное профессиональное образовательное учреждение "Абаканское специальное учебно-воспитательное учреждение для обучающихся с девиантным (общественно опасным) поведением открытого типа"обеспечивает психологическую, медицинскую и специальную реабилитацию обучающимся, включая коррекцию их поведения и адаптацию в обществе, создает условия для прохождения ими общеобразовательной и профессиональной подготовки.

При организации образовательного процесса в училище учитываются особенности контингента обучающихся:

• наличие различных нарушений физического и психического здоровья, нарушений в развитии познавательной и эмоционально- волевой сферы (не сформированность функции внимания, памяти, мышления, нарушения коммуникативной сферы, недостаточность или отсутствие мотивации к обучению);
• отставание образовательного ценза вновь поступающих обучающихся от их

возрастного ценза;

• наличие серьезных проблем в знаниях;

• не сформированность или слабая сформированность учебных и трудовых навыков;

Обучающиеся за время пребывания в училище осваивают общеобразовательную программу по учебному плану, составленного на основе Базисного учебного плана общеобразовательных учреждений РФ, утвержденного плана общеобразовательной подготовки специальных учебно-воспитательных учреждений отрытого и закрытого типа (приложение № 1 к письму Минобразования от 20.05.2003г. № 772/26-5.)

В настоящую программу, максимально соответствующую базисному плану основной школы, включены основополагающие темы и разделы курса основы охотничьего законодательства, обеспечивающий минимальный, но достаточный уровень подготовки для использования его при осуществлении охоты и при организации егерской работы.

Программа рассчитана на 10 месяцев обучения.

Цели и задачи курса.

Цель обучения – научить обучающихся основам охотничьего законодательства (лесное, земельное, охотничье)

Задачи курса:

• Научить пользоваться нормативно-правовыми актами в сфере охоты и сохранения охотничьих животных
• Научить применять нормы законов при осуществлении и организации охоты;
• Научить эффективным методам борьбы с браконьерством
• Научить пользоваться учебниками и справочными пособиями.

Данный курс связан с курсом «Основы охотоведения» и «Охрана труда», так как в требованиях охраны труда обязательно присутствуют нормы и требования законодательства Российской Федерации и законодательства субъекта Российской Федерации. Так же при организации основных работ специалист –егерь должен основываться на нормативно-правой базе Российской Федерации

Обучающиеся должны  знать основные понятия и термины:

• Охотничьи животные;
• Правила охоты;
• Сроки охоты лимиты, лицензии и путевки;
• Аренда охот. угодий;
• Лесное законодательство;
• Земельное законодательство.

Должны уметь:

•  Применять на практике нормы и правила охоты
• Применять и нормы лесного законодательства

Контроль и оценка результатов освоения учебной дисциплины

Образовательное учреждение, реализующее подготовку по учебной дисциплине, обеспечивает организацию и проведение итоговой аттестации и текущего контроля демонстрируемых обучающимся знаний, умений и навыков. Текущий контроль проводится преподавателем в процессе проведения занятий.

Для текущего контроля создаются фонды оценочных средств (ФОС).  (таблица 1).

Контрольно-измерительные материалы

Таблица 1.

Оценка знаний, умений и навыков по результатам

текущего контроля производится в соответствии с универсальной шкалой

Таблица 2.

В результате изучения данного предмета обучающиеся  должны знать:

- основные понятия Лесного кодекса РФ;

- основные понятия Земельного кодекса РФ;

- Правила охоты РФ и РХ.

- правила аренды охотничьих угодий;

- правила предоставления охотничьих угодий в пользование.

Должны применять на практике:

- нормы законов при осуществлении и организации охоты;

- требования правил охоты РФ и РХ;

- требования лесного законодательства.

Тематический  план

теоретического  обучения  предмету

« Основы  охотничьего  законодательства»

Таблица 3.

Содержание тем.

Тема 1. Введение (1 час.) содержит общие сведения предмете и о основах Российского законодательства в сфере природопользования и охоты.

Тема 2. Охотничье законодательство (8 часов) включает в себя нормы и правила закона об охоте и сохранении охотничьих ресурсов. Также на занятиях рассматриваются правила охоты РФ и Республики Хакасия.

Тема 3. Лесное и земельное законодательств (5 часов) состоит из понятий о государственном лесном фонде. Изучаются нормы и правила лесного и земельного кодекса, а так же организационные формы ведения охотничьих  и промыслового хозяйства.

Тема 4 Промежуточная аттестация включает в себя зачет в виде контрольной работы.

Контрольные  работы по предмету

« Основы  охотничьего  законодательства»

Таблица 4.

Список литературы

1. Федеральный закон от 29.12.2012 N 273-ФЗ "Об образовании в Российской Федерации"с последующими поправками;
2. Лесной Кодекс Российской Федерации  (№ 200-ФЗ от 04.декабря.2006) с последующими поправками;
3. Федеральный закон Российской Федерации (№ 209-ФЗ от 24 июля 2009 г.) «Об охоте и о сохранении охотничьих ресурсов и о внесении изменений в отдельные законодательные акты Российской Федерации»
4. Земельный кодекс Российской Федерации (с последующими поправками)

Министерство образования и науки Российской Федерации

Департамент государственной политики в сфере защиты прав детей

федеральное государственное бюджетное профессиональное образовательное учреждение «Абаканское специальное учебно-воспитательное учреждение для обучающихся с девиантным (общественно опасным) поведением открытого типа»

(Абаканское СУВУ)

 РАБОЧАЯ ПРОГРАММА ПЕДАГОГА

Окаёмова Виктора Сергеевича

____________________________________________________

Ф.И.О.

Товароведению продукции

охотничьего промысла

по________________________________________________________________________________

Предмет, класс и т.п.

2017-2018 учебный год

Пояснительная записка

Федеральное государственное бюджетное профессиональное образовательное учреждение "Абаканское специальное учебно-воспитательное учреждение для обучающихся с девиантным (общественно опасным) поведением открытого типа"обеспечивает психологическую, медицинскую и специальную реабилитацию обучающимся, включая коррекцию их поведения и адаптацию в обществе, создает условия для прохождения ими общеобразовательной и профессиональной подготовки.

При организации образовательного процесса в училище учитываются особенности контингента обучающихся:

• наличие различных нарушений физического и психического здоровья, нарушений в развитии познавательной и эмоционально- волевой сферы (несформированность функции внимания, памяти, мышления, нарушения коммуникативной сферы, недостаточность или отсутствие мотивации к обучению);
• отставание образовательного ценза вновь поступающих воспитанников от их

возрастного ценза;

• наличие серьезных проблем в знаниях;

• не сформированность или слабая сформированность учебных и трудовых навыков;
• отсутствие единых сроков пребывания, поступления и выпуска.

Обучающиеся за время пребывания в училище осваивают общеобразовательную программу по учебному плану, составленного на основе Базисного учебного плана общеобразовательных учреждений РФ, утвержденного плана общеобразовательной подготовки специальных учебно-воспитательных учреждений отрытого и закрытого типа (приложение № 1 к письму Минобразования от 20.05.2003г. № 772/26-5.)

В настоящую программу, максимально соответствующую базисному плану основной школы, включены основополагающие темы и разделы курса товароведение продукции охотничьего промысла, обеспечивающий минимальный, но достаточный уровень для использования её при проведении сортировки пушно-мехового сырья и лекарственно-технической продукции.

Программа рассчитана на 10 месяцев обучения.

Цели и задачи курса.

Цель обучения – научить товароведению продукции охотничьего промысла (пушно-меховое сырье, стандарты классификация)

Задачи курса:

• - Обобщить  знания по товароведению продукции охотничьего промысла
• Научить сортировку пушно-мехового сырья
• Научить основам первичной обработки пушно-мехового сырья
• Сортировка и маркировка пушно-мехового сырья
• Научить пользоваться учебниками и справочными пособиями.

Основными темами курса являются:. классификация и характеристика промысловой продукции (пушно-мехового сырья и лекарственно-технической продукции), государственные и отраслевые стандарты, основные принципы планирования в охотничьем хозяйстве, современный уровень добычи охотничьей продукции Данные темы охватывают основные направления товароведения охотничьей продукции и способы планирования, сбора и переработки продукции промысла. Работа егерем требует не только организации охот , но и правильному сбору и хранению, а в некоторых случаях и переработки продукции охотничьего промысла.

Данный курса связан с курсом «Основы охотоведения» и «Биология промысловых животных», так как в работе егерь должен знать основы биологии пушных зверей и формы охот по их добыванию.

Обучающиеся должны  знать основные понятия и термины:

• Сорта, дефекты цветы;
• Строения шкурок;
• Виды и формы дефектов;
• Первичная обработка;

Должны уметь:

• В полевых условиях производить снятие шкурок;
• Сортировку шкурок по цветам, сотам и дефектам;
• Производить обезжиривание и правку шкурок;
• Производить первичную обработку шкурок;
• Организовывать сбор и хранение пушно-мехового сырья;
• Основы планирования работы.

Образовательное учреждение, реализующее подготовку по учебной дисциплине, обеспечивает организацию и проведение итоговой аттестации и текущего контроля демонстрируемых обучающими знаний, умений и навыков. Текущий контроль проводится преподавателем в процессе проведения занятий (таблица 1).

Контрольно-измерительные материалы

Таблица 1.

Оценка знаний, умений и навыков по результатам

текущего контроля производится в соответствии с универсальной шкалой

Таблица 2.

В результате изучения должны знать:

- строение шкуры;

- виды пушного и мехового сырья;

- виды лекарственно-технического сырья;

- строение шкурок

- методы правки и первичной обработки пушно-мехового сырья.

Должны применять на практике:

- сортировку шкур по сортам и дефектам;

- правку шкурок и виды правилок.

- снятие шкурок;

- первичную обработку шкурок;

- сортировку лекарственно- технического сырья.

Тематический план по предмету

«Товароведению продукции охотничьего промысла»

Таблица 3.

Содержание тем.

Тема 1. Введение (2 часа) содержит общие сведения о содержании предмета основы товароведения продукции охотничьего промысла.

Тема 2. Классификация и характеристика промысловой продукции. (16 часов) включает в себя понятие об пушно-меховом сырье, лекарственно-техническом сырье и деривантах. В данном разделе обучающиеся учатся разбирать пушнину и правильно заготавливать сырье. Дополнительно преподается методы съемки шкурок и их правки.

Тема 3. Государственные и отраслевые стандарты (6 часов) состоит из различных разделов сортировки пушно-мехового сырья. В данной теме рассматриваются основные методы и способы сортировки.

Тема 4. Основные принципы планирования в охотничьем хозяйстве (5 часов) одна из главных тем курса так как рассматривает планирование заготовки пушно-мехового и лекарственно-технического сырья с учетом потребностей рынка.

Тема 5. Современный уровень добычи охотничьей продукции (2 часа) рассматривает основные принципы заготовки сырья и его реализации.

Тема 6. Промежуточная аттестация (1 час) состоит из дифиринцированного зачета в виде устного опроса.

Материально-техническая база

Таблица 4.

Список литературы

1. 1. Федеральный закон от 29.12.2012 N 273-ФЗ "Об образовании в Российской Федерации"с последующими поправками;

2.   Е.А.Грявцев. Товароведение животного сырья.

3.   А.Д.Переверзева. Товароведение пушно-мехового сырья.

4. Учебная книга промыслового охотника [Текст] : учеб. для сред. проф.-техн. училищ : в 2 кн. / А. М. Карелов [и др.]. - М. : Агропромиздат, 1989

Министерство образования и науки Российской Федерации

Департамент государственной политики в сфере защиты прав детей

федеральное государственное бюджетное профессиональное образовательное учреждение «Абаканское специальное учебно-воспитательное учреждение для обучающихся с девиантным (общественно опасным) поведением открытого типа»

(Абаканское СУВУ)

 РАБОЧАЯ ПРОГРАММА ПЕДАГОГА

Окаёмов Виктор Сергеевич

____________________________________________________

Биологии промысловых животных

по________________________________________________________________________________

Предмет, класс и т.п.

2017-2018 учебный год

Пояснительная записка

Рабочая программа по биологии промысловых животных составлена в соответствии с требованиями Федерального государственного образовательного стандарта основного общего образования (Приказ МО и Н РФ от17.12.2010 № 1897 с последующими изменениями),  Основной образовательной программы основного общего образования Абаканского СУВУ.

Календарно-тематическое планирование разрабатывается ежегодно с учетом количества часов отведенных на данный предмет Учебным планом Абаканского СУВУ.

Рабочая программа ориентирована на использование учебника:

1. Учебная книга промыслового охотника [Текст] : учеб. для сред. проф.-техн. училищ : в 2 кн. / А. М. Карелов [и др.]. - М. : Агропромиздат, 1989

Специальное профессиональное училище открытого типа г. Абакана обеспечивает психологическую, медицинскую и специальную реабилитацию воспитанников, включая коррекцию их поведения и адаптацию в обществе, создает условия для прохождения ими общеобразовательной и профессиональной подготовки.

При организации образовательного процесса в училище учитываются особенности контингента воспитанников:

• наличие различных нарушений физического и психического здоровья, нарушений в развитии познавательной и эмоционально- волевой сферы (несформированность функции внимания, памяти, мышления, нарушения коммуникативной сферы, недостаточность или отсутствие мотивации к обучению);
• отставание образовательного ценза вновь поступающих воспитанников от их

возрастного ценза;

• наличие серьезных проблем в знаниях;

• не сформированность или слабая сформированность учебных и трудовых навыков;
• отсутствие единых сроков пребывания, поступления и выпуска.

Воспитанники за время пребывания в училище осваивают общеобразовательную программу по учебному плану, составленного на основе Базисного учебного плана общеобразовательных учреждений РФ, утвержденного плана общеобразовательной подготовки специальных учебно-воспитательных учреждений отрытого и закрытого типа (приложение № 1 к письму Минобразования от 20.05.2003г. № 772/26-5.)

В настоящую программу, максимально соответствующую базисному плану основной школы, включены основополагающие темы и разделы, обеспечивающий минимальный, но достаточный уровень  подготовки для использования её при работе на егерских участках и организации охот.

Программа рассчитана на 10 месяцев обучения.

Цели и задачи курса.

обучить воспитанников основам биологии промысловых животных (полевые признаки, основы экологии и этологии, размножение, лимитирующие факторы) 

Задачи курса:

• - Обобщить  знания по основам биологии промысловых животных;
• Научить распознавать следы жизнедеятельности зверей и птиц;
• Научить основам управления охотничьими животными;
• Научить пользоваться учебниками и справочными пособиями.
• - Обобщить  знания по работе на егерском участке;

Основными темами курса являются: охотничье промысловые звери и птиц. Так же воспитанники изучают основы экологии и этологии охотничьих животных.  Данные темы подробно и широко охватывают важную функцию егеря работы на егерском участке и организации охот и самоловного промысла. Также данный предмет рассматривает важный элемент  условно охотничьи виды.

Данный курса связан с курсом «Основы охотоведения» и «Биология промысловых животных», так как в работе егерь должен знать основы биологии зверей и птиц и формы охот по их добыванию.

Воспитанники  должны  знать основные понятия и термины:

• Систематика животных (класс, отряд, семейство и вид);
• Основы биологии промысловых видов;
• Основы экологии промысловых видов;
• Распространение промысловых видов;
• Лимитирующие факторы

Воспитанник должны уметь:

•  Отличать по морфологическим признакам охотничьих зверей и птиц;
• Знать все виды охотничьих животных Средней Сибири
• Основы экологии и этологии охотничьих животных.
• Знать повадки охотничьих животных

Образовательное учреждение, реализующее подготовку по учебной дисциплине, обеспечивает организацию и проведение итоговой аттестации и текущего контроля демонстрируемых воспитанником знаний, умений и навыков. Текущий контроль проводится преподавателем в процессе проведения занятий.

Для текущего контроля образовательными учреждениями создаются фонды оценочных средств (ФОС).

ФОС включают в себя педагогические контрольно-измерительные материалы, предназначенные для определения соответствия (или несоответствия) индивидуальных образовательных достижений основным показателям результатов подготовки (таблица 1).

Контрольно-измерительные материалы

Таблица 1.

Оценка знаний, умений и навыков по результатам

текущего контроля производится в соответствии с универсальной шкалой

Таблица 2.

В результате изучения предмета воспитанники должны знать:

• Систематику животных (класс, отряд, семейство и вид);
• Основы биологии промысловых видов;
• Основы экологии промысловых видов;
• Распространение промысловых видов;
• Лимитирующие факторы

Должны меть применять  на практике:

- различать виды охотничье промысловых животных;

- определять по следам жизнедеятельности виды животных;

- различать виды охотничьих птиц;

- организовывать воспроизводство охотничьих животных;

Тематический  план

теоретического  обучения предмету

«Биология промысловых животных»

Таблица 3.

Материально-техническая база

Таблица 4.

Список литературы

Федеральный закона от 29.12.2012 N 273-ФЗ "Об образовании в Российской Федерации"с последующими поправками;

Мельников В. К. Организация охотничьего хозяйства. Учебное пособие. Ч. 1.-Иркутск, 1976, 108 с. Ч. 2. Иркутск, 1977. - 90 с.

 Учебная книга промыслового охотника [Текст] : учеб. для сред. проф.-техн. училищ : в 2 кн. / А. М. Карелов [и др.]. - М. : Агропромиздат, 1989